MODUL AJAR

INFORMASI UMUM

1. Identitas Sekolah

Satuan Pendidikan : SMK LEONARDO KLATEN

Mata Pelajaran/Program Keahlian : Sistem Robotik / Teknik Elektronika

Tahun Palajaran : 2022/2023

Fase yang diampu : Fase F (kelas XI SMK)

Elemen/domain yang dipilih : Dasar Sistem Pneumatik, Karakteristik dan Hukum Fluida
Alokasi Waktu : 3 JP X 45 menit
Nama penyusun : FRANCISCUS MUJIONO, S.T

2. Kompetensi Awal
Pada akhir fase F, peserta didik mampu memahami Dasar Sistem Pneumatik,
Karakteristik dan Hukum Fluida

3. Profil Pelajar Pancasila

Dimensi profil pelajar Pancasila yang digunakan Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
gotong royong, mandiri, bernalar kritis dan kreatif

4. Sarana dan Prasarana

Alat dan bahan : Laptop, Handphone, sinyal internet (ISP), PPT dan Video
Sumber belajar : Buku paket, modul, internet/link tentang dasar-dasar Sistem
Pneumatik
5. Target peserta didik : Peserta didik dengan kesulitan belajar dan Peserta didik dengan

pencapaian tinggi
6. Model Pembelajaran : Discovery Learning / Daring atau kombinasi

KOMPONEN INTI
1. Tujuan Pembelajaran
 1. Peserta didik mampu mengetahui Dasar Sistem Pneumatik
2. Peserta didik mampu mengetahui Karakteristik dan Hukum Fluida
2. Pemahaman Bermakna
 Dengan system diskusi dan sharing membuat peserta didik lebih mengingat materi yang
disampaikan
 Melalui tampilan video pembelajaran membuat peserta didik semangat dalam hal menggali
pengetahuan
 Informasi yang dipelajari secara bermakna lebih lama dapat diingat
 Informasi baru yang dibangun siswa akan memudahkan proses belajar berikutnya untuk materi
belajar berkelanjutan
3. Pertanyaan Pemantik
 Apakah materi yang terdapat di video pembelajaran itu menarik, berikan alasannya?
 Berdasarkan materi dari video pembelajaran tersebut, apakah kalian dapat memahami tentang
Dasar Sistem Pneumatik, Karakteristik dan Hukum Fluida?
 Apakah kamu pernah menggunakan Sistem Pneumatik?
 Ketika kalian melihat sistem otomasi di sekitar kalian, apakah kalian dapat mengetahui alat yang
menggunakan Sistem Pneumatik?

4. Kegiatan Pembelajaran
Estimasi Waktu/
No. Kegiatan
Karakter
1. Pendahuluan 15 menit
a. Menyiapkan kelas Virtual baik melalui Zoom Meeting,
Google Classroom atau WA Grup, kemudian guru
mengucapkan salam dan menanyakan keadaan Peserta
didik.
b. Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
melalui form absensi online
c. Guru memberikan beberapa pertanyaan ringan untuk
memancing stimulus reaksi Peserta didik terhadap materi
yang akan dilaksanakan.
d. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai
pada pertemuan yang berlangsung
e. Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan
dengan pengalaman peserta didik dengan materi
 Estimasi Waktu/
No. Kegiatan
Karakter
sebelumnya.
2. Kegiatan Inti 155 menit
a. Guru mengirimkan materi melalui media pembelajaran
daring, baik berupa Google Classroom, Zoom Meeting,
maupun WA Grup.
b. Peserta didik mengamati dan memahami materi
pembelajaran tentang Dasar Sistem Pneumatik,
Karakteristik dan Hukum Fluida yang sudah diberikan oleh
guru
c. Peserta didik secara berkelompok mendiskusikan tentang
menguraikan penjelasan Dasar Sistem Pneumatik,
Karakteristik dan Hukum Fluida melalui WA Group
d. Peserta didik menggali informasi tentang menguraikan
penjelasan Dasar Sistem Pneumatik, Karakteristik dan
Hukum Fluida
e. Guru mengirimkan tugas melalui media pembelajaran
daring (Google Classroom) dengan menggunakan batas
waktu pengiriman tugas, sehingga Peserta didik dapat
termotivasi untuk segera mengerjakan tugas yang sudah
diberikan oleh guru
f. Peserta didik menjawab pertanyaan yang diberikan guru
dan menyajikan hasil jawaban dengan cara mengirimkan
file melalui media pembelajaran daring yaitu Google
Classroom.
g. Peserta didik menyimpulkan materi tentang menguraikan
penjelasan Dasar Sistem Pneumatik, Karakteristik dan
Hukum Fluida
3. Penutup 10 menit
a. Peserta didik dapat menyimpulkan pelajaran yang sudah
dibahas
b. Guru memberikan apresiasi bagi peserta didik yang terlibat
aktif dalam diskusi melalui Grup WA, sehingga dapat
membakitkan minat perserta didik dalam pembelajaran di
pertemuan selanjutnya
c. Guru memberikan informasi secara singkat kepada peserta
didik tentang materi yang akan dibahas untuk pertemuan
selanjutnya
d. Guru mengajak peserta didik untuk berdoa mengakhiri
pembelajaran melalui Grup WA
 Estimasi Waktu/
No. Kegiatan
Karakter
e. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan
mengucapkan salam
f. Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes
tertulis menggunakan Google Classroom.

