(Official) Modul Gemilang Pendidikan Moral JPN Melaka 2021

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI MELAKA
Modul
Gemilang
Pendidikan
Moral
2021
Jabatan Pendidikan Negeri Melaka dan PPD dengan kerjasama SISC+
Daerah Jasin, Melaka Tengah dan Alor Gajah serta barisan Jurulatih
Utama Pendidikan Moral Negeri Melaka telah menghasilkan Modul
Gemilang Pendidikan Moral yang disediakan berdasarkan Kurikulum
Standard Sekolah Menengah (KSSM) Tingkatan 4 dan 5. Penghasilan
modul ini hasil cetusan idea Jurulatih Utama Pendidikan Moral Negeri
Melaka mengandungi contoh soalan mengikut topik dan skema jawapan
bagi mata Pendidikan Moral berdasarkan format baharu peperiksaan Sijil
Pelajaran Malaysia mulai tahun 2021.
Modul Gemilang Pendidikan Moral disediakan dalam format dokumen

mudah alih (pdf) dan boleh digunakan semasa pengajaran dan
pembelajaran (PdP) atau digunakan sebagai bahan latihan pengukuhan,
pengayaan dan kerja rumah. Bahan ini juga boleh dijadikan panduan
kepada guru-guru untuk membina item soalan mengikut format SPM.
Justeru itu, diharap penggunaan Modul Gemilang Pendidikan Moral
dapat dimanfaatkan sebaik mungkin demi kecemerlangan SPM di negeri
Melaka bertepatan dengan slogan Jabatan Pendidikan Negeri Melaka
iaitu “Pendidikan Berkualiti, Insan Terdidik, Negara Sejahtera”.
Se4afuut Sitti4
Pett9tUak. 'Pe1t�
{ldatau 'P� �?JtdaM
Alhamdulillah, bersyukur saya ke hadrat J\llah SWT kerana dengan limpah kurnia-Nya
dan rahmat-Nya dapat saya menitipkan bicara dalam Modul Pendidikan Moral
SPM2021 untuk sekolah-sekolah negeri Melaka bagi tahun 2021. Selawat dan salam
juga saya ucapkan kepada Nabi Muhammad SAW dan ahli keluarga baginda.
Sesungguhnya penghasilan Modul Pendidikan Moral SPM 2021 merupakan
wadah penting dalam usaha memastikan anak-anak murid di seluruh negeri Melaka
cemerlang dalam peperiksaan SPM 2021. Dikesempatan ini, saya ingin menyuarakan
rasa bangga atas usaha murni barisan Jurulatih Utama Pendidikan Moral negeri Melaka
yang berkolaborasi dengan barisan SISC+ Sains Sosial PPD Melaka Tengah, PPD Jasin
dan PPD Alor Gajah dalam penghasilan Modul Pendidikan Moral SPM 2021. Usaha
murni ini ibarat serampang dua mata bagi warga JPN diwakili oleh Penolong Pengarah
Unit Sains Sosial JPN Melaka selain berkolaborasi Bersama barisan SISC+ Sains Sosial
PPD negeri Melaka dan barisan Jurulatih Utama Pendidikan Moral Melaka dalam
meningkatkan profesionalisme keguruan di samping menyediakan buah tangan untuk
para guru Pendidikan Moral Negeri Melaka. Usaha murni ini diharapkan dapat
meningkatkan prestasi mata pelajaran Pendidikan Moral disamping menjadi senjata
anak didik untuk berjuang di medan pertempuran SPM 2021.
Akhir kata, saya mengucapkan syabas dan tahniah serta setinggi-tinggi ucapan
terima kasih atas pengorbanan semua pihak dalam penghasi1an Modul Pendidikan
Moral SPM 2021. Besarlah harapan saya agar penghasilan Modul Pendidikan Moral SPM
2021 ini diteruskan pada masa akan datang sebagai wahana Pendidikan yang mampu
melonjakkan prestasi mata pelajaran Pendidikan Moral negeri Melaka.
..
(DR. MOHD AZAM BIN AHMAD)
Pengarah Pendidikan
Jabatan Pendldikan Negerl Melaka.
se44,fl,«tt silzii,
Ad«4 'Pe«4&119 'Pe119altM, �MM
U,a Saut4 Soaud
Alhamdulillah syukur ke hadrat ilahi kerana dengan limpah kurnia-Nya saya diberi
ruang dan peluang untuk merakamkan penghargaan atas usaha mumi dalam
penghasilan Modul Pendidikan Moral untuk sekolah-sekolah negeri Melaka.
Terlebih dahulu saya ingin merakamkan setinggi-tinggi penghargaan kepada En.

Tarmugi bin Mispami Penolong Pengarah Unit Sains Sosial Jabatan Pendidikan Melaka,
barisan Timbalan PPD Sektor Pembelajaran, PPD Melaka Tengah, PPD Alor Gajah dan
PPD Jasin atas keperihatinan dan sokongan padu yang diberikan bagi merealisasikan
penghasilan Modul Pendidikan Moral ini. Saya percaya dengan terhasilnya modul ini
dapat memberi manfaat dan sekaligus memberikan suntikan semangat dan dorongan
kepada anak-anak murid kita di negeri Melaka ini untuk terus cemerlang dalam
peperiksaan SPM 2021 khususnya bagi matapelajaran Pendidikan Moral.
Setiap individu yang terlibat menyiapkan modul khasnya barisan Jurulatih

Utama Pendidikan Moral negeri Melaka telah berkorban masa, tenaga dan sebagainya
demi memastikan semua calon SPM 2021 diberi persediaan yang mantap walaupun PdP
tidak dapat dilaksanakan di sekolah sepenuhnya. Itulah keazaman 'Team' Modul
Pendidikan Moral ini untuk memastikan setiap murid diberikan bimbingan yang
sewajarnya melalui Modul Pendidikan Moral. Justeru, setiap murid yang menggunakan
modul ini perlu bersyukur atas kemudahan dan bimbingan yang diberi oleh barisan
guru-guru hebat dan berpengalaman ini.
Sebelum mengakhiri ucapan ini, saya sekali lagi merakamkan setinggi-tinggi

penghargaan dan terima kasih kepada barisan Jurulatih Modut Pendidikan Moral negeri
Melaka yang bertungkus-lumus atas penghasilan Modul ini. Semoga usaha murni dan
pengorbanan barisan Jurulatih Utama Pendidikan Moral negeri Melaka sekalian akan
diberkati dan menjadi amal jariah yang baik di dunia dan akhirat
Sekian, terima kasih,
ENCJK ABDUL KADIR BIN MD DEH

Ketua Penolong Pengarah Kanan
Unit Sains Sosial
Sektor Pembelajaran
Jabatan Pendidikan Melaka.
BARISAN PANEL SISC+
BIL NAMA JABATAN
PENOLONG PENGARAH
1 EN TARMUGI BIN MISPAMI
UNIT SAINS SOSIAL
2 NOR AZLINA BINTI SIDEK PPD MELAKA TENGAH
3 HJH ROHAIZAN BINTI OTHMAN PPD MELAKA TENGAH
4 J SHAM BIN WAHID PPD MELAKA TENGAH
5 HJ ABDUL AZIZ BIN MOHD RASOL PPD MELAKA TENGAH
6 NORLIYEN BINTI AHMAD PPD JASIN
7 MAHFUZAH BINTI MOHD NOH PPD JASIN
8 HJH ZURAINI BINTI BAKRI PPD ALOR GAJAH
9 ALIZA BINTI ABD RAHMAN PPD ALOR GAJAH
10 PAUZIAH OTHMAN PPD ALOR GAJAH
.
PANEL PENGGUBAL SOALAN
.
BIL NAMA SEKOLAH
1 HUSSIN BIN MAIDIN SMK DATO ABDUL RAHMAN YA'KUB
HARRIS FADHILAH BIN

2 SMJK YOK BIN
SADARUDIN
3 SUHAILA BINTI OTHMAN SMK SUNGAI RAMBAI
4 NUR HAFIZAH BINTI ZAIDI SMK TUN TUAH, MELAKA
MIMI MARLINA BINTI MOHAMAD SMK DATO' HAJI ABDUL TALIB

5
MOKHTAR KARIM
6 CHA HUEY CHYUN SMK SUNGAI UDANG
MOHD FIRDAUS BIN MD.

7 SMK RAHMAT
RABALNIE
HANNAH SALWA BINTI MOHD

8 SMK PULAU SEBANG
SAFIQ GOH
9 SITI SALWA BINTI MD KHALID SMK MUNSHI ABDULLAH

Sekalung Penghargaan
YBRS Dr Mohd Azam Bin Ahmad
(Pengarah Jabatan Pendidikan Negeri Melaka)
En Abdul Kadir Bin Md Deh (KPPK Sains Sosial)
En Tarmugi Bin Mispani (Pen. Pengarah Unit Sains Sosial)
Barisan Timbalan PPD Sektor Pembelajaran PPD Negeri Melaka.
Rakan Elit SISC+ Sains Sosial Pejabat Pendidikan Daerah

Melaka Tengah, Jasin & Alor Gajah.
Barisan Jurulatih Utama Pendidikan Moral Negeri Melaka

18 NILAI UNIVERSAL KSSM PENDIDIKAN MORAL SPM
BIL NILAI DEFINISI

KEPERCAYAAN KEPADA Keyakinan wujudnya Tuhan sebagai pencipta alam dan mematuhi segala ajaran berlandaskan pegangan agama atau
1
TUHAN kepercayaan masing-masing selaras dengan prinsip Rukun Negara.
2 KASIH SAYANG Kepekaan dan perasaan cinta yang lahir daripada hati yang ikhlas.
3 KEBERANIAN Kesanggupan untuk menghadapi cabaran dengan yakin dan tabah.
4 KEJUJURAN Bercakap benar, bersikap amanah dan ikhlas dalam setiap perlakuan.
5 KERAJINAN Usaha yang berterusan, bersungguhsungguh dan berdedikasi dalam melakukan sesuatu.
6 KERJASAMA Melakukan sesuatu bersama-sama untuk kebaikan semua

Bersikap tidak keterlaluan dalam membuat pertimbangan atau perlakuan tanpa mengabaikan kepentingan diri dan orang
7 KESEDERHANAAN
lain.
8 KEBEBASAN Bebas melakukan sesuatu tertakluk kepada peraturan dan undang-undang.
9 BERDIKARI Kebolehan dan kesanggupan melakukan sesuatu tanpa bergantung kepada orang lain.
Kepekaan terhadap keperluan dan kebajikan diri, dan orang lain dengan memberi bantuan serta sokongan moral secara
10 BAIK HATI
ikhlas.
11 BERTANGGUNGJAWAB Kesanggupan diri seseorang untuk memikul dan melaksanakan tugas serta kewajipan dengan sempurna.
12 BERTERIMA KASIH Perasaan dan perlakuan untuk menunjukkan pengiktirafan dan penghargaan.
13 HEMAH TINGGI Beradab sopan dan berbudi pekerti mulia.
14 HORMAT Menghargai dan memuliakan seseorang serta menghormati peraturan institusi sosial.
15 HARGA DIRI Berupaya menjaga maruah diri.
16 RASIONAL Boleh berfikir berdasarkan alasan atau bukti yang nyata dan dapat mengambil tindakan yang wajar.
17 PATRIOTISME Bangga dan taat setia kepada raja dan negara.
18 TOLERANSI Bertolak ansur, sabar dan mengawal diri demi kesejahteraan hidup diri dan orang lain.
#JU PEND MORAL MELAKA
FORMAT INSTRUMEN PEPERIKSAAN SPM MULAI TAHUN 2021
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORAL (1225)
Bil. Perkara 1225
1 Jenis Instrumen Ujian Bertulis
• Subjektif respons terhad

2 Jenis Item
• Subjektif respons terbuka
Bahagian A Bahagian C
50 markah 40 markah
5 Soalan 2 Soalan
(Jawab semua soalan) (Jawab semua soalan)
3 Bilangan Soalan
Bahagian B
10 markah
2 Soalan
(Jawab satu soalan sahaja)
4 Jumlah Markah 100 markah
• Mengingat • Menganalisis
5 Konstruk • Memahami • Menilai
• Mengaplikasi • Mencipta
6 Tempoh Ujian 2 jam 30 minit
Standard kandungan dan standard pembelajaran dalam Dokumen

7 Cakupan Konteks Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) KSSM
(Tingkatan 4 dan 5)
Rendah : Sederhana : Tinggi
8 Aras Kesukaran
5 : 3: 2
• Analitik
9 Kaedah Penskoran
• Holistik
10 Alatan Tambahan Tiada

SULIT NO KAD PENGENALAN
NAMA:……………………………………………………. TINGKATAN 5 :………………….

