RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : MI Al-Hikmah Polaman Mijen

Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas/Semester : V (Lima)/1
Materi Pokok : Mandi Wajib setelah Haid
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,
melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia

B. KOMPETENSI DASAR (KD)

3.1 Memahami mandi wajib setelah haid
4.1 Mensimulasikan mandi wajib setelah haid

C. INDIKATOR
- Menjelaskan tentang rukun mandi wajib dan sunnah-sunnah mandi wajib
- Menjelaskan tata cara mandi besar setelah haid
- Menentukan hikmah mandi wajib setelah haid

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
 - Siswa dapat menjelaskan tentang rukun mandi wajib dan sunnah-sunnah mandi
wajib
- Siswa dapat Menjelaskan tata cara mandi besar setelah haid
- Siswa dapat Menentukan hikmah mandi wajib setelah haid

E. MATERI PEMBELAJARAN
- Tata cara mandi wajib
- Hikmah bersuci setelah haid

F. METODE PEMBELAJARAN
- Pendekatan : MIKIR
- Strategi : Cooperative Learning
- Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan - Guru Mengucapkan salam sebagai pembuka 10 menit
pertemuan dan menanyakan kabar siswa
- Guru mengajak siswa untuk berdoa bersama untuk
memulai kegiatan belajar hari ini
- Guru Mengecek kehadiran siswa
- Guru bersama siswa mengecek kesiapan
perangkat pembelajaran
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran tentang
materi yang akan di pelajari
- Guru menyampaikan langkah-langkah
pembelajaran
- Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok
Inti - Siswa bersama guru melakukan tanya jawab 50 Menit
mengenai mandi wajib (Mengalami)
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
- Siswa diminta untuk membaca materi mandi wajib
(Mengalami)
- Siswa diminta untuk menulis apa yang guru tulis di
papan tulis
- Siswa diminta untuk menghafalkan niat mandi
wajib (Interaksi)
- Siswa secara individu diminta untuk mengerjakan
soal (Komunikasi)
- Siswa diminta untuk menggeser hasil kerjanya ke
arah teman di sampingnya dengan menyanyikan
lagu
- Siswa secara acak diminta untuk mengisi kolom
teka-teka yang guru sediakan
- Siswa diminta untuk menilai hasil kerja milik
temannya yang didapatkan secara acak
Penutup - Guru bersama siswa membuat kesimpulan tentang 10 menit
materi yang telah dipelajari hari ini.
- Guru melaksanakan penilaian dan refleksi dengan
mengajukan pertanyaan atau tanggapan siswa dari
kegiatan yang telah dipelajari hari ini. (Refleksi)
- Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya.
- Guru menutup pelajaran dengan mengajak siswa
berdoa bersamaa.
- Guru mengucapkan salam.

H. SUMBER, ALAT DAN MEDIA PEMBELAJARAN

- Modul pembelajaran Fiqih kelas V MI kurikulum 2013
- Teka teki silang

I. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Penilaian Sikap
Lembar Pengamatan Sikap Spiritual

Nama Peserta Didik : ………………….

Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : …………………..

Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1 Berdoa sebelum dan sesudah pelajaran
2 Mengucapkan rasa syukur atas
nikmat/karunia Allah SWT
3 Memberi salam sebelum dan sesudah
menyampaikan pendapat/presentasi
4 Mengucapkan kalimat thayyibah saat melihat,
mendengar atau merasakan sesuatu
5 Merasakan keberadaan dan kebesaran Allah
saat mempelajari ilmu pengetahuan
Jumlah Skor

Keterangan:
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang
tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak
melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ
𝑥 4 = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
Kriteria Nilai:
Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3,33 < skor ≤ 4,00
Baik : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33
Cukup : apabila memperoleh skor : 1,33 < skor ≤ 2,33
Kurang : apabila memperoleh skor : skor ≤ 1,33

Lembar Pengamatan Sikap Disiplin

Nama Peserta Didik : ………………….

Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : …………………..

Melakukan
No Sikap yang diamati
Ya Tidak
1 Masuk kelas tepat waktu
2 Mengumpulkan tugas tepat waktu
3 Memakai seragam sesuai tata tertib
4 Mengerjakan tugas yang diberikan
5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran
6 Mengikuti kegiatan praktik sesuai dengan
langkah yang ditetapkan
7 Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran
8 Membawa buku teks mata pelajaran
Jumlah

Petunjuk Penskoran :
Jawaban YA diberi skor 1, dan jawaban TIDAK diberi skor 0
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
𝑆𝑘𝑜𝑟
𝑥 4 = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑇𝑒𝑟𝑡𝑖𝑛𝑔𝑔𝑖
 Kriteria Nilai:
Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3,33 < skor ≤ 4,00
Baik : apabila memperoleh skor : 2,33 < skor ≤ 3,33
Cukup : apabila memperoleh skor : 1,33 < skor ≤ 2,33
Kurang : apabila memperoleh skor : skor ≤ 1,33

2. Penilaian Pengetahuan
a. Tes tertulis
 terlampir

Jumlah Skor
Nilai = x 100
Skor maksimal

Kriteria Nilai
A = 80 – 100 = Baik sekali
B = 70 – 79 = Baik
C = 60 – 69 = Cukup
D = < 60 = Kurang

3. Penilaian Keterampilan
Hafalkan niat mandi wajib!
Instrumen:
Kriteria Penilaian
No. Nama Siswa
Ketepatan kelancaran hafal
1
2
3
Dst.
Pedoman penskoran
4 = sangat baik (jika ketiga/semua aspek yang dinilai terpenuhi)
3 = baik (jika ada dua aspek yang dinilai terpenuhi)
2 = cukup (jika hanya satu aspek yang dinilai terpenuhi)
 1 = kurang (jika semua aspek yang dinilai tidak terpenuhi)

Pedoman Penilaian:

Jumlah Skor
Nilai = x 100
Skor maksimal

Kriteria Nilai
A = 80 – 100 = Baik sekali
B = 70 – 79 = Baik
C = 60 – 69 = Cukup
D = < 60 = Kurang

Semarang, 2 September2019

Guru Pamong Guru PPL

(Ida Nuryanti, S.Ag) (Ririn Nur Faizah)

NIP. 00519951975 NIM. 1603096002

Mengetahui,
Plt. Kepala Madrasah

(Abdul Salam, S.Pd.I)

NIP. 01420021974