‫خ‬١ٌ‫اٌفظً اٌضبٌش ٌٍؼب‬

4 ‫ؽذ االخزجبس‬ 3 ‫ؽذ االخزجبس‬ 2 ‫ؽذ االخزجبس‬ 1‫ؽذ االخزجبس‬ ‫خ‬٠‫ب‬ٌٕٙ‫ؽذ ا‬ ‫خ‬٠‫ؽذ اٌجذا‬ ‫اٌؾظض‬ ‫اٌىزبة‬ ٓ‫اٌف‬
‫ خبرّخ اٌىزبة‬ٟ‫ٌٗ خجضذ ٔفغ‬ٛ‫ثبة وشا٘خ ل‬ ‫ ػٓ اٌزغغظ‬ٌٟٕٙ‫ثبة ا‬ ‫اٌّغبء‬ٚ ‫ثبة اٌزوش ػٕذ اٌظجبػ‬ ‫اخش اٌىزبة‬ ‫وزبة االػزىبف‬ 2 ٓ١‫بع اٌظبٌؾ‬٠‫س‬ ‫ش‬٠‫اٌؾذ‬
‫ ِٓ اخش اٌىزبة‬ٌٛٚ ٓ١ٕ‫ُ اص‬١‫ص رؾى‬ٛ‫غ‬٠ٚ ‫بْ أؽىبَ اٌؾؼبٔخ‬١‫ ث‬ٟ‫(ثبة ف‬ ‫ اٌخٍغ) ثظُ اٌخبء‬ٟ‫(فظً ف‬ ‫اخش اٌىزبة‬ ‫ إٌىبػ خّغخ‬ٞ‫أسوبٔٗ أ‬ 6 ٓ١‫فزؼ اٌّؼ‬ ٗ‫فم‬
‫ِخ‬ٛ‫ش خظ‬١‫غ‬ ٌٝٚ‫األ‬ٚ )‫ن‬ٌٍّٛ‫ٔفمخ ا‬ٚ ٌٟٚٚ ‫ط‬ٚ‫ص‬ٚ ‫عخ‬ٚ‫ص‬
‫ثبٌؾؼبٔخ‬
‫خبرّخ اٌىزبة‬ ‫اٌفظً اٌخبِظ‬ ّْٛ‫اٌؼٍّبء اٌّزشع‬ ‫ اٌّىٍف‬ٛ٘ ِٓ 2 ً‫اٌفظ‬ ‫اخش اٌىزبة‬ ‫ي اٌىزبة‬ٚ‫أ‬ 1 ‫خ‬٠‫اٌغ اٌغؼذ‬ٛ‫اٌط‬ ‫ح‬ٛ‫اٌذػ‬
ٍْٛ‫اٌّشزغ‬ ‫ح‬ٛ‫ثبٌذػ‬
‫خبرّخ‬ ‫ذ ثٓ ؽبسصخ‬٠‫خ ص‬٠‫ب عش‬ٙ١‫ف‬ٚ ٟٔ‫اٌمغُ اٌضب‬ ‫ ثىش‬ٟ‫ أث‬ٌٝ‫ي هللا إ‬ٛ‫عبء سع‬ٚ ‫اخش اٌىزبة‬ ‫ي اٌىزبة‬ٚ‫أ‬ 2 ‫ادس‬ٛ‫خ اٌؾ‬٠‫ربس‬ ‫خ‬٠‫اٌزبس‬
)49( )22(
‫خبرّخ اٌىزبة‬ ‫إرا ِبد اثٓ آدَ أمطغ‬ ‫لشاءح اٌمشآْ ٌٍؾبئغ‬ ٟ‫ اٌشجٗ اٌز‬ٟ٘ ‫ ِب‬61 ‫عـ‬ ‫اخش اٌىزبة‬ ‫ي اٌىزبة‬ٚ‫أ‬ 3 ‫ٕه‬٠‫أزجٗ د‬ ‫د‬ٚ‫اٌشد‬
ٍّٗ‫ػ‬ ‫ٕىش‬٠ ِٓ ‫ش٘ب‬١‫ض‬٠
1. Yang memaknai kitab Fiqh adalah santri.
2. Ustad (fiqh) membenarkan dan menyalahkan makna kitab Fiqh dan bacaan santri.
3. Selain kitab Fiqh tergantung Pengajar.
4. Penjelasan kitab harus diambil paling sedikit dari kitab muqoronah sebagai berikut
Hadits : ٓ١‫ً اٌفبٌؾ‬١ٌ‫د‬
Fiqh : ٓ١‫إػبٔخ اٌطبٌج‬
Tarikh : َٛ‫ك اٌّخز‬١‫ اٌشؽ‬dan ‫ظخ‬٠‫ك ثب خش‬١ٍ‫رؼ‬
5. Sebelum memulai pelajaran diharuskan bertanya kepada murid, 2 atau 3 pertanyaan yang terdiri dari pelajaran 1 hari sebelumnya, 1 minggu sebelumnya
dan 1 bulan sebelumnya.
