ASESMEN DAN EVALUASI PEMBELAJARAN

TUGAS I

Dosen Pengampu :

Dr. Ni Made Sri Mertasari, M.Pd.

Oleh :

Nama : I Ketut Wahyu Krisnayana

NIM : 2113011026

Kelas : 3D Pendidikan Matematika

S1 PENDIDIKAN MATEMATIKA
JURUSAN MATEMATIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA
2022
 A. Kisi-kisi Tes Uraian
Sekolah : SMA/MA Kurikulum : Kurikulum 2013
Tingkat : XI Bentuk Soal : Uraian
Mata Pelajaran : Matematika Wajib Jumlah Soal : 10 butir
Materi : Integral Alokasi Waktu : 60 Menit
Program : MIPA/IPS/Bahasa Penyusun : I Ketut Wahyu
Tahun Pelajaran : 2022/2023 Krisnayana

Kompetensi Materi Indikator Soal Level No.

Dasar Kognitif Soal
3.10 Integral Diberikan fungsi polinomial dan irasional. C1 1
Memahami Tak Tentu Siswa dapat menentukan integral fungsi
konsep integral sebagai tersebut.
tak tentu Anti
Turunan
Teknik Diberikan suatu integral fungsi aljabar. C2 2,3
integrasi Siswa dapat menentukan solusinya
(substitusi dengan menggunakan teknik integrasi
dan substitusi atau parsial.
parsial)
4.10 Penerapan Diberikan turunan kedua suatu fungsi C3,C2 4,5
Menyelesaikan integral aljabar serta nilai fungsi saat x tertentu..
permasalahan tak tentu Siswa dapat menentukan fungsi awal.
terkait integral Diberikan gradien suatu kurva dan melalui C2 6
tak tentu suatu titik. Siswa dapat menentukan
persamaan kurva.
Diberikan turunan kedua suatu fungsi C3 7
aljabar serta gradien garis singgung di titik
P. Siswa dapat menentukan fungsi awal
Diberikan pecepatan benda, siswa dapat C2 8,9
menentukan kecepatan dengan
menggunakan konsep integral
Diberikan fungsi biaya marginal C2 10
(penerapan integral di bidang ekonomi),
siswa dapat menemukan fungsi biaya total
dan biaya rata-rata.

Asesmen dan Evaluasi_Tugas i 2

 B. Kisi-kisi Tes Pilihan Ganda
Sekolah : SMA/MA Kurikulum : Kurikulum 2013
Tingkat : XI Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Matematika Wajib Jumlah Soal : 30 butir
Materi : Integral Alokasi Waktu : 60 Menit
Program : MIPA/IPS/Bahasa Penyusun : I Ketut Wahyu
Tahun Pelajaran : 2022/2023 Krisnayana

Kompetensi Materi Indikator Soal Level No.

Dasar Kognitif Soal
3.10 Integral Diberikan salah satu dari fungsi konstan, C1,C2 1,2,3,
Memahami Tak Tentu polinomial, rasional, atau irasional. Siswa 4,16,1
konsep integral sebagai dapat menentukan integral fungsi tersebut. 7,18
tak tentu Anti Diberikan fungsi polinomial dan nilainya. C2,C3 5,13
Turunan Siswa dapat menentukan fungsi aslinya
dengan menerapkan integral tak tentu.
Diberikan turunan fungsi aljabar f(x) dan C2 14,15
nilai y = f(x) dan nilai x dan y, siswa dapat
menentukan fungsi aslinya
Teknik Diberikan suatu integral fungsi aljabar. C2 7,8,9,
integrasi Siswa dapat menentukan solusinya dengan 11,12,
(substitusi menggunakan teknik integrasi substitusi. 19
dan Diberikan suatu integral fungsi aljabar. C2 20,21,
parsial) Siswa dapat menyelesaikan integral tak 22
tentu dengan menggunakan teknik integral
parsial
4.10 Penerapan Diberikan garis singgung kurva. Siswa C3 23-30
Menyelesaikan integral dapat menentukan persamaan kurva, titik
permasalahan tak tentu potong terhadap sumbu x dan y, serta titik
terkait integral lain yang dilalui kurva
tak tentu Diberikan turunan suatu fungsi aljabar. C2 6,10
Siswa dapat menentukan fungsi aslinya
dengan menerapkan integral

Asesmen dan Evaluasi_Tugas i 3

C. Kisi-kisi Non Tes (Angket)

Nomor
No Aspek Indikator Pernyataan
Positif Negatif
1 Kemampuan  Kemampuan siswa dalam mempelajari 1 3
integral secara mandiri
 Kemampuan siswa dalam mengemukakan 2 6
pendapat saat diskusi
 Kemampuan siswa mempelajari hal baru dan 4 8
beradaptasi
 Kemampuan siswa dalam mengevaluasi diri 7 10
2 Ketertarikan  Ketertarikan untuk belajar integral, serta
5,11 12
mengerjakan tugas dan latihan.
 Keingintahuan siswa terkait integral dan
9 14
penerapannya
 Kegigihan dalam belajar integral, serta 15 16
mengerjakan tugas dan latihan
3 Kerja sama  Kesediaan untuk saling membantu saat
17,20 18
diskusi
 Rasa toleransi saat terjadi perbedaan 22,30 19
pendapat
4 Perhatian  Konsentrasi saat belajar integral, serta 13,21 23
mengerjakan tugas dan latihan.
 Ketelitian saat belajar integral, serta 27 24
mengerjakan tugas dan latihan
 Performa saat berdiskusi 28 25
 Rasa tanggung jawab siswa dalam mengikuti
pembelajaran di kelas 29 26

