MATEMATIK KSSM

TINGKATAN 1

GARIS DAN
SUDUT CIKGU SITI ZAMRIAH BINTI
MOHAMAD ZAIN

SMK SUNGAI KARANGAN,

BAB 8 KULIM, KEDAH
Nyatakan garis lurus yang anda dapati dalam gambar.

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
 GARIS DAN SUDUT

dua garis lurus

Bila

bertemu , ia akan membentuk

sudut.
PERHATIKAN SEKELILING KITA, CUBA KENAL PASTI DAN
SENARAIKAN SEBERAPA BANYAK SUDUT YANG ADA.
 IMBAS KEMBALI

1. M e n ge nal s u dut

Gabungkan dua garis lurus A (garis merah) dan C (garis

hitam) pada satu titik (titik B).
Gerakkan garis A melawan arah jam.
Keputusan:
~Sudut terbentuk bila dua garis lurus bertemu di titik B.
~Titik B dikenali sebagai bucu.

A
B
C

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
 IMBAS KEMBALI

2. M e n an da dan m e l ab el s u d ut
A

bucu sudut
B C

Sudut itu dinamakan sebagai

B atau ABC atau CBA

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
 STANDARD PEMBELAJARAN & STANDARD KANDUNGAN
8.1.1 Menentu dan menerangkan kekongruenan tembereng garis dan kekongruenan sudut.

8.1.2 Menganggar dan mengukur saiz tembereng garis dan sudut serta menerangkan cara anggaran diperoleh.

8.1.3 Mengenal, membanding beza dan menerangkan sifat sudut pada garis lurus, sudut refleks, dan sudut putaran lengkap.

8.1.4 Memerihalkan sifat sudut pelengkap, sudut penggenap dan sudut konjugat.
8.1.5 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut pelengkap, sudut penggenap dan sudut konjugat.
8.1 Garis dan sudut Membina
(i) tembereng garis,
8.1.6 (ii) pembahagi dua sama serenjang suatu tembereng garis,
(iii) garis serenjang kepada suatu garis lurus,
(iv) garis selari dan menerangkan rasional langkah-langkah pembinaan.

8.1.7 Membina sudut dan pembahagi dua sama sudut serta menerangkan rasional langkah-langkah pembinaan.

Mengenal pasti, menerangkan dan melukis sudut bertentang bucu dan sudut bersebelahan pada garis bersilang, termasuk
8.2 Sudut yang 8.2.1
garis serenjang.
berkaitan dengan
8.2.2 Menentukan nilai sudut yang berkaitan dengan garis bersilang apabila nilai sudut lain diberi.
garis bersilang
8.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut yang berkaitan dengan garis bersilang.
8.3.1 Mengenal, menerangkan dan melukis garis selari dan garis rentas lintang.
8.3.2 Mengenal, menerangkan dan melukis sudut sepadan, sudut selang-seli dan sudut pedalaman.
8.3 Sudut yang
Menentukan sama ada dua garis lurus adalah selari berdasarkan sifat-sifat sudut yang berkaitan dengan garis rentas
berkaitan dengan 8.3.3
lintang.
garis selari dan garis
8.3.4 Menentukan nilai sudut yang berkaitan dengan garis selari dan garis rentas lintang apabila nilai sudut lain diberi.
rentas lintang
8.3.5 Mengenal dan mewakilkan sudut dongak dan sudut tunduk dalam situasi kehidupan sebenar.

8.3.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut yang berkaitan dengan garis selari dan garis rentas lintang.
C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
 8.1
Garis dan
sudut
8.1.1 Menentu dan menerangkan kekongruenan tembereng garis dan kekongruenan sudut.
8.1.2 Menganggar dan mengukur saiz tembereng garis dan sudut serta menerangkan cara anggaran
diperoleh.
8.1.3 Mengenal, membanding beza dan menerangkan sifat sudut pada garis lurus, sudut refleks, dan sudut
putaran lengkap.
8.1.4 Memerihalkan sifat sudut pelengkap, sudut penggenap dan sudut konjugat.
8.1.5 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut pelengkap, sudut penggenap dan sudut konjugat.

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
 Apa itu tembereng garis dan
juga sudut?
Tembereng garis ditanda dengan menggunakan huruf abjad besar pada dua titik hujung
tembereng garis itu.
Misalnya,

Maka, PQ = 6 cm.

Sudut ditanda dengan menggunakan simbol ‘∠’ dan huruf abjad besar pada dua hujung lengan
dan bucu sudut.
Misalnya,

Maka, ∠PQR = 40° atau ∠RQP = 40° atau PQR = 40° atau RQP = 40° atau ∠Q = 40°
C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.1.1 Menentu dan menerangkan kekongruenan tembereng garis dan kekongruenan sudut.

Apakah kekongruenan tembereng

garis dan kekongruenan sudut?

Hasil daripada Aktiviti Penerokaan 1, didapati bahawa

(i) dalam Penerokaan 1, dua tembereng garis yang dipaparkan sentiasa sama panjang.
Tembereng garis yang sama panjang disebut sebagai tembereng garis kongruen.
(ii) dalam Penerokaan 2, saiz dua sudut yang dipaparkan sentiasa sama.
Sudut yang mempunyai saiz yang sama disebut sebagai sudut kongruen.

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.1.1 Menentu dan menerangkan kekongruenan tembereng garis dan kekongruenan sudut.