6. Di sebagian waktu bertanya tentang kedudukan Nahwu dan Sorrofnya
7. Membuat PR (selain tamrin) paling sedikit 2 kali dalam 1 bulan.
8. Tamrin terdiri dari 10-17 pertanyaan yang isinya semua fan yang dipelajari 1 minggu. Nilainya dikumpulkan wali kelas dan akan menjadi bahan tinjauan
untuk kenaikan kelas dan kejuaraan.
 ‫خ‬١ٌ‫ ٌٍؼب‬ٟٔ‫اٌفظً اٌضب‬

4 ‫ؽذ االخزجبس‬ 3 ‫ؽذ االخزجبس‬ 2 ‫ؽذ االخزجبس‬ 1‫ؽذ االخزجبس‬ ‫خ‬٠‫ب‬ٌٕٙ‫ؽذ ا‬ ‫خ‬٠‫ؽذ اٌجذا‬ ‫اٌؾظض‬ ‫اٌىزبة‬ ٓ‫اٌف‬
‫وزبة االػزىبف‬ ‫اد‬ٍٛ‫ثبة فؼً اٌظ‬ َ‫وزبة اٌغال‬ ٖ‫ ِب اػزبد‬ٍٝ‫ثبة اٌّؾبفظخ ػ‬ ‫وزبة االػزىبف‬ ‫ش‬١‫اص األخز ِٓ غ‬ٛ‫ع‬ 2 ٓ١‫بع اٌظبٌؾ‬٠‫س‬ ‫ش‬٠‫اٌؾذ‬
‫ش‬١‫ِٓ اٌخ‬ ‫ِغأٌخ‬
‫ إٌىبػ خّغخ‬ٞ‫أسوبٔٗ أ‬ ‫لف‬ٌٛ‫ثبة ا‬ ٍٗ‫عؼ‬ٚ ‫ئب‬١‫ س٘ٓ ش‬ٌٛ .‫فشع‬ ‫ أؽذ٘ب‬,‫اف عزخ‬ٛ‫ؽ اٌط‬ٚ‫شش‬ٚ ‫ إٌىبػ خّغخ‬ٞ‫أسوبٔٗ أ‬ ‫ صوبح‬ٞ‫رغت اٌفطشح أ‬ٚ 6 ٓ١‫فزؼ اٌّؼ‬ ٗ‫فم‬
ٌٟٚٚ ‫ط‬ٚ‫ص‬ٚ ‫عخ‬ٚ‫ص‬ ٓٙ‫ؼب ِٓ اٌّشر‬١‫ِج‬ ‫ش ػٓ ؽذس‬ٙ‫ؽ‬ ٌٟٚٚ ‫ط‬ٚ‫ص‬ٚ ‫عخ‬ٚ‫ص‬ ْ‫ّذ ثزٌه أل‬١‫اٌفطش ع‬
‫خبرّخ اٌىزبة‬ )194( ‫إٌبس ؽك‬ٚ )23( ٗ‫ِؼغضار‬ٚ )34( ‫ب‬ٌٙ ‫عت‬ٚ‫ؽذح أ‬ٚٚ ‫اخش اٌىزبة‬ ‫ي اٌىزبة‬ٚ‫أ‬ 2 ‫ذ‬١‫ؽ‬ٛ‫٘شح اٌز‬ٛ‫ع‬ ‫ذ‬١‫ؽ‬ٛ‫اٌز‬
‫خبرّخ اٌىزبة‬ ٞ‫ذ اٌخذس‬١‫ عؼ‬ٛ‫أث‬ ‫ع‬ٛ‫ػ‬ٌّٛ‫ا‬ ‫ع‬ٛ‫اٌّمط‬ ‫اخش اٌىزبة‬ ‫ي اٌىزبة‬ٚ‫أ‬ 2 ‫ف‬١‫ً اٌٍط‬ٌّٕٙ‫ا‬ ‫ِظطٍؼ‬
‫ش‬٠‫اٌؾذ‬
‫خبرّخ اٌىزبة‬ ‫ب فمذ‬ٙ‫آفبر‬ٚ ‫ة إٌفظ‬ٛ١‫أِب ػ‬ٚ ًِ‫إٌبس فزأ‬ٚ ‫أِب اٌغٕخ‬ٚ ٖ‫ش اٌشصق) صُ اػٍُ ثؼذ ٘ز‬١‫(رذث‬ ‫اخش اٌىزبة‬ ‫اٌؼمجخ اٌشاثؼخ‬ 2 ٓ٠‫بط اٌؼبثذ‬ِٕٙ ‫ف‬ٛ‫اٌزظ‬
‫األِش‬ٚ ‫ب‬ٙ‫ ثبث‬ٟ‫لذِٕب٘ب ف‬ ‫ٓ ِٓ وزبة هللا‬١‫ز‬٠‫ّب آ‬ٙ١‫ف‬ ‫ب‬ٙ‫عذر‬ٚ ‫ ِغشد ٌه ٔىزب‬ٟٔ‫اٌغٍّخ أ‬
