BAB

Garis dan Sudut

3
A. Pengertian Titik dan Garis
B. Kedudukan Titik Terhadap garis
C. Hubungan Antara Dua Garis
D. Pengertian Sudut

Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual,

Standar Kompetensi:
prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik
sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan
kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
Menganalisis hubungan antar sudut sebagai akibat dari dua garis
Kompetensi Dasar:
sejajar yang dipotong oleh garis transversal.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan antar
sudut sebagai akibat daridua garis sejajar yang dipotong oleh garis
transversal.
A. Pengertian Titik dan Garis
1. Titik dapat digambarkan dengan menggunakan tanda noktah ( . ). Sebuah titik
dinotasikan atau diberi nama dengan huruf kapital, misalkan titik A, titik B, titik C, dan
sebagainya.
 A
Gambar 1. Representasi titik A
2. Garis dapat direpresentasikan sebagai kumpulan titik-titik. Garis tidak berujung dan
tidak berpangkal yang berarti garis dapat diperpanjang pada kedua arahnya. Sebuah
garis dapat dinotasikan dengan huruf kecil, misalkan garis k, garis l, garis m, garis n,
dan sebagainya. Apabila diambil sebarang titik pada garis k misal titik A dan B, maka
´ .
garis k juga dapat dinotasikan AB

´
Gambar 2. Representasi garis k garis AB
3. Sinar garis adalah garis yang berpangkal tetapi tidak berujung.

´
Gambar 3. Representasi sinar garis OA
´ , dengan O
Gambar di atas merupakan sinar garis OA yang dapat dinotasikan OA
sebagai titik pangkal
Matematika SMP Kelas VII/Semester Genap 1|Page
 4. Ruas garis adalah garis yang berpangkal dan berujung.

´
Gambar 4. Representasi ruas garis AB
´
Gambar di atas merupakan ruas garis AB yang dapat dinotasikan AB.

B. Kedudukan Titik Terhadap Garis

1. Titik Terletak pada Garis
Sebuah titik dikatakan terletak pada garis, berarti titik tersebut dilalui oleh garis.

Gambar 5. Titik A terletak pada garis g

2. Titik di Luar Garis
Sebuah titik dikatakan berada di luar garis, berarti titik tersebut tidak dilalui oleh garis.

Gambar 6. Titik B terletak di luar garis h

C. Hubungan Antara Dua Garis

1. Dua buah garis dikatakan berpotongan apabila kedua garis tersebut memiliki sebuah
titik persekutuan. Titik persekutuan ini disebut titik potong.

Gambar 7. Garis k berpotongan dengan garis l di titik C

2. Dua garis dikatakan saling berhimpit apabila kedua garis tersebut terletak pada satu
garis lurus, sehingga hanya terlihat sebagai satu garis saja.

Gambar 8. Garis k berhimpit dengan garis l

3. Dua buah garis dikatakan sejajar apabila kedua garis tersebut tidak memiliki satupun
titik persekutuan.

Gambar 9. Garis k sejajar dengan garis l

Matematika SMP Kelas VII/Semester Genap 2|Page
D. Sudut
1. Pengertian Sudut
Sudut adalah daerah yang dibentuk oleh dua sinar garis yang berpotongan tepat di satu
titik. Titik potong ini disebut dengan titik sudut. Misal terdapat sinar 𝑃 𝑄 dan 𝑅 𝑄 yang
saling berpotongan maka terbentuk sudut yang dapat dinotasikan ∠𝑃𝑂𝑅 atau ∠𝑅𝑂 ,
sedangkan besar sudutnya dinotasikan 𝑚∠𝑃𝑂𝑅 atau m∠𝑅𝑂𝑃.