Latih Diri 8.1 a buku teks m/s 171

1. Jelaskan sama ada tembereng garis PQ dan RS dalam setiap rajah yang berikut adalah kongruen
atau tidak.

2. Jelaskan sama ada ∠PQR dan ∠ABC dalam setiap rajah yang berikut adalah kongruen atau tidak.

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.1.2 Menganggar dan mengukur saiz tembereng garis dan sudut serta menerangkan cara anggaran diperoleh.

Bagaimanakah anda menganggar dan

mengukur saiz tembereng garis?
Saiz tembereng garis boleh dianggar dengan membandingkan saiznya dengan objek lain yang
diketahui saiznya.

Misalnya, jika diketahui panjang sebiji getah pemadam ialah 4 cm,

maka saiz anggaran garis AB di bawah ialah kira-kira 10 cm.

Saiz tembereng garis boleh diukur dengan tepat dengan menggunakan sebatang pembaris.
C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.1.2 Menganggar dan mengukur saiz tembereng garis dan sudut serta menerangkan cara anggaran diperoleh.

Bagaimanakah anda menganggar dan

mengukur saiz sudut?
Saiz sudut boleh dianggar dengan mempertimbangkan sudut tegak dahulu.

Saiz sudut yang kelihatan lebih daripada sudut tegak ialah sudut yang lebih besar daripada 90°.

Saiz sudut yang kelihatan kurang daripada sudut tegak ialah sudut yang kurang daripada 90°.

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.1.3 Mengenal, membanding beza dan menerangkan sifat sudut pada garis lurus, sudut refleks, dan sudut putaran lengkap.

IMBAS KEMBALI

3. M e n g u k ur sudut.

Bagaimana mengukur sudut?

Alat untuk mengukur sudut ialah Jangka Sudut

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.1.3 Mengenal, membanding beza dan menerangkan sifat sudut pada garis lurus, sudut refleks, dan sudut putaran lengkap.

IMBAS KEMBALI

70°

P Q

Skala dalam Pusat Skala luar

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.1.3 Mengenal, membanding beza dan menerangkan sifat sudut pada garis lurus, sudut refleks, dan sudut putaran lengkap.

IMBAS KEMBALI

Mengukur sudut menggunakan skala dalam

Bacaan skala dalam secara lawan jam dari 0o hingga 180o
P o
80
Contoh

Q
R

Pusat mesti berada pada bucu

Bacaan untuk  PQR ialah 80o

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.1.3 Mengenal, membanding beza dan menerangkan sifat sudut pada garis lurus, sudut refleks, dan sudut putaran lengkap.

IMBAS KEMBALI
Mengukur sudut menggunakan skala luar
o o
Bacaan skala luar secara ikut jam dari 0 hingga 180

Contoh: A

40o

C B

Pusat mesti berada pada bucu

Bacaan untuk  ABC ialah 40o

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.1.3 Mengenal, membanding beza dan menerangkan sifat sudut pada garis lurus, sudut refleks, dan sudut putaran lengkap.

IMBAS KEMBALI

NAMA- NAMA SUDUT

Sudut tirus Kurang drpd 90º 0º<x<90º

Tepat 90º
Sudut tegak
x = 90º

Sudut cakah 90º<x<180º

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.1.3 Mengenal, membanding beza dan menerangkan sifat sudut pada garis lurus, sudut refleks, dan sudut putaran lengkap.

IMBAS KEMBALI
6. Lukis sudut tirus, sudut tegak, sudut cakah dan sudut
refleks.

1. Lukis sudut tirus 300

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.1.3 Mengenal, membanding beza dan menerangkan sifat sudut pada garis lurus, sudut refleks, dan sudut putaran lengkap.

IMBAS KEMBALI

2. Melukis sudut cakah 1400

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.1.3 Mengenal, membanding beza dan menerangkan sifat sudut pada garis lurus, sudut refleks, dan sudut putaran lengkap.

IMBAS KEMBALI

3. Melukis sudut refleks 2200

1800 + 400 = 2200

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.1.3 Mengenal, membanding beza dan menerangkan sifat sudut pada garis lurus, sudut refleks, dan sudut putaran lengkap.

IMBAS KEMBALI
4. Melukis sudut tegak.

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.1.3 Mengenal, membanding beza dan menerangkan sifat sudut pada garis lurus, sudut refleks, dan sudut putaran lengkap.

IMBAS KEMBALI
7. Menentukan sudut pada garis lurus.
Soalan : Kirakan jumlah dua sudut

P Q R
∠ PQS = 400 , ∠ SQR = 1400
Maka, ∠ PQS(400) + ∠ SQR(1400) = 1800

Jumlah sudut pada satu garis lurus ialah 1800

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.1.3 Mengenal, membanding beza dan menerangkan sifat sudut pada garis lurus, sudut refleks, dan sudut putaran lengkap.

Apakah sifat sudut pada garis lurus,

sudut refleks dan sudut putaran
lengkap?

Hasil daripada Aktiviti Penerokaan 2,

didapati bahawa
(i) sudut pada garis lurus ialah 180°. Maka, hasil tambah sudut-sudut pada garis lurus ialah 180°.
(ii) sudut refleks ialah sudut dengan saiz lebih daripada 180° dan kurang daripada 360°.
(iii) sudut putaran lengkap ialah 360°. Maka, hasil tambah sudut-sudut pada satu titik ialah 360°
C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.1.3 Mengenal, membanding beza dan menerangkan sifat sudut pada garis lurus, sudut refleks, dan sudut putaran lengkap.

