UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI Jenis Ujian : UTS

(UNINDRA) Nama : Syamsul Anwar

FAKULTAS PASCASARJANA NPM : 20217479078
SEMESTER GENAP T.A. 2021/2022 Program Studi : S2 Pend. Bahasa Inggris
Jl. Nangka No.58C Tanjung Barat, Jagakarsa, Jakarta Selatan Mata Kuliah : Computer Application
Tlp.: (021) 78835283 – 7818718 ex .: 104 Kelas/Semester : RA/ Semester 3 (Tiga)
Dosen : Dr. Tatan Z.M., M.Pd

Bismillahirrahmanirrahim
Sebuah penelitian ingin mengetahui pengaruh kecerdasan logis (X1) dan efikasi diri (X2) terhadap kemampuan berpikir
reflektif (Y) siswa sebuah SMP Z di Jakarta Timur dengan data sampel seperti pada tabel berikut ini.

No. X1 X2 Y No. X1 X2 Y
1 578 778 278 16 728 798 378
2 628 798 298 17 478 578 228
3 658 798 308 18 628 828 298
4 678 828 328 19 528 878 308
5 728 878 378 20 528 738 318
6 708 828 338 21 628 728 408
7 528 638 228 22 498 678 338
8 478 628 228 23 508 718 238
9 498 618 228 24 578 628 228
10 508 578 228 25 628 678 228
11 578 758 278 26 678 718 378
12 628 778 308 27 698 758 278
13 678 818 338 28 828 878 408
14 798 828 328 29 658 808 348
15 738 878 428 30 778 838 378

1. Output statistik deskriptif (mean, median, modus, standar deviasi, minimum, dan maksimum)
Statistics
Berpikir
Kecerdasan Reflektif
Logis Efikasi Diri Siswa
N Valid 30 30 30
Missing 0 0 0
Mean 626.0000 756.0000 309.3333
Median 628.0000 778.0000 308.0000
Mode 628.00 828.00a 228.00
Std. Deviation 99.84125 91.92951 62.07522
Minimum 478.00 578.00 228.00
Maximum 828.00 878.00 428.00
a. Multiple modes exist. The smallest value is shown
 Interpretasi:
a) Jumlah data yang valid (N) untuk setiap variabel adalah 30, menunjukkan bahwa terdapat 30 data yang valid
untuk setiap variabel dan tidak ada data yang hilang.
b) Rata-rata: Nilai rata-rata untuk Kecerdasan Logis (X1) adalah 626.0000, untuk Efikasi Diri (X2) adalah
756.0000, dan untuk Berpikir Reflektif Siswa (Y) adalah 309.3333.
c) Median: Nilai median merupakan nilai tengah dari data. Median untuk X1 adalah 628.0000, untuk X2 adalah
778.0000, dan untuk Y adalah 308.0000.
d) Modus: Modus merupakan nilai yang muncul paling sering dalam data. Untuk X1, modusnya adalah 628.00.
Untuk X2, terdapat beberapa modus, dan nilai modus terkecil adalah 828.00. Untuk Y, modusnya adalah 228.00.
e) Standar Deviasi: Standar deviasi mengukur sebaran atau variasi data di sekitar rata-rata. Variabel X1 memiliki
standar deviasi sebesar 99.84125, X2 memiliki standar deviasi sebesar 91.92951, dan Y memiliki standar deviasi
sebesar 62.07522.
f) Minimum dan Maksimum: Nilai minimum dan maksimum menunjukkan rentang data. Untuk X1, nilai
minimumnya adalah 478.00, dan nilai maksimumnya adalah 828.00. Untuk X2, nilai minimumnya adalah 578.00,
dan nilai maksimumnya adalah 878.00. Untuk Y, nilai minimumnya adalah 228.00, dan nilai maksimumnya
adalah 428.00.

2. Output uji persyaratan analisis data (uji normalitas data, uji multikolinearitas, dan uji linearitas regresi)
a) Uji Normalitas Data

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Unstandardize
d Residual
N 30
Normal Parametersa,b Mean .0000000
Std. Deviation 38.59352345
Most Extreme Absolute .153
Differences Positive .153
Negative -.099
Test Statistic .153
Asymp. Sig. (2-tailed) .071c
a. Test distribution is Normal.
b. Calculated from data.
c. Lilliefors Significance Correction.

