LAPORAN BENTUK KEGIATAN PEMBELAJARAN

MATA KULIAH STATISTIKA

PROGRAM KKD TERINTEGRASI MBKM
KLASTER TOROSIAJE JAYA

Disusun Oleh:

Siswanto Putu (A4)

Andi Muftih (A4)
Mardiyana Abdullah (B4)
Mutmainnah Umar (B4)
Siti rahmatia Ismail (B4)
Putri Agustina Yunus (B4)
Windi Rinto Kamarudin (A4)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH GORONTALO
2023
A. OBSERVASI
1. Kami Melakukan Observasi di SDN 09 POPAYATO, sekolah ini berada di
Kecamatan Popayato, Kabupaten Pohuwato. Sekolah ini memiliki Gedung
perpustakaan dan 7 ruang kelas, satu ruang kepala sekolah, dan 1 ruang guru,
sekolah ini juga termasuk dalam kategori sekolah yang kurang guru. Jumlah siswa di
SDN 09 POPAYATO juga masih terbilang sedikit, bahkan bisa saja hanya sedikit
siswa yang hadir dan sisanya terhalang rintangan untuk bisa hadir atau mengikuti
pembelajaran di sekolah. Adapun beberapa alasan yang melatar belakangi siswa
tidak bisa hadir salah satunya adalah mereka ikut bekerja dengan orang tuanya di laut
untuk mencari ikan.
2. Pada tanggal 20 Juni 2023, kami mahasiswa KKD-MBKM PRODI PGSD
melakukan observasi terhadap guru kelas 4 yang sedang melaksanakan proses
kegiatan belajar mengajar pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Berdasarkan hasil
observasi kami melihat bahwa motivasi siswa masih sangat minim. Hal tersebut
dikarenakan model pembelajaran dan media yang digunakan oleh guru tersebut
masih kurang menarik sehingga tidak bisa menarik perhatian dan mendapat feedback
baik dari siswa.
3. Pada tanggal 21 juni 2023, kami membagikan angket yang didalamnya memuat
tentang motivasi belajar siswa dalam pelajaran Bahasa Indonesia melalui model
tematik, sehingga kami bisa mendapatkan data-datanya.

B. JUDUL MINI RISET

“HUBUNGAN MINAT BELAJAR SISWA DENGAN HASIL BELAJAR PADA
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA”

C. VARIABEL YANG PROGRAM

1. Variabel X = Minat Belajar
2. Variabel Y = Hasil Belajar

D. ANALISI DATA STATISTIK

1. Data Umum
 NO. X Y X2 Y 2
XY
1 68 70 4624 4900 4760
2 70 70 4900 4900 4900
3 71 70 5041 4900 4970
4 74 80 5476 6400 5920
5 74 80 5476 6400 5920
6 75 80 5625 6400 6000
7 75 80 5625 6400 6000
8 75 80 5625 6400 6000
9 77 80 5929 6400 6160
10 77 90 5929 8100 6930
11 78 90 6084 8100 7020
12 78 90 6084 8100 7020
13 78 90 6084 8100 7020
14 79 90 6241 8100 7110
15 79 90 6241 8100 7110
16 81 90 6561 8100 7290
17 81 100 6561 10000 8100
JMLH 1290 1420 98106 119800 108230
Varian 13,61 74,26
S.Deviasi 3,689 8,62

2. Uji Normalitas Data

PENGUJIAN NORMALITAS X
PENGUJIAN NORMALITAS X
NO. Xi Zi F(Zi) S(Zi) IF(Zi) - S(Zi)
1 68 -2,14 0,0162 0,0588 0,0426
2 70 -1,59 0,0559 0,1176 0,0617
3 71 -1,32 0,0934 0,1765 0,0831
4 74 -0,51 0,3050 0,2353 0,0697
5 74 -0,51 0,3050 0,2941 0,0109
6 75 -0,24 0,4052 0,3529 0,0523
7 75 -0,24 0,4052 0,4118 0,0066
8 75 -0,24 0,4052 0,4706 0,0654
9 77 0,30 0,6179 0,5294 0,0885
10 77 0,30 0,6179 0,5882 0,0297
11 78 0,57 0,7157 0,6471 0,0686
12 78 0,57 0,7157 0,7059 0,0098
13 78 0,57 0,7157 0,7647 0,0490
14 79 0,85 0,8023 0,8235 0,0212
15 79 0,85 0,8023 0,8824 0,0801
16 81 1,39 0,9177 0,9412 0,0235
17 81 1,39 0,9177 1,0000 0,0823
JMLH 1290
Rerata 75,88
SD 3,69
 Lo= 0,0885 Lt (α = 0,01) = 0,245
Lt (α = 0,05) = 0,206
Berdasarkan Hasil uji lilifors Berdasarkan hasil uji lilifors pada data minat
hasil belajar siswa di peroleh hasil Lo = 0, 0885. Sedangkan pada daftar nilai kritis
pada uji lilifors dengan n = 17 pada a = 0,05 diperoleh label = 0,206, maka nilai
0,0885 > 0,206, maka dapat di simpulkan bahwa Ho diterima atau data sampel
berdistribusi normal.
PENGUJIAN NORMALITAS Y