‫ف‬ٛ‫اٌّخ‬
1. Yang memaknai kitab Fiqh adalah santri.
2. Ustad (fiqh) membenarkan dan menyalahkan makna kitab Fiqh dan bacaan santri.
3. Selain kitab Fiqh tergantung Pengajar.
4. Penjelasan kitab harus diambil paling sedikit dari kitab muqoronah sebagai berikut
Hadits : ٓ١‫ً اٌفبٌؾ‬١ٌ‫د‬
Fiqh : ٓ١‫إػبٔخ اٌطبٌج‬
Tauhid : ‫ذ‬٠‫رؾفخ اٌّش‬
Mustholah : ‫ظ إٌمذ‬ِٕٙ
5. Sebelum memulai pelajaran diharuskan bertanya kepada murid, 2 atau 3 pertanyaan yang terdiri dari pelajaran 1 hari sebelumnya, 1 minggu sebelumnya
dan 1 bulan sebelumnya.
6. Di sebagian waktu bertanya tentang kedudukan Nahwu dan Sorrofnya
7. Membuat PR (selain tamrin) paling sedikit 2 kali dalam 1 bulan.
8. Tamrin terdiri dari 10-17 pertanyaan yang isinya semua fan yang dipelajari 1 minggu. Nilainya dikumpulkan wali kelas dan akan menjadi bahan tinjauan
untuk kenaikan kelas dan kejuaraan.
 ‫خ‬١ٌ‫ي ٌٍؼب‬ٚ‫اٌفظً األ‬

4 ‫ؽذ االخزجبس‬ 3 ‫ؽذ االخزجبس‬ 2 ‫ؽذ االخزجبس‬ 1‫ؽذ االخزجبس‬ ‫خ‬٠‫ب‬ٌٕٙ‫ؽذ ا‬ ‫خ‬٠‫ؽذ اٌجذا‬ ‫اٌؾظض‬ ‫اٌىزبة‬ ٓ‫اٌف‬
‫ش‬١‫اص األخز ِٓ غ‬ٛ‫ع‬ ‫ف‬ٛ‫ثبة اٌخ‬ ‫ائظ‬ٛ‫ثبة لؼبء ؽ‬ ‫ثبة اٌّغب٘ذح‬ ‫ش‬١‫اص األخز ِٓ غ‬ٛ‫ع‬ ‫ي اٌىزبة‬ٚ‫أ‬ 2 ٓ١‫بع اٌظبٌؾ‬٠‫س‬ ‫ش‬٠‫اٌؾذ‬
‫ِغأٌخ‬ ٓ١ٍّ‫اٌّغ‬ ‫ِغأٌخ‬
‫ صوبح‬ٞ‫رغت اٌفطشح أ‬ٚ ٞ‫ ر‬ٟ‫ ف‬ٟ‫ٕجغ‬٠ ‫خٕب‬١‫ أثؼبع اٌظالح) لبي ش‬ٟ‫(فظً ف‬ ٛ‫ أطبة األسع ٔؾ‬ٌٛ ‫فشع‬ ‫ صوبح‬ٞ‫رغت اٌفطشح أ‬ٚ ‫ي اٌىزبة‬ٚ‫أ‬ 6 ٓ١‫فزؼ اٌّؼ‬ ٗ‫فم‬
ْ‫ّذ ثزٌه أل‬١‫اٌفطش ع‬ ‫خ‬١‫عخ طبسد وبٌخٍم‬ٛ‫ع‬ٚ َ‫ً عال‬١‫رغٓ عغذربْ لج‬ ‫عف‬ٚ ‫ي‬ٛ‫ث‬ ْ‫ّذ ثزٌه أل‬١‫اٌفطش ع‬
