ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA
KONSENTRASI KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
Mata Pelajaran : Dasar Kejuruan
Fase :E
Kelas :X
No. Elemen Capaian Pembelajaran
1 Proses bisnis Pada akhir fase E, peserta didik
secara menyeluruh mampu memahami proses bisnis
bidang manufaktur bidang manufaktur dan rekayasa
dan rekayasa elektronika secara menyeluruh
elektronika pada berbagai industri, antara lain
perancangan produk, mata rantai
pasok (Supply Chain), logistik,
proses produksi pada industri
manufaktur dan rekayasa
elektronik, perawatan peralatan
produksi, dan pengelolaan sumber
daya manusia dengan
memperhatikan potensi dan
kearifan lokal.
2 Perkembangan Pada akhir fase E, peserta didik
teknologi di dunia mampu memahami perkembangan
kerja dan isu-isu proses produksi pada industri
global terkait dunia manufaktur dan rekayasa
industri manufaktur elektronika, mulai dari teknologi
dan rekayasa konvensional sampai dengan
elektronika teknologi modern, Industri 4.0,
teknik digitalisasi di industri,
Product Life Cycle, isu pemanasan
global, Waste Control, perubahan
JP Fase/ Semester
Tujuan Pembelajaran
Kelas Ganjil Genap
Peserta didik mampu menjelaskan 4 E/X 
perancangan produk
Peserta didik mampu memahami alur 4 E/X 
mata rantai pasok (Supply Chain)
Peserta didik mampu mengetahui alur 4 E/X 
penyimpanan, pemeliharaan dan
penyaluran, serta penghapusan
beberapa barang (logistik)
Peserta didik mampu mengeksplorasi 8 E/X 
informasi dari berbagai sumber terkait
proses produksi pada industri manufaktur
dan rekayasa elektronik,
Peserta didik mampu memahami cara 8 E/X 
perawatan peralatan produksi.
Peserta didik mampu memahami 8 E/X 
pengelolaan sumber daya manusia
dengan memperhatikan potensi dan
kearifan lokal.
Peserta didik mampu memahami 16 E/X 
perkembangan proses produksi pada
industri manufaktur dan rekayasa
elektroika teknologi konvensional.
Peserta didik mampu memahami 20 E/X 
perkembangan proses produksi pada
industri manufaktur dan rekayasa
elektronika Industri 4.0, teknik digitalisasi
di industri, Product Life Cycle, isu
pemanasan global, Waste Control,
perubahan iklim dan aspek-aspek