Bagian-bagian sudut meliputi :

a. Kaki sudut merupakan sinar garis yang membentuk sudut tersebut.
b. Titik sudut merupakan titik pangkal atau titik potong sinar garis.
c. Daerah sudut merupakan daerah yang berada di antara dua kaki sudut (interior
angle) dan dapat di perpanjang tak terbatas.
2. Jenis-Jenis Sudut
Misal x adalah besar sudut. Kita dapat membedakan sudut dengan
mengelompokkannya berdasarkan besar sudutnya, yang meliputi:

3. Hubungan Antara Dua Sudut

a. Sudut berdampingan, yaitu dua sudut yang memiliki titik sudut sama dan salah
satu kaki dari kedua sudut tersebut berhimpit, sedangkan kaki-kaki yang lain terletak
berlainan pihak terhadap garis yang memuat kaki yang berimpit.

Matematika SMP Kelas VII/Semester Genap 3|Page

 Gambar 12. ∠𝐶𝑂𝐴 berdampingan dengan ∠𝐵𝑂𝐶
b. Sudut berpenyiku (komplementer), yaitu dua sudut yang jumlah besar sudut
keduanya 90°.

c. Sudut Berpelurus (Suplementer) yaitu dua sudut yang jumlah besar sudut
keduanya 180o.

4. Sudut-sudut vertikal (sudut bertolak belakang), yaitu dua sudut tidak berdampingan
yang dibentuk oleh perpotongan dua garis. Sudut yang bertolak belakang memiliki
besar sudut yang sama.
Perhatikan gambar berikut!

Gambar 15. Sudut-sudut bertolak belakang

Matematika SMP Kelas VII/Semester Genap 4|Page

 Pada gambar di atas, pasangan ∠AOB dan ∠DOC dan pasangan ∠BOC dan ∠AOD
merupakan sudut-sudut bertolak belakang. Selain itu, ∠AOB dan ∠BOC adalah
pasangan sudut berpelurus, sedemikian sehingga berlaku:
(1) m∠AOB + m∠BOC = 180º, maka m∠BOC = 180º − m∠AOB.
(2) m∠AOB + m∠AOD = 180º, maka m∠AOD = 180º − m∠AOB.
Dari (1) dan (2), berlaku bahwa, m∠BOC = m∠AOD = 180º − m∠AOB.
Dengan cara yang sama, dapat diperoleh ∠AOB dan ∠COD adalah pasangan sudut
yang bertolak belakang dan besarnya sama.
Jadi, dapat disimpulkan bahwa sudut yang bertolak belakang besar sudutnya sama.
A
B
DC

Perbandingan merupakan suatu hal yang sangat penting dalam matematika dan
dalam kehidupan sehari-hari.
Sebagai ilustrasi perhatikan contoh berikut :
1) Usia Ayah 45 tahun dan usia ibu 40 tahun, sedangkan usia Ali 15 tahun serta usia
Ani 10 tahun
a. Perbandingan usia ayah dan ibu = 45 tahun : 40 tahun = 45 : 40 = 9 : 8
b. Perbandingan Usia Ali dan Ani = 15 tahun : 10 tahun = 15 : 10 = 3 : 2
c. Perbandingan usia Ayah dan Ali = 45 tahun : 15 tahun = 45 : 15 = 3 : 1
2) Tinggi badan Dewa 160cm, tinggi badan Dewi 120cm dan tinggi badan Gita 60cm
a. Perbandingan tinggi badan Dewa dan Dewi = 160 cm :120 cm = 160:120 = 4:3
b. Perbandingan tinggi badan Dewi dan Gita = 120 cm : 60 cm = 120:60 = 2:1
c. Perbandingan tinggi badan Dewa dan Gita = 160 cm : 60 cm = 160:60 = 8:3
Dari uraian dan cotoh di atas, dapat disimpulkan:
Perbandingan antara a dan b ditulis dalam bentuk sederhana atau a : b, dengan a
dan b merupakan bilangan asli, dan b ≠ 0. Kedua satuan yang dibandingkan harus
sama. Perbandingan dalam bentuk sederhana artinya antara a dan b sudah tidak
mempunyai faktor persekutuan, kecuali 1.