‫اٌؼمجخ اٌشاثؼخ‬ ٟ‫زا ثؼغ ِب ؽؼشٔب ف‬ٙ‫ف‬ ‫زا اٌؼشس‬ٙ‫ ث‬ٚ‫إْ وبْ ػذ‬ٚ )‫ائك‬ٛ‫(اٌؼمجخ اٌضبٌضخ ػمجخ اٌؼ‬ ‫اٌؼمجخ اٌشاثؼخ‬ ‫ي اٌىزبة‬ٚ‫أ‬ 2 ٓ٠‫بط اٌؼبثذ‬ِٕٙ ‫ف‬ٛ‫اٌزظ‬
ِٓ ‫٘زٖ اٌخظبي األسثغ‬ ُ‫ز‬ٙ٠ ْ‫وٍٗ فؾك ٌٍؼبلً أ‬ ‫ب ؽبٌت اٌؼجبدح‬٠ ‫ه‬١ٍ‫صُ ػ‬
‫فبد‬٢‫ا‬ ٖ‫ثأِش‬
‫خبرّخ اٌىزبة‬ ُ‫ش اٌّشعً) لغ‬٠‫(اٌؾذ‬ ‫اٌخبص‬ٚ )‫ب اٌخبص‬١ٔ‫(صب‬ ٓ‫) ػشف اث‬ٟ‫(اٌؾىُ اٌششػ‬ ‫اخش اٌىزبة‬ ‫ي اٌىزبة‬ٚ‫أ‬ 2 ٓ‫خ ؽغ‬١‫اٌخالطخ ٌٍش‬ ٗ‫ي اٌفم‬ٛ‫أط‬
‫ش‬٠‫ٓ اٌؾذ‬١١ٌٛ‫ثؼغ األط‬ َ‫مبثً اٌؼب‬٠ ٟ‫اٌؾبعت اٌؾىُ اٌششػ‬ ٛ‫ز‬١٘
‫خبرّخ اٌىزبة‬ ٜٛ‫خ اٌخبطخ أل‬٠‫ال‬ٌٛ‫ا‬ ‫بد‬ٙ‫د رغمؾ ثبٌشج‬ٚ‫اٌؾذ‬ ‫ش‬١‫غ‬١‫اٌّشمخ رغٍت اٌز‬ ‫اخش اٌىزبة‬ ‫ي اٌىزبة‬ٚ‫أ‬ 2 ‫خ‬١ٙ‫فشائذ اٌج‬ ٗ‫اػذ اٌفم‬ٛ‫ل‬

1. Yang memaknai kitab Fiqh adalah santri.

2. Ustad (fiqh) membenarkan dan menyalahkan makna kitab Fiqh dan bacaan santri.
3. Selain kitab Fiqh tergantung Pengajar.
4. Penjelasan kitab harus diambil paling sedikit dari kitab muqoronah sebagai berikut
Hadits : ٓ١‫ً اٌفبٌؾ‬١ٌ‫د‬
Fiqh : ٓ١‫إػبٔخ اٌطبٌج‬
Usul fiqh : ‫اِغ‬ٛ‫ششػ عّغ اٌغ‬
Qowoaid fiqh : ٟ‫ؽ‬ٛ١‫إٌظبئش ٌٍغ‬ٚ ٖ‫ األشجب‬atau ٟٔ‫خ ٌٍفبدا‬١ٕ‫ائذ اٌغ‬ٛ‫اٌف‬
5. Sebelum memulai pelajaran diharuskan bertanya kepada murid, 2 atau 3 pertanyaan yang terdiri dari pelajaran 1 hari sebelumnya, 1 minggu sebelumnya
dan 1 bulan sebelumnya.
6. Di sebagian waktu bertanya tentang kedudukan Nahwu dan Sorrofnya
7. Membuat PR (selain tamrin) paling sedikit 2 kali dalam 1 bulan.
8. Tamrin terdiri dari 10-17 pertanyaan yang isinya semua fan yang dipelajari 1 minggu. Nilainya dikumpulkan wali kelas dan akan menjadi bahan tinjauan
untuk kenaikan kelas dan kejuaraan.
