TOPIK 3

PROFIL PELAJAR PANCASILA

OLEH : EKA YULIANTI, S.E
UPTD SD NEGERI 06 AEK GOTI
 PROFIL PELAJAR
PA N C A S I L A

Perwujudan pelajar indonesia Profil Pelajar pancasila

sebagai pelajar sepanjang tertuang dalam Peraturan
hayat yang memiliki Menteri Pendidikan dan
kompetensi global dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun
berprilaku sesuai dengan 2020 tentang Rencana
nilai-nilai pancasila. Strategis Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan
Tahun 2020-2024.
 7 URGENSI
PROFIL PELAJAR
PANC AS IL A
Profil Pelajar Pancasila sebagai bintang penuntun pembelajaran
01

Profil Pelajar Pancasila sebagai upaya mencapai cita-cita bangsa

02

Profil Pelajar Pancasila untuk menyiapkan warga negara sekaligus warga dunia
03

Profil Pelajar Pancasila untuk kesejahteraan jiwa dan raga

04

Profil Pelajar Pancasila sebagai rumusan karakter dan kompetensi abad 21

05

Profil Pelajar Pancasila sebagai profil lulusan

06

07 Profil Pelajar Pancasila sebagai tujuan penyusunan kebijakan

 6 DIMENSI PROFIL PELAJARA PANCASILA

Beriman,
Bergotong Royong Bertakwa kepada
Tuhan YME, dan
Berakhlak Mulia

Kreatif Berkebinekaan Global

Mandiri Bernalar Kritis

1. Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia

Pelajar Indonesia yang beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha

Esa, dan berakhlak mulia adalah pelajar yang berakhlak dalam
hubungannya dengan Tuhan Yang Maha Esa. Ia memahami ajaran
agama dan kepercayaannya serta menerapkan pemahaman tersebut
dalam kehidupan sehari-hari.
 Elemen Dimensi Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak
Mulia

Iman dan 1. Pelajar indonesia mampu

1 Takwa menerapkan pemahamnnya tentang
kepada kualitas atau sifat-sifat Tuhan dalam
Tuhan YME kehidupan

5. Pelajar Indonesia 2. Pelajar indonesia menyadari bahwa

memahami serta Akhlak Akhlak
Bernegara Pribadi menjaga dan merawat diri dan
menunaikan hak dan lingkungan di sekitarnya.
kewajibannya sebagai
warga negara

4. Pelajar Indonesia menyadari Akhlak 3. Pelajar Indonesia mengutamakan

Akhlak
pentingnya merawat Kepada persamaan dan kemanusiaan di atas
Kepada Alam
lingkungan sekitarnya, Manusia perbedaan serta menghargai perbedaan
sehingga dia tidak merusak
atau menyalahgunakan
lingkungan alam
 2. Berkebinekaan Global

Pelajar Indonesia mempertahankan budaya luhur, loyalitas dan

identitasnya, serta tetap berpikiran terbuka dalam berinteraksi
dengan buaya luar. Tujuannya adalah untuk menumbuhkan rasa
saling menghargai dan toleransi, serta kemungkinan terbentuknya
akulturasi yang tidak bertentangan.
 l
e
k
s
i
Elemen Dimensi Berkebinekaan Global
d
a
n
K
to
aMm
neu
3. Secara reflektif memanfaatkan gnn 1. Diartikan sebagai kemampuan
kesadaran dan pengalaman ggi mengenali, mengidentifikasi, san
kebhinekaannya agar terhirdar dari uek mendeskripsikan berbagai macam
nna
prasangka dan stereotip terhadap gas kelompok berdasarkan perilaku,
budaya yang berbeda i cara komunikasi dan budayanya.
l
j
add
waa
ann
n
i
M
ten
ent
2. Pelajar indonesia berkomunikasi rge
dengan memperhatikan, memahami hhr
a
keberadaan, dan menghargai keunikan aak
dr
masing-masing buadaya
ags
pai
i
 3. Bergotong Royong

Pelajar Indonesia memiliki kemampuan bergotong royong yaitu

kemampuan untuk melakukan kegiatan secara bersama-sama dengan
suka rela agar kegiatan yang dikerjakan dapat berjalan lancar, mudah
dan ringan.
 Elemen Dimensi Bergotong Royong

• Diartikan sebagai suatu usaha kerjasama dengan orang lain

Kolaborasi yang disertai perasaan senang dan menunjukan sikap positif
terhadap orang lain

• Sikap ini ditujukan sebagai upaya memperhatikan

Kepedulian dan bertindak proaktif terhadap kondisi atau keadaan
di lingkungan fisik sosial

• Diartikan sebagai upaya memberi dan menerima

Berbagi segala hal yang penting bagi kepentingan pribadi
dan bersama.
 4. Mandiri

Pelajar Indonesia merupakan pelajar mandiri, yaitu pelajar yang

bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya.
 Elemen Dimensi Mandiri

Kesadaran
1. Pelajar Indonesia melakukan refleksi
akan diri dan terhadap kondisi dirinya dan situasi yang
Regulasi diri situasi yang dihadapi.
dihadapi

2. Pelajar Indonesia mampu mengatur

pikiran, perasaan dan perilaku dirinya
untuk mencapai tujuan belajarnya.
 5. Bernalar kritis

Pelajar yang bernalar kritis mampu secara objektif

memproses informasi baik kualitatif maupun
kuantitatif. Membangun ketertarikan antar baerbagai
informasi, mengevaluasi dan menyimpulkannya.
 Elemen Dimensi Bernalar kritis

1. Pelajar Indonesia diharpkan memiliki ras keingintahuan, Memperoleh dan

mengajukan pertanyaan yaang relevan , mengidentifikasi memperoses informasi
dan mengklarifikasi gagasan dan informasi yang diperoleh. dan gagasan

2. Pelajar Indonesia menggunakan nalarnya sesuai dengan

Menganalisis dan
kaidah sains dan logika dalam pengambilan keputusan dan
mengevaluasi penalaran
tindakan dengan melakukan analisis serta evaluasi dari
gagasan dan informasi yang di dapatkan.