8. Menentukan sudut satu putaran lengkap. IMBAS KEMBALI

o
0

o o
270 360 90o

o
180
8.1.3 Mengenal, membanding beza dan menerangkan sifat sudut pada garis lurus, sudut refleks, dan sudut putaran lengkap.

Latih Diri 8.1 c buku teks m/s 174

1. Bagi setiap sudut yang berikut, nyatakan sama ada sudut tersebut ialah sudut pada
garis lurus, sudut refleks atau sudut putaran lengkap.

2. Salin setiap rajah yang berikut. Kenal pasti dan tandakan (i) sudut pada garis lurus,
(ii) sudut refleks dan (iii) sudut putaran lengkap. Terangkan bagaimana anda
memperoleh jawapan anda.

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.1.4 Memerihalkan sifat sudut pelengkap, sudut penggenap dan sudut konjugat.

Apakah sifat sudut pelengkap, sudut

penggenap dan sudut konjugat?

Hasil daripada Aktiviti Penerokaan 3,

didapati bahawa
i. dalam Penerokaan 1, hasil tambah dua sudut itu ialah sentiasa 90°.
Dua sudut itu disebut sebagai sudut pelengkap antara satu sama lain.
ii. dalam Penerokaan 2, hasil tambah dua sudut itu ialah sentiasa 180°.
Dua sudut itu disebut sebagai sudut penggenap antara satu sama lain.
iii. dalam Penerokaan 3, hasil tambah dua sudut itu ialah sentiasa 360°.
Dua sudut itu disebut sebagai sudut konjugat antara satu sama lain.
C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.1.4 Memerihalkan sifat sudut pelengkap, sudut penggenap dan sudut konjugat.

Latih Diri 8.1 d buku teks m/s 175

1. Jelaskan sama ada setiap pernyataan berikut BENAR atau PALSU.

(a) 60° ialah sudut pelengkap bagi 30°.

(b) 25° ialah sudut penggenap bagi 45°.

(c) 300° dan 60° ialah sudut konjugat.

(d) 142° dan 38° ialah sudut penggenap.

(e) Jika A ialah sudut konjugat bagi B, maka A = 360° – B.

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.1.5 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut pelengkap, sudut penggenap dan sudut konjugat.

Bagaimanakah anda menyelesaikan masalah?

CONTOH 1

Dalam rajah di sebelah, p dan 54° ialah sudut pelengkap.

Diberi p dan q ialah sudut penggenap dan sudut konjugat bagi r ialah 260°.
Hitung nilai p, q, r dan s.

PENYELESAIAN

p + 54° = 90° Sudut pelengkap r + 260° = 360° Sudut konjugat

Maka, Maka,
p = 90° – 54° r = 360° – 260°
= 36° = 100°

p + q = 180° Sudut penggenap s + 100° + 144° + 36° + 54° = 360° Sudut putaran lengkap
36° + q = 180° s + 334° = 360°
Maka, s = 360° – 334°
q = 180° – 36° = 26°
= 144°

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.1.5 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut pelengkap, sudut penggenap dan sudut konjugat.

Latih Diri 8.1 e buku teks m/s 176

1. Dalam rajah di sebelah, a dan 46° ialah sudut pelengkap.

Diberi a dan b ialah sudut penggenap dan sudut konjugat bagi c ialah 283°.

Hitung nilai a, b, c dan d.

2. Diberi p dan q ialah sudut penggenap dengan keadaan p . q. Jika beza antara p

dengan q ialah 52°, hitung nilai p dan q.

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
Bagaimanakah anda membuat pembinaan
geometri?

Lukisan logo, pelan rumah atau pelan sesuatu rekaan teknikal merupakan

lukisan yang memerlukan ukuran yang jitu.

Lukisan itu boleh dilukis dengan bantuan jangka lukis dan alat tepi lurus

sahaja, sebarang alat geometri seperti sesiku, pembaris atau dengan

menggunakan perisian geometri.

Kaedah menggunakan alat geometri atau perisian geometri untuk melukis

lukisan dengan ukuran jitu disebut sebagai pembinaan geometri.

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.1.6 Membina (i) tembereng garis,

MEMBINA TEMBERENG GARIS

Membina tembereng garis PQ yang panjangnya 7cm
INFO
Dengan menggunakan pembaris, (i) Tembereng garis
Satu bahagian daripada suatu garis lurus dengan
lukis satu garis yang panjangnya panjang tertentu.
lebih 7 cm.

Buka jangka lukis dan ukur

sebanyak 7 cm.

Dengan menggunakan huruf P

sebagai pusat , cucuk pada P dan P
Q
lukis lengkuk pada garis itu.
Tandakan titik persilangan antara
garis dengan huruf Q.
Jadi PQ ialah tembereng garis
yang berukuran 7 cm.

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.1.6 Membina (ii) pembahagi dua sama serenjang suatu tembereng garis,

MEMBINA PEMBAHAGI DUA SAMA SERENJANG PADA

TEMBERENG GARIS.
C

Cucuk jangka lukis pada titik A.