 ‫اٌفظً اٌضبٌش ٌٍضبٔ‪٠ٛ‬خ‬

‫ؽذ االخزجبس ‪4‬‬ ‫ؽذ االخزجبس ‪3‬‬ ‫ؽذ االخزجبس ‪2‬‬ ‫ؽذ االخزجبس‪1‬‬ ‫ؽذ إٌ‪ٙ‬ب‪٠‬خ‬ ‫ؽذ اٌجذا‪٠‬خ‬ ‫اٌؾظض‬ ‫اٌىزبة‬ ‫اٌفٓ‬
‫اخش اٌىزبة‬ ‫اٌزشغ‪١‬ت ف‪ ٟ‬اٌغخبء ‪ٚ‬اإل‪٠‬ضبس‬ ‫اٌزشغ‪١‬ت ف‪ ٟ‬رؼغ‪ ً١‬اٌفطش‬ ‫اٌزشغ‪١‬ت ف‪ ٟ‬اٌغّبػخ‬ ‫اخش اٌىزبة‬ ‫أ‪ٚ‬ي اٌىزبة‬ ‫‪1‬‬ ‫فزؼ اٌمش‪٠‬ت‬ ‫اٌؾذ‪٠‬ش‬
‫‪ٚ‬اإلِبِخ‬
‫اخش اٌىزبة‬ ‫اٌجبة اٌضبٔ‪ ٟ‬ف‪ ٟ‬ال‪ٛ‬اٌٗ‬ ‫فبئذح ‪ٚ‬ف‪ ٟ‬اٌظؾ‪١‬ؾ‪ ٓ١‬أْ‬ ‫فبئذح ‪,‬وزا س‪ ٚ‬أثٓ أعؾبق‬ ‫اخش اٌىزبة‬ ‫ثبة ِب أشز‪ٙ‬ش ِٓ ع‪١‬شرٗ‬ ‫‪2‬‬ ‫ؽذائك االٔ‪ٛ‬اس‬ ‫اٌزبس‪٠‬خ‬
‫اٌمذع‪١‬خ‬ ‫ػبئشخ سػ‪ ٟ‬هللا ػٕ‪ٙ‬ب‬ ‫‪ٚ‬غ‪١‬شٖ ِٓ ؽذ‪٠‬ش لزبدح ‪313‬‬ ‫اٌ‪ٚ ٝ‬فبرٗ‬
‫‪335‬‬
‫اخش اٌىزبة‬ ‫وزبة اٌفشائغ‬ ‫(اٌ‪ٛ‬ل‪ٛ‬ف ثبٌؼشفخ) صُ‬ ‫ِٓ ٘‪ ٛ‬أ‪ ٌٝٚ‬ثبإلِبِخ‬ ‫اخش اٌىزبة‬ ‫أ‪ٚ‬ي اٌىزبة‬ ‫‪5‬‬ ‫ػّذح اٌغبٌه‬ ‫فمٗ‬
‫‪٠‬ذخٍ‪ ْٛ‬ػشفخ ثؼذ أْ‬
‫اخش اٌىزبة‬ ‫اٌ‪ٛ‬لف‬ ‫اٌزأٔ‪١‬ش‬ ‫ٔ‪ٔٛ‬ب اٌز‪ٛ‬و‪١‬ذ‬ ‫اخش اٌىزبة‬ ‫إٌؼذ‬ ‫‪5‬‬ ‫أٌف‪١‬خ اثٓ ِبٌه‬ ‫إٌؾ‪ٛ‬‬
‫اخش اٌىزبة‬ ‫(اٌغشلخ ‪ٚ‬ر‪ٛ‬اثؼ‪ٙ‬ب) ‪ٚ‬أخز‬ ‫(اٌؼشة اٌّؼٕ‪ٚ )ٞٛ‬اٌضبْ‬ ‫فظً ف‪ ٟ‬االعزؼبسح)‬ ‫اخش اٌىزبة‬ ‫ػٍُ اٌج‪١‬بْ‬ ‫‪2‬‬ ‫ع‪٘ٛ‬ش اٌّىٕ‪ْٛ‬‬ ‫اٌجالغخ‬
‫شبػش‬ ‫ِٓ أٌمبثٗ اٌّطبثمخ‬
‫اخش اٌىزبة‬ ‫اٌ ُّفز‪ ِٓ ْٛ‬اٌظؾبثخ‬ ‫اٌشبر ‪ٚ‬اٌّؾف‪ٛ‬ظ‬ ‫اٌؼؼ‪١‬ف‬ ‫اخش اٌىزبة‬ ‫أ‪ٚ‬ي اٌىزبة‬ ‫‪1‬‬ ‫اٌم‪ٛ‬اػذ األعبع‪١‬خ‬ ‫ِظطٍؼ‬
‫اٌؾذ‪٠‬ش‬

‫‪1. Penjelasan kitab harus diambil paling sedikit dari kitab muqoronah sebagai berikut‬‬
‫رؼٍ‪١‬ك اٌىزبة ‪Hadits :‬‬
‫فزؼ اٌ‪٘ٛ‬بة اٌّبٌه ششػ اٌؼّذح ‪Fiqh :‬‬
‫عجً اٌ‪ٙ‬ذ‪Tarikh : ٜ‬‬
‫إٌّ‪ ًٙ‬اٌٍط‪١‬ف ‪Mustholah :‬‬
‫ششػ اٌغ‪٘ٛ‬ش اٌّىٕ‪Balaghoh : ْٛ‬‬
‫ششػ اثٓ ػم‪Nahwu : ً١‬‬
‫‪2. Sebelum memulai pelajaran diharuskan bertanya kepada murid, 2 atau 3 pertanyaan yang terdiri dari pelajaran 1 hari sebelumnya, 1 minggu sebelumnya‬‬
