PROGRAM KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

MA HIDAYATUL INSAN PALANGKA RAYA

TAHUN PELAJARAN 2022/2023
 PROGRAM KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

Pengembangan diri adalah kegiatan yang bertujuan memberikan kesempatan

kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan
kebutuhan, bakat dan minat setiap peserta didik sesuai dengan kondisi sekolah. Kegiatan
pengembangan diri berada di bawah bimbingan konselor, guru, atau tenaga kependidikan
yang dilakukan dalam bentuk layanan konseling, kegiatan pembiasaan bidang agama
Islam dan bahasa Inggris, ekstrakurikuler, program kerja rohani Islam, dan pembinaan
melalui implementasi pendidikan karakter di sekolah. Kegiatan pengembangan diri
dilakukan melalui kegiatan pelayanan konseling yang berkenaan dengan masalah diri
pribadi dan kehidupan sosial, belajar, dan pengembangan karier peserta didik. Kegitan
pembiasaan yang dilakukan di pagi hari adalah Baca Tulis Al Qur’an (BTQ) dan
bimbingan sholat duha, serta pembagian mufradat (kosa kata) berbahasa Inggris dan arab.
Kegiatan ekstrakurikuler meliputi kepramukaan, kelompok seni budaya, kolompok tim
olahraga, dan kelompok ilmiah remaja. Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan
melalui program kerja rohani Islam berupa peringatan hari besar Islam, pesantren,
memberikan santunan kepada anak yatim dan santunan musibah. Sedangkan kegiatan
pengembangan diri yang dilakukan melalui implementasi pendidikan karakter dilakukan
melalui integrasi nilai-nilai karakter dalam mata pelajaran dan kegiatan-kegiatan
pembiasaan yang meliputi kegiatan rutin terjadwal, kegiatan terprogram, dan kegiatan
terproyek.
1. Kegiatan layanan dan pendukung konseling

Kegiatan layanan dan kegitan pendukung konseling dilakukan oleh konselor, meliputi
layanan sebagai berikut.

1) Kehidupan pribadi,
2) Kemampuan sosial
3) Kemampuan belajar
4) Perencanaan karir
Tujuan kegiatan layanan dan kegitan pendukung konseling
1) membantu melayani masalah kesulitan belajar siswa;
2) melayani pengembangan karier siswa;
3) membantu dalam pemilihan jenjang pendidikan yang lebih tinggi;
4) membantu siswa dalam memecahkan masalah dalam kehidupan sosial siswa.
 2. Kegiatan pengembangan diri melalui kegiatan pembiasaan
Baca Tulis Al Qur’an (BTQ) dan Sholat Duha
Kegiatan pembiasaan berupa BTQ dan Sholat Sunah dilaksanakan selama 40 menit
setiap hari senin sampai dengan jum’at. Kegiatan ini wajib diikuti oleh peserta didik
kelas X, XI dan XII sebagai mana jadwal yang sudah ditentukan. Tujuannya adalah
agar setiap peserta didik mampu dan lancar membaca Al Qur’an serta mengetahui dan
bisa mempraktekkan sholat duha.

Kegiatan pengembangan diri melalui ekstrakurikuler

Kegiatan pengembangan diri berupa ekstrakurikuler yang dilakukan MA Hidayatul
Insan Palangka Raya sebagai berikut :
1) Ekstrakurikuler wajib
Yang merupakan ekstrakurikuler wajib adalah kepramukaan, yang bertujuan:
a. melatih siswa untuk terampil dan mandiri;
b. melatih siswa untuk mempertahankan hidup secara mandiri;
c. sebagai wahana siswa untuk berlatih berorganisasi dan kepemimpinan;
d. memiliki sikap kerja sama kelompok;
e. memiliki jiwa sosial dan peduli kepada orang lain;
f. dapat menyelesaikan permasalahan dengan tepat.