JURULATIH UTAMA PENDIDIKAN MORAL
NEGERI MELAKA
MODUL GEMILANG SET 1

PENDIDIKAN MORAL 1225
Kertas 1
OKTOBER
2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
1. Tuliskan nombor kad pengenalan, nama Untuk Kegunaan Pemeriksa

dan tingkatan anda pada petak yang
Pemeriksa:
disediakan.
2. Kertas soalan ini mengandungi tiga Markah Markah
Bahagian Soalan
Penuh Diperoleh
bahagian: Bahagian A, Bahagian B dan
Bahagian C. 1 10
3. Jawab semua soalan dalam Bahagian A, 2 10
dan pilih satu soalan daripada Bahagian
A 3 10
B. Manakala Bahagian C, calon perlu
menjawab kedua-dua soalan. 4 10
4. Jawapan anda hendaklah ditulis pada
5 10
ruang yang disediakan dalam kertas
soalan ini. 6 10
B
5. Markah yang diperuntukkan bagi setiap 7 10
soalan atau ceraian soalan ditunjukkan
8A 10
dalam kurungan.
6. Sekiranya anda hendak menukar 8B 10
jawapan, batalkan dengan kemas 9A 10
jawapan yang telah dibuat. Kemudian
tulis jawapan yang baharu. 9B 10
JUMLAH
KERTAS PEPERIKSAAN INI MENGANDUNGI 22 HALAMAN BERCETAK

2
BAHAGIAN A
Jawab semua soalan
[50 markah]
1. Gambar berikut menunjukkan perubahan norma masyarakat dalam aktiviti permainan dahulu dan
sekarang.
a) Senaraikan nama empat permainan tradisional.
i. ...................................................................................................................................................
ii. ...................................................................................................................................................
iii. ...................................................................................................................................................
iv. ...................................................................................................................................................
[ 4 markah ]
b) Nyatakan tiga norma masyarakat dalam aktiviti permainan yang dilakukan oleh kanak-kanak dahulu
berbanding dengan kanak-kanak sekarang.
i. .........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
ii. .........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
iii. .........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
[ 3 markah ]
1225 [Lihat halaman sebelah

SULIT
3
c) Terangkan tiga kepentingan norma masyarakat yang sepatutnya kita amalkan dalam aktiviti permainan.
i. .........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
ii. .........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
iii. .........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
[ 3 markah ]

SULIT
4
2. Gambar berikut menunjukkan beberapa jenis makanan dari luar negara yang sangat diminati oleh rakyat
Malaysia.
Pizza Makanan Barat Sushi
a) Senaraikan dua contoh makanan Malaysia yang diminati di luar negara.
i. ………………………………………………………………………………………………………
ii. ………………………………………………………………………………………………………
(2 Markah)
b) Nyatakan dua sikap yang perlu diamalkan dalam mengekalkan individu glokal.
i. ………………………………………………………………………………………………………
ii. ………………………………………………………………………………………………………
(2 Markah)
c) Huraikan dua kesan sekiranya individu tidak bersikap glokal.
i. …………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
ii. …………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
(4 Markah)

SULIT
5
d) Inovasi makanan tidak menghilangkan keaslian identiti makanan tempatan.

Berikan ulasan anda.
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
(2 Markah)

SULIT
6
3. Petikan berikut berkaitan dengan rintihan Ridzuan dengan sahabat karibnya, Shamin tentang konflik
keluarganya.
Shamin : Kenapa dengan kamu Ridzuan ? nampak sedih sahaja.
Ridzuan : Saya berasa tertekan Min. Ayah dan ibu saya yang sering bertengkar. Saya pernah
dipukul oleh ayah kerana ingin melepaskan geram.
Shamin : Saya simpati dengan apa yang berlaku terhadap kamu, saya harap kamu bersabar
dan banyak berdoa
a) Berdasarkan petikan di atas, terangkan dua punca berlakunya konflik antara ibu bapa dalam
sesebuah keluarga.
i. …………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
ii. …………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
(4 markah)
b) Sekiranya anda ialah Shamin, bagaimanakah anda dapat membantu Ridzuan untuk menyelesaikan
masalahnya?
i. ………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
ii. ………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
(2 markah)

SULIT
7
c) Cadangkan empat cara untuk memupuk integriti dalam kalangan anggota keluarga.
i. …………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
ii. …………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
iii. …………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
iv. …………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
(4 markah)

SULIT
8
4. Maklumat berikut berkaitan dengan penyalahgunaan media sosial oleh pihak yang tidak
bertanggungjawab.
a) Selain nilai rasional dan bertanggungjawab, berikan satu nilai universal lain yang perlu
diamalkan oleh orang ramai.
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
(1 markah)
b) Nyatakan tiga kesan yang berlaku sekiranya jenayah tersebut terus berleluasa. (3 markah)
i. ……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
ii. ……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
iii. ……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

SULIT
9
c) Sebagai pengguna teknologi maklumat yang bijak, apakah tindakan yang boleh dilakukan supaya
tidak menjadi mangsa seperti di atas?
i. ……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
ii. ……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
(2 markah)
d) Senaraikan empat jenis jenayah siber berkaitan penggunaan sumber dan penyebaran maklumat
yang menggugat kesejahteraan negara?
i. .............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
ii. ………………………………………………………………………….…………………
…………………………………………………………………………………………….
iii. ……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….
iv. …………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….
(4 markah)

SULIT
10
5. Petikan akhbar dibawah berkaitan kegagalan pengurusan kewangan individu.
a) Mengapakah isu muflis berlaku dalam kalangan masyarakat? Jelaskan.
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
(2 Markah)
b) Bagaimanakah amalan nilai universal dapat membantu anda menguruskan perbelanjaan secara
beretika?
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
(3 Markah)

SULIT
11
c) Penggunaan kad kredit lebih banyak mendatangkan keburukan berbanding dengan kebaikan.
Nyatakan tiga keburukan menggunakan kad kredit dalam kehidupan seharian.
i. …………………………………………………………………………………………….
ii. …………………………………………………………………………………………….
iii. …………………………………………………………………………………………….
(3 Markah)
d) Ramalkan kesan kepada individu yang diisytiharkan muflis?
i. ……………………………………………………………………………………………
ii. …………………………………………………………………………………………….
(2 Markah)

SULIT
12
BAHAGIAN B
Jawab satu soalan sahaja
(10 markah)
6. Gambar menunjukkan pelbagai kaum yang ada di Malaysia.
Apakah nilai universal yang harus diamalkan oleh rakyat untuk menghormati keunikan setiap kaum? Huraikan.
[10 markah]
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………

SULIT
13
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………

SULIT
14
7. Gambar berikut berkaitan masalah kebajikan pekerja.
Huraikan tindakan yang patut anda lakukan bagi menunjukkan sikap berperikemanusiaan dalam situasi ini
berdasarkan nilai universal yang anda pelajari. [10 markah]
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
SULIT
15
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………

SULIT
16
Bahagian C
Jawab semua soalan.
(40 Markah)
8. Teliti situasi di bawah.
Tularkan!!!
Negara Malaysia
masih belum maju
sepenuhnya
walaupun sudah
lama merdeka.
a) Jelaskan pendapat anda terhadap penularan berita dalam paparan telefon di atas berdasarkan nilai-nilai
murni yang telah anda pelajari. [10 markah]
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

SULIT
17
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………

SULIT
18
b) Bagaimanakah situasi di atas boleh menjejaskan kedaulatan negara? Bincangkan. [10 markah]
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

SULIT
19
………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………

SULIT
20
9. Berikut merupakan banner program pertukaran pelajar.
a) Berdasarkan gambar di atas, jelaskan kepentingan program pertukaran pelajar kepada masyarakat global
berdasarkan nilai-nilai universal yang dipelajari. [10 markah]
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
SULIT
21
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………

SULIT
22
b) Huraikan cabaran yang dihadapi dalam menjalinkan kerjasama masyarakat global seperti di atas.
[10 markah]
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………

SULIT
23
………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
KERTAS TAMAT
SULIT
SULIT

JAWATANKUASA PANITIA PENDIDIKAN MORAL
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2021

PENDIDIKAN MORAL SET 1
Kertas 1 1225 (PP)
Peraturan Pemarkahan
OKT 2021
UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA
BIL PERKARA SIMBOL PERKARA SIMBOL

STRUKTUR
1 Nilai N Ulangan nilai UN
2 Huraian H Ulangan Huraian UH

Maksimum huraian/
3 Maksimum nilai MXN MXH /MXJ
jawapan
4 Fakta/ Akta/ Nama F Ulangan F/A/N UF
5 Tidak berkenaan TB
6 Pendirian J
ESEI
NA1
7 Nilai
/NB1/NC1
8 Huraian H
10
SOALAN MARKAH
BUTIRAN
1 (a) F1 Tarik Upih 1

F2 Batu Seremban 1
F3 Congkak 1
F4 Galah panjang 1
F5 Konda kondi 1
F6 Sepak bulu ayam / capteh 1
F7 Teng Teng 1
F8 Yoyo 1
F9 Mahjong 1
F10 Kabadi 1
[mana-mana jawapan munasabah] 1
[ Max 4m ]
(b) H1 Aktiviti permainan di luar rumah
H2 Permainan dimainkan beramai-ramai dengan kawan- 1
kawan 1
H3 Permainan menggunakan peralatan semulajadi
seperti tin kosong, upih, ranting kayu dan lain-lain 1
Jawapan lain yang munasabah
[ Max 3m ]
(c) H1 Dapat membina hubungan baik dengan orang lain
H2 Dapat mengekalkan permainan tradisional sesuatu 1
kaum 1
H3 Dapat membentuk perpaduan kaum
H4 Dapat mewujudkan masyarakat yang harmoni 1
H5 Dapat mewujudkan sikap yang positif dalam 1
pergaulan 1
H6 Dapat membentuk individu yang bertingkah laku
bersesuaian dengan norma masyarakat 1
[ Max 3m ]
2a H1 Nasi lemak
H2 Rendang
H3 Sate
H4 Nasi Kerabu
H5 Asam pedas
H6 Mee goreng mamak
(Terima mana-mana jawapan yang munasabah)
2b H1 Sentiasa mengutamakan budaya asal

H2 Sentiasa mengekalkan jati diri
H3 Sentiasa menutamakan produk tempatan berbanding produk
H4 antarabangsa
Menguasai pelbagai bahasa tanpa mengabaikan bahasa kebangsaan
H5 dan bahasa ibunda
Menjaga nama baik negara
2c H1 Mudah terpengaruh dengan budaya luar

H1a Budaya negara asal (Malaysia) akan dilupakan
H1b Hilang budaya asal/ budaya tidak dapat dikekalkan
H2 Hilang nilai, etika, dan jati diri dalam mengejar arus globalisasi
H2a Kurang bersikap patriotism/ semangat cintakan negara
2d H1 Inovasi membolehkan resepi disesuaikan mengikut cita rasa negara

luar tanpa menghilangkan rasa asli makanan tersebut
H2 Membolehkan makanan Malaysia dipromosikan di luar negara
H3 Menggalakkan lagi penghasilan pelbagai makanan yang lebih
kreatif dan inovatif

SOALAN BUTIRAN MARKAH
3 (a) H1 Masalah kewangan/ desakan hidup 1

H1a Sumber pendapatan yang rendah/keperluan harian tidak
dapat dipenuhi/ tidak berkerjaya / perbelanjaan anak 1
diabaikan
H2 Masalah emosi 1
H2a Tekanan di tempat kerja dibawa balik ke rumah
H3 Masalah keegoan 1
H3a Perbezaan pendapat/ kurang komunikasi/ kurang bertolak-
ansur/ tidak membantu dalam kerja rumah 1
H4 Pengaruh laman sosial
H4a Ketagih degan media sosial/ lalai dalam melaksanakan 1
tanggungjawab keluarga
1
(Mana-mana jawapan munasabah)
1
[Mak. 4m]
(b) H1 Meminta bantuan orang ketiga/ datuk nenek 1