Asesmen dan Evaluasi_Tugas i 4

Tes Uraian
Mata Pelajaran : Matematika Wajib
Materi Pokok : Integral
Kelas/Semester : XI/Genap
Alokasi Waktu : 60 menit
Petunjuk Umum:
1) Tulislah terlebih dahulu identitas Nama, Kelas, dan No. Absen pada lembar jawaban!
2) Periksalah seluruh soal sebelum kamu menjawab! Laporkan kepada guru apabila terdapat
tulisan yang kurang jelas, naskah soal rusak, atau jumlah soal kurang!
3) Jawablah soal dengan jawaban yang jelas, benar dan tepat!
4) Periksalah kembali pekerjaanmu sebelum diserahkan kepada guru!
5) Tidak diperkenankan menggunakan kalkulator, tabel matematika, atau alat bantu hitung
lainnya
* Selamat Bekerja *

1. Hitunglah integral berikut :

3
a. ∫ 3𝑥 2 + 4𝑥 𝑑𝑥 b. ∫ 𝑢2 − 3𝑢 + 14 𝑑𝑢
2. Tentukan penyelesaian dari ∫ (2𝑥 + 4)2 𝑑𝑥 menggunakan rumus integral substitusi !
3. Tentukan penyelesaian dari ∫ 𝑥 √𝑥 − 4 𝑑𝑥 menggunakan rumus integral parsial !
4. Suatu fungsi memiliki turunan kedua 𝑓 ′′(𝑥 ) = 12𝑥 + 4 dan berlaku 𝑓 (1) = 1 dan
𝑓(2) = 16 .Tentukanlah rumus f(x)
5. Suatu fungsi memiliki turunan kedua 𝑓 ′′(𝑥 ) = 6𝑥 + 8 dan berlaku 𝑓′(3) = 7 dan
𝑓(0) = 5 .Tentukanlah rumus f(x)
6. Suatu kurva memiliki gradient garis singgung yang dapat ditentukan dengan rumus
𝑑𝑦
= −4𝑥 + 3. Jika kurva tersebut melalui titik (3, −15), maka tentukanlah
𝑑𝑥

persamaan kurva tersebut.

7. Suatu fungsi memiliki turunan kedua berupa fungsi 𝑓 ′′(𝑥 ) = 6𝑥 − 16. Gradien garis
singgung kurva di titik 𝑃(2,7) Adalah 5. Tentukanlah 𝑓(𝑥).
8. Sebuah benda bergerak dengan percepatan 𝑎(𝑡) = 24𝑡 − 6. Jika saat t = 2, benda
memiliki kecepatan 30m/s dan jarak 10 m. berapakah jarak benda setelah 30 detik ?
9. Sebuah partikel bergerak dengan percepatan 𝑎 sebagai fungsi waktu 𝑡 memenuhi
persamaan 𝑎 = 3𝑡 2 + 8𝑡, 𝑎 dalam satuan m/s2 dan 𝑡 dalam satuan detik. Jika laju awal
partikel itu sama dengan 8 m/det, tentukan laju partikel v sebagai fungsi waktu t.
10. Suatu perusahaan hiburan memiliki fungsi biaya marginal 𝑀𝐶 = 12𝑄 − 9𝑄 2.
Berapakah fungsi biaya total (TC) dan biaya rata-rata (AC) apabila C = 4 ?
𝑇𝐶
(𝑇𝐶 = ∫ 𝑀𝐶𝑑𝑄 𝑑𝑎𝑛 𝐴𝐶 = )
𝑄

Asesmen dan Evaluasi_Tugas i 5

Rubrik Penskoran Tes Uraian

No. Kunci / Kriteria jawaban Skor

2
1. a. ∫ 3𝑥 + 4𝑥 𝑑𝑥
4
∫ 3𝑥 2 + 4𝑥 𝑑𝑥 = 𝑥 3 + 2𝑥 2 + 𝐶
3
8
b. ∫ 𝑢2 − 3𝑢 + 14 𝑑𝑢
3
2 5
3 4
∫ 𝑢2 − 3𝑢 + 14 𝑑𝑢 = 5 𝑢2 − 2 𝑢2 + 14𝑢 + 𝐶

2. 𝑑𝑢
Misalkan 𝑢 = 2𝑥 + 4 dan 𝑑𝑥 = 2
1 2
maka 𝑑𝑥 = 2 𝑑𝑢
1 1 1
∫ 𝑢2 (2 𝑑𝑢) = 2 (3 𝑢3 ) + 𝐶 6
1 3
= 6𝑢 + 𝐶 4
1
= 6 (2𝑥 + 4 )3 +𝐶