PENGUJIAN NORMALITAS Y
NO. Xi Zi F(Zi) S(Zi) IF(Zi) - S(Zi)
1 70 -1,57 0,0582 0,1765 0,1183
2 70 -1,57 0,0582 0,1765 0,1183
3 70 -1,57 0,0582 0,1765 0,1183
4 80 -0,41 0,3409 0,5294 0,1885
5 80 -0,41 0,3409 0,5294 0,1885
6 80 -0,41 0,3409 0,5294 0,1885
7 80 -0,41 0,3409 0,5294 0,1885
8 80 -0,41 0,3409 0,5294 0,1885
9 80 -0,41 0,3409 0,5294 0,1885
10 90 0,75 0,7734 0,9412 0,1678
11 90 0,75 0,7734 0,9412 0,1678
12 90 0,75 0,7734 0,9412 0,1678
13 90 0,75 0,7734 0,9412 0,1678
14 90 0,75 0,7734 0,9412 0,1678
15 90 0,75 0,7734 0,9412 0,1678
16 90 0,75 0,7734 0,9412 0,1678
17 100 1,91 0,9719 1,0000 0,0281
JMLH 1420
Rerata 83,53
SD 8,62

Lo= 0,1885 Lt (α = 0,01) = 0,245

Lt (α = 0,05) = 0,206
Berdasarkan hasil uji lilifors pada data minat hasil belajar siswa di peroleh hasil Lo =
0,1885, Sedangkan pada daftar nilai kritis pada uji lilifors dengan n = 17 pada a =
0,05 diperoleh label = 0,206, maka nilai 0,1885 > 0,206, maka dapat di simpulkan
bahwa Ho diterima atau data sampel berdistribusi normal.

3. Uji Homogenitas Data

 Perhitungan uji homogenitas data menggunakan rumus

= 74,26
13,61
= 5,4563
Berdasarkan hasil uji homogenitas, di peroleh hasil Fhitung = 5,4563, sedangkan
pada daftar nilai kritis pada uji Ftabel dengan n = 17 pada a = 0,01, dk pembilang =1
dan dk penyebut = 16. Diperoleh F(0,01 X 1,16) = Diperoleh Ltabel = 74,26. Maka
nilai 5,4563 > 74,26, maka dapat di simpulkan bahwa uji homogenitas data
terdistribusi normal.

4. ANALISIS Regresi Linier Sederhana

Persamaan regresi sederhana : Y = a + bX
Ket : Y = variable Kriterium
X = Variaber Prediktor
a= Variabel Konstan
b = Koefisien arah regresi linier
Dimana harga a dan b sebagai berikut :
a = -82,70
b = 2,19
sehingga persamaan Rengresi menjadi Y= -82,70 + 2,19 X
SUMMARY OUTPUT

Regression Statistics
Multiple R 0,937836
R Square 0,879537
Adjusted R Square
0,871506
Standard Error
3,089108
Observations 17

ANOVA
df SS MS F Significance F
Regression 1 1045,096 1045,096 109,5191657 2,73847E-08
Residual 15 143,1388 9,54259
Total 16 1188,235

Coefficients
Standard Error t Stat P-value Lower 95% Upper 95%Lower 95,0%
Upper 95,0%
Intercept -82,7066 15,9024 -5,20089 0,00010757 -116,6018104 -48,8115 -116,602 -48,8115
X 2,190708 0,209334 10,46514 2,73847E-08 1,744523273 2,636892 1,744523 2,636892

5. Uji Signifikasi Data

 Pada uji signifikasi diperoleh nilai Fhitung = 2,738 pada Ftabel = 0,05. maka dapat
disimpulkan bahwa Fhitung ≥ Ftabel atau 2,738 ≥ 0,05 sehingga dapat
Berdasarkan uji korelasi diperoleh koefisien korelasi (nilai r = 0,937 = 0,94)

Table inteperensi koefisien korelasi Nilai r

Interval koefisien Tingkat hubungan
0,8 - 1,000 Sangat Kuat
0,6 - 0,799 Kuat
0,4 - 0,599 Cukup Kuat
0,2 - 0,399 Rendah
0,00 - 0,199 Sangat Rendah

Dari table di atas terlihat bahwa hubungan antara variable X dan variable Y termasuk
sangat kuat
Besar koefisien daftar (rxy)2 sebesar 0,879 di bulatkan menjadi 0,88. Artinya bahwa
variable hasil belajar dipengaruhi oleh variable minat belajar sebesar 88% dan 12%
dipengaruhi oleh factor lain yang tidak diteliti pada riset ini.

E. KESIMPULAN
Berdasarkan hasil analisis data saya menarik kesimpulan bahwa semakin tinggi minat
belajar siswa, maka akan semakin tinggi pula hasil belajar yang akan di dapatkan oleh
siswa, dan begitupun sebaliknya.
Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara minat
belajar siswa dengan hasil belajar siswa, hal tersebut dapat dilihat dari hasil uji
signifikan data yang diperoleh Fhitung = 2,7384 pada Ftabel = 0.05.maka dapat
disimpulkan bahwa Fhitung ≥ Ftabel atau 2,7384 ≥ 0,05 sehingga dapat dikatakan
variable X memiliki hubungan dengan variable Y.
F. LAMPIRAN DOKUMENTASI

Dokumentasi pengantaran surat ijin untuk melaksanakan observasi di SDN 09 Popayato

Dokumentasi observasi di kelas