H2 Mendapatkan khidmat nasihat daripada kaunselor/ pakar
psikologi 1
H3 Meminta Ridzuan berdiplomasi dengan ibu bapa dengan
menyatakan perasaannya 1
H4 Mencadangkan kerap melakukan aktiviti kekeluargaan
seperti menyambut hari istimewa/ hari keluarga/
melancong/ berkelah/ mengunjung pusat membelah-belah 1
H5 Menunjukkan penghargaan kepada pasangan seperti
membelikan hadiah/ memberi ucapan penghargaan
H6 Merancang perbelanjaan keluarga 1
(Mana-mana jawapan munasabah) 1
[Mak. 2m]
(c) H1 Memberi penghargaan kepada anggota keluarga 1

H2 Meraikan hari istimewa/ meraikan kejayaan ahli keluarga 1
H3 Memberi layanan adil terhadap anggota keluarga 1
H4 Tidak pilih kasih / bersabar dengan kerenah anggota 1
keluarga 1
H5 Menyayangi dan menghormati anggota keluarga 1
H6 Mendengar pendapat anggota keluarga 1
H7 Menyediakan keperluan harian 1
H8 Mempunyai kemahiran keibubapaan yang baik 1
H9 Menjadi suri teladan yang baik 1
H10 Meluangkan masa berkuali dengan anggota keluarga
[Mak. 4m]
4 (a) N1 Kejujuran 1
N2 Berdikari 1
N3 Hormat 1
N4 Keberanian 1
N5 Kerajinan 1
[Mak. 1m]
4 (b) H1 Kerugian harta benda sehingga ribuan ringgit / 1

Hilang wang simpanan untuk masa depan
H2 Tekanan mental dan emosi 1
H3 Terdedah kepada ancaman keselamatan diri 1
H4 Menggugat ketenteraman awam 1
H5 Risiko keselamatan dan kebocoran maklumat sulit 1
H6 Menjejaskan imej dan reputasi negara 1
H7 Kesejahteraan negara tergugat 1
(Mana-mana jawapan munasabah) [Mak. 3m]
4 (c) H1 Tidak menjawab panggilan nombor yang tidak dikenali 1

H2 Tutup talian segera jika ada perasaan ragu dan sangsi 1
H3 Tidak klik sebarang pautan yang menjanjikan wang tunai 1
dan pelbagai hadiah lumayan
H4 Tidak memberi sebarang maklumat peribadi 1
H5 Membuat laporan polis / aduan kepada SKMM atau 1
MCMC
4 (d) H1 Menyentuh isu sensitif yang boleh menggugat perpaduan 1

H2 Menggodam dan menyebarkan maklumat sulit 1
H3 Menyebarkan maklumat palsu dan tidak tepat 1
H4 Memfitnah dan memburuk-burukkan pihak lain 1
H5 Judi siber 1
H6 Pornografi 1

Bil Nilai Huraian Markah
5a H1 Terpengaruh dengan gaya hidup mewah 1
H1a Contoh pembelian barangan berjenama 1
H2 Gagal merancang perbelanjaan 1
H2a Contoh tidak mengikut kedudukan kewangan masing-masing 1
H3 Gagal mengurus penggunaan kad kredit 1
H3a Contoh pembelian dalam talian yang rancak dan menarik 1
H4 Mudah terpengaruh dengan jualan murah. 1
H4a Contoh pelbagai diskaun diberikan kepada pengguna walaupun 1
barangan tersebut barang kehendak
H5 Tidak berdisiplin dalam penggunaan wang 1
H5a Contoh boros dan suka membazir semasa menggunakan wang 1
H6 Tidak membuat anggaran perbelanjaan 1
H6a Contoh tidak pernah membahagikan duit untuk simpanan dan 1
kegunaan dalam tempoh sebulan 1
1
1H+1C =
2M
b N1 Nilai H1 Merancang perbelanjaan dengan bijak 1
Kesederhanaan H2 Menentukan kedudukan kewangan setiap bulan 1
N2 Nilai H3 Membeli barangan secara tunai atau menggunakan kad debit 1
bertanggungjawab H4 Berdisiplin ketika berbelanja 1
N3 Nilai Rasional H5 Tidak mudah terpengaruh dengan jualan murah 1
N4 Nilai Harga H6 Mendokumentasikan perbelanjaan bulanan 1
Diri 1N+1H+1C
(Mana-mana jawapan munasabah) =3
MARKAH
c H1 melahirkan masyarakat yang suka berhutang 1
H2 terdedah kepada penyalahgunaan data 1
H3 menggalakkan perbelanjaan yang tak perlu/penting 1
H4 mengenakan caj yang tinggi 1
H5 membuka peluang kepada ‘scammer’ 1
H6 menghapuskan kemahiran tawar menawar 1
H7 dikenakan faedah lewat bayar sehingga 2% 1
H8 boleh diisytiharkan muflis 1
H9 kad boleh diklonkan 1
3H = 3M
[mana-mana jawapan munasabah diterima]
d H1 menghadapi masalah kewangan
H2 nama disenaraihitam oleh badan kewangan 1
H3 Bebanan hutang 1
H4 semua akaun bank dibekukan 1
H5 tidak boleh keluar negara 1
H6 mengalami tekanan perasaan 1
H7 harta benda dirampas
H8 tidak boleh/ sukar membuat pinjaman 1
H9 hilang hak istimewa seperti pencen 1
1
[mana-mana jawapan munasabah diterima] 1
1+1= 2M
SOALAN 6
N1 Patriotisme
N2 Kerajinan
N3 Keberanian
N4 Berterima kasih
N5 Toleransi
N6 Hormat
N7 Rasional
N8 Bertanggungjawab
F1 Mewujudkan persefahaman
H1 Menyertai aktiviti gotong royong di kawasan perumahan/ sekolah
F1 Bergaul dengan rakan berbilang bangsa
H1 Hidup aman/ tiada pergaduhan
H1 Mewujudkan suasana yang harmoni
F1 Berani menegur individu yang mempersendakan budaya kaum lain
H1 Tidak membangkitkan isu sensitif
F1 Menghulurkan bantuan tanpa mengira kaum
H1 Saling membantu dan bekerjasama
F1 Menyambut hari perayaan
H1 Membuat rumah terbuka
H1 Mendekatkan budaya sesuatu kaum dengan masyarakat
F1 Menyokong dasar kerajaan
H1 Mengeratkan perpaduan
H1 Mewujudkan satu budaya bangsa Malaysia yang jitu
F1 Menghormati dan menerima adat kaum lain
H1 Dapat mengelakkan perselisihan faham
7 N1 Rasional 1
N2 Bertanggungjawab 1
N3 Baik hati 1
N4 Kerjasama 1
N5 Kasih sayang 1
N6 Berterima kasih 1
N7 Kesederhanaan 1
N8 Keberanian
[Max 3m]
F1 Memberikan sokongan psikologi dan moral 1

H1 Memberikan kata semangat dan nasihat sebagai seorang 1
rakan
F2 Mengiktiraf dan menghargai jasa sebagai seorang rakan 1
sekerja
H2 Membalas jasa rakan sekerja dengan cara membantu 1
mereka sekiranya menghadapi masalah
F3 Memikirkan akibat tidak berperikemanusian terhadap 1
rakan sekerja
H3 Hubungan antara rakan di tempat kerja semakin renggang 1
F4 Membuat aduan / rayuan kepada bahagian Sumber 1
Manusia di tempat kerja
H4 Dapat meringankan hukuman dan meningkatkan kebajikan 1
pekerja
F5 Menanam perasaan simpati dan berperikemanusiaan 1
terhadap orang lain
H5 Memberi bantuan dari segi kewangan atau makanan 1
F6 Meminta majikan mempertimbangkan semula keputusan 1
yang telah diambil
H6 Perbuatan memegang pasport pekerja asing dan menyekat 1
pemberian gaji adalah kejam / tidak wajar
F7 Melaporkan kepada pihak berkuasa / polis / imigresen / 1
Jabatan Buruh
H7 Memegang pasport orang lain tanpa kebenaran adalah 1
tindakan mencabuli Peraturan Imigration Akta Pasport
1966.
(Terima mana-mana jawapan yang munasabah) [Max 10m]

SOALAN JAWAPAN / PERKARA MARKAH
8a) Nilai
N1: Rasional 1
N2: Kebebasan 1
N3: Bertanggungjawab 1
N4: Hormat 1
N5: Patriotisme 1
N6: Harga diri 1
N7: Kesederhanaan 1
Huraian
H1: Berfikir kesan buruk berita tersebut terhadap imej negara. 1
H2: Kita mesti berbangga dengan kemajuan di capai negara kita 1
H3: contoh kejayaan seperti mempunyai kemudahan perubatan yang bertaraf
dunia. 1
H4: Kita perlu berusaha dengan belajar bersungguh-sungguh untuk
meningkatkan kemajuan negara. 1
H5: Contohnya mencipta sesuatu seperti vaksin Covid 19 untuk membantu
masyarakat global. 1
H6: Tidak mudah terpengaruh dengan media massa yang menularkan informasi
ekstrem. 1
H7: Bebas berkongsi maklumat tetapi tidak menyentuh isu
sensitif/subversif/memburukkan nama negara 1
H8: Menjaga maruah diri kita dengan tidak menyebarkan berita yang
memburukkan nama negara. 1
H9: Tidak keterlaluan dalam menyampaikan/berkongsi maklumat di media
massa. 1
(Mana-mana huraian yang munasabah diterima.)

0N + 10H = 9M [Mak 10]
1N + 9H = 10M
2N + 8H = 10M
b) Huraian
H1: Kestabilan politik terjejas. 1
H2: Boleh meruntuhkan pentadbiran negara. 1
H3: Ekonomi negara terjejas. 1
H4: Pelabur asing enggan melabur. 1
H5: Pelancong asing tidak akan melawat ke negara kita. 1
H6: Imej negara terjejas. 1
H7: Kesejahteraan hidup masyarakat terjejas. 1
H8: Rakyat tidak harmoni. 1
H9: Rakyat tidak berkeyakinan dengan kerajaan. 1
H10: Stres meningkat 1
H11: Sumber negara terpaksa diagih untuk mengawal 1
Keamanan.
H12: Beban pihak berkuasa seperti polis bertambah berat. 1
H13: Gejala sosial seperti jenyah meningkat. 1
(Mana-mana huraian yang munasabah diterima.) [Mak 10]

9a) Nilai
N1: Toleransi 1
N2: Kerjasama 1
N3: Rasional 1
N4: Hormat 1
N5: Hemah tinggi 1
N6: Kebebasan 1
N7: Baik hati 1
Huraian
H1: Silang budaya masyarakat global boleh diterima 1
H2: Pengekalan/Meningkatkan kerjasama antara negara 1
H3: Mutu pendidikan dan teknologi meningkat 1
H3a: contoh mempelajari teknologi pendidikan negara asing untuk dibawa balik 1
ke negara kita.
H4: Penguasaan bahasa asing meningkat. 1
H4a: contoh meletakkan syarat menguasai bahasa asing bagi pelajar yang 1
terlibat.
H5: Sektor pelancongan semakin berkembang. 1
H5a: contoh: keluarga pelajar mungkin ikut serta datang ke negara kita. 1
H6: Mewujudkan/mengeratkan hubungan yang harmoni antara dua negara.
1
0N + 10H = 9M
1N + 9H = 10M [Mak 10]
2N + 8H = 10M
b) Huraian
H1: Pengaruh negatif dari negara asing 1
H1a: Contoh terpengaruh dengan budaya K-Pop 1
H2: Perbezaan norma masyarakat 1
H2a: Contoh batasan pergaulan lelaki dan wanita 1
H3: Perbezaan bahasa menyebabkan komunikasi menjadi 1
agak sukar.
H4: Perbezaan iklim yang menyebabkan sukar untuk 1
menyesuaikan diri.
H5: Perbezaan ideologi dan pemikiran 1
H5a: Contoh kepercayaan/pegangan agama yang berbeza. 1
H6: Perbezaan peraturan dan undang-undang 1
H6a: Contoh peraturan pemakaian di sekolah/universiti. 1
H7: Perbezaan teknologi dan produktiviti 1
H7a: Contoh penggunaan alatan cangggih di tempat belajar 1
yang masih belum ada di negara kita.
H8: Perbezaan nilai mata wang menyebabkan kita keliru 1
berbelanja pada peringkat awal.
(Mana-mana huraian yang munasabah diterima.) [Mak 10]

NAMA:……………………………………………………. TINGKATAN 5 :………………….

