PERTEMUAN 1 PENYAMPAIAN TUGAS RUMAH (1)

1. Kader mengatakan:
“Bapak/Ibu, kita telah mempelajari hal yang penting hari ini. Bicarakan dan
diskusikan dengan pasangan (suami/isri) masing-masing di rumah tentang
perencanaan hidup berkeluarga dan membuat rencana hidup keluarga yang
lebih berkualitas guna mendukung keberhasilan anak di kemudian hari”.
2. Kader meminta peserta untuk melakukan tugas rumah sebagai berikut di bawah ini,
sampaikan juga tugas rumah ini akan ditinjau bersama pada pertemuan berikutnya.
1. Menstimulasi (memberikan rangsangan) perkembangan anak sesuai hasil dari
KKA.
2. Menyampaikan harapan tentang masa depan anak (yang tadi telah peserta
pikirkan atau bayangkan kepada pasangan (suami/istri) dan kepada anak.
Disampaikan kepada anak saat sedang santai sambil memeluk anak.
3. Menyepakati dengan pasangan (suami/istri) perencanaan keluarga diantaran
ya adalah jarak kelahiran anak.
4. Orangtua dan keluarga menyepakati hal-hal yang penting untuk dilakukan
dalam 1000 HPK.
1
 PERTEMUAN 2 PENYAMPAIAN TUGAS RUMAH (1)
1. Kader mengatakan:
“Bapak/Ibu, kita telah mempelajari hal yang penting hari ini. Bicarakan dan
diskusikan dengan pasangan (suami/istri) masing-masing dan anggota keluar
ga lainnya di rumah tentang konsep diri yang positif dan pola asuh yang baik
bagi anak”.

2. Kader meminta peserta untuk melakukan tugas rumah sebagai berikut di bawah ini,
sampaikan juga tugas rumah ini akan ditinjau bersama pada pertemuan berikutnya.
1. Menstimulasi (memberikan rangsangan) perkembangan anak sesuai hasil dari
KKA.
2. Memuji sifat baik pasangan (suami) dan bertanya pada suami sifat baik apa
yang ada pada ibu (istri) yang disenangi suami.
3. Ketika sedang kesal terhadap anak, Ibu/Bapak bersikap lebih sabar, menahan
amarah, berbicara lebih lembut dari biasanya, mencoba memahami perasaan
anak, dan menjelaskan apa yang boleh dan tidak boleh dilakukan anak.

1
 PERTEMUAN 3 PENYAMPAIAN TUGAS RUMAH (1)

1. Kader mengatakan:
“Bapak/Ibu, kita telah mempelajari hal yang penting hari ini. Bicarakan dan
diskusikan dengan pasangan masing-masing di rumah tentang pembagian
peran dalam pengasuhan anak, dan pentingnya keterlibatan ayah dalam peng
asuhan”.

2. Kader meminta peserta untuk melakukan tugas rumah sebagai berikut di bawah ini,
sampaikan juga tugas rumah ini akan ditinjau bersama pada pertemuan berikutnya.

1. Menstimulasi (memberikan rangsangan) perkembangan anak sesuai hasil dari

KKA.
2. Membacakan cerita atau berdongeng kepada anak.
3. Bertanya pada anak: hal yang disukainya dan tidak disukainya, Bapak/Ibu
meluangkan waktu untuk mendampingi anak melakukan hal yang disukainya.

1
 PERTEMUAN 4 PENYAMPAIAN TUGAS RUMAH (1)

1. Kader mengatakan:
“Bapak/Ibu, kita telah mempelajari hal yang penting hari ini. Bicarakan dan
diskusikan dengan pasangan masing-masing di rumah tentang cara menjaga
kesehatan anak”.

2. Kader meminta peserta untuk melakukan tugas rumah sebagai berikut di bawah ini,
sampaikan juga tugas rumah ini akan ditinjau bersama pada pertemuan berikutnya.

1. Menstimulasi (memberikan rangsangan) perkembangan anak sesuai hasil dari

KKA.
2. Mengajak anak dan anggota keluarga lainnya untuk bergotong royong mem
bersihkan rumah.
3. Mengajak anak dan anggota keluarga lainnya untuk melakukan kegiatan
olaraga bersama, misalnya jalan santai.

1
 PERTEMUAN 5 PENYAMPAIAN TUGAS RUMAH (1)

1.Kader mengatakan:
“Bapak/Ibu, kita telah mempelajari hal yang penting hari ini. Bicarakan dan
diskusikan dengan pasangan masing-masing di rumah tentang pemenuhan gizi
anak usia dini”.

2. Kader meminta peserta untuk melakukan tugas rumah sebagai berikut di bawah ini,
sampaikan juga tugas rumah ini akan ditinjau bersama pada pertemuan berikutnya.

1. Menstimulasi (memberikan rangsangan) perkembangan anak sesuai hasil dari

KKA.
2. Memasakan makanan yang mengandung gizi seimbang dan tanpa
MSG/penyedap makanan
3. Makan bersama anak dan anggota keluarga lainnya, sambil menceritakan
tentang makanan yang dihidangkan (makanan gizi seimbang)

1
 PERTEMUAN 6 PENYAMPAIAN TUGAS RUMAH (1)

1. Kader mengatakan:
“Bapak/Ibu, kita telah mempelajari hal yang penting hari ini. Bicarakan dan
diskusikan dengan pasangan masing-masing di rumah tentang PHBS pada anak usia
dini”.

