FORMULIR

PENYUSUNAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN

SINKRONISASI TEKNIK KETENAGALISTRIKAN SMKN 1
SIDOARJO

Digunakan untuk melengkapi: Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan di SMKN 1

Sidoarjo

Proses Penanggung Jawab

Tanggal
Nama Jabatan Tanda Tangan
1. Drs. Abdul Choji
2. Drs. Didik Sugiharto, M.Si.
Tim Teknik
3. Dra. Denok Kustini, M.Si.
1. Perumusan Ketenagalistr
4. Miftachur Roziq, ST, M.Si.
ikan
5. Ainur Rois, M.Pd.
6. Ika Nurul Fajarwati,ST.
Kurikulum
2. Pemeriksaan Setyo Widodo, SPd, M.Si.

Kajur
3. Persetujuan Drs. Abdul Choji
/Kaprogli
Kepala
Dhanu Lukmantoro. S.Kom, S.T. M.M SMKN 1
Sidoarjo
4. Penetapan
PT. Bambang
DU/DI Djaja

QC
5. Pengendalian Makhfudi,S.Kom
 FORMAT PENYUSUNAN CAPAIAN PEMBELAJARAN
PROGRAM STUDI/KOSENTRASI KEAHLIAN : Teknik ketenagalistrikan/Teknik
Instalasi
Tenaga Listrik
LEVEL KKNI :2

PROFIL LULUSAN :

1. Instalatir Kelistrikan
2. Operator Peralatan Ketenagalistrikan
3. Teknisi Peralatan Perbaikan Peralatan Listrik

TANGGAL DISUSUN/ DIEVALUASI : 31 Agustus 2022

No. Elemen Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase E, peserta didik mampu:
a. memahami proses bisnis tentang perencanaan
instalasi dan pembuatan panel,
b. memahami proses bisnis tentang
Proses bisnis
pemeliharaan dan perbaikan mesin yang
menyeluruh
1 menggunakan arus listrik, termasuk
di bidang industri
ketenagalistrikan perawatan peralatan ketenaglistrikan,
c. memahami proses bisnis tentang pengelolaan
sumber daya manusia dengan memperhatikan
potensi dan kearifan lokal

Pada akhir fase E, peserta didik mampu:

a. memahami perkembangan industri
ketenagalistrikan yang mengalami
transformasi menuju Electricity 4.0 dan
Digitalisasi
Perkembangan
b. memahami perkembangan industri
teknologi dan isu-isu
ketenagalistrikan yang mengalami
2 global terkait
transformasi menuju Internet of Things
industri
c. memahami perkembangan industri
ketenagalistrikan
ketenagalistrikan tentang peralatan –
peralatan cerdas (smart meter, smart sensor,
smart appliances dan devices)
d. memahami perkembangan industri
ketenagalistrikan tentang SCADA dan HMI
3 Profesi dan Pada akhir fase E, peserta didik mampu:
Kewirausahaan (job- a. memahami profesi dan kewirausahaan (job-
profile dan profile dan technopreneurship) di bidang
technopreneursh ketenagalistrikan
ip) serta peluang b. melaksanakan pembelajaran berbasis proyek
 usaha di bidang nyata sebagai simulasi proyek kewirausahaan.
teknik
ketenagalistrikan
Pada akhir fase E, peserta didik mampu:
a. memahami praktik dasar instalasi tenaga
Teknik dasar proses
listrik,
kerja dan teknologi
4 b. memahami praktik dasar tentang teknik
pada bidang
pengukuran,
ketenagalistrikan
c. memahami praktik dasar tentang
pemeliharaan komponen ketenagalistrikan
Pada akhir fase E peserta didik mampu:
Keselamatan dan a. menerapkan K3LH praktik-praktik kerja yang
Kesehatan Kerja aman,
5 Lingkungan Hidup b. menerapkan K3LH bahaya-bahaya di tempat
(K3LH) dan budaya kerja industri
kerja industri c. menerapkan budaya kerja industri (Ringkas,
Rapi, Resik, Rawat, Rajin)
Teori dasar listrik Pada akhir fase E peserta didik mampu:
dan bahan yang a. memahami tegangan, arus, tahanan,
6 digunakan kapasitansi dan rangkaian dasar kelistrikan,
dalam serta jenis- jenis bahan yang digunakan dalam
ketenagalistrikan ketenagalistrikan.
Pada akhir fase E peserta didik mampu:
a. menggunakan alat tangan dan alat kerja
Alat tangan dan
7 kelistrikan, dan
alat kerja kelistrikan
b. melakukan pekerjaan dasar penyambungan
kabel dan pemasangan konektor
Pada akhir fase E peserta didik mampu:
Alat uji dan alat ukur a. menggunakan alat ukur dan alat uji kelistrikan
8
kelistrikan dalam konsep dasar kelistrikan, sistem tenaga
listrik, dasar elektronika, serta teknik digital.
Pada akhir fase E peserta didik mampu:
Perangkat lunak a. merencanakan, membuat, dan
9
gambar teknik listrik menginterpretasikan gambar kerja dalam
pelaksanaan pekerjaan ketenagalistrikan.