NEGERI MELAKA

Kertas 1
OKTOBER
1. Tuliskan nombor kad pengenalan, nama Untuk Kegunaan Pemeriksa

dan tingkatan anda pada petak yang
Pemeriksa:
disediakan.
2. Kertas soalan ini mengandungi tiga Markah Markah
Bahagian Soalan
Penuh Diperoleh
Bahagian C. 1 10
3. Jawab semua soalan dalam Bahagian A, 2 10
A 3 10
4. Jawapan anda hendaklah ditulis pada
5 10
ruang yang disediakan dalam kertas
soalan ini. 6 10
B
5. Markah yang diperuntukkan bagi setiap 7 10
soalan atau ceraian soalan ditunjukkan
8A 10
dalam kurungan.
6. Sekiranya anda hendak menukar 8B 10
jawapan, batalkan dengan kemas 9A 10
tulis jawapan yang baharu. 9B 10
JUMLAH

2
BAHAGIAN A
Jawab semua soalan
1. Maklumat berikut berkaitan dengan budaya hedonisme.
Budaya hedonisme merupakan pegangan atau pandangan hidup yang mengutamakan keseronokan
atau kesenangan hidup. Hedonisme juga merupakan pola pemikiran yang menjadikan hiburan
sebagai langkah individu membebaskan diri daripada masalah dan tekanan.
a) Nyatakan tiga contoh budaya hedonisme.

i. …………………………………………………………………………………………………….
ii. …………………………………………………………………………………………………….
iii. …………………………………………………………………………………………………….
(3 markah)
b) Terangkan dua punca remaja mudah terpengaruh dengan budaya hedonisme.
i. …………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
ii. …………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
(4 markah)
c) Ramalkan kesan kepada pihak di bawah sekiranya budaya hedonisme dalam kalangan remaja tidak
dibendung dengan segera.
(i) Individu
…………………………………………………………………………………………………….
(1 markah)
(ii) Masyarakat
…………………………………………………………………………………………………….
(1 markah)
(iii) Negara
…………………………………………………………………………………………………….
(1 markah)
1225©JPN Melaka [Lihat halaman sebelah

SULIT
3
2. Gambar berikut menunjukkan bantuan kepada mangsa banjir dan kebakaran.
a) Nyatakan empat bentuk bantuan yang boleh diberikan kepada mangsa banjir dan kebakaran.
i. .....................................................................................................................................................
ii. .....................................................................................................................................................
iii. .....................................................................................................................................................
iv. .....................................................................................................................................................
[4 markah]
b) Sebagai individu yang berperikemanusiaan, jelaskan dua tindakan berperikemanusiaan lain yang patut
dilakukan demi kesejahteraan masyarakat.
i. .........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
ii. .........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
[4 markah]

SULIT
4
c) Ramalkan dua kesan pengabaian sikap berperikemanusiaan kepada mangsa banjir dan kebakaran
i. .........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
ii. .........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
[2 markah]

SULIT
5
3. Keratan akhbar di bawah adalah tentang pengabaian hak dan tanggungjawab sebagai warganegara
Malaysia.
PENJUALAN MYKAD PALSU DALAM TALIAN

KUALA LUMPUR : Media semalam melaporkan wujud sindiket menjual dokumen peribadi palsu
termasuk MyKad secara terbuka dalam laman sesawang pada harga sekitar USD300 (RM1,295),
manakala pasport pula dijual pada harga sekitar USD1,400 (RM6,041). Laman sesawang itu meminta
pembeli mengisi maklumat peribadi seperti nama awal dan akhir, jantina, tarikh dan tempat lahir,
alamat dan tanda tangan digital serta gambar berukuran pasport. Selain Malaysia, negara lain yang
turut menjadi mangsa sindiket penjualan kad pengenalan dan pasport secara dalam talian ini adalah
Ireland, Belanda, Portugal dan Sepanyol.
Sumber : Dipetik dan diubahsuai daripada bharian.com.my
a) Selain daripada kad pengenalan, nyatakan dokumen rasmi lain yang menunjukkan anda sebagai
seorang warganegara Malaysia?
……………………………………………………………………………………………………………
[1Markah]
b) Huraikan faktor yang menyebabkan kes Mykad palsu ini semakin meningkat di Malaysia?
i. ……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
ii. ……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………....
[4 Markah]

SULIT
6
c) Ramalkan kesan kepada negara sekiranya sindiket yang membuat Mykad palsu semakin berleluasa di
Malaysia?
i. ……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
ii. ……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
iii. ……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….
[3 Markah]
d) Huraikan langkah yang perlu dilakukan oleh pelbagai pihak untuk menangani isu sindiket yang membuat
Mykad palsu di negara kita berdasarkan nilai universal yang telah dipelajari?
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
[2 Markah]

SULIT
7
4. Maklumat berikut berkaitan dengan amalan menabung.
Kesedaran menabung atau menyimpan

wang mesti ditingkatkan dan dijadikan
budaya dalam kehidupan untuk
persediaan serta kesenangan pada masa
hadapan
a) Apakah perasaan anda sekiranya dapat membuat tabungan secara konsisten. Jelaskan perasaan anda.
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
(2 markah)
b) Berikan satu nilai universal yang dapat diterapkan melalui amalan menabung.
…………………………………………………………………………………………………………….
(1 markah)
c) Senaraikan empat kesan pengurusan perbelanjaan tidak beretika terhadap diri.
i. …………………………………………………………………………………………………….
ii. …………………………………………………………………………………………………….
iii. …………………………………………………………………………………………………….
iv. …………………………………………………………………………………………………….
(4 markah)

SULIT
8
d) Penggunaan kad kredit lebih banyak mendatangkan keburukan berbanding kebaikan kepada pengguna.
Beri pendapat anda.
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
(3 markah)

SULIT
9
5. Maklumat berikut berkaitan dengan peristiwa 13 Mei 1969 yang berlaku di Malaysia
Peristiwa ini merupakan satu tragedi

berdarah yang banyak meninggalkan
kesan terhadap politik, ekonomi dan
sosial masyarakat Malaysia. Rentetan
daripada peristiwa ini, Rukun Negara
dibentuk hasil daripada perbincangan
Majlis Perundingan Negara (MAPEN)
yang dibentuk oleh MAGERAN pada 29
Januari 1970.
a) Apakah perasaan anda apabila melihat gambar di atas? Berikan alasan anda.
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
(3 markah)
b) Selain nilai bertanggungjawab, nyatakan nilai universal yang patut diamalkan oleh rakyat Malaysia
dalam mewujudkan keharmonian dalam kalangan masyarakat.
i. ……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
ii. ……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
(2 markah)

SULIT
10
c) Setiap rakyat Malaysia perlu menghayati sepenuhnya prinsip yang terkandung dalam Rukun Negara.
Prinsip Rukun Negara merupakan peraturan dan norma hidup yang mampu memperkukuh dan
mengeratkan perpaduan antara kaum di Malaysia.
Jelaskan maksud Prinsip ketiga dalam Rukun Negara, iaitu Keluhuran Perlembagaan.
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
(2 markah)
d) Kedaulatan undang-undang menuntut setiap rakyat menghormati undang-undang dan tidak melakukan
kesalahan di sisi undang-undang.
Nyatakan tiga implikasi sekiranya undang-undang disalahgunakan untuk kepentingan peribadi.
i. …………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
ii. …………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
iii. …………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
(3 markah)

SULIT
11
BAHAGIAN B
Pilih satu soalan sahaja
(10 markah)
6. Maklumat berikut berkaitan dengan penyebaran maklumat dan berita palsu yang sering berlaku dalam
media sosial.
Bagaimanakah anda boleh memastikan kesahihan sesuatu maklumat atau berita yang diperolehi? Huraikan
jawapan anda berdasarkan nilai universal yang dipelajari. (10 Markah)
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………

SULIT
12
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………

SULIT
13
7. Maklumat berikut merupakan perbualan antara Cik Sara dengan Cik Ros semasa membeli belah di sebuah
pasaraya.
Wajarkah tindakan Cik Sara ini ? Huraikan justifikasi anda berdasarkan nilai-nilai universal yang telah
dipelajari. [ 10 markah ]
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………

SULIT
14
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………

SULIT
15
Bahagian C
Jawab semua soalan.
(40 Markah)
8. Keratan akhbar di bawah mengenai kes pendatang asing tanpa izin (PATI).
Sumber:Pengarang@Utusan.com.my
a) Jelaskan kaedah penyelesaian yang sesuai untuk isu di atas. Huraikan pendapat anda dengan berdasarkan
nilai-nilai murni universal yang telah anda pelajari. [10 markah]
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………

SULIT
16
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………

SULIT
17
b) Jelaskan kepentingan hubungan antarabangsa dalam menyelesaikan isu di atas. [10 markah]
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………

SULIT
18
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………

SULIT
19
9. Petikan di bawah berkenaan kempen yang dianjurkan diperingkat antarabangsa.
“Earth Hour” ialah kempen yang digerakkan oleh

World Wide Fund for Nature (WWF) bagi
mencetuskan kesedaran tentang perlunya kita
bertindak untuk menyelamatkan bumi. Aktiviti semasa
kempen “Earth Hour” ialah tindakan menutup semua
suis elektrik selama satu jam untuk memberikan
kesedaran kepada masyarakat dunia tentang kesan
pemanasan global dan perubahan iklim kepada bumi.
(Sumber: Dipetik dan diubah suai daripada
https://www.earthhour.org)
a) Berdasarkan petikan di atas, kempen tersebut wajar ini diamalkan di negara kita.
Huraikan jawapan anda untuk menyokong kempen tersebut berdasarkan nilai universal yang dipelajari.
(10 markah)
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
SULIT
20
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………

SULIT
21
b) Ramalkan kesan sekiranya anggota masyarakat global tidak mengamalkan penjimatan tenaga elektrik
dalam kehidupan. (10 markah)
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………

SULIT
22
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
SOALAN TAMAT
SULIT
SULIT


Kertas 1 1225 (PP)
OKT 2021

STRUKTUR

Maksimum huraian/
jawapan
6 Pendirian J
ESEI
NA1
7 Nilai
/NB1/NC1
8 Huraian H
10
1 a) H1 Pertuturan kasar
H2 Gaya pemakaian yang mencolok mata
H3 Penyalahgunaan dadah
H4 Pergaulan bebas
H5 Melepak di pusat hiburan
H6 Minum minuman keras
[ mana-mana jawapan munasabah]

b) H1 Pengaruh Media Massa.
H1a Melalui perkembangan media massa, pengaruh budaya hedonisme
ini dapat menular ke negara ini dengan begitu mudah.
H2 Wujudnya Pelbagai Pusat Hiburan Dan Pusat Perjudian.
H2a remaja yang mudah terpengaruh dengan keseronokan dan aktiviti
yang dianggap dapat menghilangkan rasa bosan terutama remaja di
bandar besar.
H3 Keruntuhan Institusi Kekeluargaan
H3a Permasalahan rumahtangga yang berpunca daripada perceraian,
poligami dan sebagainya juga memberi tekanan kepada jiwa para
remaja dan anak-anak hingga menyebabkan mereka bertindak mencari
ketenangan di luar rumah dengan menghabiskan masa bergaul dengan
rakan-rakan yang memahami perasaan dan masalah mereka.
H4 Kurang Pengawalan atau Pengawasan ibu bapa
H4a Kebanyakan ibu bapa pada hari ini lebih mengejar kemewahan
duniawi dan kepentingan materialistik semata-mata sehingga
mengabaikan kebajikan anak-anak.
H5 Kurang Pegangan Agama
H5a Tidak dapat menangkis sebarang gejala negatif
H6 Pengaruh rakan sebaya
H6a Bergaul dengan individu yang tidak berakhlak akan menyebabkan
pengaruh buruk kepada diri sendiri
[mana-mana jawapan munasabah]
c) (i) Individu
- tiada matlamat hidup
- leka dari tanggungjawab pada Tuhan dan masyarakat
- menjatuhkan imej diri
- agresif
- tidak mendengar nasihat ibu bapa
- dipandang hina oleh masyarakat
(ii) Masyarakat
-tidak dapat hidup dengan aman
- jenayah sosial meningkat
- penularan penyakit berjangkit
(iii) Negara
-Negara akan dijajah
-imej negara merosot
-menggagalkan usaha kerajaan untuk melahirkan masyarakat yang
berwawasan dan berilmu pengetahuan
- Kerajaan juga terpaksa membelanjakan sejumlah wang yang banyak
untuk membanteras masalah yang timbul berkaitan dengan gejala
hedonisme ini.
2 (a) F1 Kewangan 1
F2 Pakaian 1
F3 Makanan 1
F4 Tempat perlindungan 1
F5 Pinjaman kenderaan 1
F6 Sumbangan tenaga sebagai sukarelawan 1
F7 Sumbangan doa 1
F8 Khidmat kaunseling 1
(b) F1 Memberi perlindungan kepada haiwan 1

