MODUL AJAR

INFORMASI UMUM

1. Identitas Sekolah

Satuan Pendidikan : SMK LEONARDO KLATEN

Mata Pelajaran/Program Keahlian : Sistem Robotik / Teknik Elektronika

Tahun Palajaran : 2022/2023

Fase yang diampu : Fase F (kelas XI SMK)

Elemen/domain yang dipilih : Komponen Sistem Pneumatik

Alokasi Waktu : 3 JP X 45 menit
Nama penyusun : FRANCISCUS MUJIONO, S.T

2. Kompetensi Awal
Pada akhir fase F, peserta didik mampu memahami Penyedia udara kempa
(kompressor), unit Pelayanan Udara berkualitas (Air Supply Unit), komponen
Pengendali Sinyal, komponen Pemroses Sinyal, komponen Pengontrol Sinyal dan
komponen Penggerak (Aktuator) pada sistem Pneumatik.

3. Profil Pelajar Pancasila

Dimensi profil pelajar Pancasila yang digunakan Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
gotong royong, mandiri, bernalar kritis dan kreatif

4. Sarana dan Prasarana

Alat dan bahan : Laptop, Handphone, sinyal internet (ISP), PPT dan Video
Sumber belajar : Buku paket, modul, internet/link tentang dasar-dasar Sistem
Pneumatik
5. Target peserta didik : Peserta didik dengan kesulitan belajar dan Peserta didik dengan

pencapaian tinggi
6. Model Pembelajaran : Discovery Learning / Daring atau kombinasi
KOMPONEN INTI
1. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu mengetahui Penyedia udara kempa (kompressor)
2. Peserta didik mampu mengetahui Unit Pelayanan Udara berkualitas (Air Supply Unit)
3. Peserta didik mampu mengetahui Komponen Pengendali Sinyal
4. Peserta didik mampu mengetahui Komponen Pemroses Sinyal
5. Peserta didik mampu mengetahui Komponen Pengontrol Sinyal
6. Peserta didik mampu mengetahui Komponen Penggerak (Aktuator)

2. Pemahaman Bermakna
 Dengan system diskusi dan sharing membuat peserta didik lebih mengingat materi yang
disampaikan
 Melalui tampilan video pembelajaran membuat peserta didik semangat dalam hal menggali
pengetahuan
 Informasi yang dipelajari secara bermakna lebih lama dapat diingat
 Informasi baru yang dibangun siswa akan memudahkan proses belajar berikutnya untuk materi
belajar berkelanjutan
3. Pertanyaan Pemantik
 Apakah materi yang terdapat di video pembelajaran itu menarik, berikan alasannya?
 Berdasarkan materi dari video pembelajaran tersebut, apakah kalian dapat memahami tentang
komponen Sistem Pneumatik ?
 Ketika kalian melihat sistem otomasi berbasis pneumatik, apakah kalian dapat mengetahui
komponen yang digunakan Sistem pada sistem tersebut?

4. Kegiatan Pembelajaran
Estimasi Waktu/
No. Kegiatan
Karakter
1. Pendahuluan 15 menit
a. Guru mengucapkan salam dan menanyakan keadaan
Peserta didik.
b. Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
melalui form absensi online
c. Guru memberikan beberapa pertanyaan ringan untuk
memancing stimulus reaksi Peserta didik terhadap materi
yang akan dilaksanakan.
d. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai
 Estimasi Waktu/
No. Kegiatan
Karakter
pada pertemuan yang berlangsung
e. Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan
dengan pengalaman peserta didik dengan materi
sebelumnya.
2. Kegiatan Inti 155 menit
a. Guru menjelaskan materi melalui media pembelajaran
baik berupa slide PPT maupun Video Pembelajaran
b. Peserta didik mengamati dan memahami materi
pembelajaran tentang Penyedia udara kempa
(kompressor), unit Pelayanan Udara berkualitas (Air Supply
Unit), komponen Pengendali Sinyal, komponen Pemroses
Sinyal, komponen Pengontrol Sinyal dan komponen
Penggerak (Aktuator) pada sistem Pneumatik yang sudah
diberikan oleh guru
c. Peserta didik secara berkelompok mendiskusikan tentang
menguraikan penjelasan Penyedia udara kempa
(kompressor), unit Pelayanan Udara berkualitas (Air Supply
Unit), komponen Pengendali Sinyal, komponen Pemroses
Sinyal, komponen Pengontrol Sinyal dan komponen
Penggerak (Aktuator) pada sistem Pneumatik.
d. Peserta didik menggali informasi tentang menguraikan
penjelasan Penyedia udara kempa (kompressor), unit
Pelayanan Udara berkualitas (Air Supply Unit), komponen
Pengendali Sinyal, komponen Pemroses Sinyal, komponen
Pengontrol Sinyal dan komponen Penggerak (Aktuator)
pada sistem Pneumatik
e. Guru memberikan tugas melalui media pembelajaran
daring (Google Classroom) dengan menggunakan batas
waktu pengiriman tugas, sehingga Peserta didik dapat
termotivasi untuk segera mengerjakan tugas yang sudah
diberikan oleh guru
f. Peserta didik menjawab pertanyaan yang diberikan guru
dan menyajikan hasil jawaban dengan cara mengirimkan
file melalui media pembelajaran daring yaitu Google
Classroom.
g. Peserta didik menyimpulkan materi tentang menguraikan
penjelasan Penyedia udara kempa (kompressor), unit
Pelayanan Udara berkualitas (Air Supply Unit), komponen
Pengendali Sinyal, komponen Pemroses Sinyal, komponen
 Estimasi Waktu/
No. Kegiatan
Karakter
Pengontrol Sinyal dan komponen Penggerak (Aktuator)
pada sistem Pneumatik
3. Penutup 10 menit
a. Peserta didik dapat menyimpulkan pelajaran yang sudah
dibahas
b. Guru memberikan apresiasi bagi peserta didik yang terlibat
aktif, sehingga dapat membakitkan minat perserta didik
dalam pembelajaran di pertemuan selanjutnya
c. Guru memberikan informasi secara singkat kepada peserta
didik tentang materi yang akan dibahas untuk pertemuan
selanjutnya
d. Guru mengajak peserta didik untuk berdoa mengakhiri
pembelajaran.
e. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan
mengucapkan salam
f. Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes
tertulis menggunakan Google Classroom.