1. Skala

Matematika SMP Kelas VII/Semester Genap 5|Page

 Jika gambar dengan keadaan yang sebenarnya dan memiliki bentuk yang sesuai
maka gambar itu dibuat dengan perbandingan tertentu yang disebut dengan skala.
Rumus Skala
Up = ukuran pada Peta
Us = ukuran sebenarnya

Istilah skala sering kita jumpai kalau kita membuka peta/atlas. Jika pada peta tertulis
skala 1 : 5.000.000, berarti :
 1 cm pada peta mewakili 5.000.000 cm jarak yang sebenarnya, atau
 1 cm pada peta mewakili 50 km jarak yang sebenarnya
Contoh berikut menjelaskan bagaimana kita menggunakan skala pada sebuah peta.
a. Pada sebuah peta jarak tempat A dan B adalah 3 cm, padahal jarak A dan B
sebenarnya 450 km. Tentukan skala yang dipergunakan pada peta tersebut !
Jawab :
Skala = Ukuran peta : Ukuran sebenarnya
= 3 cm : 450 km
= 3 cm : 45.000.000 cm (pada skala harus menggunakan satuan cm)
= 3 : 45.000.000
= 1 : 15.000.000
b. Sebuah peta menggunakan skala 1 : 25.000.000 . Jika jarak dua tempat
sebenarnya 300 km, berapakah jarak kedua tempat itu pada peta ?
Jawab : Skala 1 : 25.000.000. Artinya 1 cm pada peta mewakili 25.000.000 cm
jarak sesungguhnya, atau 1 cm pada peta mewakili 250 km jarak sesungguhnya.
Jadi jarak kedua tempat itu pada peta adalah 300 : 250 = 1,2 cm
2. Skala Sebagai Suatu Perbandingan
Sekarang coba bandingkan ketiga ukuran pas foto berikut :

Apakah pas foto 2 cm x 3 cm sebanding dengan pas foto 3 cm x 4 cm ?

2 cm 3 cm 2 3
= ↔ = ↔ 2 x 4=3 x 3 ↔ 8 ≠ 9
3 cm 4 cm 3 4
ternyata pernyatannya salah, jadi tidak sebanding. Sekarang bandingkan pas foto 2
cm x 3 cm dengan pas foto 4 cm x 6 cm !

Matematika SMP Kelas VII/Semester Genap 6|Page

 2 cm 4 cm 2 4
= ↔ = ↔ 2 x 6=3 x 4 ↔12=12
3 cm 6 cm 3 6
ternyata pernyatannya benar, jadi sebanding.
Contoh
1. Sebuah model pesawat terbang panjang badannya 18 cm, lebar sayapnya 12 cm.
Jika lebar sayap pesawat sesungguhnya 8 m, berapakah panjang badan pesawat
sesungguhnya?

Penyelesaian
Panjang Model Panjang Pesawat
=
¯
¿ Model Lebar Pesawat
18 cm x m
=
12 cm 8 m
3 xm
=
2 8m
3 x8
x= =12 m
2
Jadi, panjang pesawat sesungguhnya adalah 12 meter.
2. Sebuah gedung bertingkat tampak dari depan lebarnya 20 meter dan tingginya 60
meter. Jika tinggi gedung pada model adalah 12 cm, berapakah lebar gedung
pada model ?
Penyelesaian
Tinggi Model Tinggi Gedung
=
Lebar Model Lebar Gedung
12cm 60 m
=
Lcm 20 m
12 3
=
L 1
12 x 1
L= =4 cm
3
Jadi, lebar gedung pada model adalah 4 cm