2. Kader meminta peserta untuk melakukan tugas rumah sebagai berikut di bawah ini,
sampaikan juga tugas rumah ini akan ditinjau bersama pada pertemuan berikutnya.
1. Menstimulasi (memberikan rangsangan) perkembangan anak sesuai hasil dari
KKA.
2. Mengajarkan anak dan pasangan (suami/istri) atau anggota keluarga lainnya
cara cuci tangan yang benar.
3. Mengajarkan kepada anak dan pasangan (suami/istri) atau anggota keluarga
lainnya cara gosok gigi yang benar.

1
 PERTEMUAN 7 PENYAMPAIAN TUGAS RUMAH (3)

1. Kader mengatakan:
“Bapak/Ibu, kita telah mempelajari hal yang penting hari ini. Bicarakan dan
diskusikan dengan pasangan masing-masing di rumah tentang STIMULASI PERKEMBAN-
GAN GERAKAN KASAR DAN GERAKAN HALUS pada anak usia dini”.

2. Kader meminta peserta untuk melakukan tugas rumah sebagai berikut di bawah ini,
sampaikan juga tugas rumah ini akan ditinjau bersama pada pertemuan berikutnya.

1. Menstimulasi (memberikan rangsangan) perkembangan anak sesuai hasil dari KKA.

2. Menyanyikan lagu “kepala pundak lutut kaki” sambil memegang bagian tubuh yang
disebutkan dalam lirik. Pada awalnya sebaiknya anak dikenalkan terlebih dahulu dengan
anggota tubuh yang disebutkan dalam lirik lagu. Setelah itu orangtua meminta anak untuk
bernyanyi bersama sambil memegang bagian tubuh yang disebutkan dalam lirik lagu
berikut ini:

1
 PERTEMUAN 7 PENYAMPAIAN TUGAS RUMAH (3)

Judul Lagu : Kepala Pundak Lutut Kaki

Kepala. [pegang kepala]

Pundak. [pegang pundak]
Lutut. [pegang lutut] Kaki. [pegang kaki] -- diulang 2x
Daun Telinga. [pegang telinga]
Mata. [pegang mata]
Hidung. [pegang hidung]
Mulut. [pegang mulut]
Kepala. [pegang kepala]
Pundak. [pegang pundak]
Lutut. [pegang lutut] Kaki. [pegang kaki] -- diulang 2x

2
 PERTEMUAN 7 PENYAMPAIAN TUGAS RUMAH (3)

Gerak dan lagu ini akan lebih menarik bagi anak jika dinyanyikan dengan gembira dan
divariasikan tempo lagunya, misalnya mulai dari tempo lambat hingga cepat secara
bertahap.

3. Melakukan kegiatan bermain bersama anak melalui permainan sederhana dengan

atau tanpa alat main yang sesuai dengan usia anak. Jika peserta ingin membuat alat
main sendiri dapat menggunakan bahan-bahan yang ada di lingkungan sekitar seperti
yang telah dicontohkan dalam lampiran buku panduan.

3
 PERTEMUAN 8 PENYAMPAIAN TUGAS RUMAH (1)

1. Kader mengatakan:
“Bapak/Ibu, kita telah mempelajari hal yang penting hari ini. Bicarakan dan
diskusikan dengan pasangan masing-masing di rumah tentang STIMULASI PERKEMBAN-
GAN KOMUNIKASI AKTIF, KOMUNIKASI PASIF, DAN KECERDASAN pada anak usia dini”.

2. Kader meminta peserta untuk melakukan tugas rumah sebagai berikut di bawah ini,
sampaikan juga tugas rumah ini akan ditinjau bersama pada pertemuan berikutnya.
1. Menstimulasi (memberikan rangsangan) perkembangan anak sesuai hasil dari KKA.
2. Membacakan cerita atau berdongeng kepada anak dengan cara yang menarik.
3. Melakukan kegiatan bermain bersama anak melalui permainan sederhana dengan
atau tanpa alat main yang sesuai dengan usia anak. Jika peserta ingin membuat alat
main sendiri dapat menggunakan bahan-bahan yang ada di lingkungan sekitar
seperti yang telah dicontohkan dalam lampiran buku panduan.

1
 PERTEMUAN 9 PENYAMPAIAN TUGAS RUMAH (1)

1. Kader mengatakan:
“Bapak/Ibu, kita telah mempelajari hal yang penting hari ini. Bicarakan dan
diskusikan dengan pasangan masing-masing di rumah tentang menolong diri sendiri
dan tingkah laku sosial pada anak usia dini.”