5. Asesmen
 Asesmen diagnostic : Sikap (Profil pelajar Pancasila), observasi
 Asesmen formatif : proses diskusi, presentasi
 Asesmen sumatif : jawaban singkat
asesmen formatif
1. Observasi (pengamatan)
Silahkan kalian melakukan observasi atau kunjungan ke industri atau usaha bisnis didaerah sekitar
kalian.
 Bentuklah kelompok yang terdiri 4-5 orang.
 Silahkan amati lingkungan disekitar kalian, kemudian perhatikan ragam bisnis yang ada disekitar
lingkungan kalian. Fokuskan pada penerapan Sistem Pneumatik yang berkaitan dengan bidang
teknik mekatronika.
 Carilah informasi dari berbagai sumber belajar mulai dari internet, buku, hingga pemilik bisnis
bidang teknik mekatronika yang dapat dijadikan sebagai penunjang pengamatan kalian.
 Kolaborasikan pencarian informasi ini bersama kelompok kalian.
 Diskusikan dalam kelompok yang sudah terbentuk mengenai bisnis bidang teknik mekatronika
yang ada disekitar lingkungan kalian.
 Tuliskan sebayak-banyaknya mengenai ragam penerapan Sistem Pneumatik bidang teknik
mekatronika yang ada.
 Persentasikan hasil pengamatan kalian dalam bentuk tabel lembar kerja (LK1) atau dalam
bentuk persentasi lain yang lebih menarik dan kreatif
 Mintalah bantuan guru kalian jika terjadi kesalahan
Identifikasi penerapan Dasar Sistem Pneumatik, Karakteristik dan Hukum Fluida bidang teknik
mekatronika apa saja yang ada dilingkungan sekitar kalian pada tabel berikut ini.

Tabel 1.1 Lembar Kerja Penerapan Dasar Sistem Pneumatik, Karakteristik dan Hukum Fluida
 No. Nama Bisnis Foto Bisnis Jenis Bisnis Dampak Lingkungan

Catatan:
Pada kolom dampak lingkungan tuliskan dampak yang dapat ditumbulkan oleh limbah hasil
produksi dari jenis bisnis tersebut.
2. Bertanya
a. Bagaimana cara kalian dalam menentukan atau mengelompokkan bisnis industri yang termasuk dalam
industri otomasi bidang teknik mekatronika?
b. Apakah setiap sistem otomasi bisa dilakukan dengan perawatan yang sama, jika ya atau tidak? Jelaskan!
c. Apa saja persiapan yang akan kalian lakukan sebelum mengamati ragam industri otomasi yang ada
disekitar lingkungan kalian?

3. diskusi
No Nama Tanggapan Nama Kelompok yang Pendapat
kelompok menanggapi tambahan

Asesmen sumatif
Jawab semua pertanyaan berikut dan serahkan ke guru bila telah selesai:
1. Jelaskan pengertian pneumatik dalam dunia industri?

Jawab : ...................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
............
2. Berikan 2 contoh penggunaan sistem pneumatik di dunia industri!
Jawab : .................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
..............
3. Konversikan satuan berikut :
 a. 4 bar = ………….…. psi
b. 200 kPa = ................... bar
c. 20 N = …...……..… kgf
d. 2,5 HP = ….………….. kW
Jawab : ...............................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
................