Pastikan jangka lukis dibuka
lebih daripada panjang garis.
Lukis dua lengkuk atas dan
bawah garis.
INFO
Tanpa mengubah jarak itu, cucuk (ii) Pembahagi dua sama
pada B dan lukis dua lagi lengkuk serenjang
dari titik B untuk bersilang dengan M Jika suatu garis AB adalah
dua lengkuk yang awal tadi. berserenjang dengan tembereng
A B garis CD dan membahagi CD
kepada dua bahagian yang sama
panjang, garis AB disebut sebagai
Sambungkan dua titik persilangan. pembahagi dua sama serenjang
Labelkan garis itu CD CD.

CD adalah pembahagi dua

serenjang bagi AB.
D
Dimana M adalah titik tengah AB.

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.1.6 Membina (iii) garis serenjang kepada suatu garis lurus,

MEMBINA GARIS SERENJANG YANG MELALUI

SUATU TITIK PADA GARIS
C

Dengan menggunakan N
sebagai pusat ,cucuk pada
titik N, lukis 2 lengkuk yang
memotong garis AB kiri dan
kanan titik N.

Buka jejari jangka lukis , cucuk

pada garis persilangan yang
telah dilukis sebelum ini
disebelah kiri dan lukis lengkuk
atas dan bawah garis . Ulang
langkah yang sama pada A N B
sebelah kanan pula.

Sambung dua titik yang

bersilang itu.
Labelkan garis itu sebagai CD
D
Garis lurus itu adalah serenjang
kepada AB dan melalui N.

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
8.1.6 Membina (iii) garis serenjang kepada suatu garis lurus,

MEMBINA GARIS SERENJANG KEPADA SUATU

GARIS TERTENTU MELALUI TITIK YANG BUKAN
TERLETAK PADA YGARIS ITU.
●
Dengan menggunakan dua titik
yang memintas itu sebagai pusat,
cucuk pada sebeleh kiri titik
terlebih dahulu dan lukis dua
lengkuk atas dan bawah yang
memintas satu sama lain. Ulang
langkah yang sama disebelah
kanan pula.
Garis lurus itu serenjang
kepada MN yang melalui titik
Y. M N

Sambung dua titik yang

bersilang itu dengan Y.
Dengan menggunakan Y
sebagai pusat, cucuk pada Y
dan lukis dua lengkuk yang
menyilang tembereng MN.

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
8.1.6 Membina (iv) garis selari dan menerangkan rasional langkah-langkah pembinaan.

MEMBINA GARIS SELARI

(a) Tandakan satu titik P pada FG dan bina garis serenjang melalui P.

1.5cm

F P G

(b) Dengan menggunakan P sebagai pusat, tandakan suatu lengkuk dengan jejari yang panjangnya
1.5cm pada garis serenjang itu. Tandakan titik pintasan itu sebagai Q.

(c) Bina suatu garis serenjang ke PQ dan melalui Q. Garis serenjang yang diperolehi adalah selari
dengan FG dengan jarak 1.5cm daripada FG.

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.1.6 Membina (iv) garis selari dan menerangkan rasional langkah-langkah pembinaan.

MEMBINA SEGI EMPAT SELARI

(a) Bina tembereng garis AB = 4cm dan A = 60

D C

2cm

60°

A 4cm B
(b) Dengan menggunakan A sebagai pusat , lukis suatu lengkok dengan jejari 2cm yang memintas D
(c) Dengan menggunakan B sebagai pusat , lukis suatu lengkuk dengan jejari 2cm.
(d) Dengan menggunakan D sebagai pusat , lukis suatu lengkok dengan jejari 4 cm..
(e) Sambungkan titik persilangan yakni titi C kepada B dan D.
ABCD adalah segiempat selari yang dikendaki.
C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.1.7 Membina sudut dan pembahagi dua sama sudut serta menerangkan rasional langkah-langkah pembinaan.

Membina sudut 60°

Bina ABC = 60° A

60°

B ABC = 60° C

(a) Lukis garis lurus dan tandakan titik itu B.

(b) Dengan menggunakan B sebagai pusat, guna jangka lukis cucuk pada B untuk melukis lengkuk yang besar bagi
menyilang garis itu pada C.
(c) Dengan menggunakan jejari yang sama dan dengan C sebagai pusat , cucuk pada C untuk potong lengkuk yang
pertama pada A.
(d) Sambung A ke B.

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.1.7 Membina sudut dan pembahagi dua sama sudut serta menerangkan rasional langkah-langkah pembinaan.

LMN = 60° PQR = 60°

P
L

60°

60°

Lukis tembereng garis AB yang panjangnya 5 cm.

Bina sudut 60° pada A.

60°

A 5 cm B
C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.1.7 Membina sudut dan pembahagi dua sama sudut serta menerangkan rasional langkah-langkah pembinaan.

Membina sudut 120°

Bina ABD = 120°

C
D

120°
BAD = 120°
A B
(a) Lukis garis lurus dan tandakan suatu titik A.
(b) Dengan menggunakan A sebagai pusat , guna jangka lukis cucuk pada A untuk melukis lengkuk yang besar
untuk memotong garis pada B.
(c) Dengan menggunakan jejari yang sama dan B sebagai pusat , cucuk pada B potong lengkuk yang pertama pada C.
(d) Dengan menggunakan jejari yang sama dan C sebagai pusat , cucuk pada C dan Lukis garis memotong lengkuk
yang kedua pada D.
(e) Sambung A to D.
C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.1.7 Membina sudut dan pembahagi dua sama sudut serta menerangkan rasional langkah-langkah pembinaan.