Latihan soal
1. Jarak kota Solo – Semarang pada peta yang berskala 1 : 1.500.000 adalah 6 cm.
Berapakah jarak sebenarnya kedua kota tersebut?
Jawab:……………………………………………………………………………………………
Matematika SMP Kelas VII/Semester Genap 7|Page
2. Panjang suatu halaman rumah adalah 14 m, dalam denah digambar 7 cm. Jika lebar pada
denah 3,5 cm, berapakah lebar sebenarnya?
Jawab:……………………………………………………………………………………………
3. Sebuah lapangan sepakbola berukuran 70 m x 50 m. Jika lapangan tersebut digambar
dengan skala 1 : 1.000, tentukan luas lapangan pada gambar!
Jawab:……………………………………………………………………………………………
4. Sebuah peta dibuat sedemikian hingga 8 cm mewakili jarak 56 km. Tentukan skala peta
tersebut!
Jawab:……………………………………………………………………………………………
5. Suatu tanah yang berbentuk persegi panjang mempunyai skala 1 : 500. Jika ukuran tanah
tersebut pada gambar 10,5 cm x 8,5 cm, tentukan luas sebenarnya!
Jawab:……………………………………………………………………………………………

A. Perbandingan Senilai
Perbandingan senilai berkaitan dengan perbandingan dua buah besaran, di mana
jika besaran yang satu berubah naik/turun, maka besaran yang lain juga berubah
naik/turun.
Contoh
Banyak Buku Harga Buku Dari tabel tersebut, semakin banyak buku yang dibeli,
1 Rp3.000 semakin besar uang yang dikeluarkan. Perbandingan
2 Rp6.000 seperti ini disebut Perbandingan Senilai.
3 Rp9.000
Menyelesaikan Perbandingan Senilai

Contoh:
1. Jika harga 6 m kain adalah Rp192.000 berapa harga 10 m kain tersebut?
Jawab:
Panjang Kain Harga
6 Rp192.000
10 X
6 192.000
=
10 X
6 X =192.000 x 10
1.920 .000
X=
6
X =320.000
Jadi, harga 10 m kain tersebut adalah Rp320.000
Matematika SMP Kelas VII/Semester Genap 8|Page
 2. Seorang peternak ayam memiliki ayam 2.000 ekor yang menghabiskan makanan
sebanyak 30.000 kg setiap bulannya. Berapa kg makanan yang harus disediakan jika
ayamnya dijual 400 ekor?
Jawab:
Banyak Ayam Makanan
2000 30.000
1600 X
2000 30.000
=
1600 X
2000 X =30.000 x 1600
48.000 .000
X=
2000
X =24.000
Jadi, banyak makanan yang harus disediakan adalah 24.000 kg.
3. Sebuah kendaraan dapat menempuh jarak 24 km dengan mengkonsumsi bensin 2
liter. Berapa liter bensin yang diperlukan untuk menempuh jarak 60 km ?
Jawab:
Bensin Jarak
2 24
X 60
2 24
=
X 60
24 X=2 x 60
120
X=
24
X =5
Jadi, diperlukan bensin 5 liter untuk jarak 60 km.

Latihan soal
1. Untuk menempuh jarak 44 km diperlukan 8
liter bensin. Berapa banyak bensin yang
diperlukan untuk menempuh jarak 165 km?
2. Makanan yang disediakan pengusaha
ternak cukup untuk 20 ekor sapi selama 30
hari. Jika sapi dijual 5 ekor, maka
persediaan makanan untuk ternak sapi
yang sisa, cukup untuk makanan sapi
selama...hari
3. Enam buah buku harganya Rp 15.000,00.
Berapa buku yang dapat dibeli Umi jika ia
membawa uang Rp 20.000,00 ?

Matematika SMP Kelas VII/Semester Genap 9|Page

 4. Sebuah mobil memerlukan 30 liter bensin
untuk menempuh jarak 240 km. Jika mobil
berisi 20 liter bensin, maka jarak yang dapat
ditempuh adalah …
5. Persediaaan makanan untuk 500 ekor ayam
akan habis 30 hari. Jika persediaan
makanan tersebut ternyata habis dalam 25
hari, maka ada tambahan ayam lagi
sebanyak …

B. Perbandingan Berbalik Nilai

Perbandingan berbalik nilai berkaitan dengan membandingkan dua buah keadaan di
mana jika besaran yang satu bertambah/berkurang maka besaran yang lain
berkurang/bertambah.
Contoh:
Kecepatan Waktu Dari tabel, ternyata semakin kecil kecepatannya
30 km 4 jam semakin besar waktu yang diperlukan. Perbandingan
20 km 6 jam kecppatan dan waktu ini dinamakan Perbandingan
15 km 8 jam Berbalik Nilai.