3. Misalkan 𝑢 = 𝑥 , 𝑑𝑢 = 𝑑𝑥 , 𝑑𝑣 = √𝑥 − 4 2
∫ 𝑑𝑣 = ∫ √𝑥 − 4 𝑑𝑥
∫ 𝑑𝑣 = ∫ √𝑥 − 4 𝑑(𝑥 − 4)
1
𝑣 = ∫ (𝑥 − 4)2 𝑑(𝑥 − 4) 4
3
2
𝑣 = 3 (𝑥 − 4) 2 ………1
10
2 3 1 3
∫ 𝑥√𝑥 − 4 𝑑𝑥 = 𝑥 (𝑥 − 4)2 − ∫ (𝑥 − 4)2 𝑑𝑥
3 3
2 3 2 3
= 𝑥 (𝑥 − 4)2 − ∫ (𝑥 − 4)2 𝑑 (𝑥 − 4)
3 3 4
2 3 4 3
= 𝑥 (𝑥 − 4)2 − (𝑥 − 4)2 + 𝑐
3 15

4. Diketahui 𝑓 ′′ (𝑥 ) = 12𝑥 + 4 , 𝑓 (1) = 1 dan (2) = 16 .

Ditanya 𝑓 (𝑥 ) = ⋯ ?
𝑓 ′′(𝑥 ) = 6𝑥 + 4 maka 𝑓 ′(𝑥 ) = ∫ 12𝑥 + 4 𝑑𝑥 = 6𝑥 2 − 4𝑥 + 𝐶1 4
𝑓 (𝑥 ) = ∫ 6𝑥 2 − 4𝑥 + 𝐶1 𝑑𝑥 = 2𝑥 3 − 2𝑥 2 + 𝐶1 𝑥 + 𝐶2 4
Karena 𝑓 (1) = 1 maka 1 = 2(1)3 − 2(1)2 + 𝐶1 (1) + 𝐶2
Didapatkan 𝐶1 + 𝐶2 = 1….(1) 16
4
Karena 𝑓 (2) = 16 maka 1 = 2(2)3 − 2(2)2 + 𝐶1 (2) + 𝐶2
Didapatkan 2𝐶1 + 𝐶2 = 4….(2)
Dengan eliminasi-substitusi persamaan (1) dan (2) didapatkan
2
𝐶1 = 3 𝑑𝑎𝑛 𝐶2 = −2
Sehingga didapatkan 𝑓(𝑥 ) = 2𝑥 3 − 2𝑥 2 + 3𝑥 − 2 2
5. Diketahui 𝑓 ′′ (𝑥 ) = 6𝑥 + 8 , 𝑓′(3) = 7 dan (0) = 5 .
Ditanya 𝑓 (𝑥 ) = ⋯ ?
𝑓 ′′(𝑥 ) = 6𝑥 + 8 maka 𝑓 ′(𝑥 ) = ∫ 6𝑥 + 8 𝑑𝑥 = 3𝑥 2 − 8𝑥 + 𝐶 8
4
Karena 𝑓 ′(3) = 3(3)2 − 8(3) + 𝐶 = 7 ⇔ 𝐶 = −44