Membina sudut 120°

Bina ABD = 120°

A

(a) Lukis tembereng garis dan tandakan titik B.

(b) Dengan menggunakan B sebagai pusat ,

guna jangka lukis untuk melukis lengkuk yang
besar untuk memotong garis pada C.

(c) Dengan menggunakan jejari yang sama

dan dengan C sebagai pusat , potong
lengkuk yang pertama pada A.
120° 60°
ABD = 120°
D B C

(d) Sambung A ke B.

(e) Tandakan titik D pada penhujung yang satu lagi pada garis itu.

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.1.7 Membina sudut dan pembahagi dua sama sudut serta menerangkan rasional langkah-langkah pembinaan.

XYZ = 120° MLN = 120°

120°
Z
Z
120°

Lukis tembereng garis PQ yang panjangnya 6 cm.

Bina sudut 120° pada Q.

120° 60°
6 cm Q
P
C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.1.7 Membina sudut dan pembahagi dua sama sudut serta menerangkan rasional langkah-langkah pembinaan.

MEMBINA PEMBAHAGI DUA SAMA SUDUT

Bina pembahagi dua sama sudut ABC.
A
(a) Dengan menggunakan B
sebagai pusat, guna jangka
Lukis cucuk pada B untuk P Pembahagi dua sama sudut bermaksud :
melukis dua lengkuk untuk RBC = RBA
memintas AB dan BC pada
P dan Q.
(b) Tanpa mengubah panjang B
jejari dan P dan Q sebagai
pusat , cucuk pada Q lukis R
dua lengkuk tanpa
mengubah sudut dan P
serta Q sebagai pusat, Q
lukis lengkung yang
memotong di R.

(c) Sambung R dan B

C

BR ialah pembahagi sama ABC.

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.1.7 Membina sudut dan pembahagi dua sama sudut serta menerangkan rasional langkah-langkah pembinaan.

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.1.7 Membina sudut dan pembahagi dua sama sudut serta menerangkan rasional langkah-langkah pembinaan.

Bina sudut 30°

30°

Bina sudut 60°

Selepas itu bina pembahagi dua sama sudut.

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.1.7 Membina sudut dan pembahagi dua sama sudut serta menerangkan rasional langkah-langkah pembinaan.

Bina sudut 45°

45°

Mula – mula bina sudut 90°

Selepas itu bina pembahagi dua sama sudut.

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.1.7 Membina sudut dan pembahagi dua sama sudut serta menerangkan rasional langkah-langkah pembinaan.

15°
22.5 °

15°

22.5°

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.1.7 Membina sudut dan pembahagi dua sama sudut serta menerangkan rasional langkah-langkah pembinaan.

150°

150°
30°

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
 8.2
Sudut yang
berkaitan dengan
garis bersilang
8.2.1 Mengenal pasti, menerangkan dan melukis sudut bertentang bucu dan sudut bersebelahan
pada garis bersilang, termasuk garis serenjang.
8.2.2 Menentukan nilai sudut yang berkaitan dengan garis bersilang apabila nilai sudut lain diberi.
8.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut yang berkaitan dengan garis bersilang.

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.2.1 Mengenal pasti, menerangkan dan melukis sudut bertentang bucu dan sudut bersebelahan pada garis bersilang, termasuk garis serenjang.

Apakah sudut bertentang bucu dan

sudut bersebelahan pada garis bersilang?

Hasil daripada Aktiviti Penerokaan 4,

didapati bahawa
(i) sudut bertentang bucu pada garis bersilang adalah sama.
(ii) hasil tambah sudut bersebelahan pada garis bersilang ialah 180°.
∠a = ∠c ∠a + ∠d = 180° ∠c + ∠b = 180°
∠b = ∠d ∠d + ∠c = 180° ∠b + ∠a = 180°
(iii) jika dua garis bersilang adalah berserenjang antara satu sama lain, maka semua sudut pada
garis bersilang itu ialah 90°.
C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.2.1 Mengenal pasti, menerangkan dan melukis sudut bertentang bucu dan sudut bersebelahan pada garis bersilang, termasuk garis serenjang.

Apakah sudut bertentang bucu dan

sudut bersebelahan pada garis bersilang?
Contoh 9

Rajah di sebelah menunjukkan dua garis bersilang.

Kenal pasti dan nyatakan
(a) sudut bertentang bucu.
(b) sudut bersebelahan pada garis bersilang.

PENYELESAIAN
(a) sudut p dan r ialah sudut bertentang bucu.
(b) sudut p dan q, q dan r ialah sudut bersebelahan pada garis bersilang.

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.2.1 Mengenal pasti, menerangkan dan melukis sudut bertentang bucu dan sudut bersebelahan pada garis bersilang, termasuk garis serenjang.

Latih Diri 8.2 a buku teks m/s 186

1. Bagi setiap rajah yang berikut, kenal pasti dan nyatakan

(i) sudut bertentang bucu.
(ii) sudut bersebelahan pada garis bersilang.

2. Salin setiap rajah yang berikut, tandakan dan labelkan

(i) sudut y jika sudut x dan y ialah sudut bertentang bucu.
(ii) sudut z jika sudut x dan z ialah sudut bersebelahan pada garis bersilang.

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.2.2 Menentukan nilai sudut yang berkaitan dengan garis bersilang apabila nilai sudut lain diberi.

