Bab 6

1. Partikel を

Berfungsi sebagai penanda objek, dimana objek tersebut mendapatkan perlakuan atas kegiatan atau
kaya kerja setelahnya.

わたしは ごはんを たべます

わたし = saya (subjek)

は (partikel penanda subjek/to be [is, am, are]/ adalah)

ごはん= nasi (objek/benda yang dikenai aktivitas)

を (partikel penanda objek) setelah を biasanya diikuti kata kerja

たべます = memakan (kata kerja).

2. Kata Benda + をします

Menjelaskan sebuah perbuatan (melakukan sesuatu)

しゅくだいを します

しゅくだい = PR (Kata Benda)

をします = melakukan (Kata kerja)

しゅくだいを します = mengerjakan PR

3. で

Partikel penunjuk tempat suatu kegiatan dilaksanakan.

Diartikan sebagai "di"

レストランで たべます｡

レストラン (Kata keterangan tempat)

で partikel penunjuk tempat/ "di"

たべます = makan (Kata Kerja)

・で (partikel penjelas jika menggunakan "alat")

Diartikan sebagai " Dengan"

ペンでかきます

ペン = pulpen (kata benda)

で partikel penjelas penggunaan alat

かきます = menulis (kata kerja)

= menulis dengan pulpen

・で (partikel untuk menyatakan penjelasan)

Diartikan "dengan"

これで いいです。

これ = ini (kata tunjuk)

で dengan

いい = boleh, bagus, tidak apa2

これでいいです｡ (dengan begini saja tidak apa2)

で disitu sebagai penjelas.

で (partikel penghubung dua atau lebih kata sifat "na"

あの人はきれいで げんき ですね｡

きれい (kata sifat na)

で (partikel penghubung antar kata sifat na)

げんき (kata sifat na)

の (partikel untuk menyatakan kepemilikan dan penghubung antara dua atau lebih kata benda)

わたしの 本

わたし = saya (Kata Benda)

の = partikel kepemilikan/penghubung kata benda)

本 = buku (kata benda)

が partikel untuk menyatakan kebisaan, kesukaan dan menjelaskan 1 pilihan dari banyak pilihan)

Diartikan "yang"

1. 日本語ができます

Saya bisa bahasa Jepang (menyatakan kebisaan)

2. すしが好きです

Saya suka sushi (menyatakan kesukaan)

3. わたしが がくせいです

Saya yang (merupakan seorang) murid). (Diantara banyak orang, hanya "watashi" Yang seorang pelajar)

に (penunjuk lokasi keberadaan sesuatu makhluk hidup maupun benda mati)

Diartikan "di"

わたしは こうえんに います｡

こうえん = taman (kata keterangan tempat)

に = partikel penjelas lokasi keberadaan sesuatu

います = ada (makhluk hidup)

に (partikel penunjuk arah suatu perpindahan dengan mengandung makna tersembunyi karna memiliki
maksud dan tujuan dari suatu perpindahan tersebut.)

DiArtikan "ke"

がっこうに いきます｡

Pergi ke sekolah
Penggunaan partikel ni disini memiliki makna tersembunyi karena di pembicara memiliki maksud dan
tujuannya untuk ke sekolah, yaitu untuk belajar)

Jadi bisa diartikan "pergi bersekolah".

に (partikel penunjuk sebuah titik dilakukannya sebuah perilaku, ada benda yang dikenai tindakan).

Diartikan " Di"

本に なまえを かきます

本 = buku (Kb)

に partikel penunjuk suatu benda yang dikenai tindakan

なまえ nama (kb)

かきます = menulis

+contoh

~に のります = naik (kendaraan/hewan tunggangan)

に (partikel penunjuk orang kedua/ketiga yang menerima tindakan dari orang pertama)

Diartikan "kepada"

わたしは かれ に ききました｡

わたし saya (subjek)

かれ dia (orang ketiga)

に kepada

ききました bertanya (KK lampau).

に (partikel penunjuk pelaku yang melakukan tindakan)

Diartikan "dari"

わたしは せんせいに チョコレートを もらいました｡

に disini sebagai penunjuk "pemberi" Atau pelaku tindakan

と = dan/bersama

やさいと にく

Sayur dan daging

ともだちと べんきょう します

Belajar bersama teman

も juga

わたしも 好きです。

Saya juga suka

へ (partikel penunjuk arah suatu perpindahan/pergerakan tanpa ada tujuan yang jelas )

こうえんへ いきます

Saya pergi ke taman

(Pergi aja ke taman, dia gk ngasih tau tujuan yang jelas dia ke taman ngapain)

Pola kalimat mengajak

~ませんか

Pola kalimat : ~ません+か

Diartikan dengan "yuk"

びじゅつかんへ いきませんか。

Maukah kamu pergi ke bioskop? / ke bioskop yuk!.

Pola kalimat menerima ajakan

~ましょう

Pola : ~ます diganti ~ましょう

はい、いきましょう!

Oke, lets go!