‫‪dan 1 bulan sebelumnya.‬‬
‫‪3. Di sebagian waktu bertanya tentang kedudukan Nahwu dan Sorrofnya‬‬
‫‪4. Membuat PR (selain tamrin) paling sedikit 2 kali dalam 1 bulan.‬‬
‫‪5. Tamrin terdiri dari 10-17 pertanyaan yang isinya semua fan yang dipelajari 1 minggu. Nilainya dikumpulkan wali kelas dan akan menjadi bahan tinjauan‬‬
‫‪untuk kenaikan kelas dan kejuaraan.‬‬
 ‫خ‬٠ٛٔ‫ ٌٍضب‬ٟٔ‫اٌفظً اٌضب‬

4 ‫ؽذ االخزجبس‬ 3 ‫ؽذ االخزجبس‬ 2 ‫ؽذ االخزجبس‬ 1‫ؽذ االخزجبس‬ ‫خ‬٠‫ب‬ٌٕٙ‫ؽذ ا‬ ‫خ‬٠‫ؽذ اٌجذا‬ ‫اٌؾظض‬ ‫اٌىزبة‬ ٓ‫اٌف‬
‫اخش اٌىزبة‬ ‫ه ثإلشاء‬١ٍ‫ػ‬ٚ )ً‫(فظ‬ ‫ذ خٍف‬١ٍ‫(فظً) إرا ط‬ ِٓ ‫سد‬ٚ ‫ ٌه‬ٟ‫ٕجغ‬٠ٚ )ً‫(فظ‬ ‫اخش اٌىزبة‬ ‫ي اٌىزبة‬ٚ‫أ‬ 1 ‫ٔخ‬ٚ‫سعبٌخ اٌّؼب‬ ‫ف‬ٛ‫اٌزظ‬
ٗ‫ وً ِٓ رؼشف‬ٍٝ‫اٌغالَ ػ‬ ٌٗ ‫إِبَ أْ رؾغٓ اٌّزبثؼخ‬ َٛ٠ ً‫ و‬ٟ‫اٌزفىش ف‬
ٗ‫شر‬١‫ش ِٓ ع‬ٙ‫ثبة ِب أشز‬ ‫ روش‬ٟ‫اٌجبة اٌضبِٓ ف‬ ‫ روش‬ٟ‫اٌجبة اٌغبدط ف‬ ٖ‫ٌذ‬ِٛ ‫ روش‬ٟ‫اٌجبة اٌشاثغ ف‬ ٗ‫شر‬١‫ش ِٓ ع‬ٙ‫ثبة ِب أشز‬ ‫ي اٌىزبة‬ٚ‫أ‬ 2 ‫اس‬ٛٔ‫ؽذائك اال‬ ‫خ‬٠‫اٌزبس‬
253 ٗ‫فبر‬ٚ ٌٝ‫ا‬ ‫ش‬٠‫ٗ ؽذ‬١ٍ‫ِباشزًّ ػ‬ ِٓ ‫ش‬ٙ‫ثؼغ ِب اشز‬ 195 ‫ف‬٠‫اٌشش‬ 253 ٗ‫فبر‬ٚ ٌٝ‫ا‬
216 ‫اإلعشاء‬ 134ٗ‫ِؼغضار‬
‫اخش اٌىزبة‬ ‫اٌمغبِخ‬ ‫اٌٍمطخ‬ ‫اٌؼّشح‬ٚ ‫اٌؾظ‬ ‫اخش اٌىزبة‬ ‫ي اٌىزبة‬ٚ‫أ‬ 4 ‫ظ‬١‫د إٌف‬ٛ‫بل‬١ٌ‫ا‬ ٗ‫فم‬
ْ‫ب‬١‫ػٍُ اٌج‬ ً‫اٌفؼ‬ٚ )ً‫(ِزؼٍمبد اٌفؼ‬ ‫ض‬١‫ رخظ‬ٚ‫طفٗ ٌىشف أ‬ٚٚ ٞ‫ي اإلعٕبد اٌخجش‬ٚ‫اٌجبة األ‬ ْ‫ب‬١‫ػٍُ اٌج‬ ‫ي اٌىزبة‬ٚ‫أ‬ 2 ْٕٛ‫٘ش اٌّى‬ٛ‫ع‬ ‫اٌجالغخ‬
‫ٌٗ وبٌفؼً ِغ‬ٛ‫ِغ ِفؼ‬
‫اخش اٌىزبة‬ ‫أؽىبَ اٌشد‬ ‫إٌّبعخبد‬ ‫اٌؾغت‬ ‫اخش اٌىزبة‬ ‫ي اٌىزبة‬ٚ‫أ‬ 2 ‫ش‬٠‫رىٍّخ صثذح اٌؾذ‬ ‫اٌفشائغ‬
‫إٌؼذ‬ ‫اإلػبفخ‬ ٓ‫اشزغبي اٌؼبًِ ػ‬ ‫ األخجبس‬ٟ‫األطً ف‬ٚ )123( ‫إٌؼذ‬ ‫ي اٌىزبة‬ٚ‫أ‬ 5 ‫خ اثٓ ِبٌه‬١‫أٌف‬ ٛ‫إٌؾ‬
