Panduan Mid Semester

Philosophy of Education

Wahyuddin, S.Pd., M.Ed.

 1. Memahami berbagai
pemikiran filsafat
pendidikan.
Melalui
tugas ini, 2. Mengevaluasi
pemikiran filsafat
mahasiswa pendidikan.

diharapkan: 3. Mempresentasikan
hasil analisis pemikiran
filsafat pendidikan.
Ketentuan
• Tugas ini merupakan tugas presentasi individu.
• Setiap mahasiswa menjelaskan pemikiran filsafat
minimal dalam aspek pengertian, sejarah, landasan
filsafat, pandangan tentang manusia, pandangan
tentang pendidikan, dan aplikasinya dalam Pendidikan
dan pembelajaran.
• Aliran filsafat yang dipresentasikan dihubungkan
dengan konteks pendidikan/pengajaran setiap
mahasiswa, Indonesia, atau Sulawesi Barat.
• Konteks mahasiswa dapat berupa karir dan lingkungan
kerja; konteks Indonesia dapat berupa budaya, aturan,
nilai, dsb.
• Lama presentasi 10-15 menit (diluar tanya jawab).
• File presentasi dikirim via Edlink paling lambat satu hari
sebelum tampil.
Pengulangan
• Tidak ada sistem pengulangan kecuali dalam kondisi
emergensi.
• Setiap mahasiswa presentasi sesuai jadwalnya.
 B O B O T T U G A S
Tugas presentasi individu ini berbobot
25% dari total nilai mata kuliah
Teori Pengembangan Sumber
Daya Manusia
• Idealisme : ADINDA DWI AZHARYAH
• Rasionalisme : ANDI ROYYAN EL FIQRI
• Realisme : ANNISA RAMADHANI
• Eksistensialisme : ASMAUL HUSNA
• Eksperimentalisme : AYU MELATI
• Feminisme : FIRDAUSI
• Liberalisme : FITRIANI
Aliran Filsafat Pendidikan
• Progresivisme : ISWANDI
• Perenialisme : MIRDAWATI HUSAIN
• Essensialisme : MUH. DAI SIFATULLAH
• Rekonstruksionisme : NADWA LATIFAH MM.
• Konvergensi : NAHDATUL HADAWIAH
• Filsafat Pancasila : NAJMA HS
Teori Pendidikan
• Behaviorisme : NUR AFIFAH ARIF
• Kognitivisme : NUR FADINA
• Konstruktivisme : NUR ZAFIRAH PRATIWI S
• Humanisme : NURHAYATI
• Konektivisme : NURMADINAH
• Multiple intelligence : SILFANIA ANASTASIA PUTRI
• Pedagogy and Andragogy: ST. AMINAH AK
Teori Strategi Pembelajaran
• Self regulated learning : NURUR RAHMAH SAM
• Game Based Learning : PUTRI ARDIYANTI
• Problem Based Learning : RAHMA
• Metode Montessori : RAHMANIA
• Inquiry Based Learning : RAHMAYANI
• Social and Emotional Learning : RATNA DEWI
• Flipped Classroom : RIDA YANTI
• Project Based Learning : SARAWAHYUNI
 P E L A K S A N A A N
Presentasi dilaksanakan pada pekan
Ke- 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14.
 J A D W A L P R E S E N T A S I
PERTEMUAN PRESENTER PERTEMUAN PRESENTER

• ADINDA DWI AZHARYAH • NAJMA HS

• ANDI ROYYAN EL FIQRI • NUR AFIFAH ARIF

Pekan 7 Pekan 11
• NUR FADINA
• ANNISA RAMADHANI
• NUR ZAFIRAH PRATIWI S
• ASMAUL HUSNA • NURHAYATI

• AYU MELATI • NURMADINAH

Pekan 8 Pekan 12
• SILFANIA ANASTASIA PUTRI
• FIRDAUSI
• ST. AMINAH AK
• FITRIANI • NURUR RAHMAH SAM
• ISWANDI • PUTRI ARDIYANTI
Pekan 9 Pekan 13
• MIRDAWATI HUSAIN • RAHMA
• RAHMANIA
• MUH. DAI SIFATULLAH • RAHMAYANI
• NADWA LATIFAH MM. • RATNA DEWI
Pekan 10 Pekan 14
• NAHDATUL HADAWIAH • RIDA YANTI
• SARAWAHYUNI
 R U B R I K P E N I L A I A N
Skor
Kriteria Penilaian Sangat
Kurang Cukup Baik
Baik
Pemahaman: Telah menjelaskan topik sesuai aspek yang disyaratkan. 1 2 3 4
Evaluasi: Pemikiran filsafat dihubungkan dengan konteks/kondisi 1 2 3 4
mahasiswa, Indonesia, atau Sulbar.
Analisis: Argument menggunakan analisis yang logis dan analitis. 1 2 3 4
Jawaban: Pertanyaan-pertanyaan dijawab dengan baik dan benar. 1 2 3 4
Profesional: Suara jelas, Bahasa Indonesia baik dan benar, 0 1 2 3
menggunakan istilah yang tepat, berpenampilan formal.
Eviden: Menggunakan referensi yang tepat, terpercaya, dan tidak 0 1 2 3
plagiat.
Penyajian: File presentasi dikumpul tepat waktu? Materi dijelaskan 0 1 2 3
secara teratur dan kreatif?
Total 4 25

12
Pertanyaan?
Good Luck...