Bagaimanakah anda menentukan nilai

sudut pada garis bersilang?
Contoh 10

Dalam rajah di sebelah, PSQ, RSTU dan PTV ialah

garis lurus.
Cari nilai x dan y.

PENYELESAIAN

x + 135° = 180° Sudut bersebelahan pada garis bersilang

x = 180° – 135°
= 45°

y = 62° Sudut bertentang bucu

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.2.2 Menentukan nilai sudut yang berkaitan dengan garis bersilang apabila nilai sudut lain diberi.

Latih Diri 8.2 b buku teks m/s 187

1. Dalam rajah yang berikut, PQ, RS dan TU ialah garis lurus.

Cari nilai x dan y.

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut yang berkaitan dengan garis bersilang.

Bagaimanakah anda menyelesaikan masalah

yang melibatkan sudut yang berkaitan
dengan garis bersilang.?
Contoh 11
Dalam rajah di sebelah, POR dan TOQ ialah garis lurus.
Cari nilai x dan y.

PENYELESAIAN

∠POT = 72°
x + 60° = 72° ∠POT dan ∠QOR ialah sudut bertentang bucu.
x = 72° – 60°
= 12°

∠TOR + 72° = 180° ∠QOR dan ∠TOR ialah sudut bersebelahan pada garis bersilang.
∠TOR = 180° – 72°
= 108°
y + y = 108°
2y = 108°
y = 54°
C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut yang berkaitan dengan garis bersilang.

Latih Diri 8.2 c buku teks m/s 187

1. Dalam rajah di bawah, POR dan QOT ialah garis lurus. Cari nilai x dan y.

2. Dalam rajah di bawah, QOS dan ROU ialah garis lurus. OT ialah pembahagi dua sama ∠UOS.
∠POQ dan ∠QOR ialah sudut pelengkap.
Cari nilai x dan y.

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
 8.3
Sudut yang berkaitan
dengan garis selari dan
garis rentas lintang
8.3.1 Mengenal, menerangkan dan melukis garis selari dan garis rentas lintang.
8.3.2 Mengenal, menerangkan dan melukis sudut sepadan, sudut selang-seli dan sudut pedalaman.
8.3.3 Menentukan sama ada dua garis lurus adalah selari berdasarkan sifat-sifat sudut yang berkaitan
dengan garis rentas lintang.
8.3.4 Menentukan nilai sudut yang berkaitan dengan garis selari dan garis rentas lintang apabila nilai sudut
lain diberi.
8.3.5 Mengenal dan mewakilkan sudut dongak dan sudut tunduk dalam situasi kehidupan sebenar.
8.3.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut yang berkaitan dengan garis selari dan garis rentas
lintang.

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
Apakah garis selari dan garis rentas
lintang?
• Garis-garis selari boleh ditandakan dengan anak panah

• ‘ ’ seperti yang ditunjukkan dalam gambar foto.

• Garis lurus yang bersilang dengan dua atau lebih garis

lurus disebut sebagai garis rentas lintang.

• Misalnya, garis lurus AB yang ditunjukkan dalam gambar

foto ialah garis rentas lintang.

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.3.1 Mengenal, menerangkan dan melukis garis selari dan garis rentas lintang.

GARIS RENTAS LINTANG

Garis rentas lintang ialah satu garis yang bersilang dengan dua
atau lebih garis selari.

PQ ialah garis rentas

lintang

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.3.1 Mengenal, menerangkan dan melukis garis selari dan garis rentas lintang.

Latih Diri 8.3 a buku teks m/s 188 dan 189

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.3.1 Mengenal, menerangkan dan melukis garis selari dan garis rentas lintang.

Latih Diri 8.3 a buku teks m/s 188 dan 189

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.3.2 Mengenal, menerangkan dan melukis sudut sepadan, sudut selang-seli dan sudut pedalaman.

Apakah Sudut Sepadan,

Sudut Selang-seli
Dan Sudut Pedalaman?

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.3.2 Mengenal, menerangkan dan melukis sudut sepadan, sudut selang-seli dan sudut pedalaman.

Sudut Sepadan
Sudut Sepadan boleh dikenal pasti dengan bentuk-F.
Nota : sudut mesti pada dua garis yang selari.

sudut ∠ a = sudut ∠ d
b Cari 2 pasang yang lain
c a
i. sudut ______ = sudut _______
e ii. sudut ______ = sudut _______
f d

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.3.2 Mengenal, menerangkan dan melukis sudut sepadan, sudut selang-seli dan sudut pedalaman.

Sudut Selang-seli
Sudut Berselang-seli boleh dikenal pasti dengan bentuk-Z.
Nota : sudut mesti pada dua garis yang selari.

sudut ∠ a = sudut ∠ e

Cari pasangan lain

b

c a

sudut ∠ ____ = sudut ∠ _______

e g

f d

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.3.2 Mengenal, menerangkan dan melukis sudut sepadan, sudut selang-seli dan sudut pedalaman.

Sudut Pedalaman

Sudut pedalaman boleh dikenal pasti dengan bentuk U atau bentuk .

U
Nota : sudut mesti pada dua garis yang selari.

sudut ∠ a + sudut ∠ g = 1800

b

a
Cari pasangan lain,
c
sudut ∠ ______ + sudut ∠ ______
g
= 180
e

f d

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.3.2 Mengenal, menerangkan dan melukis sudut sepadan, sudut selang-seli dan sudut pedalaman.