5. Asesmen
 Asesmen diagnostic : Sikap (Profil pelajar Pancasila), observasi
 Asesmen formatif : proses diskusi, presentasi
 Asesmen sumatif : jawaban singkat
asesmen formatif
1. Observasi (pengamatan)
Silahkan kalian melakukan observasi atau kunjungan ke industri atau usaha bisnis didaerah sekitar
kalian.
 Bentuklah kelompok yang terdiri 4-5 orang.
 Silahkan amati lingkungan disekitar kalian, kemudian perhatikan ragam bisnis yang ada disekitar
lingkungan kalian. Fokuskan pada penerapan komponen yang digunakan pada Sistem Pneumatik
yang berkaitan dengan bidang teknik mekatronika.
 Carilah informasi dari berbagai sumber belajar mulai dari internet, buku, hingga pemilik bisnis
bidang teknik mekatronika yang dapat dijadikan sebagai penunjang pengamatan kalian.
 Kolaborasikan pencarian informasi ini bersama kelompok kalian.
  Diskusikan dalam kelompok yang sudah terbentuk mengenai bisnis bidang teknik mekatronika
yang ada disekitar lingkungan kalian.
 Tuliskan sebayak-banyaknya mengenai ragam penerapan komponen yang digunakan pada
Sistem Pneumatik bidang teknik mekatronika yang ada.
 Persentasikan hasil pengamatan kalian dalam bentuk tabel lembar kerja (LK1) atau dalam
bentuk persentasi lain yang lebih menarik dan kreatif
 Mintalah bantuan guru kalian jika terjadi kesalahan
Identifikasi penerapan komponen Sistem Pneumatik ,bidang teknik mekatronika apa saja yang
ada dilingkungan sekitar kalian pada tabel berikut ini.

Tabel 1.1 Lembar Kerja Penerapan Dasar Sistem Pneumatik, Karakteristik dan Hukum Fluida
No. Nama Bisnis Foto Bisnis Jenis Bisnis Dampak Lingkungan

Catatan:
Pada kolom dampak lingkungan tuliskan dampak yang dapat ditumbulkan oleh limbah hasil
produksi dari jenis bisnis tersebut.
2. Bertanya
a. Bagaimana cara kalian mengenali proses penggunaan dan penerapan komponen Pneumatik?
b. Apakah kalian memahami peluang-peluang usaha apa dan manfaat teknologi modern? Jelaskan!
c. Apa saja persiapan yang akan kalian lakukan sebelum mengamati proses penggunaan dan penerapan
komponen Pneumatik yang ada disekitar lingkungan kalian?

3. diskusi
No Nama Tanggapan Nama Kelompok yang Pendapat
kelompok menanggapi tambahan

Asesmen sumatif
Jawab semua pertanyaan berikut dan serahkan ke guru bila telah selesai:
1. Gambarkan komponen/elemen penyusun sistem pneumatik!

Jawab : ...................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
............
2. Jelaskan fungsi kerja setiap komponen/elemen penyusun sistem pneumatik tersebut!

Jawab : .................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
..............
3. Isilah tabel berikut :
Nama Komponen Keterangan Simbol

Filter ..........................................................................

Pengering udara ..........................................................................

Pelumas ..........................................................................

Pengatur tekanan ..........................................................................

Manometer ..........................................................................

Jawab : ...............................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
................

