Pembiasaan

1. Pengertian
Kegiatan pembiasaan dilakukan melalui kegiatan rutin, spontan, dan keteladanan yang
baik di dalam kelas maupun di luar kelas. Sedangkan pembiasaan melalui kegiatan terprogram
dilaksanakan secara bertahap disesuaikan dengan kalender pendidikan, semua guru berpartisipasi
aktif dalam membentuk watak, kepribadian dan kebiasaan positif. Peran guru dalam hal ini
memberikan bimbingan dan konseling, arah pengembangan kebiasaan peserta didik dalam
kehidupan sehari-hari dan sekaligus mengkoordinir penilaian prilaku mereka melalui pengamatan
guru-guru terkait.
Pengembangan diri melalui kegiatan pembiasaan adalah membiasakan perilaku positif
tertentu dalam kehidupan sehari-hari. Pembiasaan merupakan proses pembentukan sikap dan
perilaku yang relatif menetap dan bersifat otomatis melalui proses pembelajaran yang berulang-
ulang, baik dilakukan secara bersama-sama ataupun sendiri-sendiri. Hal tersebut juga akan
menghasilkan suatu kompetensi. Pengembangan diri melalui pembiasaan ini dapat dilakukan
secara terjadwal / tidak terjadwal baik di dalam maupun di luar kelas.

Kegiatan pembiasaan terdiri :

Sifat
Jenis Kegiatan Hasil yang Diharapkan
Kegiatan
Rutin Nilai Keagamaan  Terbiasa berdoa setiap
 Berdoa sebelum dan sesudah belajar
belajar .  Terbiasa melaksanakan
 Sholat Dzuhur berjamaah sholat wajib berjamaah
 Sholat Dhuha  Terbiasa melaksanakan
 Tadarus sholat sunah
 Baca Yasin  Terbiasa membaca Al
 Sholat Jum’at Quran
 Peringatan hari besar keagamaan  Terbiasa membaca
Nilai Kemandirian Yasin
 Piket kelas  Terbiasa menjaga
 Jumat bersih kebersihan
 PSN  Terbiasa membaca
 Membaca buku buku
Spontan Pengembangan budaya sekolah :  Siswa terbiasa membe-
 Memberi dan menjawab salam ri salam
 Meminta maaf  Ikut merasakan pende-
 Berterima kasih ritaan orang lain
 Mengunjungi orang yang sakit (berempati)
 Membuang sampah di tempatnya  Peduli terhadap
 Menolong orang yang sedang lingkungan yang ada
dalam kesulitan/ kesusahan disekitarnya
 Melerai pertengkaran
Keteladanan  Penampilan guru Siswa dapat meneladani
 Mengambil sampah dan perilaku guru.
membuang di tempatnya
 Pembiasaan
1. Pengertian
Kegiatan pembiasaan dilakukan melalui kegiatan rutin, spontan, dan keteladanan yang
baik di dalam kelas maupun di luar kelas. Sedangkan pembiasaan melalui kegiatan terprogram
dilaksanakan secara bertahap disesuaikan dengan kalender pendidikan, semua guru berpartisipasi
aktif dalam membentuk watak, kepribadian dan kebiasaan positif. Peran guru dalam hal ini
memberikan bimbingan dan konseling, arah pengembangan kebiasaan peserta didik dalam
kehidupan sehari-hari dan sekaligus mengkoordinir penilaian prilaku mereka melalui pengamatan
guru-guru terkait.
Pengembangan diri melalui kegiatan pembiasaan adalah membiasakan perilaku positif
tertentu dalam kehidupan sehari-hari. Pembiasaan merupakan proses pembentukan sikap dan
perilaku yang relatif menetap dan bersifat otomatis melalui proses pembelajaran yang berulang-
ulang, baik dilakukan secara bersama-sama ataupun sendiri-sendiri. Hal tersebut juga akan
menghasilkan suatu kompetensi. Pengembangan diri melalui pembiasaan ini dapat dilakukan
secara terjadwal / tidak terjadwal baik di dalam maupun di luar kelas.

Kegiatan pembiasaan terdiri :

Sifat
Jenis Kegiatan Hasil yang Diharapkan
Kegiatan
Rutin Nilai Keagamaan  Terbiasa berdoa setiap
 Berdoa sebelum dan sesudah belajar
belajar .  Terbiasa melaksanakan
 Sholat Dzuhur berjamaah sholat wajib berjamaah
 Sholat Dhuha  Terbiasa melaksanakan
 Tadarus sholat sunah
 Baca Yasin  Terbiasa membaca Al
 Sholat Jum’at Quran
 Peringatan hari besar keagamaan  Terbiasa membaca
Nilai Kemandirian Yasin
 Piket kelas  Terbiasa menjaga
 Jumat bersih kebersihan
 PSN  Terbiasa membaca
 Membaca buku buku
Spontan Pengembangan budaya sekolah :  Siswa terbiasa membe-
 Memberi dan menjawab salam ri salam
 Meminta maaf  Ikut merasakan pende-
 Berterima kasih ritaan orang lain
 Mengunjungi orang yang sakit (berempati)
 Membuang sampah di tempatnya  Peduli terhadap
 Menolong orang yang sedang lingkungan yang ada
dalam kesulitan/ kesusahan disekitarnya
 Melerai pertengkaran
Keteladanan  Penampilan guru Siswa dapat meneladani
 Mengambil sampah dan perilaku guru.
membuang di tempatnya
 Berbicara santun
 Mengucapkan terima kasih
 Meminta maaf
 Mendengarkan pendapat org lain
Menghargai perbedaan pendapat
 Memberi kesempatan kepada
orang yang lebih tua dan orang
yang lebih membutuhkan.
 Menaati tata tertib (disiplin, tepat
waktu, taat pada peraturan)
 Memberi salam ketika bertemu
 Berpakaian rapi dan bersih
 Menepati janji
 Memberikan penghargaan kepada
orang yang berprestasi
 Berperilaku sopan
 Memuji pada orang yang baik
 Mengakui kebenaran orang lain
 Mengakui kesalahan diri sendiri
 Berani mengambil keputusan
 Berani berkata benar
 Melindungi kaum yang lemah
 Membantu kaum yang fakir
 Mengunjungi teman yang sakit
 Mengembalikan barang yang
bukan miliknya
 Membiasakan antri
 Jujur dalam pikiran, perkataan,
dan perbuatan
 2. Sasaran