Sudut Sepadan, Sudut Selang-seli Dan Sudut

Pedalaman
Nota : semua sudut mesti pada dua garis yang selari.

Sudut Sepadan

Sudut Selang-seli

Sudut Pedalaman
C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.3.2 Mengenal, menerangkan dan melukis sudut sepadan, sudut selang-seli dan sudut pedalaman.

Latih Diri 8.3 b buku teks m/s 190

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.3.3 Menentukan sama ada dua garis lurus adalah selari berdasarkan sifat-sifat sudut yang berkaitan dengan garis rentas lintang.

Bagaimanakah anda menentukan sama ada

dua garis lurus adalah selari?
Contoh 12

Dalam setiap rajah yang berikut, tentukan sama

ada garis lurus PQ dan RS adalah selari atau tidak.

PENYELESAIAN

PQ dan RS adalah selari. Sudut sepadannya, 48° adalah sama

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.3.3 Menentukan sama ada dua garis lurus adalah selari berdasarkan sifat-sifat sudut yang berkaitan dengan garis rentas lintang.

Bagaimanakah anda menentukan sama ada

dua garis lurus adalah selari?
Contoh 12

Dalam setiap rajah yang berikut, tentukan sama

ada garis lurus PQ dan RS adalah selari atau tidak.

PENYELESAIAN

42° + 128°
= 170° Hasil tambah sudut pedalaman sepatutnya 180° jika PQ dan RS selari.
≠ 180°

Maka, PQ dan RS tidak selari.

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.3.3 Menentukan sama ada dua garis lurus adalah selari berdasarkan sifat-sifat sudut yang berkaitan dengan garis rentas lintang.

Latih Diri 8.3 c buku teks m/s 191

1. Bagi setiap rajah yang berikut, tentukan sama ada garis PQ dan garis RS adalah
selari atau tidak.

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.3.3 Menentukan sama ada dua garis lurus adalah selari berdasarkan sifat-sifat sudut yang berkaitan dengan garis rentas lintang.

Latihan
630
2. 3.
1.
x0
x0

980 x0
1200

4. 5. 6.

470
x0
1290 x0 340 760
x0

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.3.4 Menentukan nilai sudut yang berkaitan dengan garis selari dan garis rentas lintang apabila nilai sudut lain diberi.

Bagaimanakah anda menentukan nilai

sudut yang berkaitan dengan garis
selari dan garis rentas lintang?
Contoh 13
Dalam rajah di sebelah, PQ, RS dan TU ialah garis selari.
Cari nilai a, b dan c.

PENYELESAIAN

a = 60° b = 118°
Sudut selang-seli Sudut sepadan
b + c = 180° Sudut pedalaman
118° + c = 180°
c = 180° – 118°
= 62°

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.3.4 Menentukan nilai sudut yang berkaitan dengan garis selari dan garis rentas lintang apabila nilai sudut lain diberi.

Latih Diri 8.3 d buku teks m/s 191

1. Dalam rajah di bawah, EF dan GH ialah garis lurus.

Cari nilai a, b, c dan d.

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.3.4 Menentukan nilai sudut yang berkaitan dengan garis selari dan garis rentas lintang apabila nilai sudut lain diberi.

Latih Diri 8.3 d buku teks m/s 191

2. Dalam rajah di bawah, cari nilai a dan b.

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.3.5 Mengenal dan mewakilkan sudut dongak dan sudut tunduk dalam situasi kehidupan sebenar.

Apakah sudut dongak dan sudut tunduk?

Konsep sudut adalah sangat penting dalam

bidang ukur tanah.
Juruukur tanah menggunakan sudut untuk
menentukan jarak.
Antara sudut yang diukur ialah sudut dongak
dan sudut tunduk.

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.3.5 Mengenal dan mewakilkan sudut dongak dan sudut tunduk dalam situasi kehidupan sebenar.

SUDUT DONGAK ?
Sudut dongak ialah sudut antara A (objek)
garis mengufuk dan garis penglihatan.
Sudut dongak = ∠ AOB atau ∠ BOA

Sudut dongak
O
Garis mengufuk B
Tengok atas
C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.3.5 Mengenal dan mewakilkan sudut dongak dan sudut tunduk dalam situasi kehidupan sebenar.

Garis mengufuk E
F
Rajah menunjukkan
peminat bola menonton
perlawanan bola dari
Pavilion.

Sudut antara EF garis

mengufuk dan garis
penglihatan EB ∠ FEB,
diketahui sebagai sudut
tunduk
B

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.3.5 Mengenal dan mewakilkan sudut dongak dan sudut tunduk dalam situasi kehidupan sebenar.

SUDUT TUNDUK?
Sudut tunduk adalah sudut antara garisan mendatar dan garis
penglihatan objek apabila objek berada di bawah garis mengufuk.

Tengok bawah
O garis mengufuk Y
sudut tunduk

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.3.5 Mengenal dan mewakilkan sudut dongak dan sudut tunduk dalam situasi kehidupan sebenar.

Apakah sudut dongak dan sudut tunduk?

Hasil daripada Aktiviti Penerokaan 6, didapati bahawa:

(i) Apabila seseorang melihat objek pada (ii) Apabila seseorang melihat objek pada
aras yang lebih tinggi, sudut antara arah aras yang lebih rendah, sudut antara arah
penglihatannya dengan garis mengufuk penglihatannya dengan garis mengufuk
disebut sebagai sudut dongak. disebut sebagai sudut tunduk.