H1 Menyediakan tempat perlindungan untuk haiwan 1
yang terbiar
F2 Menyantuni golongan orang kelainan upaya (OKU) 1
dengan sewajarnya
H2 Membantu orang yang cacat penglihatan melintas 1
jalan
F3 Empati dan simpati dengan masyarakat sekeliling 1
H3 Membantu golongan yang kurang bernasib baik 1
F4 Memelihara dan memulihara alam sekitar 1
H4 Menyertai kempen kitar semula 1
(c) H1 Kebajikan individu yang memerlukan bantuan akan 1

terabai
H2 Golongan yang terabai akan mengalami tekanan 1
jiwa dan perasaan
H3 Melahirkan masyarakat yang mementingkan diri 1
sendiri dan materialistik
H4 Hilangnya maruah dan harga diri sesama makhluk 1
ciptaan Tuhan

Bil Nilai Huraian Markah
3a J1 biometric 1
J2 surat beranak 1
J3 lesen memandu 1
J4 passport 1
1J =1M
b 1
H1 Ingin menjadi rakyat Malaysia dengan cara yang mudah 1
H2 Ingin mengelakkan diri daripada ditangkap 1
H2a Kerana pernah melakukan jenayah berat. 1
H3 Ramai PATI yang masuk ke Malaysia 1
H4 Ingin mendapatkan bantuan dengan mudah daripada
kerajaan Malaysia 1
H5 Terdapat sindiket yang menguruskan pengeluaran mykad 2H + 2C =
palsu 4M

c 1
H1 kes jenayah semakin meningkat 1
H2 rakyat hilang kepercayaan kepada pihak berkuasa 1
H3 negara dibanjiri pendatang asing 1
H4 penularan wabak penyakit berbahaya 1
H5 negara huru hara 1
H6 bantuan kerajaan diberi kepada golongan pendatang asing
H7 ancaman keselamatan kepada negara 1
H8 taraf hidup rakyat semakin terjejas 1
H9 Hidup rakyat tidak sejahtera 1
H10 imej negara terjejas 1
H11 kestabilan negara tergugat 1
3H=3M
d N1 Nilai 1
H1 melaporkan kes kepada pihak berkuasa
bertanggungjawab 1
H1a supaya dalang kes tersebut dapat ditangkap/diambil
N2 Nilai harga
tindakan.
diri 1
H2 tidak terlibat dalam sindiket tersebut
N3 Nilai 1
H2a penjualan dan pengedaran dokumen mykad palsu tersebut.
patriotism
H3 mengadakan kempen kesedaran kepada masyarakat
N4 Nilai berdikari 1
H3a supaya masyarakat cakna tentang isu yang semakin serius
1
ini
H4 penyebaran di laman web dan iklan di media massa tentang
1
kes ini.
N1+H1=2M
Soalan Butiran Markah
4 (a) J1 Gembira/ Bangga/ Bersyukur 1
H1 Mempunyai simpanan tetap yang boleh digunakan pada 1

waktu kecemasan
H2 Simpanan boleh digunakan untuk membeli barang 1
kehendak
atau mewah pada bila-bila masa 1
H3 Membebaskan diri dari belenggu hutang 1
H4 Hidup ceria dan bahagia 1
H5 Menjamin masa depan yang lebih cerah
[Mak. 2m]
4 (b) 1
N1 Kesederhanaan 1
N3 Berdikari 1
N4 Rasional 1
N5 Kerajinan [Mak. 1m]
4 (c) 1
H1 Masalah kewangan 1
H2 Bebanan hutang semakin bertambah 1
H3 Muflis atau Bankrap 1
H4 Mengalami tekanan perasaan/ emosi/ mental yang serius 1
H5 Tidak berpeluang memiliki aset 1
H6 Menjejaskan keselamatan diri 1
H7 Cubaan bunuh diri
[Mak. 4m]
4 (d) 1
H1 Ramai pengguna tidak sedar dan ambil mudah nilai faedah
atau bunga sebenar yang dikenakan 1
H2 Menggalakkan pembelian barangan atau perkhidmatan
yang 1
mengikut hawa nafsu / bermewah-mewah 1
H3 Berbelanja melebihi pendapatan dan kemampuan 1
H4 Memupuk sikap berhutang
H5 Menggunakan pendapatan masa depan [Mak. 3m]

5 (a) J1 Sedih/ kecewa / marah 1
H1 Perpaduan rakyat terjejas 1
H2 Keharmonian negara tergugat 1
H3 Keselamatan/ keamanan/ ketenteraman negara terancam 1
H4 Menimbulkan kerisauan / keresahan di kalangan rakyat 1
H5 Politik dan ekonomi negara terjejas 1
[Mak. 3m]
(b) N1 Patriotisme 1
N2 Hormat 1
N3 Kerjasama 1
N4 Keberanian 1
N5 Toleransi
N6 Kepercayaan kepada Tuhan 1
N7 Hemah tinggi 1
N8 Kesederhanaan [Mak. 2m]
(Maksimum 2 nilai sahaja)
(c) 1
F1 Ketertinggian perlembagaan/ undang-undang
1
F2 Keagungan perlembagaan/ undang-undang
1
H3 Memberi perlindungan dan hak kepada setiap anggota masyarakat
H4 Rakyat menerima/ mematuhi/ mempertahankan kemuliaan
1
perlembagaan
[Mak. 2m]
(d) H1 Berlaku ketidakadilan dalam pembelaan kesalahan 1

H2 Kepentingan/ kebajikan sesuatu golongan tidak terbela 1
H3 Ketidakpuasan hati dan pemberontakan daripada rakyat 1
H4 Berlaku penganiayaan/ hak asasi manusia tidak terjejas 1
H5 Imej negara terjejas 1
H6 Hilang kepercayaan/ keyakinan daripada rakyat 1
6 N1 Rasional 1
N2 Kejujuran 1
N3 Berdikari 1
1
N4 Bertanggungjawab
N5 Kesederhanaan 1
1
H1 Sentiasa menyemak kesahihan berita 1
H2 Tidak mudah percaya atau terpedaya atau dipengaruhi 1
H3 Bijak menilai dan menganalisa sesuatu maklumat yang diterima
H4 Merujuk pihak yang berautoriti untuk mengesahkan maklumat yang
diterima.
1
H5 Membuat semakan melalui laman web Sebenarnya.my tentang maklumat
yang tular melalui media sosial. 1
H6 Menentukan sama ada maklumat yang diterima disebarkan oleh sumber
rasmi
H7 Mendapatkan maklumat yang benar daripada sumber yang sah seperti 1
kementerian, jabatan dan agensi kerajaan
1
H8 Mendapatkan fakta yang mendalam
1
H9 Mencari bukti yang kukuh bagi berita yang diterima 1
H10 Mengumpulkan maklumat yang yang tepat
H11 Mengkaji semula sama ada berita adalah benar
Maks10M
0 NILAI + 11 HURAIAN = 9MARKAH
1 NILAI + 9 HURAIAN = 10 MARKAH
3 NILAI +11 HURAIAN = 10 MARKAH
5 NILAI + 15 HURAIAN = 10 MARKAH
MARKAH NILAI MAKSIMUM 3M SAHAJA

7 J1 Tidak wajar 1
N1 Patriotisme 1
N3 Rasional 1
N4 Kerjasama 1
N5 Kesederhanaan 1
[ Max 3m ]
F1 Barangan import lebih mahal harganya berbanding barangan 1
tempatan
H1a Dapat menjimatkan perbelanjaan 1
H1b Tidak membazir 1
F2 Barangan tempatan pun bermutu tinggi setanding dengan 1
barangan import
H2a Barangan tempatan juga berkualiti tinggi dan tahan lama 1
H2b Barangan tempatan juga lebih menepati citarasa rakyat 1
Malaysia
F3 Dapat laksanakan peranan sebagai rakyat 1
H3 Dapat membantu pembangunan dan kemajuan negara 1
F4 Dapat tunjukkan semangat cinta kepada negara 1
H4 Dapat memberi sokongan terhadap barangan tempatan 1
F5 Industri Kecil dan Sederhana (IKS) atau peniaga tempatan 1
dapat memperkembangkan perniagaan
H5 Ekonomi negara meningkat 1
( Mana-mana jawapan yang munasabah ) [ Max 10m
]
J1 Wajar 1
N2 Rasional 1
N3 Kebebasan
N4 Kesederhanaan 1
F1 Kualiti barangan import lebih baik daripada barangan tempatan 1

Kerana barangan import dijual di seluruh dunia 1
H1a Barangan import tahan lama dan lasak 1
H1b Terdapat jenis barangan import yang unik dan tidak ada produk
F2 sepertinya dikeluarkan oleh pengusaha tempatan 1
Contoh perabut ala Inggeris 1
H2 Barangan import ada lebih banyak pilihan untuk dibeli 1
F3 Terdapat pelbagai warna, saiz dan rekabentuk 1
H3 Tidak semua barangan import mahal harganya 1
F4 Harus bijak membuat perbandingan harga dengan barangan
H4a tempatan 1
Membeli ketika jualan murah 1
H4b Mempunyai kemampuan dari segi kewangan 1
F5 Bebas untuk membuat pilihan barangan yang disukai
H5 termasuklah barangan import [ Max 10m
( Mana-mana jawapan yang munasabah ) ]
8a) Nilai
N1: Rasional 1
N2: Toleransi 1
1
N3: Bertanggungjawab
1
N4: Hormat 1
N5: Kerjasama 1
N6: Harga diri 1
N7: Kasih saying
1
Huraian 1
1
H1: Perlu diselesaikan melalui rundigan dua hala untuk
1
H2 Elak dari berlaku salah faham.
H3 Menjatuhkan imej negara . 1
H4: Pemimpin antara negara perlu bertolak ansur melayan PATI. 1
H5: Contoh menghantar PATI pulang ke negara asal. 1
H6: Bekerjasama dengan wakil/kedutaan negara asal PATI.
H7: Contoh memberikan maklumat diri PATI kepada wakil kedutaan
1
negara mereka di Malaysia untuk mere ka memberikan perhatian.
1
H8: Pihak berkuasa mengenakan tindakan yang tegas. 1
H9: Contohnya menahan PATI di pusat tahanan jika tertangkap.
H10 : Pihak berkuasa harus mengadakan pemeriksaan mengejut 1
terhadap permit kerja warga asing.
H11: Pihak berkuasa perlu mengadakan kempen untuk
[Mak 10]
mempengaruhi PATI supaya menyerah diri.

