Alur Tujuan Pembelajaran

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Tigabinanga

Mata Pelajaran : PPKn

Fase/Kelas : f/XII

Nam Mahasiswa : Veronika Br Pinem

NIM : 3203111002

Pada akhir fase ini peserta didik mampu memahami tentang hakikat Hakikat Negara Kesatuan Republik Indonesia. Peserta
didik mengetahui upaya dalam menjaga dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia sebagai bentuk
pengabdian. Peserta didik menganalisis pentingnya dinamika persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan
mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Peserta didik menjelaskan dinamika persatuan dan kesatuan bangsa sebagai
upaya menjaga dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Peserta didik merancang bentuk kampanye persatuan dan
kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia.Peserta didik memperluas rancangan
persatuan dan kesatuan bangsa sebagai upaya menjaga dan mempertahankan Negara Kesatuan. Peserta didik juga mengkaji secara kritis
kasus wilayah indonesia sebagai satu kesatuan, mengkampanyekan praktik baik dan sikap menjaga keutuhan NKRI dan kerukunan
bangsa di lingkungan lokal dan regional, mengidentifikasi tantangan yang dihadapi indonesia sebagai negara kesatuan, serta menganalisis
peran indonesia sebagai negara kesatuan dalam pergaulan antar bangsa dan negara di dunia. Peserta didik juga dapat menganalisis secara
kritiis penerapan nilai-nilai pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.

Elemen Capaian Tujuan Pembelajaran Profil Kata Kunci Glosarium Alokasi

Pembelajaran Pelajar Waktu
Pancasila
Dinamika Peserta didik dapat , 1. Peserta didik mengkaji Bernalar Kasus wilayah yang Promosi 8 JP
Persatuan dan mengkaji secara kritis secara kritis, Kritis, sering diperebutkan keutuhan
Kesatuan Bangsa kasus wilayah yang mengoperasionalkan dan memproleh wilayah
dalam Konteks sering diperdebatkan melaporkan kasus dan indonesia
Negara Kesatuan serta diperebutkan, wilayah yang sering memproses
Republik peserta didik mengkaji diperebutkan, serta secara informasi dan
Indonesia secara kreatif dan kreatif dan inovatif gagasan,
inovatif terlibat terlibat mempromosikan pemahaman
mempromosikan perlunya menjaga diri dan
perlunya menjaga keutuhan wilayah situasi yang
keutuhan wilayah indonesia sebagai satu dihadapi
indonesia sebagai satu kesatuan
kesatuan, peserta didik
dapat 2. Peserta didik Mandiri, Mendemonstrasikan NKRI, 8 JP
mendemonstrasikan memerinci, bernalar praktik baik tentang Negara
praktik baik dan sikap mendemonstrasikan dan kritis, kerukunan bangsa kesatuan
menjaga keutuhan menampilkan praktik Menghasilkan
NKRI dan kerukunan baik dan sikap menjaga tindakan yang
bangsa di lingkungan keutuhan NKRI dan orisinal
lokal dan regional, dan kerukunan bangsa di
mengidentifikasi lingkungan lokal dan
tantangan yang regional,
dihadapi indonesia mengidentifikasi
sebagai negara tantangan yang dihadapi
kesatuan, serta indonesia sebagai negara
menganalisis peran kesatuan
indonesia sebagai
negara kesatuan dalam
pergaulan antar bangsa
dan negara di dunia.