2) Ekstrakurikuler pilihan
i. Kegiatan Olahraga Prestasi, yang bertujuan:
1) Mengembangkan prestasi olahraga;
2) Mengembangkan seni bela diri;
3) Mengembangkan seni rupa, musik, dan tari;
ii. Kegiatan Kelompok Ilmiah Remaja (KIR, yang bertujuan :
1) Melatih siswa terampil dalam menulis karya ilmiah;
2) Melatih siswa berpikir kritis;
3) Mampu berkompetisi dalam berbagai lomba iptek
iii. Kesenian, yang bertujuan:
1) Melatih siswa dalam olah tubuh.
2) Melatih kelenturan tubuh siswa.
3) Mengenalkan seni tradisional siswa.
iv. MTQ, yang bertujuan:
1) Menumbuhkan cinta terhadap Al Quran
2) Meningkatkan kemampuan membaca Al Quran
Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) dari masing-masing jenis
ekstrakurikuler tersebut dikembangkan sekolah seperti terlampir dalam kurikulum ini.
Kegiatan Pengembangan diri yang dilaksanakan secara rutin dalam bentuk kegiatan
ekstrakurikuler dilaksanakan sesuai jadwal.
Program kegiatan pembiasaan yang dilakukan SMP N 1 Doro adalah:
I. KEGIATAN RUTIN TERJADWAL
1. Budaya senyum, salam, salim, dan sapa.
2. Pemutaran lagu-lagu wajib/nasional/perjuangan sebelum masuk dan saat
istirahat.
3. Pembiasaan datang pagi, turun dari sepeda sewaktu memasuki pintu gerbang,
bersalaman dengan guru/piket (jam 06.00 – 06.30).
4. Pemeriksaan ketertiban berpakaian/seragam dan penampilan.
5. Pembiasaan membaca Al Qur’an (Juz Amma) setiap hari (jam 0.00 – 07.15).
6. Pembiasaan membuang sampah dan mengambil sampah yang berserakan
untuk dibuang ditempat sampah.
7. Pemberian (sanksi) bagi peserta didik yang membuang sampah sembarangan.
8. Pembiasaan berdo’a sebelum dan setelah pembelajaran.
9. Membaca Surah Yasin tiap hari Jum’at sebelum Pelajaran (06.45-07.00)
10. Amaliyah Jum’at siang untuk yang perempuan dan shalat jum’at bagi yang
laki-laki (11.20-13.00)
11. Pembiasaan membaca Al Qur’an senin-sabtu kecuali hari jum’at (jam 13.20 –
14.00)
12. Shalat zuhur berjamaah setiap hari senin- sabtu (jam 11.2-12.00)
13. Pelarangan membawa HP ke sekolah.
II. KEGIATAN TERPROGRAM
1. Upacara bendera setiap hari Senin dan Hari Besar Nasional.
2. Program gemar membaca, wajib kunjung perpustakaan minimal 1 kali
seminggu.
3. Budaya infak hari Jum’at di masjid(charity).
4. Gerakan Jum’at bersih.
5. Peringatan hari-hari besar nasional dan agama.
6. Kegiatan pesantren Romadhon (pesantren kilat).
 7. Pengelolaan dan penyaluran zakat fitrah dan infak.
8. Penyembelihan hewan qurban.
9. Pelaksanaan Istighosah.
10. Pelaksanaan program study wisata.
11. Pentas seni pertengahan dan akhir semester.
12. Program jalan sehat.
13. Pelaksanaan class meeting.
III. KEGIATAN TERPROYEK
1. Penyediaan tempat/kotak barang temuan.
2. Penyediaan kotak saran/pengaduan.
3. Pengadaan buku tata karma dan tata tertib.
4. Pemeliharaan kebersihan, tanaman, dan lingkungan sekolah.
5. Memajang slogan semangat kerja, giat belajar, kerukunan antar warga, peduli
lingkungan, dll.

Dari seluruh kegiatan baik dalam mata pelajaran atau kegiatan pengembangan
diri termasuk integrasi nilai-nilai karakter dalam mata pelajaran, guru menyusun laporan
nilai yang akan direkap menjadi nilai akhlak dan kepribadian yang menjadi salah satu
komponen dalam penentuan kenaikan kelas atau kelulusan.
Rambu-rambu dan format penilaian akhlak dan kepribadian yang dipergunakan
MA Hidayatul Insan adalah sebagai berikut.