Sudut a ialah sudut dongak burung itu dari Sudut b ialah sudut tunduk kucing itu dari
penglihatan Jefri. penglihatan Kim.

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.3.5 Mengenal dan mewakilkan sudut dongak dan sudut tunduk dalam situasi kehidupan sebenar.

M AR I B E R BIN CANG

Apabila kita menggambarkan sudut dongak dan sudut tunduk antara dua
objek yang berada pada aras tidak sama,
(a) adakah sudut dongak sentiasa sama dengan sudut tunduk?
(b) apakah hubungan antara sudut dongak dengan sudut tunduk?

“Sudut dongak dan sudut tunduk adalah sentiasa sudut tirus.”

Adakah pernyataan ini benar? Bincangkan.

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.3.5 Mengenal dan mewakilkan sudut dongak dan sudut tunduk dalam situasi kehidupan sebenar.

Garis mengufuk Q
P
Sudut tunduk

Sudut dongak
R S
Garis mengufuk

∠ PQR = ∠ QRS
(Sudut selang seli).
Sudut dongak sama dengan sudut tunduk
Sudut dongak dan sudut tunduk akan senantiasa sudut tirus kerana nilainya akan senantiasa kurang dari 90º

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.3.5 Mengenal dan mewakilkan sudut dongak dan sudut tunduk dalam situasi kehidupan sebenar.

Apakah sudut dongak dan sudut tunduk?

Contoh 14
Rajah di sebelah menunjukkan kedudukan Devi dan Umi di dua buah bangunan
pada tanah mengufuk. Lukis dan labelkan
(a) sudut a yang mewakili sudut dongak Umi dari Devi.
(b) sudut b yang mewakili sudut tunduk Devi dari Umi.

PENYELESAIAN

sudut a yang mewakili sudut dongak sudut b yang mewakili sudut tunduk
Umi dari Devi. Devi dari Umi.

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.3.5 Mengenal dan mewakilkan sudut dongak dan sudut tunduk dalam situasi kehidupan sebenar.

Latih Diri 8.3 e buku teks m/s 194

1. Jasni berdiri di atas sebuah bukit dan memerhatikan sebuah kapal terbang dan seketul batu.
Wakilkan situasi ini dengan melukis dan melabelkan
(a) sudut a yang mewakili sudut dongak kapal terbang itu dari Jasni.
(b) sudut b yang mewakili sudut tunduk batu itu dari Jasni.

PENYELESAIAN
(a)
Lukis garis mengufuk terlebih dahulu.
Setelah itu lukis garis yang menghubungkan
mata ke arah kapal terbang. a
Dan labelkan sudut dongak a kapal terbang itu b
dari Jasni.

(b)
Lukis garis yang menghubungkan mata ke arah
batu.

Dan labelkan sudut tunduk b batu itu dari Jasni.

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.3.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut yang berkaitan dengan garis selari dan garis rentas lintang.

Bagaimanakah anda menyelesaikan masalah?

Contoh 15
Dalam rajah di sebelah, POT, QOU, PQR dan VOR ialah garis
lurus.
(a) Cari nilai x.
(b) Andaikan PV sebagai garis mengufuk dan ∠PVO ialah
sudut tunduk O dari V, cari sudut dongak P dari O.

PENYELESAIAN
(a)
∠QOS = ∠PQO Sudut selang-seli
= 110°

∠QOR = ∠PVR Sudut sepadan

= 62°
Maka, x = 110° – 62°
= 48°

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
Bagaimanakah anda menyelesaikan masalah?
Contoh 15
Dalam rajah di sebelah, POT, QOU, PQR dan VOR ialah garis
lurus.
(a) Cari nilai x.
(b) Andaikan PV sebagai garis mengufuk dan ∠PVO ialah
sudut tunduk O dari V, cari sudut dongak P dari O.

PENYELESAIAN

(b) ∠QOV + 62° = 180° Hasil tambah sudut pedalaman

∠QOV = 180° – 62°
= 118°

∠POQ = 118° – 75°

= 43°
Maka, sudut dongak P dari O ialah 43°.

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
8.3.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut yang berkaitan dengan garis selari dan garis rentas lintang.

Latih Diri 8.3 f buku teks m/s 194

1. Dalam rajah di sebelah, PQR dan QTU ialah garis lurus.

(a) Cari nilai x dan y.
(b) Andaikan WV ialah garis mengufuk, cari sudut dongak
V dari T.

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
RUMUSAN

C I K G U S I T I Z A M R I A H B I N T I M O H A M A D Z A I N
S M K S U N G A I K A R A N G A N
 Thanks! 01

02

Do you have any questions? 03

cikgu siti zamriah binti mohamad zain
+06 012 665 2979 04
smk sungai karangan, kulim, kedah
05

06
CREDITS: This presentation template was created by
Slidesgo, including icon by Flaticon, and infographics
& images from Freepik
Please keep this slide for attribution
Contoh:
 Contoh:
7.
370

370
x0
440

440

X0 = 370 + 440
X0 = 810
 Latihan

8. 420 9. 550 10. 380

x0 2830
860

x0 490 x0

11. 1250 12. 1220 13. 1200

x0
x0 1050

1650 x0 1300
 Latihan

141 135 140

14. 15. 16.
x0 100
270

35 x0 x0

x
x0 18.
17.
70 110

30

75