6. Pengayaan dan Remidial

Pengayaan
Pengayaan diberikan untuk menambah wawasan peserta didik mengenai materi pembelajaran
yang telah tuntas melampaui KKM

Ramedial
Ramedial dapat diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai KKM pada setiap
kompetensi dasar
7. Refleksi Peserta didik dan Guru
Refleksi merupakan kegaitan pemberian umpan balik atau penilain dari siswa terhadap guru setelah
mengkuti serangkaian proses belajar mengajar
a. Aktivitas dalam refleksi saat pembelajaran
 Berhenti sejenak memikirkan langkah demi langkah sesuai situasi pembelajaran
 Menatap peserta didik (melalui zoom), ajukan pertanyaan : apakah anak anak tertarik pada
pembelajaran materi ini, apakah anak anak tertarik dengan penjelasan dan teknis diskusi
seperti ini?
 Bertanya pada peserta didik, mengajukan pertanyaan kepada semua peserta didik yang
kemudian dilanjutkan dengan memilih peserta didik untuk ditanya secara acak, adapun
pertanyaannya adalah : bagian mana yang sudah dimengerti dan dipahami, apakah perlu
diulang kembali dan apakah pembelajaran akan dilanjutkan
b. Aktivitas dalam refleksi setelah pembelajaran
 Apa yang membuat kamu tertarik dengan pelajaran ini?
 Hal penting apakah yang kamu pelajari hari ini?
 Apa yang ingin kamu pelajari lebih jauh dari materi yang telah dipelajari hari ini?
 Bagian materi mana yang membuat kamu paling merasa kreatif dan semangat hari ini?

KOMPONEN LAMPIRAN
1. Lembar kerja peserta didik
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
DISKUSI KELOMPOK

Mata Pelajaran : Sistem Robotik / Teknik Elektronika

Kelas : XI
Materi : Komponen Sistem Pneumatik
Pertemuan ke- : 2 -7
Tujuan pembelajaran : peserta didik mampu memahami Penyedia udara kempa
(kompressor), unit Pelayanan Udara berkualitas (Air Supply
Unit), komponen Pengendali Sinyal, komponen Pemroses
 Sinyal, komponen Pengontrol Sinyal dan komponen Penggerak
(Aktuator) pada sistem Pneumatik.
Petunjuk :
Jawablah dengan berdiskusi antar sesama anggota kelompokmu ! Gunakan hasil pengamatan dan
pemahaman kalian tentang materi Komponen Sistem Pneumatik
1. untuk menjawab soal yang ada dilembar diskusi kelompok ini.
2. Publiskan bentuk hasil diskusi kelompok tentang materi Komponen Sistem Pneumatik melalui
internet menggunakan blog yang dimiliki masing masing siswa dan memalui paparan
presentasi slide.
Proses diskusi
1. Pokok bahasan
Mengapa Komponen Sistem Pneumatik sangat diperlukan dalam penerapan otomasi dibidang
teknik mekatronika?
2. Catatan diskusi
No Nama Tanggapan Nama Kelompok yang Pendapat
kelompok menanggapi tambahan

3. Kesimpulan
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Penilaian / Komentar
Nilai : ……………(range 0 – 100)
Komentar :
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

2. Bahan bacaan guru dan peserta didik

 Modul Dasar Sistem Pneumatik dan hidrolik / Program Keahlian Teknik Elektronika
  Buku siswa Sistem Pneumatik / Program Keahlian Teknik Elektronika
 Buku guru Sistem Pneumatik / Program Keahlian Teknik Elektronika
 Link Video https://youtu.be/-5XEy9Di5Y4 tentang materi Komponen Sistem Pneumatik
 Link https://youtu.be/xTTphW7BeuQ Video tentang materi Pembangkit udara kempa
 Link Video https://youtu.be/nISI7i923_w tentang materi Komponen Sistem Pneumatik bag 1
 Link Video https://youtu.be/ZcUMNHkHIMo tentang materi Komponen Sistem Pneumatik bag
2
 Link Video https://youtu.be/hVUHBq5EcoQ tentang materi Komponen Sistem Pneumatik bag 3
 Literasi dari internet tentang materi Komponen Sistem Pneumatik

3. Glosarium
Pneumatik
Catu daya (energi supply)
Elemen masukan (sensors)
Elemen pengolah (processors)
Elemen kerja (actuators)
: Sistem/ rangkaian yang dikendalikan menggunakan sistem
udara bertekanan
: Sumber energi atau sumber udara bertekanan yang
digunakan untuk menggerakan sistim pneumatik
: Bagian komponen pneumatik yang berfungsi sebagai input
supply energi
: Bagian komponen pneumatik yang berfungsi sebagai
pembagi dan pengarah supply energi
: Bagian komponen pneumatik yang berfungsi sebagai output

4. Daftar pustaka
Buku siswa dari kemendikbud SMK
Buku guru dari kemendikbud SMK
Link tautan tentang komponen sistem pneumatik
Modul Kontrol Sistem pneumatik / Program Keahlian Teknik Elektronika

Klaten, 11 Juli 2022

Diketahui oleh,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Br. YB. Purwanto. S.T. Franciscus Mujiono, S.T