‫ي‬ّٛ‫اٌّؼ‬ ْ‫أ‬

1. Penjelasan kitab harus diambil paling sedikit dari kitab muqoronah sebagai berikut
Fiqh : ‫مبد اٌىزبة‬١ٍ‫ رؼ‬dan ُ٠‫ اٌىش‬ٜ‫ ثشش‬dan ٞ‫س‬ٛ‫خ اٌجبع‬١‫ؽبش‬
Tarikh : ٜ‫ذ‬ٌٙ‫عجً ا‬
Balaghoh : ْٕٛ‫٘ش اٌّى‬ٛ‫ششػ اٌغ‬
Nahwu : ً١‫ششػ اثٓ ػم‬
2. Sebelum memulai pelajaran diharuskan bertanya kepada murid, 2 atau 3 pertanyaan yang terdiri dari pelajaran 1 hari sebelumnya, 1 minggu sebelumnya
dan 1 bulan sebelumnya.
3. Di sebagian waktu bertanya kepada murid tentang kedudukan Nahwu dan Sorrofnya
4. Membuat PR (selain tamrin) paling sedikit 2 kali dalam 1 bulan.
5. Tamrin terdiri dari 10-17 pertanyaan yang isinya semua fan yang dipelajari 1 minggu. Nilainya dikumpulkan wali kelas dan akan menjadi bahan tinjauan
untuk kenaikan kelas dan kejuaraan.
6. Faroid, diharuskan membuat PR di setiap Pelajaran.
7. Faroid, disarankan maknanya pakai Indonesia (langsung terjemahan)
 ‫اٌفظً األ‪ٚ‬ي ٌٍضبٔ‪٠ٛ‬خ‬

‫ؽذ االخزجبس ‪4‬‬ ‫ؽذ االخزجبس ‪3‬‬ ‫ؽذ االخزجبس ‪2‬‬ ‫ؽذ االخزجبس‪1‬‬ ‫ؽذ إٌ‪ٙ‬ب‪٠‬خ‬ ‫ؽذ اٌجذا‪٠‬خ‬ ‫اٌؾظض‬ ‫اٌىزبة‬ ‫اٌفٓ‬
‫اخش اٌىزبة‬ ‫ع‪ٛ‬سح اٌج‪ٕ١‬خ‬ ‫ع‪ٛ‬سح اٌفغش‬ ‫ع‪ٛ‬سح اٌّطفف‪ٓ١‬‬ ‫اخش اٌىزبة‬ ‫ع‪ٛ‬سح إٌجإ‬ ‫‪1‬‬ ‫رفغ‪١‬ش اٌغضء ‪39‬‬ ‫اٌزفغ‪١‬ش‬
‫اخش اٌىزبة‬ ‫فظً ف‪ ٟ‬أؽىبَ اٌغض‪٠‬خ‬ ‫فظً ف‪ ٟ‬أؽىبَ االعزجشاء‬ ‫فظً ف‪ ٟ‬اٌٍمطخ‬ ‫اخش اٌىزبة‬ ‫فظً ف‪ ٟ‬اٌخ‪١‬بس‬ ‫‪5‬‬ ‫فزؼ اٌمش‪٠‬ت‬ ‫فمٗ‬
‫اخش اٌىزبة‬ ‫اٌم‪ٛ‬ي ف‪ِ ٟ‬ؼبط‪ ٟ‬اٌمٍت‬ ‫آداة اإلِبِخ ‪ٚ‬اٌمذ‪ٚ‬ح‬ ‫فإرا فشغذ ِٓ اٌذػبء فال‬ ‫اخش اٌىزبة‬ ‫أ‪ٚ‬ي اٌىزبة‬ ‫‪1‬‬ ‫ثذا‪٠‬خ اٌ‪ٙ‬ذا‪٠‬خ‬ ‫اٌزظ‪ٛ‬ف‬
‫رشزغً اٌ‪ٚ ٝ‬لذ اٌفشع إال‬