Asesmen dan Evaluasi_Tugas i 6

 𝑓 (𝑥 ) = ∫ 3𝑥 2 − 8𝑥 − 44 𝑑𝑥 = 𝑥 3 + 4𝑥 2 − 44𝑥 + 𝐶
Karena 𝑓 (0) = (0)3 + 4(0)2 − 44(0) + 𝐶 = 5 ⇔ 𝐶 = 5 4
Jadi 𝑓(𝑥 ) = 𝑥 3 + 4𝑥 2 − 44𝑥 + 5
𝑑𝑦
6. Diketahui 𝑑𝑥 = −4𝑥 + 3 , melalui titik (3, −15)
Ditanya persamaan kurva = …?
𝑑𝑦
= −4𝑥 + 3
𝑑𝑥 4 8
𝑦 = ∫ −4𝑥 + 3 𝑑𝑥 = −2𝑥 2 + 3𝑥 + 𝐶
Kurva melalui (3, −15) maka −15 = −2(3)2 + 3(3) + 𝐶
𝐶 = −6 4
Persamaan Kurva : 𝑦 = −2𝑥 2 + 3𝑥 + −6
7. Diketahui 𝑓 ′′ (𝑥 ) = 6𝑥 − 16, gradient melalui titik 𝑃 (2,7) adalah 5
Ditanya 𝑓 (𝑥 ) = ⋯ ?
Gradien garis singgung di titik 𝑃 (2,7) adalah 5
2
Maka 𝑓 ′(2) = 5 dan 𝑓 (2) = 7
𝑓 ′(𝑥 ) = ∫ 6𝑥 − 16 𝑑𝑥 = 3𝑥 2 − 16𝑥 + 𝐶
10
Karena 𝑓 ′(2) = 3(2)2 − 16(2) + 𝐶 = 5 ⇔ 𝐶 = 25 4
Maka 𝑓 ′(𝑥 ) = 3𝑥 2 − 16𝑥 + 25
𝑓 (𝑥 ) = ∫ 3𝑥 2 − 16𝑥 + 25 𝑑𝑥 = 𝑥 3 − 8𝑥 2 + 25𝑥 + 𝐶
Karena 𝑓 (2) = (2)3 − 8(2)2 + 25(2) + 𝐶 = 7 ⇔ 𝐶 = −19 4
Jadi 𝑓(𝑥 ) = 𝑥 3 − 8𝑥 2 + 25𝑥 − 19
′
8. Diketahui 𝑓 ′ (𝑡) = 𝑎(𝑡) = 24𝑡 − 6 dan 𝑓 ′ (2) = 𝑣(2) = 30,
dan 𝑓 (2) = 𝑠(2) = 10
Ditanya s(3) = …?
𝑎(𝑡) = 24𝑡 − 6
𝑣(𝑡) = ∫ 24𝑡 − 6 𝑑𝑡 = 12𝑡 2 − 6𝑡 + 𝐶
4
Untuk t = 2 maka 12(2)2 − 6(2) + 𝐶 = 30 ⇔ 𝐶 = −6
10
𝑣(𝑡) = 12𝑡 2 − 6𝑡 − 6
𝑠(𝑡) = ∫ 12𝑡 2 − 6𝑡 − 6 𝑑𝑡 = 4𝑡 3 − 3𝑡 2 − 6𝑡 + 𝐶
Untuk t = 2 maka 4(2)3 − 3(2)2 − 6(2) + 𝐶 = 10 ⇔ 𝐶 = 12 4
𝑠(𝑡) = 4𝑡 3 − 3𝑡 2 − 6𝑡 + 12
Jarak setelah 3 detik adalah 𝑠(3) = 4(3)3 − 3(3)2 − 6(3) + 12 =
2
75m
9. Diketahui 𝑓 ′′(𝑥) = 6𝑥 + 8 dan 𝑓′(1) = 5, dan 𝑓(2) = 15
Ditanya f(x) = …?
𝑓 ′′(𝑥 ) = 6𝑥 + 8
6
𝑓 ′(𝑥) = ∫(6𝑥 + 8) 𝑑𝑥 = 𝑥 2 + 8𝑥 + 𝐶 4
2
= 3𝑥 2 + 8𝑥 + 𝐶
′( )
𝑓 1 =5 14
⟺ 3(1)2 + 8(1) + 𝐶 = 5
2
⟺ 𝐶 = −6
Maka 𝑓 ′(𝑥 ) = 3𝑥 2 + 8𝑥 − 6
𝑓 ′(𝑥 ) = 3𝑥 2 + 8𝑥 − 6
3 8 4
𝑓 (𝑥 ) = ∫(3𝑥 2 + 8𝑥 − 6) 𝑑𝑥 = 𝑥 3 + 𝑥 2 − 6𝑥 + 𝐶
3 2

Asesmen dan Evaluasi_Tugas i 7

 = 𝑥 3 + 4𝑥 2 − 6𝑥 + 𝐶
𝑓(2) = 15
⇔ 23 + 4(2)2 − 6(2) + 𝐶 = 15 2
⇔𝐶=3
Jadi, 𝑓(𝑥 ) = 𝑥 3 + 4𝑥 2 − 6𝑥 + 3 2
10. Diketahui 𝑓 ′(𝑄 ) = 𝑀𝐶 = 12𝑄 − 9𝑄 2, dan C = 4
𝑓(𝑄)
Ditanya f(Q)= TC = …? 𝑄 = 𝐴𝐶 = ⋯ ?
𝑇𝐶 = ∫ 𝑀𝐶 𝑑𝑄 = ∫ 12𝑄 − 9𝑄 2 𝑑𝑄 = 6𝑄 2 − 3𝑄 3 + 𝐶 4
Karena C = 4 maka 𝑇𝐶 = 6𝑄 2 − 3𝑄 3 + 4 10
𝑇𝐶 6𝑄2 −3𝑄3 +4 2 4 4
Maka AC = = = 6𝑄 − 3𝑄 + 𝑄
𝑄 𝑄
Sehingga didapatkan fungsi biaya total adalah 𝑇𝐶 = 6𝑄 2 − 3𝑄 3 + 4
4 2
dan biaya rata-rata 6𝑄 − 3𝑄 2 + 𝑄
Skor Maksimum 100