Interpretasi:
Berdasarkan tabel output SPSS tersebut, diketahui bahwa nilai signifikansi Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,071
lebih besar dari 0,05. Maka sesuai dengan dasar pengambilan keputusan dalam uji normalitas Kolmogorov-
smirnov diatas, dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Dengan demikian, asumsi atau persyaratan
normalitas dalam model regresi telah terpenuhi.
b) Uji Multikolinearitas
Coefficientsa
Standardize
Unstandardized d Collinearity
Coefficients Coefficients Statistics
Toleranc
Model B Std. Error Beta t Sig. e VIF
1 (Constant) -68.671 61.532 -1.116 .274
Kecerdasan
.255 .112 .411 2.283 .031 .442 2.261
Logis
Efikasi Diri .289 .121 .427 2.375 .025 .442 2.261
a. Dependent Variable: Berpikir Reflektif Siswa

Interpretasi:
Dasar Pengambilan Keputusan dalam Uji Multikolinearitas dilakukan dengan cara melihat nilai tolerance dan VIF.
Berdasarkan tabel output “Coefficients” pada bagian “Collinearity Statistics” diketahui nilai Tolerance untuk
Variabel Kecerdasan Logis (X1) dan Efikasi Diri (X2) adalah 0,442 lebih besar dari 0,10. Sementara, nilai VIF
untuk Variabel Kecerdasan Logis (X1) dan Efikasi Diri (X2) adalah 2.261 lebih kecil dari 10,00. Maka mengacu
pada dasar pengambilan keputusan dalam Uji Multikolinearitas dapat disimpulkan bahwa tidak terjadi gejala
Multikolinearitas dalam model regresi.

c) Uji Linearitas Regresi

ANOVA Table
Sum of Mean
Squares df Square F Sig.
Berpikir Reflektif Between (Combined) 80313.333 14 5736.667 2.738 .031
Siswa * Groups Linearity 59527.440 1 59527.440 28.407 .000
Kecerdasan Logis Deviation from
20785.893 13 1598.915 .763 .685
Linearity
Within Groups 31433.333 15 2095.556
Total 111746.66
29
7

Dasar Pengambilan Keputusan dalam Uji Linearitas Regresi dapat dilakukan dengan dua cara yaitu melihat Nilai
Signifikansi dan Nilai F.

Interpretasi:
1) Berdasarkan nilai Signifikansi (Sig): dari output diatas, diperoleh nilai Deviation from Linearity Sig.
adalah 0,685 lebih besar dari 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa ada hubungan linear secara signifikan
antara variabel Kecerdasan Logis (X1) dengan Berpikir Reflektif Siswa (Y) SMP Z di Jakarta Timur.
 2) Berdasarkan Nilai F: dari output diatas, diperoleh nilai F hitung adalah 0,763 lebih kecil dari F tabel 4,35.
Maka dapat disimpulkan bahwa ada hubungan linear secara signifikan antara variabel Kecerdasan Logis (X1)
dengan Berpikir Reflektif Siswa (Y) SMP Z di Jakarta Timur.

ANOVA Table
Sum of Mean
Squares df Square F Sig.
Berpikir Reflektif Between (Combined) 82471.667 15 5498.111 2.629 .039
Siswa * Efikasi Groups Linearity 60214.585 1 60214.585 28.796 .000
Diri Deviation from
22257.082 14 1589.792 .760 .692
Linearity
Within Groups 29275.000 14 2091.071
Total 111746.66
29
7

Interpretasi:
1) Berdasarkan nilai Signifikansi (Sig): dari output diatas, diperoleh nilai Deviation from Linearity Sig.
adalah 0,692 lebih besar dari 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa ada hubungan linear secara signifikan
antara variabel Kecerdasan Logis (X1) dengan Berpikir Reflektif Siswa (Y) SMP Z di Jakarta Timur.
2) Berdasarkan Nilai F: dari output diatas, diperoleh nilai F hitung adalah 0,760 lebih kecil dari F tabel 4,35.
Maka dapat disimpulkan bahwa ada hubungan linear secara signifikan antara variabel Efikasi Diri (X2)
dengan Berpikir Reflektif Siswa (Y) SMP Z di Jakarta Timur.

3. Asumsi uji persyaratan analisis data terpenuhi, maka:

a) Nilai korelasi ganda

Model Summaryb
Adjusted R Std. Error of
Model R R Square Square the Estimate
a
1 .783 .613 .585 39.99738
a. Predictors: (Constant), Efikasi Diri, Kecerdasan Logis
b. Dependent Variable: Berpikir Reflektif Siswa

Interpretasi:
Berdasarkan tabel output SPSS diatas, terdapat pengaruh yang signifikan Kecerdasan Logis (X1) dan Efikasi Diri
(X2) terhadap Kemampuan Berpikir Reflektif Siswa (Y) SMP Z di Jakarta Timur. Hal ini dibuktikan dengan
besarnya hubungan antara Kecerdasan Logis (X1) dan Efikasi Diri (X2) terhadap Kemampuan Berpikir Reflektif
Siswa (Y) SMP Z di Jakarta Timur dengan koefisien korelasi adalah 0,783.
b) Kontribusi regresi ganda