6. Pengayaan dan Remidial

Pengayaan
Pengayaan diberikan untuk menambah wawasan peserta didik mengenai materi pembelajaran
yang telah tuntas melampaui KKM

Ramedial
Ramedial dapat diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai KKM pada setiap
kompetensi dasar

7. Refleksi Peserta didik dan Guru

Refleksi merupakan kegaitan pemberian umpan balik atau penilain dari siswa terhadap guru setelah
mengkuti serangkaian proses belajar mengajar
a. Aktivitas dalam refleksi saat pembelajaran
 Berhenti sejenak memikirkan langkah demi langkah sesuai situasi pembelajaran
 Menatap peserta didik (melalui zoom), ajukan pertanyaan : apakah anak anak tertarik pada
pembelajaran materi ini, apakah anak anak tertarik dengan penjelasan dan teknis diskusi
seperti ini?
 Bertanya pada peserta didik, mengajukan pertanyaan kepada semua peserta didik yang
kemudian dilanjutkan dengan memilih peserta didik untuk ditanya secara acak, adapun
pertanyaannya adalah : bagian mana yang sudah dimengerti dan dipahami, apakah perlu
diulang kembali dan apakah pembelajaran akan dilanjutkan
b. Aktivitas dalam refleksi setelah pembelajaran
 Apa yang membuat kamu tertarik dengan pelajaran ini?
 Hal penting apakah yang kamu pelajari hari ini?
 Apa yang ingin kamu pelajari lebih jauh dari materi yang telah dipelajari hari ini?
  Bagian materi mana yang membuat kamu paling merasa kreatif dan semangat hari ini?

KOMPONEN LAMPIRAN
1. Lembar kerja peserta didik
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
DISKUSI KELOMPOK

Mata Pelajaran : Sistem Robotik / Teknik Elektronika

Kelas : XI
Materi : Dasar Sistem Pneumatik, Karakteristik dan Hukum Fluida
Pertemuan ke- : 1 (Pertama)
Tujuan pembelajaran : Peserta didik mampu memahami peserta didik mampu
memahami Dasar Sistem Pneumatik, Karakteristik dan Hukum
Fluida
Petunjuk :
Jawablah dengan berdiskusi antar sesama anggota kelompokmu ! Gunakan hasil pengamatan dan
pemahaman kalian tentang materi Dasar Sistem Pneumatik, Karakteristik dan Hukum Fluida
1. untuk menjawab soal yang ada dilembar diskusi kelompok ini.
2. Publiskan bentuk hasil diskusi kelompok tentang materi Dasar Sistem Pneumatik, Karakteristik
dan Hukum Fluida melalui internet menggunakan blog yang dimiliki masing masing siswa dan
memalui paparan presentasi slide.
Proses diskusi
1. Pokok bahasan
Mengapa Dasar Sistem Pneumatik, Karakteristik dan Hukum Fluida sangat diperlukan dalam
penerapan otomasi dibidang teknik mekatronika?
2. Catatan diskusi
No Nama Tanggapan Nama Kelompok yang Pendapat
kelompok menanggapi tambahan

3. Kesimpulan
 _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Penilaian / Komentar
Nilai : ……………(range 0 – 100)
Komentar :
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

2. Bahan bacaan guru dan peserta didik

 Modul Dasar Sistem Pneumatik dan hidrolik / Program Keahlian Teknik Elektronika
 Buku siswa Sistem Pneumatik / Program Keahlian Teknik Elektronika
 Buku guru Sistem Pneumatik / Program Keahlian Teknik Elektronika
 Link Video https://youtu.be/HEPtKsFn0WM tentang materi Dasar Sistem Pneumatik,
Karakteristik dan Hukum Fluida
 Literasi dari internet tentang materi Dasar Sistem Pneumatik, Karakteristik dan Hukum Fluida

3. Glosarium
Pneumatik : Sistem/ rangkaian yang dikendalikan menggunakan sistem udara bertekanan
Fluida pneumatik : Gas atau udara yang dimanpatkan yang berfungsi sebagai tenaga penggerak
pada sebuah sistem pneumatik.

4. Daftar pustaka
Buku siswa dari kemendikbud SMK
Buku guru dari kemendikbud SMK
Link tautan tentang Dasar Sistem Pneumatik, Karakteristik dan Hukum Fluida
Modul Kontrol Sistem pneumatik / Program Keahlian Teknik Elektronika
 Klaten, 11 Juli 2022
Diketahui oleh,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Br. YB. Purwanto. S.T. Franciscus Mujiono, S.T