N + 10H = 9M
1N + 9H = 10M
2N + 8H = 10M
b) Huraian
H1: Meningkatkan imej negara. 1

H2 Contoh, menyelesaikan masalah PATI dengan cara yang 1
baik.
H3: Dapat memelihara kedaulatan negara. 1
H4: Contoh, mengelakkan campur tangan negara lain dalam 1
urusan PATI.
H5: Mempelbagaikan sumber ekonomi.
H6 Contohnya, pasaran peniaga lebih luas dengan adanya 1
pendatang asing yang mempunyai permit kerja. 1
H7: Meningkatkan pendapatan negara.
H8: Contohnya, pelabur datang ke negara kita untuk 1
melabur di negara yang aman. 1
H9: Membina hubungan dunia yang selamat..
H10: Contoh dapat membanteras kegiatan jenayah 1
antarabangsa seperti kegiatan penyuludupan manusia. 1
H11: Rakyat hidup dengan aman tanpa PATI.
H12: Pembangunan negara rancak. 1
H13: Dengan adanya pekerja asing yang mengisi ruang dalam 1
sektor pekerjaan yang berat seperti buruh binaan. 1

[Mak 10]
9 a) N1 Rasional 1
N2 Kesederhanaan 1
1
N3 Kasih sayang
1
N4 Kerjasama 1
N5 Bertanggungjawab. MAKS 3N
H1 Kempen ini dapat melahirkan masyarakat yang prihatin terhadap 1

penggunaan elektrik secara berhemah..
H1a Contohnya, tidak membazirkan tenaga elektrik jika tidak 1
digunakan.
H2 Kempen ini dapat mewujudkan perpaduan masyarakat global. 1
H2a Contohnya, negara kita tidak ketinggalan dalam menganjurkan 1
program yang dianjurkan di peringkat antarabangsa.
H3 Kempen ini dapat mewujudkan kesedaran tentang perubahan iklim 1
dan pemanasan global.
H3a Contohnya, tindakan mematikan lampu dapat mengurangkan 1
penggunaan tenaga yang dijana menggunakan bahan pembakaran fosil 1
seperti minyak atau gas. 1
H4 Kempen ini juga bertujuan untuk menyelamatkan bumi daripada
tercemar dengan lebih cepat. 1
H4a Contohnya, kempen ini akan memberi kesedaran kepada rakyat 1
agar mengelakkan daripada melakukan pencemaran. MAKS 7H
[ mana-mana jawapan munasabah]
N0 + 15H = 9M
N1+10H = 10M MAKS
10M
H1 Pembaziran wang untuk membayar bil elektrik. 1
H1a Contohnya, masyarakat perlu membayar lebih bil elektrik yang 1
tinggi akibat penggunaan elektrik yang melampau.
H2 Kos sara hidup masyarakat meningkat.
1
H2a Contohnya, masyarakat global perlu memperuntukkan wang yang 1
lebih untuk membayar membayar bil elektrik.
H3 Penggunanaan bahan api fosil yang tinggi.
H3a Contohnya, penggunaan minyak, gas dan arang batu perlu 1
ditingkatkan kerana permintaan bekalan elektrik yang tinggi / sumber alam 1
habis dengan cepat.
H4 Alam sekitar global akan terancam akibat penggunaan elektrik yang
1
melampau.
H4a Contohnya, banyak kejadian bencana alam kesan daripada 1
pemanasan global akan berlaku seperti panas yang melampau,
banjir, tanah runtuh, rebut salji dan lain-lain lagi.
H5 Meningkatkan kadar pemanasan global. 1
H5a Contohnya, penggunaan minyak dan gas akan ditingkatkan untuk
menghasilkan tenaga elektrik seterusnya menghasilkan gas karbon
monoksida semasa pembakaran berlaku.
1
H6 Meningkatkan pencemaran alam sekitar.
H6a Contohnya, hasil sisa janaan elektrik akan mencemarkan alam
kerana hasil pembakaran gas dan minyak semasa pembakaran akan 1
dilepaskan. Contoh karbon monoksida
H7 Memendekkan jangka hayat peralatan elektrik. 1
H7a Contohnya, peralatan elektrik yang dibiarkan tanpa mencabut plug
1
selepas habis digunakan boleh memendekkan jangka hayat peralatan
tersebut terutama apabila berlakunya aliran arus elektrik yang tidak 1
stabil. MAKS
10M
NAMA:……………………………………………………. TINGKATAN 5 :………………….

NEGERI MELAKA

Kertas 1
OKTOBER

Untuk Kegunaan Pemeriksa
1. Tuliskan nombor kad pengenalan, nama Pemeriksa:
dan tingkatan anda pada petak yang Markah Markah
disediakan. Bahagian Soalan
Penuh Diperoleh
2. Kertas soalan ini mengandungi tiga 1 10
Bahagian C. 2 10
3. Jawab semua soalan dalam Bahagian A, A 3 10
4 10
4. Jawapan anda hendaklah ditulis pada 6 10
ruang yang disediakan dalam kertas B
7 10
soalan ini.
5. Markah yang diperuntukkan bagi setiap 8A 10
soalan atau ceraian soalan ditunjukkan 8B 10
dalam kurungan.
6. Sekiranya anda hendak menukar 9A 10
jawapan, batalkan dengan kemas 9B 10
tulis jawapan yang baharu. JUMLAH

2
BAHAGIAN A
Jawab semua soalan
[50 markah]
1. Gambar berikut menunjukkan sekumpulan masyarakat bergotong-royong membersihkan kawasan

perumahan.
Gambar 1
a) Senaraikan empat kegiatan yang boleh dilakukan secara bergotong-royong.
i. ................................................................................................................................................................
ii. ...............................................................................................................................................................
iii. ...............................................................................................................................................................
iv. ...............................................................................................................................................................
[4 markah]
1225©𝑱𝑱𝑱𝑱𝑱𝑱 𝑴𝑴𝑴𝑴𝑴𝑴𝑴𝑴𝑴𝑴𝑴𝑴 [Lihat halaman sebelah

SULIT
3
b) Nyatakan tiga norma masyarakat yang boleh dilakukan untuk mengeratkan hubungan antara komuniti
setempat.
i. ...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
ii. ...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
iii. ...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
[3 markah]
c) Terangkan tiga kepentingan amalan norma masyarakat dalam aktiviti gotong-royong.
i. ...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
ii. ...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
iii. ...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
[3 markah]

SULIT
4
2. Gambar dibawah berkaitan dengan pemanduan melebihi had laju yang ditetapkan.
Seorang anggota trafik telah menahan seorang pengguna jalan raya yang memandu melebihi
had laju yang ditetapkan. Setelah disoal, pemandu tersebut memandu laju kerana membawa
ayahnya yang sedang sakit tenat ke hospital.
a) Sejauh manakah prinsip keadilan atau keprihatinan boleh digunakan oleh anggota trafik tersebut
berdasarkan situasi di atas.
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
[4 Markah]

SULIT
5
Dalam membuat keputusan untuk menyelesaikan sesuatu konflik, prinsip keadilan

dan keprihatinan akan saling bertindih.
b) Jelaskan empat strategi yang boleh digunakan dalam menyelesaikan sesuatu konflik.
i. ……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………...
ii. ……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
iii. ……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
iv. ……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
[4 Markah]
c) Jelaskan nilai universal yang wajar diamalkan dalam situasi 2a di atas?
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
[2 Markah]

SULIT
6
3. Gambar di bawah berkaitan Dasar Kebersihan Negara.
Dasar Kebersihan Negara merupakan inisiatif pihak kerajaan untuk menjadikan Malaysia
sebuah negara bersih, mapan dan sejahtera dalam usaha melestarikan alam sekitar.
a) Sasaran Dasar Kebersihan Negara pada tahun 2030 boleh direalisasikan. Justifikasikan jawapan anda.
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….
[2 markah]
b) Huraikan dua kepentingan Dasar Kebersihan Negara dalam pembangunan masyarakat.
i. ..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
ii. ………………………………………………………………………….……………………………
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
[4 markah]

SULIT
7
c) Penglibatan diri dalam program komuniti sangat penting dalam menjayakan sesuatu aktiviti.
Nyatakan empat cara yang boleh anda lakukan untuk menjayakan program komuniti.
i. ...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
ii. ………………………………………………………………………….…………………………
……………………………………………………………………………………………………..
iii. ……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
iv. ……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….
[4 markah]

SULIT
8
4. Maklumat berikut adalah berkaitan dengan Akta Rahsia Rasmi.
Akta Rahsia Rasmi 1972 adalah satu akta undang-undang berhubung dengan perlindungan rahsia rasmi,
terutama sekali untuk memelihara perkara-perkara rasmi daripada jatuh ke tangan orang yang tidak
dibenarkan. “Rahsia Rasmi” bermaksud apa-apa suratan yang boleh dikelaskan sebagai ‘Rahsia Besar’,
‘Rahsia’, `Sulit’ atau `Terhad’.
Sebagai langkah mencegah, setiap anggota perkhidmatan awam dikehendaki menandatangani borang akuan
sebelum mereka dibenarkan mengetahuinya. Borang tersebut dikehendaki ditandatangani setiap tahun
sebagai peringatan.
a) Berdasarkan akta di atas, terangkan dua nilai universal yang perlu dipraktikkan oleh setiap anggota
perkhidmatan awam semasa menjalankan tugas.
i. ……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
ii. ……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
(4 markah)

SULIT
9
b) Namakan agensi kerajaan yang dipertanggungjawabkan untuk mengesan dan menyiasat aduan tentang
rasuah dan penyalahgunaan kuasa.
……………………………………………………………………………………………………………
(1 markah)
c) Nyatakan contoh perbuatan yang boleh dikenakan hukuman di bawah Akta Rahsia Rasmi?
i. ………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
ii. ………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
iii. ………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
(3 markah)
d) Terangkan implikasi sekiranya seseorang penjawat awam bersikap tidak integriti semasa menjalankan
tugas rasmi.
i. ………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
ii. ………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………….
(2 markah)

SULIT
10
5. Maklumat berikut menunjukkan kejayaan yang dicapai oleh individu dalam mengharumkan nama negara.
Razali bin Rohani, seorang OKU yang melukis dengan menggunakan kedua-dua belah kaki
dan lukisannya terkenal serta terjual sehingga ke luar negara
a) Nyatakan dua sikap yang perlu ada pada rakyat Malaysia untuk menyumbang ke arah kejayaan dan
pembangunan negara.
i. ……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
ii. ……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
(2 Markah)
b) Jelaskan kepentingan kejayaan seperti di atas untuk negara?
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
(3 Markah)

SULIT
11
c) Jelaskan sokongan yang boleh diberikan kepada golongan ini untuk terus mengharumkan nama negara
di persada dunia?
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
(3 Markah)
d) Pada pandangan anda, bagaimanakah cara untuk menjadi masyarakat yang berdaya maju?
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
(2 Markah)

SULIT
12
BAHAGIAN B
Pilih satu soalan sahaja
(10 markah)
6. Petikan berikut ialah berkaitan eksploitasi pengemis kanak-kanak.
Apakah perasaan anda apabila melihat situasi ini ? Huraikan tindakan berperikemanusiaan yang boleh diambil
untuk mengelakkan situasi ini daripada terus berleluasa. Huraian anda hendaklah berdasarkan nilai-nilai
universal yang telah anda pelajari. [ 10 markah ]
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………

SULIT
13
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………

SULIT
14
7. Gambar berikut berkaitan masalah kebuluran masyarakat.
Tindakan negara berkuasa besar tersebut adalah tidak wajar. Huraikan sikap berperikemanusiaan yang
sepatutnya diamalkan oleh negara berkuasa besar tersebut demi kesejahteraan global. Huraian anda hendaklah
disertakan dengan nilai-nilai universal yang anda pelajari.
[ 10 markah ]
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………

SULIT
15
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………

SULIT
16
Bahagian C
Jawab semua soalan.
(40 Markah)
8. Maklumat berikut berkaitan bahasa kebangsaan.
• Perlembagaan Persekutuan 1957, Perkara 152(I) menetapkan Bahasa Melayu

sebagai Bahasa kebangsaan.
• Akta Bahasa Kebangsaan 1963/1967 menetapkan Bahasa Melayu sebagai

Bahasa rasmi negara.
a) Anda bersetuju penggunaan Bahasa Melayu dalam majlis rasmi? Jelaskan jawapan anda.
(10 Markah)
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………

SULIT
17
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………

SULIT
18
b) Bincangkan cabaran memperkasakan bahasa Melayu dalam menyatupadukan rakyat berbilang kaum di
Malaysia. (10 Markah)
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………

SULIT
19
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
SULIT
20
9. Gambar di bawah berkaitan dengan logo pertubuhan serantau dan pertubuhan antarabangsa.
OIC
Malaysia menjalinkan hubungan antarabangsa yang aktif dengan menganggotai pertubuhan serantau dan
pertubuhan antarabangsa, seperti ASEAN, PBB dan OIC. Lantaran itu, Malaysia mampu menyuarakan
pendiriannya berhubung dengan isu serantau mahupun isu antarabangsa yang mempunyai kaitan dengan
kedaulatan negara.
a) Pelibatan Malaysia dalam pelbagai pertubuhan antarabangsa telah membawa kebaikan khususnya dari
aspek politik, ekonomi, sosial dan kebudayaan.
Jelaskan kepentingan Malaysia mengekalkan hubungan baik dengan negara luar berdasarkan nilai
universal yang anda pelajari. (10 markah)
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………