Model Summaryb
Adjusted R Std. Error of
Model R R Square Square the Estimate
a
1 .783 .613 .585 39.99738
a. Predictors: (Constant), Efikasi Diri, Kecerdasan Logis
b. Dependent Variable: Berpikir Reflektif Siswa

Interpretasi:
Berdasarkan tabel output SPSS diatas, diketahui nilai koefisien determinasi (R Square) adalah sebesar 0,613. Nilai
R Square 0,613 ini berasal dari pengkuadratan nilai koefisien korelasi (R), yaitu 0,783 x 0,783 = 0,613. Besarnya
angka koefisien determinasi (R Square) adalah sebesar 0,613 atau sama dengan 61,3%. Angka tersebut mengandung
arti bahwa Variabel Kecerdasan Logis (X1) dan Efikasi Diri (X2) secara simultan berpengaruh terhadap Variabel
Kemampuan Berpikir Reflektif Siswa (Y) SMP Z di Jakarta Timur sebesar 61,3%. Sedangkan sisanya (100% -
61,3% = 38,7) dipengaruhi oleh variabel lain di luar persamaan regresi ini atau variabel yang tidak diteliti.

c) Uji hipotesis pengaruh X1 dan X2 secara bersama-sama terhadap Y pada taraf signifikansi 5%

ANOVAa
Sum of
Model Squares df Mean Square F Sig.
1 Regression 68552.325 2 34276.163 21.425 .000b
Residual 43194.342 27 1599.790
Total 111746.667 29
a. Dependent Variable: Berpikir Reflektif Siswa
b. Predictors: (Constant), Efikasi Diri, Kecerdasan Logis

Coefficientsa
Standardized
Unstandardized Coefficients Coefficients
Model B Std. Error Beta t Sig.
1 (Constant) -68.671 61.532 -1.116 .274
Kecerdasan Logis .255 .112 .411 2.283 .031
Efikasi Diri .289 .121 .427 2.375 .025
a. Dependent Variable: Berpikir Reflektif Siswa

Interpretasi:
Berdasarkan tabel output SPSS diatas diatas, terdapat pengaruh yang signifikan Kecerdasan Logis (X1) dan Efikasi
Diri (X2) secara bersama-sama terhadap Kemampuan Berpikir Reflektif Siswa (Y) SMP Z di Jakarta Timur. Hal ini
dibuktikan dengan nilai F hitung adalah 21,425 dan Sig. adalah 0,000 < 0,05.
d) Uji hipotesis pengaruh X1 terhadap Y pada taraf signifikansi 5%

e) ANOVAa
Sum of
Model Squares df Mean Square F Sig.
1 Regression 68552.325 2 34276.163 21.425 .000b
Residual 43194.342 27 1599.790
Total 111746.667 29
a. Dependent Variable: Berpikir Reflektif Siswa
b. Predictors: (Constant), Efikasi Diri, Kecerdasan Logis

Coefficientsa
Standardized
Unstandardized Coefficients Coefficients
Model B Std. Error Beta t Sig.
1 (Constant) -68.671 61.532 -1.116 .274
Kecerdasan Logis .255 .112 .411 2.283 .031
Efikasi Diri .289 .121 .427 2.375 .025
a. Dependent Variable: Berpikir Reflektif Siswa

Interpretasi:
Berdasarkan tabel output SPSS diatas diatas, terdapat pengaruh yang signifikan Kecerdasan Logis (X1) terhadap
Kemampuan Berpikir Reflektif Siswa (Y) SMP Z di Jakarta Timur. Hal ini dibuktikan dengan nilai T hitung adalah
2,283 dan Sig. adalah 0,031/2 = 0,0155 < 0,05.

f) Uji hipotesis pengaruh X2 terhadap Y pada taraf signifikansi 5%

ANOVAa
Sum of
Model Squares df Mean Square F Sig.
1 Regression 68552.325 2 34276.163 21.425 .000b
Residual 43194.342 27 1599.790
Total 111746.667 29
a. Dependent Variable: Berpikir Reflektif Siswa
b. Predictors: (Constant), Efikasi Diri, Kecerdasan Logis
 Coefficientsa
Standardized
Unstandardized Coefficients Coefficients
Model B Std. Error Beta t Sig.
1 (Constant) -68.671 61.532 -1.116 .274
Kecerdasan Logis .255 .112 .411 2.283 .031
Efikasi Diri .289 .121 .427 2.375 .025
a. Dependent Variable: Berpikir Reflektif Siswa

Interpretasi:
Berdasarkan tabel output SPSS diatas diatas, terdapat pengaruh yang signifikan Efikasi Diri (X2) terhadap
Kemampuan Berpikir Reflektif Siswa (Y) SMP Z di Jakarta Timur. Hal ini dibuktikan dengan nilai T hitung adalah
2,375 dan Sig. adalah 0,025/2 = 0,0125 < 0,05.