No. Elemen Capaian Pembelajaran
iklim dan aspek-aspek
ketenagakerjaan.
3 Profesi dan Pada akhir fase E, peserta didik
kewirausahaan (job mampu memahami profesi dan
profile dan kewirausahaan (job profile dan
technopreneur), technopreneur), serta peluang
serta peluang usaha di bidang manufaktur dan
usaha di bidang rekayasa elektronikaserta dunia
manufaktur dan kerja di bidang industri manufaktur
rekayasa
dan rekayasa elektronika, dalam
elektronika
membangun visi dan passion, serta
melakukan pembelajaran berbasis
projek nyata sebagai simulasi
projek kewirausahaan.
4 Teknik dasar Pada akhir fase E, peserta didik
proses produksi mampu memahami teknik dasar
industri manufaktur proses produksi melalui
dan rekayasa
pengenalan dan praktik singkat
elektronika
yang terkait dengan seluruh proses
produksi dan teknologi yang
diaplikasikan dalam industri
elektronika, meliputi praktik
merangkai komponen elektronika
(soldering-desoldering), praktik
pengukuran elektronika dan
instrumentasi, karakteristik
komponen elektronika analog dan
digital, serta pengenalan elemen
mesin-mesin listrik.
5 Keselamatan dan Pada akhir fase E, peserta didik
Kesehatan Kerja mampu menerapkan K3LH dan
Lingkungan Hidup budaya kerja industri, antara lain:
(K3LH) dan budaya
praktik-praktik kerja yang aman,
kerja industri
bahaya-bahaya di tempat kerja,
JP Fase/ Semester
Tujuan Pembelajaran
Kelas Ganjil Genap
ketenagakerjaan.
Peserta didik mampu memahami profesi 16 E/X 
dan kewirausahaan (job profile dan
technopreneur), serta peluang usaha di
bidang manufaktur dan rekayasa
ektronika serta dunia kerja di bidang
industri manufaktur dan rekayasa
elektronika, dalam membangun visi dan
passion.
Peserta didik mampu menerapkan 20 E/X 
pembelajaran berbasis projek nyata
sebagai simulasi projek kewirausahaan.
Peserta didik mampu memahami teknik 4 E/X 
dasar proses produksi melalui
pengenalan dan praktik singkat yang
terkait dengan seluruh proses produksi
dan teknologi yang diaplikasikan dalam
industri elektronika
Peserta didik mampu menjelaskan teknik 8 E/X 
soldering dan desoldering
Peserta didik mampu mengindentifikasi 8 E/X 
rangkaian komponen elektronika
Peserta didik mampu memahami teknik 8 E/X 
pengukuran elektronika
Peserta didik mampu mendeskripsikan 8 E/X 
karakterirstik komponen elektronika
analog dan digital
Peserta didik mampu memahami K3LH 12 E/X 
dan budaya kerja industri antara lain:
praktik-praktik kerja yang aman, bahaya-
bahaya di tempat kerja, prosedur-
prosedur dalam keadaan darurat, dan
penerapan budaya kerja industri
 JP Fase/ Semester
No. Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran
Kelas Ganjil Genap
prosedur-prosedur dalam keadaan (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin).
darurat, dan penerapan budaya Peserta didik mampu menerapkan K3LH 24 E/X 
kerja industri (Ringkas, Rapi, dan budaya kerja industri antara lain:
Resik, Rawat, Rajin). praktik-praktik kerja yang aman, bahaya-
bahaya di tempat kerja, prosedur-
prosedur dalam keadaan darurat, dan
penerapan budaya kerja industri
(Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin).
6 Penggunaan Pada akhir fase E, peserta didik Peserta didik mampu memahami jenis- 16 E/X 
perkakas tangan mampu memahami jenis-jenis jenis perkakas tangan, serta penggunaan
perkakas tangan, serta dan pemeliharaan perkakas tangan untuk
pekerjaan elektronika.
penggunaan dan pemeliharaan
Peserta didik mampu menerapkan jenis- 20 E/X 
perkakas tangan untuk pekerjaan
jenis perkakas tangan, serta penggunaan
elektronika. dan pemeliharaan perkakas tangan untuk
pekerjaan elektronika.
7 Gambar teknik Pada akhir fase E, peserta didik Peserta didik mampu memahami 12 E/X 
elektronika mampu menggambar teknik listrik, macam-macam peralatan gambar,
elektronika, dan instrumentasi simbol komponen dan rangkaian listrik,
termasuk pengenalan macam- elektronika, dan instrumentasi.