Asesmen dan Evaluasi_Tugas i 8

Tes Pilihan Ganda
Mata Pelajaran : Matematika Wajib
Materi Pokok : Kaidah Pencacahan
Kelas/Semester : XII/Genap
Alokasi Waktu : 3 x 40 menit
Petunjuk Umum:
1) Tulislah terlebih dahulu identitas Nama, Kelas, dan Nomor Absen pada lembar jawaban.
2) Periksalah seluruh soal dan pilihan jawaban sebelum kamu menjawab! Laporkan kepada guru
apabila terdapat tulisan yang kurang jelas, naskah soal rusak, atau jumlah soal kurang!
3) Pilihlah satu jawaban yang benar dengan menuliskan huruf A, B, C, D, atau E pada lembar
jawaban!
4) Periksalah kembali pekerjaanmu sebelum diserahkan kepada guru!
5) Tidak diperkenankan menggunakan kalkulator, tabel matematika, atau alat bantu hitung
lainnya
* Selamat Bekerja *

1. Diketahui suatu fungsi konstan c. 3𝑥 3 − 5𝑥 2 + 4𝑥 + 𝐶

𝑓 (𝑥 ) = 2, integral dari fungsi d. 𝑥 3 − 5𝑥 2 + 4𝑥 + 𝐶
tersebut adalah …. 5
e. 𝑥 3 − 2 𝑥 2 + 4𝑥 + 𝐶
a. 2𝑥 + 𝐶
4. Diberikan fungsi irasional (𝑥 ) = 2√𝑥
b. 𝑥 2 + 𝐶
, integral fungsi tersebut adalah ….
1
c. 𝑥+𝐶
2 a. 𝑥 √𝑥 + 𝐶
1
d. +𝐶 b. 2𝑥 √𝑥 + 𝐶
2
1
e. 2 + 𝐶 c. 𝑥 √𝑥 + 𝐶
2
2. Diberikan fungsi kuadrat ,𝑓 (𝑥 ) = 2
d. 3
𝑥 √𝑥 + 𝐶
2
12𝑥 − 4𝑥 + 1 . Hasil dari ∫ 𝑓 (𝑥 )𝑑𝑥 4
e. 𝑥 √𝑥 + 𝐶
adalah 3

a. 6𝑥 3 + 2𝑥 2 + 𝑥 + 𝐶 5. Diketahui fungsi polinomial derajat

b. 6𝑥 3 + 2𝑥 2 + 𝐶 3, f(𝑥 ) = 2𝑥 3 − 9𝑥 2 + 4𝑥 − 5 , nilai

c. 4𝑥 3 − 2𝑥 2 + 𝑥 + 𝐶 dari ∫ 𝑓(2) 𝑑𝑥 adalah ….

d. 4𝑥 3 − 2𝑥 2 + 𝐶 a. 12

e. 4𝑥 3 + 2𝑥 2 + 𝑥 + 𝐶 b. 18

3. Diberikan fungsi kuadrat ,𝑓 (𝑥 ) = c. -18

d. −12
3𝑥 2 + 5𝑥 + 4 . Hasil dari ∫ 𝑓 (𝑥 )𝑑𝑥
adalah e. ±12
5
a. 6𝑥 3 − 𝑥 2 + 4𝑥 + 𝐶
2