2. Kader meminta peserta untuk melakukan tugas rumah sebagai berikut di bawah ini,
sampaikan juga tugas rumah ini akan ditinjau bersama pada pertemuan berikutnya.
1. Menstimulasi (memberikan rangsangan) perkembangan anak sesuai hasil dari KKA.
2. Melakukan kegiatan bermain bersama anak melalui permainan sederhana dengan
atau tanpa alat main yang sesuai dengan usia anak. Jika peserta ingin membuat alat
main sendiri dapat menggunakan bahan-bahan yang ada di lingkungan sekitar
seperti yang telah dicontohkan dalam lampiran modul ini.
3. Mengajarkan anak untuk merapikan mainannya sendiri setelah anak selesai
bermain.

1
 PERTEMUAN 10 PENYAMPAIAN TUGAS RUMAH (2)

1. Kader mengatakan:

“Bapak/Ibu, kita telah mempelajari hal yang penting hari ini. Bicarakan dan
diskusikan dengan pasangan (suami/istri) dan anggota keluarga lainnya di
rumah tentang menjaga kesehatan reproduksi anak usia dini”.

2. Kader meminta peserta untuk melakukan tugas rumah sebagai berikut di bawah ini,
sampaikan juga tugas rumah ini akan ditinjau bersama pada pertemuan berikutnya.

1
 PERTEMUAN 10 PENYAMPAIAN TUGAS RUMAH (2)

1. Menstimulasi (memberikan rangsangan) perkembangan anak sesuai hasil dari KKA.

2. Mengajarkan kepada anak jenis sentuhan yang baik dan tidak baik: sentuhan baik
misalnya bersalaman, mengusap rambut, sentuhan yang tidak baik misalnya sentuhan di
anggota tubuh yang ditutupi baju, sentuhan pada anggota tubuh dari lutut hingga bahu,
termasuk alat kelamin. Dan ajarkan anak untuk mau menceritakan kepada orangtua jika
ada yang melakukan sentuhan tidak baik kepada nya.

3. Menyanyikan lagu “Inilah Tubuhku” bersama anak.

4. Menjaga kesehatan reproduksi anak sesuai dengan usia anak, pada anak yang sudah
berusia 1.5 tahun ke atas sudah mulai diajarkan cara untuk menjaga kesehatan reproduk-
sinya sendiri.

2
 PERTEMUAN 11 PENYAMPAIAN TUGAS RUMAH (1)

1. Kader mengatakan:
“Bapak/Ibu, kita telah mempelajari hal yang penting hari ini. Bicarakan dan diskusikan
dengan pasangan masing-masing di rumah tentang perlindungan dan partisipasi anak
usia dini”.
2. Kader meminta peserta untuk melakukan tugas rumah sebagai berikut di bawah ini,
sampaikan juga tugas rumah ini akan ditinjau bersama pada pertemuan berikutnya.

1. Menstimulasi (memberikan rangsangan) perkembangan anak sesuai hasil dari KKA.

2. Menahan diri untuk tidak melakukan kekerasan emosional (membentak, memarahi,
mencela) dan tidak melakukan kekerasan fisik (mencubit, memukul, menjewer, dan lainn-
ya) kepada anak.
3. Memeluk anak selama 10 hitungan atau sampai anak ingin melepaskan pelukan di
lakukan setiap hari.
4. Menginformasikan kepada anak benda dan kondisi berbahaya yang ada di rumah.

1
 PERTEMUAN 12 PENYAMPAIAN TUGAS RUMAH (1)

1. Kader mengatakan:
“Bapak/Ibu, kita telah mempelajari hal yang penting hari ini. Bicarakan dan diskusikan
dengan pasangan masing-masing di rumah tentang menjaga anak dari pengaruh
media.”

2. Kader meminta peserta untuk melakukan tugas rumah sebagai berikut di bawah ini,
sampaikan juga tugas rumah ini akan ditinjau bersama pada pertemuan berikutnya.

1. Menstimulasi (memberikan rangsangan) perkembangan anak sesuai hasil dari KKA.

2. Menyepakati dengan anak dan pasangan (suami/istri), waktu penggunaan media dan
jenis tayangan/games yang boleh ditonton/dimainkan anak.
3. Menghindari menonton tayangan yang tidak tepat bagi anak saat ada anak.
4. Menghindari menggunakan media sosial (facebook,chatting, dan lainnya) saat sedang
menemani anak.

1
 PERTEMUAN 13 PENYAMPAIAN TUGAS RUMAH (1)

1. Kader mengatakan:
“Bapak/Ibu, kita telah mempelajari hal yang penting hari ini. Bicarakan dan diskusikan
dengan pasangan masing-masing di rumah dan anggota keluarga lainnya apa saja
yang sudah kita pelajari bersama selama ini”.

2. Kader meminta peserta untuk melakukan tugas rumah sebagai berikut di bawah ini,
sampaikan juga tugas rumah ini akan ditinjau bersama pada pertemuan berikutnya.

1. Menstimulasi perkembangan anak sesuai hasil dari KKA.

2. Membuat aturan bersama anak dan pasangan (suami/istri) tentang apa yang boleh
dan tidak boleh dilakukan anak.
3. Memuji anak dengan spesifik (misalnya: anak ibu rajin sekali/bertanggung jawab
sekali membereskan mainannya sendiri, anak ibu pintar sekali karena bisa habis
makanannya) pujian diberikan sambil memeluk anak.