MODUL AJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM

(IPA)

Sekolah : SMP SION BLORA

Mata Pelajaran. : IPA
Fase/Semester : D/GASAL
Kelas : VIII
Waktu : 3 JP@40’ (1 x pertemuan)

Elemen Pemahaman IPA

Konten Materi Sel
Profil Pelajar  Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan
Pancasila berkhlak mulia.
 Mandiri
 Bergotong-royong
 Berkebinekaan global
 Bernalar Kritis
 Kreatif
Domain Sel Sel Hewan dan Sel tumbuhan
Capaian Pada akhir kegiatan pembelajaran di kelas 8 peserta didik mengid
Pembelajaran entifikasi sifat dan karakteristik zat, memanfaatkan ragam energi
dan gaya untuk menyelesaikan tantangan yang dihadapi dalam ke
hidupan sehari-hari. Peserta didik dapat mengelaborasikan pema
hamannya tentang posisi relatif bumi-bulan-matahari dan pergera
kannya untuk menjelaskan fenomena alam yang terjadi di sekitar
nya. Berdasarkan pemahamannya terhadap sistem tubuh makhluk
hidup dan keterkaitannya dengan lingkungan, peserta didik dapat
menerapkan perilaku hidup sehat.
Tujuan Pembelajaran Membedakan sel hewan dan sel tumbuhan.
Pelajaran Bermakna Ilmu yang sejati, seperti barang berharga lainnya, tidak bisa dipe
roleh dengan mudah. Ia harus diusahakan, dipelajari, dipikirkan,
dan lebih dari itu, harus selalu disertai doa.
Pertanyaan pemantik Dari subtopik sebelumnya, kita telah mengetahui bahwa sel mer
upakan unit terkecil dari makhluk hidup. Tetapi apakah sel juga
memiliki bagian-bagian lain? Dan apa yang membuat hewan dan
tumbuhan berbeda? Di subbab ini kita akan mempelajari bagian
bagian dari sel, apa perbedaan sel hewan dan sel tumbuhan?

Yohanes 1:3
Segala sesuatu dijadikan oleh Dia dan tanpa Dia tidak ada
Ayat rujukan sesuatupun yang telah jadi dari segala yang telah dijadikan.
Kegiatan Pembelajaran
PERTEMUAN 3: 3JP
Kegiatan awal  Memberi salam, meminta salah satu
peserta didik memimpin doa (jika ja
m pertama).
 Memeriksa kehadiran peserta didik.
 Memastikan kesiapan fisik dan psiki
s peserta didik.
 Memberikan motivasi/pertanyaan aw
al terkait topik pembelajaran/ice bre
aking.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan inti  Guru mengajak siswa ke Disediakan LKPD dan Video
lingkungan sekolah. gtps8//yauu.il/=d22rzgI4a
 Guru meminta siswa mengamati tu gttps8//yautu.il/\HnMXtmVq4
mbuhan dan hewan yang ada di san F
a.
 Siswa menuliskan Ciri-ciri apa yan Mewadahi gaya belajar anak.
g membedakan tumbuhan dengan h Diferensiasi proses
ewan.
 Siswa mencatat persamaan dan per
bedaan hewan dengan tumbuhan di
buku catatanmu.
 Guru memberikan link
pembelajaran tentang sel hewan
dan sel tumbuhan
 Guru membagikan LKPD yang
diisi oleh siswa.
Kegiatan  Guru membantu peserta didik
Penutup menyimpulkan apa yang sudah
dipelajari.
 Guru memberi salam dan doa
penutup jika di akhir jam sekolah.
Daftar Pustaka Ilmu Pengetahuan Alam VII Kurikuum
Merdeka.
Inabuy Victoriani, Ilmu Pengetahuan
Alam, 2021

YAYASAN SION
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SION BLORA
Jalan Gunung Sumbing 18 Blora, Kode Pos 58211
 (0296) 4319087  smpsion02@gmail.com
TERAKREDITASI B
LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik)
 Sel hewan dan Sel tumbuhan

Nama : ________________
Kelas/No. absen: ____/_____

I. Tujuan
Siswa mampu membedakan bagian sel hewan dan sel tumbuhan

II. Alat dan bahan

1. Lingkungan sekolah
2. Hewan dan tumbuhan
3. Alat tulis

III. Langkah percobaan

1) Pergilah ke lingkungan sekolah

2) Pilihlah 1 hewan dan 1 tumbuhan
3) Tuliskan ciri ciri yang dimiliki hewan serta tumbuhan isikan didalam tabel
4) Isilah tabel perbedaan sel hewan dan sel tumbuhan

IV. Hasil Percobaan

Tabel 1. Perbedaan Ciri Ciri Hewan dan Tumbuhan
Ciri Ciri Hewan Tumbuhan

Tabel 2. Sel
Hewan dan
Sel Tumbuhan
Pertanyaan
1) Tuliskan bagian sel yang dimiliki tumbuhan!

2) Tuliskan bagian sel yang dimiliki hewan!

3) Tuliskan persamaan dari sel hewan dan sel tumbuhan!

V. Kesimpulan