KEGIATAN MEMBERI SALAM, ANTRI , BERDOA DAN JAMAA’AH SHOLAT DHUHUR

SD NEGERI 6 BUKAL

JML
NO KELAS JENIS KEGIATAN WAKTU PELAKSANAAN BUKTI FISIK
SISWA
1 I a. Memberi salam Setiap ketemu guru/teman Foto
b. Antri Sebelum masuk kelas Foto
Sebelum mulai pelajaran/
c. Berdoa Foto
selesai
e. Menjaga kebersihan Setiap waktu Foto
2 II a. Memberi salam Setiap ketemu guru/teman Foto
b. Antri Sebelum masuk kelas Foto
Sebelum mulai pelajaran/
c. Berdoa Foto
selesai
e. Menjaga kebersihan Setiap waktu Foto
3 III a. Memberi salam Setiap ketemu guru/teman Foto
b. Antri Sebelum masuk kelas Foto
Sebelum mulai pelajaran/
c. Berdoa Foto
selesai
d. Sholat berjama’ah Wakty Sholat Dhuhur Foto
e. Menjaga kebersihan Setiap waktu Foto

4 IV a. Memberi salam Setiap ketemu guru/teman Foto

b. Antri Sebelum masuk kelas Foto
Sebelum mulai pelajaran/
c. Berdoa Foto
selesai
d. Sholat berjama’ah Wakty Sholat Dhuhur
e. Menjaga kebersihan Setiap waktu Foto
5 V a. Memberi salam Setiap ketemu guru/teman Foto
b. Antri Sebelum masuk kelas Foto
Sebelum mulai pelajaran/
c. Berdoa Foto
selesai
d. Sholat berjama’ah Wakty Sholat Dhuhur Foto
e. Menjaga kebersihan Setiap waktu Foto
6 VI a. Memberi salam Setiap ketemu guru/teman Foto
b. Antri Sebelum masuk kelas Foto
Sebelum mulai pelajaran/
c. Berdoa Foto
selesai
 JML
NO KELAS JENIS KEGIATAN WAKTU PELAKSANAAN BUKTI FISIK
SISWA
d. Sholat berjama’ah Wakty Sholat Dhuhur Foto
e. Menjaga kebersihan Setiap waktu Foto

3. Alokasi Waktu
Untuk kelas 4 dan kelas 5 diberikan 2 jam pelajaran (ekuivalen 2 x 35 menit)
Untuk kelas 6 diberi kegiatan Bimbingan Belajar secara intensif untuk persiapan menghadapi ujian
(UN/US). Kegiatan Pengembangan Diri untuk kelas rendah (1,2,3) dintegrasikan ke dalam mata
pelajaran sesuai dengan ciri khas masing-masing tema

4. Penilaian
Kegiatan pengembangan diri dinilai dan dilaporkan secara berkala kepada sekolah dan orang tua daam
bentuk kualitatif :
Tabel 3. Penilaian Pengembangan Diri
Kategori Keterangan
A Sangat Baik
B Baik
C Cukup
D Kurang

2 jam pelajaran untuk pengembangan diri dilaksanakan setiap hari di luar jam tatap muka
(ekstrakurikuler) sesuai dengan jadwal yang berlaku.

Potangoan,17 Juli 2018

Kepala Sekolah

SAHARUM I. BANDUNG, S.Pd

NIP. 19690214 199311 1 001
 BUKU PEMBIASAAN
MEMBERI SALAM, ANTRI, BERDO’A DAN SHOLAT
BERJAMA’AH

SEKOLAH DASAR NEGERI 6 BUKAL

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KABUPATEN BUOL
2018
 JADWAL SHOLAT DZUHUR BERJAMA’AH
SEKOLAH : SDN 6 BUKAL

NO HARI KELAS PEMBINA/PENDAMPING

1 SENIN IV, V, VI Bp AMRUDIN, S.Pd.I
2 SELASA IV, V, VI Bp SAPRIL S. USMAN
3 RABU IV, V, VI Bp AMRUDIN, S.Pd.I
4 KAMIS IV, V, VI Bp SAPRIL S. USMAN

~ KETERANGAN : WUDHU DI SEKOLAHAN

KEPALA SEKOLAH

SAHARUM I. BANDUNG, S.Pd

NIP 19690214 199311 1 001