Masalah yang berkaitan dengan perbandingan berbalik nilai antara lain :

 Banyaknya pekerja dengan waktu yang diperlukan untuk menyelesaikan pekerjaan
(untuk pekerjaan yang sama)
 Kecepatan dengan waktu tempuh (untuk jarak yang sama)
 Banyaknya ternak dan waktu untuk menghabiskan makanan tersebut (untuk jumlah
makanan ternak yang sama)

Misalkan diketahui dua besaran A dan B

A B
a1 b1
a2 b2
Karena berlaku perbandingan berbalik nilai maka :

Matematika SMP Kelas VII/Semester Genap 10 | P a g e

 Berdasarkan hubungan tersebut diperoleh :
a1 x b 1 = a 2 x b2
Contoh:
1. Suatu pekerjaan akan selesai dalam waktu 42 hari jika dikerjakan oleh 12
orang.Berapa lama pekerjaan yang sama akan selesai jika dikerjakan oleh 14 orang?
Jawab : Dibuat tabel sebagai berikut :

Perhitungan perbandingan berbalik nilai dilakukan dengan membalik Salah satu ruas:
12 X
=
14 42
14 X=12 x 42
12 x 42
X=
14
X =36
Jadi, jika pekerjaannya dikerjakan oleh 14 pekerja akan selesai dalam waktu 36 hari.
2. Jarak kota A ke kota B sama dengan jarak kota B ke kota C. Jika AB dapat ditempuh
dengan kecepatan 40 km/jam selama 10 jam, berapakah kecepatan yang harus
ditambahkan jika jarak BC akan ditempuh selama 8 jam ?
Jawab : Dibuat tabel sebagai berikut :

Perhitungan perbandingan berbalik nilai dilakukan dengan membalik Salah satu ruas:
40 8
=
X 10
8 X =40 x 10
400
X=
8
X =50
Jadi, kecepatan yang harus ditambahkan adalah 50 – 40 = 10 km/jam.
3. Sebuah panti asuhan mempunyai persediaan beras yang cukup untuk 35 anak
selama 24 hari. Berapa hari beras itu akan habis jika penghuni panti asuhan
bertambah 5 anak?
Jawab : Dibuat tabel sebagai berikut :

Matematika SMP Kelas VII/Semester Genap 11 | P a g e

 Perhitungan perbandingan berbalik nilai dilakukan dengan membalik Salah satu ruas:
35 X
=
40 24
40 X=35 x 24
840
X=
40
X =21
Jadi, untuk 40 anak beras akan habis dalam 21 hari.
4. Sebuah kotak berisi kelereng. Jika dibagikan kepada 20 orang masing-masing
mendapat 5 biji. Berapa kelereng yang diterima jika dibagikan kepada 25 orang?
Jawab: Dibuat tabel sebagai berikut :
Banyak orang Kelereng
20 5
25 Y
Perhitungan perbandingan berbalik nilai dilakukan dengan membalik Salah satu ruas:
20 Y
=
25 5
25 Y =20 x 5
100
X=
25
X =4
Jadi, banyak kelereng yang diterima adalah 4 biji.