macam peralatan gambar, simbol Peserta didik mampu mampu 24 E/X 
komponen dan rangkaian listrik, menggambar teknik listrik, elektronika,
dan instrumentasi
elektronika, dan instrumentasi.
Peserta didik mampu menggambarkan 24 E/X 
simbol-simbol kelistrikan dan elektronika.
Peserta didik mampu membaca skema 12 E/X 
gambar elektronika.
8 Alat ukur listrik, Pada akhir fase E, peserta didik Peserta didik mampu memahami jenis- 4 E/X √
elektronika, dan mampu memahami jenis-jenis alat jenis alat ukur
instrumentasi ukur, cara penggunaan, Peserta didik mampu menjelaskan fungsi 4 E/X √
penginterpretasian hasil alat ukur
pengukuran, dan perawatan alat Peserta didik mampu memahami cara 4 E/X √
ukur listrik, elektronika, dan penggunaan alat ukur
instrumentasi. Peserta didik mampu penginterpretasian 4 E/X √
hasil pengukuran
Peserta didik mampu menguraikan 4 E/X √
Bagian-bagian alat ukur
Peserta didik mampu perawatan alat ukur 4 E/X √
 JP Fase/ Semester
No. Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran
Kelas Ganjil Genap
listrik;
Peserta didik mampu mempresentasikan 4 E/X √
prinsip kerja alat ukur multimeter
Peserta didik mampu menerapkan 4 E/X √
keselamatan kerja saat pengukuran
9 Komponen Pada akhir fase E, peserta didik Peserta didik mampu memahami 4 E/X √
elektronika aktif dan mampu memahami komponen komponen elektronika pasif dan aktif
pasif elektronika pasif dan aktif, Peserta didik mampu membaca nilai 4 E/X √
membaca nilai komponen sesuai komponen sesuai kodenya
kodenya, mengenal hukum Peserta didik mampu membedakan 4 E/X √
elektronika dasar (hukum Ohm - komponen aktif dan komponen pasif
Kirchoff, dll). Peserta didik mampu memahami fungsi 8 E/X √
komponen aktif dan komponen pasif
Peserta didik mampu memahami system 4 E/X √
kerja komponen aktif dan komponen pasif
Peserta didik mampu menerapkan E/X √
penggunaan komponen aktif pasif pada 4
rangkaian elektronika
Peserta didik mampu mengenal hukum 8 E/X √
Ohm
Peserta didik mampu mengenal hokum 4 E/X √
Kirchoff
10 Mesin-mesin listrik, Pada akhir fase E, peserta didik Peserta didik mampu memahami 4 E/X √
elektronika, dan mampu memahami mesin-mesin peralatan instrumentasi
instrumentasi listrik, peralatan Peserta didik mampu memahami 4 E/X √
elektronika, peralatan peralatan kelistrikan dan elektronika.
instrumentasi, serta komponen- Peserta didik mampu memahami E/X √
komponen listrik dan elektronika. peralatan instrumentasi kelistrikan dan 4
elektronika.
Peserta didik mampu memahami E/X √
komponen-komponen kelistrikan dan 4
elektronika.
Peserta didik mampu menerapkan 4 E/X √
mesin-mesin listrik.
Peserta didik mampu menerapkan 4 E/X √
peralatan kelistrikan dan elektronika.
Peserta didik mampu menerapkan 8 E/X √
peralatan instrumentasi kelistrikan dan
 JP Fase/ Semester
No. Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran
Kelas Ganjil Genap
elektronika
11 Konsep dasar Pada akhir fase E, peserta didik Peserta didik mampu memahami sistem 4 E/X √
kelistrikan dan mampu memahami sistem bilangan,
elektronika optik bilangan, Aljabar Boole, teknik Peserta didik mampu menerapkan 4 E/X √
dasar listrik, teknik elektronika sistem bilangan,
analog dan digital, rangkaian Peserta didik mampu memahami Aljabar 4 E/X √
aplikasi elektronika dasar dan Boole,
elektronika optik. Peserta didik mampu menerapkan E/X √
4
Aljabar Boole,
Peserta didik mampu memahami teknik 4 E/X √
dasar listrik,
Peserta didik mampu menerapkan 4 E/X √
teknik dasar listrik,
Peserta didik mampu memahami teknik 4 E/X √
elektronika analog dan digital,
Peserta didik mampu menerapkan 4 E/X √
teknik elektronika analog dan digital,
Peserta didik mampu memahami E/X √
rangkaian aplikasi elektronika dasar dan 4
elektronika
Peserta didik mampu menerapkan E/X √
rangkaian aplikasi elektronika dasar dan 4
elektronika optik

Kuningan, 13 Juli 2022

Mengetahui:
Kepala Program Keahlian Teknik Elektronika,

Enok Nanis, S.Pd.

NIP. 19770705 200801 1 008