SULIT
21
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………

SULIT
22
b) Malaysia bertindak mengadakan hubungan baik dengan negara luar, namun terdapat cabaran yang
dihadapi oleh negara kita dan perlu ditangani dengan sebaik mungkin demi kesefahaman dan
kemakmuran sejagat.
Jelaskan cabaran negara dalam mengekalkan hubungan antarabangsa. (10 markah)
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
SULIT
23
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
SOALAN TAMAT
SULIT
SULIT


Kertas 1 1225 (PP)
OKT 2021

STRUKTUR

Maksimum huraian/
jawapan
6 Pendirian J
ESEI
NA1
7 Nilai
/NB1/NC1
8 Huraian H
10
1 (a) F1 Membersihkan kawasan perumahan bersama jiran 1

tetangga
F2 Membersihkan kawasan sekolah bersama rakan-rakan 1
Membersihkan kawasan yang dilanda banjir
F3 Membaik pulih kawasan masjid 1
F4 Membantu persiapan majlis perkahwinan 1
F5 Membersihkan sungai 1
F6 1
[ Max 4m ]
Bertegur sapa dan beramah mesra dengan jiran
(b) H1 sekeliling 1
Menziarahi jiran yang sakit
H2 Saling bertanya khabar dengan jiran sekeliling 1
H3 Bertukar-tukar juadah 1
H4 Saling membantu antara satu sama lain 1
H5 1
[Max 3m]
Melahirkan sebuah masyarakat yang harmoni
(c) H1 Memupuk semangat kejiranan 1
H2 Mengeratkan hubungan antara jiran tetangga 1
H3 Meringankan beban / kerja yang berat 1
H4 Menjimatkan masa dan tenaga 1
H5 1
[Max 3m]
BIL NILAI HURAIAN MARKAH
2a) J PILIHAN PRINSIP KEADILAN 1
H polis trafik mengenakan saman kepada pemandu 1
H Polis menjalankan tugasnya dengan amanah 1
H walaupun dalam keadaan terdesak undang-undang mesti 1
dipatuhi oleh semua pemandu.
H mengelakkan kemalangan daripada berlaku 1
1J+3H=4 M
ATAU
J PILIHAN PRINSIP KEPRIHATINAN 1

H Polis trafik tidak menyaman pemandu 1
H polis berasa simpati dengan kejadian yang menimpa pemandu 1
H pemandu ingin cepat sampai di hospital
H untuk mengelakkan kematian berlaku atau perkara yang lebih 1
buruk berlaku 1
H pemandu memandu laju kerana ada sebab yang lebih penting
iaitu menyelamatkan nyawa ayahnya. 1
H mengambil kira keperluan pemandu tersebut
H sikap saling menyayangi sesame manusia 1J+3H =4
M
b J kenal pasti konflik/ kenal pasti masalah 1
J buat pertimbangan moral 1
J membuat keputusan samada menggunakan prinsip keadilan atau 1
keprihatinan
J membuat justifikasi kewajaran dalam membuat keputusan 1
4J = 4 M
C Nilai kasih sayang H1 memberikan kemaafan kepada orang lain dengan sebab yang 1
Nilai baik hati munasabah
Nilai Rasional H2 prihatin dengan kesusahan orang lain 1
Nilai Kejujuran H3 tidak membebankan orang lain yang berada dalam keadaan 1
terdesak
H4 amanah dalam menjalankan tugas yang diamanahkan 1
[mana-mana jawapan munasabah diterima] N1+1H=2M

3 (a) H1 Semua pihak termasuk individu, masyarakat, badan kerajaan 1
dan badan bukan kerajaan (NGO) perlu saling bekerjasama
H2 memikul tanggungjawab kemasyarakatan 1
H3 Perubahan minda dan sikap masyarakat tentang aspek 1
penjagaan kebersihan diri, keluarga, komuniti dan alam
sekitar
H4 Kebersihan merupakan salah satu aspek penting untuk 1
mencapai taraf negara maju
3 (b) F1 Peningkatan tahap kebersihan negara 1

H1 Kesedaran dan tanggungjawab dalam aspek kebersihan di 1
setiap lapisan masyarakat melalui promosi dan publisiti
berterusan
F2 Pengurangan pencemaran alam sekitar 1

H2 Mengenakan tindakan tegas terhadap individu atau pihak 1
yang melakukan kesalahan dan menyebabkan pencemaran
F3 Menggalakkan amalan 3R (Reuse, Reduce, Recycle) 1

H3 Menyediakan kemudahan kitar semula seperti tempat 1
pengumpulan dibina berdekatan kawasan perumahan,
perindustrian, komersial dan institusi
F4 Penurunan kes penyakit bawaan vektor 1

H4 Meningkatkan kesedaran masyarakat dalam menjaga 1
kebersihan bagi mencegah penyakit berjangkit
3 (c) H1 Mendaftarkan diri sebagai sukarelawan 1

H2 Menyokong dasar dan program komuniti yang dilaksanakan 1
secara langsung atau tidak langsung
H3 Mempromosikan program komuniti dalam media sosial 1
H4 Meluangkan masa dan menyumbang tenaga 1
H5 Melibatkan diri dalam program komuniti 1
H6 Memberikan sumbangan pengetahuan, kemahiran atau 1
kepakaran
H7 Menggalakkan rakan atau keluarga untuk menyertai 1
program komuniti

4 (a) N1 Rasional 1
H1 Memikirkan kesan perbuatan tidak integriti 1
H2 Menjalankan tugas secara telus/ jujur 1
N3 Harga diri 1
H3 Menjaga imej/ reputasi 1
N4 Kejujuran 1
H4 Amanah/ jujur semasa menjalankan tugas 1
N5 Kerajinan 1
H5 Bersikap dedikasi dalam melaksanakan tugas 1
(b) 1
C1 Suruhanjaya Pencegahan Rasuah Malaysia (SPRM) 1
C2 Polis Diraja Malaysia (PDRM) [Mak. 1m]
(c) H1 Membocorkan soalan peperiksaan awam 1

H2 Menyalahgunakan penggunaan kad pengenalan orang lain 1
H3 Pemalsuan tandatangan dalam mana-mana dokumen rasmi 1
H4 Membocorkan rahsia negara kepada negara asing 1
H5 Melakukan kegiatan pengintipan seperti menyamar sebagai 1
penjawat awam, menceroboh premis kerajaan (mencuri, menyalin)
(d) H1 Menjatuhkan maruah diri 1

H2 Hilang kepercayaan/keyakinan orang lain 1
H3 Menjejaskan masa hadapan 1
H4 Dipinggir oleh masyarakat 1
H5 Bersikap materialistik dan individualistik 1
H6 Menjejaskan keharmonian negara 1
H7 Mencemarkan nama negara 1
H8 Menjejaskan keyakinan pelabur asing 1
5a H1 Proaktif 1
H2 Inovatif 1
H3 Gigih 1
1
H4 Cekal
5b H1 Mengharumkan nama negara di persada dunia. 1

H2 Menaikkan imej dan nama baik negara 1
H3 Meluaskan peluang untuk memasuki pasaran antarabangsa.
1
H4 Memelihara keunikan negara di peringkat dunia.
1
H5 Malaysia menjadi tumpuan dunia 1
H6 Malaysia menjadi tumpuan pelancong 1
H7 Negara mendapat pengiktirafan dunia 1
5c H1 Kerajaan dapat meningkatkan bantuan kewangan, sokongan kehidupan 1

harian
H1a Meneruskan kehidupan dengan lebih selesa 1
1
H1b Dapat memberikan fokus dalam bidang masing-masing
H2 Membanyakkan kemudahan, peralatan sokongan, bangunan, badan 1
sokongan dan pusat pembangunan
H2b penyediaan tempat yang sempurna agar kejayaan dapat diteruskan tanpa 1
halangan.
H3 Menghargai kejayaan yang diraih
H4 Mengiktiraf kejayaan OKU yang dikongsi dalam pelbagai media. 1
1
H5 Sentiasa menyokong usaha mereka dalam apa-apa jua keadaan.
5d H1 Melengkapkan diri dengan pelbagai ilmu dan kemahiran 1

H2 Mengubah cara pemikiran ke arah yang lebih positif
H3 Sentiasa berdaya saing tinggi dalam mancapai kejayaan 1
1
H4 Tidak mudah putus asa dalam kegagalan
1

6 J1 Sedih / simpati / kasihan / marah / geram 1
N2 Rasional 1
N3 Kasih sayang 1
N5 Harga diri 1
N6 Baik hati 1
[ Max 3m ]
Ibu bapa pengemis kanak-kanak
F1 Menyayangi anak-anak 1
H1 Tidak membiarkan anak mengemis 1
F2 Melindungi keselamatan anak-anak 1
H2 Tidak membahayakan kesihatan anak-anak 1
H2 Tidak membiarkan mereka berjemur dan merayau dalam cuaca 1
panas untuk mengemis
F3 Mendapatkan pekerjaan 1
H3 Menyediakan keperluan anak-anak dan keluarga secukupnya 1
Memastikan persekolahan anak-anak tidak terabai
F4 Masa hadapan anak tidak musnah 1
H4 1
Masyarakat
Menghulurkan bantuan
F5 Jika kanak-kanak itu lapar, beri / belikan makanan 1
H5 Laporkan kepada pihak berkuasa sekiranya mengetahui kanak- 1
F6 kanak itu dipergunakan utk mengemis 1
Laporkan kepada JKKK atau Jabatan Kebajikan Masyarakat jika
H6 keluarga itu benar-benar perlukan bantuan 1
Kerajaan
Melakukan rondaan di kawasan yang dilaporkan berlaku eksploitasi

pengemis kanak-kanak 1
F7 Membuat pemeriksaan ke atas pengemis kanak-kanak dan
keluarganya 1
H7 Agensi kerajaan yang berkaitan / Jabatan Kebajikan Masyarakat
akan mengambil tindakan lanjut 1
F8 Jika kanak-kanak itu perlu bersekolah, pihak Jabatan Kebajikan
Masyarakat akan menguruskan persekolahan anak ini 1
H8 Memberikan penempatan asrama di bawah tanggungan Jabatan
Kebajikan Masyarakat kepada kanak-kanak ini Persekolahannya
tidak terabai 1
H8 Masa hadapan kanak-kanak ini tidak terjejas
Mana-mana jawapan yang munasabah 1
H8 1
H8
[ Max 10m
]
7
N1 Rasional 1
N3 Kesederhanaan 1
N4 Baik hati 1
N6 Hormat 1
N7 Kerjasama 1
N8 Toleransi 1
[ Max 3m ]
F1 Melaksanakan peranan sebagai negara berkuasa besar 1

H1 Membantu negara yang masih mundur 1
F2 Menjalankan program kerjasama ekonomi dan teknologi dengan 1
negara A
H2 Dapat meningkatkan ekonomi dan memajukan negara A 1
F3 Menghormati kedaulatan negara lain 1
H3 Tidak campurtangan dalam pentadbiran negara lain khususnya 1
negara mundur
F4 Memikirkan akibat sekatan ekonomi terhadap rakyat negara A 1
Rakyatnya akan hidup susah
H4 Perbuatan mengenakan sekatan ekonomi terhadap negara A 1
F5 adalah keterlaluan dan kejam 1
Rakyat negara A akan mati kelaparan
H5 Menanam perasaan simpati dan berperikemanusiaan terhadap 1
F6 orang lain 1
Menamatkan sekatan ekonomi terhadap negara A
H6 Membenarkan negara-negara lain menghulurkan bantuan kepada 1
F7 negara A 1
Dapat menyelamatkan ribuan nyawa rakyat negara A daripada mati
H7 kelaparan 1