Latihan soal
1. Suatu pekerjaan dapat diselesaikan dalam waktu 36 hari dengan 16 pekerja. Jika
pekerjaan ingin dipercepat 12 hari maka berapakah pekerja yang harus ditambahkan!
Jawab:……………………………………………………………………………………………
2. Sejumlah uang jika dibagikan kepada 16 orang masing-masing menerima Rp3.000. Jika
ada 20 orang, berapa rupiah masing-masing menerimanya?
Jawab:……………………………………………………………………………………………
3. Seorang pemborong memperkirakan dapat menyelesaikan pekerjaan selama 40 hari
dengan banyak pekerja 48 orang. Berapakah pekerja yang harus ditambahkan jika
pekerjaan dipercepat 16 hari?
Jawab:……………………………………………………………………………………………
4. Seorang petani mempunyai pakan yang cukup untuk 60 kambing selama 15 hari.
Kapankah persedian makanan habis jika banyak kambing menjadi 50 ekor?
Jawab:……………………………………………………………………………………………
5. Jarak dua kota ditempuh oleh seseorang dlam waktu 3 jam dengan kecepatan 80 km/jam.
Jika ada orang lain yang menempuhnya dengan waktu 4 jam, berpakah kecepatan orang
itu?
Jawab:……………………………………………………………………………………………
Matematika SMP Kelas VII/Semester Genap 12 | P a g e
 a
Lembar Kerja 2
I.Berilah tanda silang pada [x] pada huruf a, b, c, atau d dengan jawaban yang tepat!
1. Jarak pada peta dengan skala 1:40.000 7. Sebuah proyek direncanakan selesai
adalah 30 cm. Jarak sebenarnya adalah... selama 12 hari oleh 10 orang. Jika
a. 12 km c. 7,5 km pekerjaan dipercepat 4 hari dari yang
b. 1,2 km d. 0,75 km direncanakan, maka banyak tambahan
2. Harga 1 lusin buku Rp. 18.000. jika Anton pekerja yang diperlukan adalah...
membeli 3 buku dengan membayar uang 1 a. 20 orang c. 5 orang
lembar lima ribuan, maka uang kembali b. 15 orang d. 3 orang
yang diterima Anton adalah... 8. Jarak kota P dan Q dapat ditempuh
a. Rp500 c. Rp1.500 selam 4 jam dengan kecepatan rata-rata
b. Rp3.000 d. Rp4.500 60 km/jam. Dengan kecepatan rata-rata
3. Jarak antara dua kota pada peta 2,5 cm. 80 km/jam, jarak tersebut ditempuh
Jika skala 1 : 100.000, maka jarak selama...
sebenarnya adalah …. a. 3 jam c. 4,5 jam
a. 4,5 km c. 2,5 km b. 3,5 jam d. 5 jam
b. 4,25 km d. 2,25 km 9. Suatu pekerjaan dapat diselesaikan oleh
4. Model sebuah gedung mempunyai ukuran 12 orang dalam 15 hari. Karena suatu
lebar 12 cm dan tinggi 30 cm. Jika tinggi hal, pekerjaan harus diselesaikan 9 hari,
gedung sebenarnya 45 m maka lebar banyak pekerja tambahan supaya
sebenarnya gedung tersebut adalah... pekerjaan itu selesai tepat waktu
a. 8 m c. 16 m adalah...
b. 15 m d. 18 m a. 8 orang c. 20 orang
5. Sebuah kapal terbang panjangnya 35 m b. 12 orang d. 76 orang
dan lebarnya 25 m. Dibuat model dengan 10. Makanan yang disediakan pengusaha
lebar 15 cm. Panjang pesawat pada model ternak cukup untuk 20 ekor sapi selama
adalah... 30 hari. Jika sapi dijual 5 ekor, maka
a. 55 cm c. 25 cm persediaan makanan untuk ternak sapi
b. 30 cm d. 21 cm yang sisa, cukup untuk makanan sapi
6. Delapan pekerja dapat menyelesaikan selama...hari
pekerjaan selama 75 hari. Jika pekerjaan a. 25 c. 40
akan diselesaikan selama 50 hari, maka b. 35 d. 50
banyak pekerja yang diperlukan adalah...
a. 10 orang c. 15 orang
b. 12 orang d. 20 orang

Nilai Paraf Guru Paraf Orang Tua

Matematika SMP Kelas VII/Semester Genap 13 | P a g e

 ……………………………….. ………………………………

Matematika SMP Kelas VII/Semester Genap 14 | P a g e