PEMBIASAAN

1. Pengertian
Kegiatan pembiasaan dilakukan melalui kegiatan rutin, spontan, dan
keteladanan yang baik di dalam kelas maupun di luar kelas. Sedangkan
pembiasaan melalui kegiatan terprogram dilaksanakan secara bertahap
disesuaikan dengan kalender pendidikan, semua guru berpartisipasi aktif
dalam membentuk watak, kepribadian dan kebiasaan positif. Peran guru
dalam hal ini memberikan bimbingan dan konseling, arah pengembangan
kebiasaan peserta didik dalam kehidupan sehari-hari dan sekaligus
mengkoordinir penilaian prilaku mereka melalui pengamatan guru-guru
terkait.
Pengembangan diri melalui kegiatan pembiasaan adalah
membiasakan perilaku positif tertentu dalam kehidupan sehari-hari.
Pembiasaan merupakan proses pembentukan sikap dan perilaku yang
relatif menetap dan bersifat otomatis melalui proses pembelajaran yang
berulang-ulang, baik dilakukan secara bersama-sama ataupun sendiri-
sendiri. Hal tersebut juga akan menghasilkan suatu kompetensi.
Pengembangan diri melalui pembiasaan ini dapat dilakukan secara
terjadwal/tidak terjadwal baik di dalam maupun di luar kelas.
Kegiatan pembiasaan terdiri:
Sifat
Jenis Kegiatan Hasil yang Diharapkan
Kegiatan
Rutin Nilai Keagamaan
• Tadarus Al Qur’an pada jam ke-0 • Mampu membaca Al
Qur’an dengan lancar
• Berdoa sebelum dan sesudah • Terbiasa berdoa setiap
belajar. belajar
• Sholat Dzuhur berjamaah • Terbiasa melaksanakan
• Sholat Dhuha sholat wajib berjamaah
• Tadarus
 Sifat
Jenis Kegiatan Hasil yang Diharapkan
Kegiatan
• Sholat Jum’at • Terbiasa melaksanakan
• Peringatan hari besar keagamaan sholat sunah
Nilai Kemandirian • Terbiasa membaca Al
• Piket kelas Quran
• Jumat bersih • Terbiasa membaca
• PSN Yasin
• Membaca buku • Terbiasa menjaga
kebersihan
• Terbiasa membaca
buku
Spontan Pengembangan budaya sekolah: • Siswa terbiasa membe-
• Memberi dan menjawab salam ri salam
• Meminta maaf • Ikut merasakan pende-
• Berterima kasih ritaan orang lain
• Mengunjungi orang yang sakit (berempati)
• Membuang sampah di tempatnya • Peduli terhadap
• Menolong orang yang sedang lingkungan yang ada
dalam kesulitan/ kesusahan disekitarnya

• Melerai pertengkaran
Keteladanan • Penampilan guru Siswa dapat meneladani
• Mengambil sampah dan perilaku guru.
membuang di tempatnya
• Berbicara santun
• Mengucapkan terima kasih
• Meminta maaf
• Mendengarkan pendapat org lain
Menghargai perbedaan pendapat
 Sifat
Jenis Kegiatan Hasil yang Diharapkan
Kegiatan
• Memberi kesempatan kepada
orang yang lebih tua dan orang
yang lebih membutuhkan.
• Menaati tata tertib (disiplin, tepat
waktu, taat pada peraturan)
• Memberi salam ketika bertemu
• Berpakaian rapi dan bersih
• Menepati janji
• Memberikan penghargaan kepada
orang yang berprestasi
• Berperilaku sopan
• Memuji pada orang yang baik
• Mengakui kebenaran orang lain
• Mengakui kesalahan diri sendiri
• Berani mengambil keputusan
• Berani berkata benar
• Melindungi kaum yang lemah
• Membantu kaum yang fakir
• Mengunjungi teman yang sakit
• Mengembalikan barang yang
bukan miliknya
• Membiasakan antri
• Jujur dalam pikiran, perkataan,
dan perbuatan
 2. Sasaran
Kegiatan Memberi Salam, Antri,
Berdoa Dan Jamaa’ah Sholat Dhuhur
SD Negeri Ngradin II Padangan

NO JENIS KEGIATAN WAKTU PELAKSANAAN BUKTI FISIK

1 Memberi salam Setiap ketemu guru/teman

2 Antri Sebelum absen online https://drive.google.com/file/d/1T-

ILotECW0UcrCKzwsxZlubAEZqu3Vmz/view?usp=sharing
NO JENIS KEGIATAN WAKTU PELAKSANAAN BUKTI FISIK

3 Berdoa Sebelum mulai pelajaran/

selesai

4 Sholat berjama’ah Waktu Sholat Dhuhur https://youtu.be/9mTl1uwFIeI

NO JENIS KEGIATAN WAKTU PELAKSANAAN BUKTI FISIK

5 Menjaga kebersihan Setiap waktu

3. Alokasi Waktu
Untuk kelas 4 dan kelas 5 diberikan 2 jam pelajaran (ekuivalen 2 x 35 menit)
Untuk kelas 6 diberi kegiatan Bimbingan Belajar secara intensif untuk
persiapan menghadapi ujian (UN/US). Kegiatan Pengembangan Diri untuk
kelas rendah (1,2,3) dintegrasikan ke dalam mata pelajaran sesuai dengan ciri
khas masing-masing tema.

4. Penilaian
Kegiatan pengembangan diri dinilai dan dilaporkan secara berkala kepada
sekolah dan orang tua daam bentuk kualitatif:
Tabel 3. Penilaian Pengembangan Diri
Kategori Keterangan
A Sangat Baik
B Baik
C Cukup
D Kurang
2 jam pelajaran untuk pengembangan diri dilaksanakan setiap hari di luar jam
tatap muka (ekstrakurikuler) sesuai dengan jadwal yang berlaku.

Kepala Sekolah

WISNU TRI PRASETYO, S.Pd.

NIP. 19861101 200903 1 005