[ Max 10m
]
8a J1 Setuju 1
H1 Bahasa melayu merupakan bahasa rasmi negara 1

1
H2 Menjadi bahasa perhubungan antara pelbagai kaum
1
H3 Bahasa yang mudah difahami oleh semua lapisan masyarakat 1
H4 Menanam kesedaran tentang kepentingan penguasaan bahasa melayu 1
dalam diri setiap individu 1
H5 Bahasa melayu merupakan satu alat/cara dalam penyatuan pelbagai kaum
H6 Memudahkan komunikasi bagai pelbagai kaum 1
H7 Dapat mencapai persefahaman tanpa menimbulkan rasa curiga 1
H8 Dapat mengelakkan perasaan prasangka
1
H9 Boleh mengelakkan perselisihan faham antara kaum
H10 Dapat memupuk hubungan mesra 1
H11 Dapat mengekalkan kesejahteraan 1
H12 Mengeratkan hubungan pelbagai kaum 1
H13 (Terima mana-mana jawapan yang munasabah) 1
8b H1 Pandangan negatif masyarakat terhadap bahasa melayu sebagai bahasa 1

yang tidak maju/ tidak penting
H2 Tahap penguasaan bahasa melayu yang rendah 1
H3 Pengaruh penggunaan media elektronik merosakkan bahasa melayu dari
1
segi istilah dan bahasa rojak
H4 Pengaruh bahasa inggeris dalam bidang ICT
H5 Penggunaan bahasa inggeris sebagai bahasa antarabangsa 1
H6 Pergaulan antara kaum yang terhad kerana masyarakat suka bergaul 1
dengan kaum sendiri 1
H7 Sikap mesyarakat yang mengutamakan bahasa ibunda berbanding bahasa
melayu
1
H8 Kecenderungan untuk mempelajari pelbagai bahasa asing seperti jepun
dan korea 1
H9 Penggunaan bahasa rojak dalam pertuturan harian merosakkan identiti
bahasa melayu
H10 Dominasi penggunaan bahasa inggeris berbanding bahasa melayu dalam 1
pelbagai urusan harian
1
(9 a) N1 Hormat 1
N2 Kerjasama 1
N4 Keberanian 1
N5 Berterima kasih 1
(Maksimum 3 nilai sahaja)
H1 Dapat mengeratkan hubungan 1

H2 Dapat mewujudkan hubungan dagangan/menarik pelabur asing 1
H3 Dapat mempromosikan produk ke luar negara 1
H4 Ekonomi berkembang/membuka peluang pekerjaan 1
H5 Meningkatkan pendapatan negara 1
H6 Dapat mengekalkan kedaulatan negara 1
H7 Dapat mengekalkan keamanan dan kestabilan 1
C1 Melalui ZOPFAN 1
H8 Meningkatkan interaksi masyarakat dunia 1
H9 Dapat meningkatkan tahap pendidikan dan kesihatan 1
C2 Berpeluang mengikuti lima program UNESCO seperti program 1
pendidikan, sains semula jadi, sains manusia dan sosial, kebudayaan,
komunikasi dan maklumat
C3 World Health Organization (WHO) telah memberikan khidmat nasihat 1
kepada negara kita untuk membantu negara kita dalam mencegah
penyakit malaria, batuk kering, demam kepialu dan sebagainya
H10 Mengurangkan kadar kematian
H11 Mendapat tajaan biasiswa dan peluang pendidikan 1
C4 Menikmati bantuan teknikal dan biasiswa daripda Rancangan Colombo 1
bagi melanjutkan pelajaran ke luar negara 1
H12 Dapat memupuk perpaduan antara negara anggota
C5 Sebagai contoh, melalui OIC, Malaysia dapat menganjurkan satu 1
forum yang memperlihatkan perpaduan antara negara anggota iaitu 1
Forum Ekonomi Islam Sedunia (WIFE) yang menggabungkan tokoh
ekonomi, intelektual dll.
H13 Saling menghormati hak asasi manusia, ras, agama dan kedaulatan
wilayah negara-negara lain. 1
H14 Menyelesaikan masalah pertelingkahan antarabangsa bersama
C6 Negara yang berpegang kepada prinsip berkecuali 1
H15 Dapat berkongsi maklumat dan data 1
C7 Pelibatan G15, dapatmeneroka peluang perniagaan dan pelaburan 1
dalam kalangan negara membangun 1
H16 Kesepakatan dalam mempertahankan pasaran
C8 Melalui Kerjasama Selatan-Selatan dapat mewujudkan muafakat bagi 1
mendesak negara utara melakukan penstabilan harga komoditi seperti 1
getah, bijih timah dan koko melalui perjanjian antarabangsa dan
penubuhan tabung bersama
H17 Dapat meningkatkan ekonomi
C9 Eksport Malaysia ke negara-negara Komanwel dan Britain dikenakan 1
cukai yang rendah 1
H18 Dapat bertukar-tukar maklumat melalui pertukaran siaran TV dengan
negara ASEAN 1

[MAKS 10
m]
(b) 1
H1 Perbezaan ideologi 1
H2 Terdapat jurang persefahaman yang luas antara negara 1
C1 Malaysia dengan negara Islam yang lain mempunyai mazhab yang
berbeza 1
H3 Kejatuhan nilai mata wang Malaysia 1
H4 Menyebabkan negara tidak dapat bersaing di pasaran antarabangsa
H5 Malaysia perlu mencari medium perantara lain sebagai alat pertukaran 1
untuk berurusan. Contohnya, dinar emas
H6 Masalah kebergantungan kepada pekerja asing 1
H7 Menyebabkan kebanjiran tenaga kerja asing/ peluang rakyat temoatan
terhad
H8 Jenayah merentasi sempadan 1
H9 Pengedar dadah menjadikan Malaysia sebagai negara transit dan rakyat 1
Malaysia menjadi keldai dadah
H10 Cabaran untuk mengekalkan hak negara 1
H11 Isu persempadan yang menjadi rebutan antara negara menyebabkan 1
hubungan menjadi renggang.
C3 Isu Pulau Spratly 1
H12 Perbezaan agama 1
H13 Kepelbagaian budaya dan bahasa 1
H14 Kedudukan geografi sesebuah negara 1
(Mana-mana jawapan munasabah) [MAKS 10

m]
Penutup
Dalam menghadapi era pandemik dan cabaran pendidikan norma baru pelbagai dugaan
terpaksa ditempuhi oleh guru-guru dan murid-murid terutamanya sepanjang tempoh
pengajaran dan pembelajaran di rumah (PdPr). Guru-guru juga perlu berusaha di luar
kotak pendidikan sedia ada dan seterusnya menjadi lebih kreatif demi memastikan
pendidikan berterusan berlaku.
Justeru, barisan pegawai SISC+ Sains Sosial Negeri Melaka yang diketuai oleh
Pn Nor Azlina Sidek (Pegawai SISC+ Sains Sosial PPD Melaka Tengah) mengambil
inisiatif mewujudkan jaringan kepakaran dengan semua pegawai SISC+ Sains Sosial
Negeri Melaka. Seterusnya mengadakan bimbingan Pembugaran dan Pemantapan
KSSM ITEM Pendidikan Moral dengan berkolaborasi bersama dengan barisan
Jurulatih Utama negeri Melaka. Usaha murni barisan SISC+ Sains Sosial ini
bersama dengan barisan Jurulatih Utama Pendidikan Moral yang diketuai oleh En
Hussin bin Maidin daripada SMK Dato' Abdul Rahman Ya'kub ini akhirnya
membuahkan hasil yang sangat manis apabila “Modul Gemilang Pendidikan Moral”
ini berjaya dihasilkan. Dengan terhasilnya modul ini, hasrat menjadikan
#jpnmelakajenamakerajaanno1 akan dapat dicapai.
Berhadapan dengan cabaran norma baru ini juga, guru-guru berdepan
dengan sukatan pelajaran yang baru, DSKP yang baru, DPK 1.0 dan DPK 2.0 yang
menuntut usaha para guru dua ratus peratus. Dengan ini, adalah menjadi harapan
barisan pegawai SISC+ Sains Sosial dan barisan Jurulatih Pendidikan Moral “Modul
Gemilang Pendidikan Moral” yang dibina ini sedikit sebanyak dapat membantu guru-
guru pendidikan moral dan calon-calon SPM Kohort pertama KSSM 2021.

(Official) Modul Gemilang Pendidikan Moral JPN Melaka 2021

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

(Official) Modul Gemilang Pendidikan Moral JPN Melaka 2021

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI MELAKA

Modul Gemilang Pendidikan Moral disediakan dalam format dokumen

U,a Saut4 Soaud

Terlebih dahulu saya ingin merakamkan setinggi-tinggi penghargaan kepada En.

Setiap individu yang terlibat menyiapkan modul khasnya barisan Jurulatih

Sebelum mengakhiri ucapan ini, saya sekali lagi merakamkan setinggi-tinggi

Sekian, terima kasih,

ENCJK ABDUL KADIR BIN MD DEH

BIL NAMA JABATAN

2 NOR AZLINA BINTI SIDEK PPD MELAKA TENGAH

3 HJH ROHAIZAN BINTI OTHMAN PPD MELAKA TENGAH

4 J SHAM BIN WAHID PPD MELAKA TENGAH

5 HJ ABDUL AZIZ BIN MOHD RASOL PPD MELAKA TENGAH

6 NORLIYEN BINTI AHMAD PPD JASIN

7 MAHFUZAH BINTI MOHD NOH PPD JASIN

8 HJH ZURAINI BINTI BAKRI PPD ALOR GAJAH

9 ALIZA BINTI ABD RAHMAN PPD ALOR GAJAH

10 PAUZIAH OTHMAN PPD ALOR GAJAH

BIL NAMA SEKOLAH

1 HUSSIN BIN MAIDIN SMK DATO ABDUL RAHMAN YA'KUB

HARRIS FADHILAH BIN

3 SUHAILA BINTI OTHMAN SMK SUNGAI RAMBAI

4 NUR HAFIZAH BINTI ZAIDI SMK TUN TUAH, MELAKA

MIMI MARLINA BINTI MOHAMAD SMK DATO' HAJI ABDUL TALIB

6 CHA HUEY CHYUN SMK SUNGAI UDANG

MOHD FIRDAUS BIN MD.

HANNAH SALWA BINTI MOHD

9 SITI SALWA BINTI MD KHALID SMK MUNSHI ABDULLAH

En Abdul Kadir Bin Md Deh (KPPK Sains Sosial)

En Tarmugi Bin Mispani (Pen. Pengarah Unit Sains Sosial)

Barisan Timbalan PPD Sektor Pembelajaran PPD Negeri Melaka.

Rakan Elit SISC+ Sains Sosial Pejabat Pendidikan Daerah

Barisan Jurulatih Utama Pendidikan Moral Negeri Melaka

BIL NILAI DEFINISI

3 KEBERANIAN Kesanggupan untuk menghadapi cabaran dengan yakin dan tabah.

6 KERJASAMA Melakukan sesuatu bersama-sama untuk kebaikan semua

13 HEMAH TINGGI Beradab sopan dan berbudi pekerti mulia.

15 HARGA DIRI Berupaya menjaga maruah diri.

17 PATRIOTISME Bangga dan taat setia kepada raja dan negara.

Bil. Perkara 1225

1 Jenis Instrumen Ujian Bertulis

• Subjektif respons terhad

4 Jumlah Markah 100 markah

Standard kandungan dan standard pembelajaran dalam Dokumen

10 Alatan Tambahan Tiada

NAMA:……………………………………………………. TINGKATAN 5 :………………….

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI MELAKA

MODUL GEMILANG SET 1

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Tuliskan nombor kad pengenalan, nama Untuk Kegunaan Pemeriksa

KERTAS PEPERIKSAAN INI MENGANDUNGI 22 HALAMAN BERCETAK

a) Senaraikan nama empat permainan tradisional.

1225 [Lihat halaman sebelah

1225 [Lihat halaman sebelah

Pizza Makanan Barat Sushi

a) Senaraikan dua contoh makanan Malaysia yang diminati di luar negara.

c) Huraikan dua kesan sekiranya individu tidak bersikap glokal.

1225 [Lihat halaman sebelah

d) Inovasi makanan tidak menghilangkan keaslian identiti makanan tempatan.

1225 [Lihat halaman sebelah

Shamin : Kenapa dengan kamu Ridzuan ? nampak sedih sahaja.

1225 [Lihat halaman sebelah

1225 [Lihat halaman sebelah