Palangka Raya, 14 Januari 2022

Kepala MA Hidayatul Insan

Hj. Salasiah,M.Pd
NIP. 1974100820000032002
 DIMENSI INDIKATOR SEBAGAI RAMBU – RAMBU PENILAIAN
AKHLAK

No. Dimensi Indikator

1. Disiplin Datang dan pulang tepat waktu mengikuti kegiatan
dengan tertib
2. Bersih Membuang sampah pada tempatnya
Mencuci tangan sebelum makan
Membersihkan tempat kegiatan
Merawat kebersihan diri
3. Tanggung jawab Menyelesaikan tugas pada waktunya
Berani menanggung resiko
4. Sopan Santun Berbicara dengan sopan
Bersikap hormat pada orang lain
Berposisi duduk yang sopan
5. Hubungan sosial Menjalin hubungan baik dengan guru
Menjalin hubungan baik dengan sesama guru
Menjalin hubungan baik dengan sesama teman
Mau bekerjasama dalam kegiatan yang positif
6. Jujur Menyampaikan pesan apa adanya
Mengatakan apa adanya
Tidak berlaku curang
7. Pelaksanaan ibadah Melaksanakan sembahyang
ritual Menunaikan ibadah puasa
Berdo,a
 PENILAIAN TERHADAP ASPEK KEPRIBADIAN PESERTA DIDIK

No. Aspek Kepribadian Indikator Keperilakuan

1 Bertanggung jawab a. Tidak menghindari kewajiban
. b. Melaksanakan tugas sesuai dengan kemapuan
c. Menaati tata tertib sekolah
d. Memelihara fasilitas sekolah
2 Percaya Diri a. Tidak mudah menyerah
. b. Berani menyatakan pendapat
c. Berani bertanya
d. Mengutamakan usaha diri sendiri daripada bantuan
3 Saling Menghargai a. Menerima pendapat yang berbeda
. b. Memaklumi kekurangan orang lain
c. Mengakui kekurangan orang lain
d. Dapat bekerjasama
4 Bersikap Santun a. Menerima nasehat guru
. b. Menghindari permusuhan dengan teman
c. Menjaga perasaan orang lain
5 Kompetitif a. Berani bersaing
. b. Menunjukkan semangat berprestasi
c. Berusaha ingin lebih maju
d. Memiliki keinginan untuk tahu

Catatan :
1. Nilai setiap dimensi pengamatan berbentuk angka nilai 1 - 100
2. Nilai rata – rata dikonversi ke nilai akhir sebagai berikut :
Nilai rata – rata Nilai
86 – 100 A
71 – 85 B
56 – 70 C
< 56 D
3. Nilai rata – rata setiap Mata Pelajaran dirata – rata untuk seluruh Mata Pelajaran dan
dikonversi seperti tabel nomor 2 menjadi nilai akhlak kepribadian sebagai nilai raport.
 PENILAIAN AKHLAK PESERTA DIDIK
Mata Pelajaran :
Kelas :
Tahun Pelajaran : 2022 /2023

RATA - NILAI
DIMENSI PENGAMATAN
2 ( A/B/C/D)

PELAKS. IBADAH
SOPAN SANTUN

HUBUNGAN
TANGGUNG
N
DISIPLIN

BERSIH
Nama

SOSIAL
JAWAB

JUJUR
o.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1
2
3
4
5

Palangka Raya, Januari 2022

Guru Mata Pelajaran,

……………………………
NIP.
 PENILAIAN KEPRIBADIAN PESERTA DIDIK

Mata Pelajaran :
Kelas :
Tahun Pelajaran : 2022/2023

DIMENSI PENGAMATAN

KOMPETITIF
MENGHARG
TANGGUNG

BERSIKAP
PERCAYA

SANTUN
No RATA - NILAI

SALING
JAWAB
Nama

DIRI
. 2 ( A/B/C/D)

1 2 3 4 5 6 7 8 9
1
2
3
4
5
Palangka Raya, Januari 2022
Guru Mata Pelajaran,

…………………………………….
NIP.