Merefleksi peemikiran
3. Pelajar Indonesia mampu melakukan refleksi terhadap dan proses berpikir
proses berpikir itu sendiri (metakognisi) dan berpikir
mengenai bagaimana jalannya proses berpikir tersebut,
sehingga mendapatakan kesimpulan..
Mengambil
4. Pelajar Indonesia mampu mengambil dengan tepat keputusan
berdasarkan informasi yang relevan dari berbagai sumber,
fakta dan data yang mendukung.
 6. Kreatif

Pelajar Indonesia memiliki kemampuan yang kreatif

memodifikasikan dan menghasilkan sesuatu yang orisinil,
bermakna, bermanfaat dan berdampak.
Elemen Dimensi Kreatif

1. Gagsan yang terbentuk berasal

Menghasilkan dari hal sederhana, seperti
ekspresi pikiran ataupersaan,
gagasan yang sampai dengan gagasan yang
orisinil komplek.

2. Karya yang dihasilkan didorong oleh

Menghasilkan minat dan kesukaannya pada suatu hal,
karya dan emosi yang ia rasakan, sampai dengan
dampaknya terhadap lingkungan.
tindakan yang
orisinil
 D OKUMEN TASI

2021 2022
 En t e r t i t le
WENBENYANGSHI

01 02 03 04

Enter title Enter title Enter title Enter title

Click here to add content of the Click here to add content of the Click here to add content of the Click here to add content of the
text ， and briefly explain your text ， and briefly explain your text ， and briefly explain your text ， and briefly explain your
point of view point of view point of view point of view
 En t e r t i t le
WENBENYANGSHI

Enter title Enter title

The user can perform the presentation on a projector or computer, and the powerpoint can be printed out and made into
film
The user can perform the presentation on a projector or computer, and the powerpoint can be printed out and made into
film

Enter title Enter title Enter title Enter title Enter title Enter title
 En t e r t i t le
WENBENYANGSHI

25% 69% 40% 69%

Enter title Enter title Enter title Enter title

Liquorice chupa chups applicake apple pie Liquorice chupa chups applicake apple pie Liquorice chupa chups applicake apple pie Liquorice chupa chups applicake apple pie
cupcake brownie bear claw cotton candy. cupcake brownie bear claw cotton candy. cupcake brownie bear claw cotton candy. cupcake brownie bear claw cotton candy.
Bear claw croissant. Bear claw croissant. Bear claw croissant. Bear claw croissant.

LAUNCH LAUNCH LAUNCH LAUNCH

 En t e r t i t le
WENBENYANGSHI

Enter title Enter title Enter title

1 2 3

Liquorice chupa chups applicake apple pie cake Liquorice chupa chups applicake apple pie cupcake Liquorice chupa chups applicake apple pie cupcake
cupcake brownie bear claw cake gingerbread cotton brownie bear claw cake gingerbread cotton candy. brownie bear claw cake gingerbread cotton candy.
candy. Bear claw croissant apple pie. Croissant cake Bear claw croissant apple pie. Croissant cake tart Bear claw croissant apple pie. Croissant cake tart
tart liquorice tart pastry. liquorice tart pastry. liquorice tart pastry.

Enter title Enter title Enter title

4 5 6

Liquorice chupa chups applicake apple pie cake Liquorice chupa chups applicake apple pie cupcake Liquorice chupa chups applicake apple pie cupcake
cupcake brownie bear claw cake gingerbread cotton brownie bear claw cake gingerbread cotton candy. brownie bear claw cake gingerbread cotton candy.
candy. Bear claw croissant apple pie. Croissant cake Bear claw croissant apple pie. Croissant cake tart Bear claw croissant apple pie. Croissant cake tart
tart liquorice tart pastry. liquorice tart pastry. liquorice tart pastry.
En t e r t i t le
WENBENYANGSHI

Enter title
1 Lemon drops oat cake oat cake sugar plum sweet gingerbread chocolate cake
gingerbread. Lemon drops oat cake oat cake sugar plum sweet

Enter title
2 Lemon drops oat cake oat cake sugar plum sweet gingerbread chocolate cake
gingerbread. Lemon drops oat cake oat cake sugar plum sweet

Enter title
3 Lemon drops oat cake oat cake sugar plum sweet gingerbread chocolate cake
gingerbread. Lemon drops oat cake oat cake sugar plum sweet
 En t e r t i t le
WENBENYANGSHI

Enter title Enter title

Lemon drops oat cake oat cake sugar plum sweet
Lemon drops oat cake oat cake sugar plum sweet gingerbread chocolate cake gingerbread. Lemon
gingerbread chocolate cake gingerbread. Lemon drops oat cake oat cake sugar plum sweet
drops oat cake oat cake sugar plum sweet

Enter title Enter title

Lemon drops oat cake oat cake sugar plum sweet
Lemon drops oat cake oat cake sugar plum sweet gingerbread chocolate cake gingerbread. Lemon
gingerbread chocolate cake gingerbread. Lemon drops oat cake oat cake sugar plum sweet
drops oat cake oat cake sugar plum sweet
 En t e r t i t le
WENBENYANGSHI

Title
Enter your text here, or
Title paste your text here.
88%
Enter your text here, or
paste your text here. Title
56% Enter your text here, or
72% paste your text here.
54% Title
Enter your text here, or
paste your text here.

Enter your text here, or paste your text here.

Enter your text here, or paste your text here.
THANK YOU