b. 6𝑥 − 5𝑥 2 + 4𝑥 + 𝐶
3

Asesmen dan Evaluasi_Tugas i 9

 3
6. Diketahui fungsi polinomial derajat 4
c. -60 (3𝑥 + 2)(4𝑥 + 1)2 + 𝐶
3, f(𝑥 ) = 4𝑥 3 + 3𝑥 2 + 10𝑥 + 9 , 3
4
d. (3𝑥 + 2)(4𝑥 + 1)2 + 𝐶
nilai dari ∫ 𝑓(𝑥) 𝑑𝑥 adalah …. 60
3
1
a. 4𝑥 4 + 3𝑥 3 + 10𝑥 2 + 9𝑥 + 𝐶 e. (3𝑥 + 2)(4𝑥 + 1)2 + 𝐶
60
4 3 2
b. 4𝑥 + 3𝑥 + 10𝑥 + 𝑥 + 𝐶 10. Diberikan suatu turunan
4 3 2
c. 4𝑥 + 𝑥 + 5𝑥 + 𝑥 + 𝐶 1 2
fungsi,𝑓′(𝑥 ) = (2𝑥 − 2𝑥) . fungsi
d. 𝑥 4 + 3𝑥 3 + 5𝑥 2 + 9𝑥 + 𝐶
𝑓 (𝑥 ) adalah ….
e. 𝑥 4 + 𝑥 3 + 5𝑥 2 + 9𝑥 + 𝐶
2 1
7. Diberikan fungsi perkalian ,𝑓 (𝑥 ) = a. 𝑥 3 − 2𝑥 − 2𝑥 + 𝐶
3
2 1
(𝑥 − 2)(𝑥 2 − 4𝑥 + 3)5 . Hasil dari b. 𝑥3 + − 2𝑥 + 𝐶
3 2𝑥
∫ 𝑓 (𝑥 )𝑑𝑥 adalah …. 4 1
c. 𝑥3 − + 2𝑥 + 𝐶
3 2𝑥
1
a. (𝑥 2 − 4𝑥 + 3)6 + 𝐶 4 1
3 d. 𝑥 3 − 2𝑥 − 2𝑥 + 𝐶
1 3
b. (𝑥 2 − 4𝑥 + 3)6 + 𝐶 2 1
6 e. 𝑥 3 + 2𝑥 − 2𝑥 + 𝐶
3
1
c. (𝑥 2 − 4𝑥 + 3)6 + 𝐶
12 11. Diberikan fungsi rasional ,𝑓 (𝑥 ) =
1
d. (𝑥 − 2)2 (𝑥 2 − 4𝑥 + 3)6 + 𝐶 𝑥+1
. Hasil dari ∫ 𝑓 (𝑥 )𝑑𝑥
12 (𝑥 2 +2𝑥+6)2
1
e. (𝑥 − 2)2 (𝑥 2 − 4𝑥 + 3)6 + 𝐶 adalah ….
6
1
8. Diberikan fungsi perkalian ,𝑓 (𝑥 ) = a. (𝑥 2 + 2𝑥 + 6)−1 + 𝐶
3
(2𝑥 − 1)(𝑥 2 − 𝑥 + 3)3 . Hasil dari 1
b. (𝑥 2 + 2𝑥 + 6)3 + 𝐶
3
∫ 𝑓 (𝑥 )𝑑𝑥 adalah …. 1
1 c. (𝑥 2 + 2𝑥 + 6)−1 + 𝐶
2 2
a. (𝑥 − 𝑥 + 3 )3 +𝐶
3 1
1 d. − 3 (𝑥 2 + 2𝑥 + 6)3 + 𝐶
2
(𝑥 − 𝑥 + 3 )3
b. +𝐶
4 1
1 e. − (𝑥 2 + 2𝑥 + 6)−1 + 𝐶
2 2
c. (𝑥 − 𝑥 + 3 )4 +𝐶
4 𝑥+1
1 12. Diketahui 𝑓′(𝑥 ) = √𝑥2 . Jika
2
(𝑥 − 𝑥 + 3 )4 +2𝑥+6
d. +𝐶
2
𝑓 (𝑥 ) = (𝑝𝑥 2 + 𝑞𝑥 + 𝑟)𝑠 + 𝐶,
e. (𝑥 2 − 𝑥 + 3)4 + 𝐶
dengan p, q, dan r relatif prima . Nilai
9. Diberikan fungsi irasional ,𝑓(𝑥 ) =
pqr adalah ….
𝑥 √4𝑥 + 1. Hasil dari ∫ 𝑓 (𝑥 )𝑑𝑥
a. 2
adalah ….
b. 3
3
1
a. (6𝑥 − 1)(4𝑥 + 1) + 𝐶 2
c. 6
60
3
1 d. 12
b. (6𝑥 − 1)(4𝑥 + 1)2 + 𝐶
60
e. 18

Asesmen dan Evaluasi_Tugas i 10

13. Diberikan fungsi 𝑓 (𝑥 ) = ∫ 𝑥 2 𝑑𝑥. e.
8
− 2𝑥 3 + 𝐶
𝑥
−19
Jika 𝑓(2) = , maka kurva tersebut 3(1−𝑥)
3 17. Hasil dari ∫ 𝑑𝑥 adalah …
1+√𝑥
memotong sumbu x pada …
a. 3𝑥 − 2𝑥 √𝑥 + 𝐶
a. (0,0)
b. 2𝑥 − 3𝑥 √𝑥 + 𝐶
b. (1,0)
c. 3𝑥 √𝑥 − 2𝑥 + 𝐶
c. (2,0)
d. 2𝑥 √𝑥 − 3𝑥 + 𝐶
d. (3,0)
e. (4,0) e. 3𝑥 + 2𝑥 √𝑥 + 𝐶
1 𝑥 2 −√𝑥
14. Diberikan ,𝑓 (𝑥 ) = 4 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 18. Hasil dari ∫ 𝑑𝑥 adalah …
𝑥

𝑐 𝑑𝑎𝑛 𝑎 ≠ 0. Jika 𝑓(𝑎) =

𝑎+2𝑏
dan a. 𝑥 2 + 2√𝑥 + 𝐶
2
1
𝑓 (𝑏) = 6, maka fungsi 𝑓 (𝑥 ) adalah b. 2
𝑥 2 + 2√𝑥 + 𝐶
1
… c. 𝑥 2 − 2√𝑥 + 𝐶
2
𝑥
a. 2
+4 d.
1
𝑥 2 + 𝑥 √𝑥 + 𝐶
2
b. 2𝑥 + 4 1
e. 𝑥 2 − 𝑥 √𝑥 + 𝐶
𝑥 2
c. −4
2
19. Hasil dari ∫ 9𝑥 2 √𝑥 3 − 1𝑑𝑥 adalah
d. 𝑥 + 4
…
𝑥
e. − 2 + 4 1
a. (𝑥 3 − 1)√𝑥 3 − 1 + 𝐶
3
15. Diberikan ,𝑓 (𝑥 ) = 𝑎 + 𝑏𝑥 𝑑𝑎𝑛 𝐹(𝑥)
b. (𝑥 3 − 1)√𝑥 3 − 1 + 𝐶
adalah anti turunan 𝑓 (𝑥 ). Jika 𝑓 (1) −
c. 2(𝑥 3 − 1)√𝑥 3 − 1 + 𝐶
𝑓(0) = 3, maka 2𝑎 + 𝑏 adalah …
a. 10 d. 3(𝑥 3 − 1)√𝑥 3 − 1 + 𝐶

b. 6 e. 9(𝑥 3 − 1)√𝑥 3 − 1 + 𝐶
c. 5 20. Hasil dari ∫ 𝑥 √𝑥𝑑𝑥 adalah …
3
d. 4 2 3
a. − 𝑥 2 + +C
3 2
e. 3 3
2
−16−6𝑥 4
b. − 3 𝑥 +C 2
16. Hasil dari ∫ ( ) 𝑑𝑥 adalah …
𝑥2 3
2
16 c. − 3 𝑥 −2 +C
a. + 2𝑥 3 + 𝐶
𝑥 3
2
16 d. 𝑥 −2 +C
b. − 2𝑥 3 𝐶 3
𝑥
3
2
c.
−16 3
−𝑥 +𝐶 e. 𝑥 2 +C
3
𝑥
8
d. + 2𝑥 3 + 𝐶
𝑥

Asesmen dan Evaluasi_Tugas i 11

21. Hasil dari ∫ 𝑥 (𝑥 + 3)4 𝑑𝑥 adalah … e. 𝑦 = 2𝑥 2 + 3𝑥 − 7
1
a. (𝑥 + 3)4 (5𝑥 + 3)+C 25. Gradien suatu kurva dinyatakan
4
𝑑𝑦
1 dengan 𝑚 = = 2𝑥 + 3. Jika kurva
b. (𝑥 + 3)5 (5𝑥 + 3)+C 𝑑𝑥
4
1 tersebut melalui titik 𝐴(1, −3), dan
c. (𝑥 + 3)4 (5𝑥 + 3)+C
5
titik potong kurva dengan sumbu x
1
d. (𝑥 + 3)4 ( 5𝑥 + 3)+C −3±√𝑎
3 adalah ( ). Nilai a adalah ….
1 2
e. (𝑥 + 3)5 (5𝑥 + 3)+C
3 a. 17
22. Hasil integral dari fungsi 𝑓 (𝑥 ) = b. 23
𝑏
ln 𝑎𝑥 adalah. … c. 29
a. 𝑥 ln 𝑎𝑥 𝑏 − 𝑏𝑥 + 𝐶 d. 37
b. 𝑥 ln 𝑎𝑥 𝑏 + 𝑏𝑥 + 𝐶 e. 43
c. −𝑥 ln 𝑎𝑥 𝑏 − 𝑏𝑥 + 𝐶 26. Gradien suatu kurva dinyatakan
d. −𝑥 ln 𝑎𝑥 −𝑏 − 𝑏𝑥 + 𝐶 dengan 𝑚 =
𝑑𝑦
= 12 − 4𝑥. Jika nilai
𝑑𝑥
−𝑏
e. −𝑥 ln 𝑎𝑥 − 𝑏𝑥 + 𝑏𝐶 maksimum kurva adalah 32 , maka
23. Gradien suatu kurva dinyatakan persamaan kurva itu adalah ….
𝑑𝑦
dengan 𝑚 = = 8𝑥 − 7. Jika kurva a. 𝑦 = −2𝑥 2 + 12𝑥 + 14
𝑑𝑥

tersebut melalui titik 𝐴(2,5), maka b. 𝑦 = 2𝑥 2 + 12𝑥 + 14

koordinat titik potong kurva dengan c. 𝑦 = 2𝑥 2 − 12𝑥 − 14
sumbu y adalah … d. 𝑦 = −2𝑥 2 + 12𝑥 − 14
a. (0,4) e. 𝑦 = −2𝑥 2 − 3𝑥 − 14
b. (0,7)
c. (0,13) 27. Gradien suatu kurva dinyatakan
d. (0,17) 𝑑𝑦
dengan 𝑚 = = 12 − 4𝑥. Jika nilai
𝑑𝑥
e. Tidak ada
maksimum kurva adalah 32 , maka
24. Gradien suatu kurva dinyatakan
titik potong kurva dengan sumbu y
𝑑𝑦
dengan 𝑚 = = 2𝑥 + 3. Jika kurva adalah ….
𝑑𝑥

tersebut melalui titik 𝐴(1, −3), maka a. (0,2)

persamaan kurva itu adalah …. b. (0,7)
a. 𝑦 = 𝑥 2 + 3𝑥 − 7 c. (0,11)
b. 𝑦 = 𝑥 2 + 3𝑥 + 7 d. (0,14)
c. 𝑦 = 𝑥 2 + 3𝑥 + 1 e. (0,17)
d. 𝑦 = 2𝑥 2 + 3𝑥 + 1

Asesmen dan Evaluasi_Tugas i 12

28. Gradien suatu kurva dinyatakan a. 2𝑥 3 − 2𝑥 2 − 3𝑥 + 12
𝑑𝑦
dengan 𝑚 = = 12 − 4𝑥. Jika nilai b. 2𝑥 3 − 2𝑥 2 + 3𝑥 − 12
𝑑𝑥

maksimum kurva adalah 32 , maka c. 2𝑥 3 − 2𝑥 2 − 3𝑥 − 12

titik potong kurva dengan sumbu x d. 2𝑥 3 − 2𝑥 2 + 3𝑥 + 12

adalah …. e. 2𝑥 3 + 2𝑥 2 + 3𝑥 + 12

a. (-1,0) dan (-1,0) 30. Gradien suatu kurva dinyatakan

𝑑𝑦
b. (1,0) dan (7,0) dengan 𝑚 = = 6𝑥 2 − 4𝑥 + 3.
𝑑𝑥
c. (−1,0) 𝑑𝑎𝑛 (7,0) Jika kurva tersebut melalui titik
d. (2,0) 𝑑𝑎𝑛 (−2,0) (−1,5), dan kurva melalui titik (2,b)
e. (−2,0) 𝑑𝑎𝑛 (7,0) maka nilai b adalah …
29. Gradien suatu kurva dinyatakan a. 23
𝑑𝑦
dengan 𝑚 = = 6𝑥 2 − 4𝑥 + 3. b. 26
𝑑𝑥

Jika kurva tersebut melalui titik c. 29

(−1,5), maka persamaan kurva d. 31

tersebut adalah … e. 33

Pedoman Penskoran
Kunci Jawaban:
1 A 6 E 11 E 16 B 21 E 26 D
2 C 7 C 12 D 17 A 22 A 27 C
3 E 8 C 13 D 18 C 23 A 28 D
4 E 9 B 14 A 19 C 24 D 29 B
5 D 10 B 15 B 20 E 25 A 30 B
Banyak jawaban benar × 100
Skor Tes Pilihan Ganda =
30

Asesmen dan Evaluasi_Tugas i 13

 ANGKET MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP MATERI INTEGRAL

Berikan tanda (√) pada kolom yang sesuai dengan keadaan anda.
Keterangan:
STS : Sangat Tidak Setuju S : Setuju
TS : Tidak Setuju SS : Sangat Setuju
KS : Kurang Setuju

No Pernyataan SS S KS TS STS
Saya dapat dengan mudah memahami integral dengan
1.
belajar mandiri
2. Saya mampu mengungkapkan pendapat dengan lancar
Saya kebingungan saat mempelajari konsep integral
3.
secara mandiri
Saya mampu menerima konsep integral dan
4.
menerapkannya dengan mudah
5. Saya merasa bersemangat saat belajar integral
Saya sering tidak percaya diri saat mengungkapkan
6.
pendapat
Saya tahu berbagai kemampuan dan kelemahan yang
7.
saya miliki
Saya kurang mampu mempelajari hal baru terutama
8.
materi integral
9. Saya selalu ingin belajar lebih mengenai integral
10. Saya kurang mampu dalam mengenali potensi diri
Saya merasa bersemangat dan tertantang untuk
11.
mengerjakan tugas dan latihan soal integral
Saya sering merasa jenuh saat melihat rumus-rumus
12.
integral yang banyak dan rumit
Saya tidak mudah terganggu oleh hal lain saat belajar
13.
integral
14. Saya tahu apa manfaat dari belajar integral
Saat mengalami kendala, saya lebih bersemangat
15.
mencari solusi dibandingkan dengan menyerah.
Saya cepat merasa bosan saat mengerjakan tugas
16.
integral
Saat melihat teman yang kesulitan, saya sering
17.
mengajukan diri untuk membantu
Saya merasa terganggu ketika teman bertanya dan
18.
meminta bantuan terhadap kendala yang dialami
Saya tidak merasa senang saat pendapat saya disanggah
19.
oleh orang lain
Saat teman meminta bantuan, saya sangat senang
20.
apabila dapat membantu
Saya selalu fokus dalam mengerjakan dan mempelajari
21.
integral
Apabila saya memiliki perbedaan pendapat, saya
22.
menerima kritik dengan terbuka

Asesmen dan Evaluasi_Tugas i 14

 Saya sulit berkonsentrasi, dan mudah terganggu saat
23.
mengerjakan integral
Saya sering melakukan salah perhitungan dalam
24.
mengerjakan integral
Saya malas ikut berdiskusi karena materi integral tidak
25.
akan banyak saya gunakan
26. Saya pasif saat sesi diskusi berlangsung
Saya sering menemukan kesalahan pada saat diskusi,
27.
dan memperbaikinya
Apabila diskusi berlangsung, saya aktif bertanya atau
28.
menanggapi terkait masalah yang didiskusikan
Saya memperhatikan diskusi dengan baik dan merasa
29.
bersalah apabila tidak melakukannya
Dalam diskusi, saya menghargai pendapat teman
30.
walaupun saya tahu pendapatnya keliru

Asesmen dan Evaluasi_Tugas i 15