‫اخش اٌىزبة‬ ‫اٌفظً ‪ٚ‬اٌ‪ٛ‬طً‬ ‫ف‪ ٟ‬ث‪١‬بْ أغشاع األخجبس‬ ‫االعزؼبسح اٌزظش‪٠‬ؾ‪١‬خ‬ ‫اخش اٌىزبة‬ ‫أ‪ٚ‬ي اٌىزبة‬ ‫‪2‬‬ ‫اٌجالغخ اٌ‪ٛ‬اػؾخ‬ ‫اٌجالغخ‬
‫‪ٚ‬اٌّىٕ‪١‬خ‬
‫اخش اٌىزبة‬ ‫رٕج‪ .ٗ١‬لبي ثؼؼ‪ ُٙ‬األش‪١‬بء‬ ‫اٌظفخ اٌزبعؼخ اٌ‪ٛ‬اعجخ هلل‬ ‫اٌظفخ اٌضبٔجخ اٌ‪ٛ‬اعجخ هلل اٌمذَ‬ ‫اخش اٌىزبة‬ ‫أ‪ٚ‬ي اٌىزبة‬ ‫‪1‬‬ ‫وفب‪٠‬خ اٌؼ‪ٛ‬اَ‬ ‫اٌز‪ٛ‬ؽ‪١‬ذ‬
‫اسثؼخ‬ ‫اٌؼٍُ‬
‫اخش اٌىزبة‬ ‫‪ٚ‬اٌضبٔ‪ِ ٛ٘ٚ ٟ‬ب رؼّش أْ‬ ‫ثبة إٌّظ‪ٛ‬ثبد ِٓ‬ ‫ثبة اٌّفؼ‪ٛ‬ي اٌز‪٠ ٌُ ٞ‬غُ‬ ‫اخش اٌىزبة‬ ‫أ‪ٚ‬ي اٌىزبة‬ ‫‪4‬‬ ‫ِزّّخ األعش‪١ِٚ‬خ‬ ‫إٌؾ‪ٛ‬‬
‫ثؼذٖ ‪ٚ‬ع‪ٛ‬ثب‬ ‫األعّبء‬ ‫فبػٍٗ‬

‫‪1. Penjelasan kitab harus diambil paling sedikit dari kitab muqoronah sebagai berikut‬‬
‫ؽبش‪١‬خ اٌظب‪Tafsir : ٞٚ‬‬
‫ؽبش‪١‬خ اٌجبع‪ٛ‬س‪Fiqh : ٞ‬‬
‫اٌى‪ٛ‬اوت اٌذس‪٠‬خ ششػ اٌىزبة ‪Nahwu :‬‬
‫‪2. Sebelum memulai pelajaran diharuskan bertanya kepada murid, 2 atau 3 pertanyaan yang terdiri dari pelajaran 1 hari sebelumnya, 1 minggu sebelumnya‬‬
‫‪dan 1 bulan sebelumnya.‬‬
‫‪3. Di sebagian waktu bertanya tentang kedudukan Nahwu dan Sorrofnya‬‬
‫‪4. Membuat PR (selain tamrin) paling sedikit 2 kali dalam 1 bulan.‬‬
‫‪5. Tamrin terdiri dari 10-17 pertanyaan yang isinya semua fan yang dipelajari 1 minggu. Nilainya dikumpulkan wali kelas dan akan menjadi bahan tinjauan‬‬
‫‪untuk kenaikan kelas dan kejuaraan.‬‬
 ‫اٌفظً اٌغبدط ٌالثزذائ‪١‬خ‬

‫ؽذ االخزجبس ‪4‬‬ ‫ؽذ االخزجبس ‪3‬‬ ‫ؽذ االخزجبس ‪2‬‬ ‫ؽذ االخزجبس‪1‬‬ ‫ؽذ إٌ‪ٙ‬ب‪٠‬خ‬ ‫ؽذ اٌجذا‪٠‬خ‬ ‫اٌؾظض‬ ‫اٌىزبة‬ ‫اٌفٓ‬
‫أخ‪١‬ش اٌىزبة (األسثؼ‪ٓ١‬‬ ‫اٌؾذ‪٠‬ش ‪( 29‬األسثؼ‪ٓ١‬‬ ‫اخش اٌىزبة (ِخزبس‬ ‫اٌؾذ‪٠‬ش ‪ِ( 39‬خزبس اٌؾذ‪٠‬ش)‬ ‫اخش اٌىزبة‬ ‫أ‪ٚ‬ي اٌىزبة‬ ‫‪1‬‬ ‫ِخزبس‬ ‫اٌؾذ‪٠‬ش‬
‫إٌ‪٠ٚٛ‬خ)‬ ‫إٌ‪٠ٚٛ‬خ)‬ ‫اٌؾذ‪٠‬ش)‬ ‫اٌؾذ‪٠‬ش‪/‬األسثؼ‪ٓ١‬‬
‫إٌ‪ٞٚٛ‬‬
‫‪ٚ‬ف‪٘ ٟ‬زٖ اٌغٕخ وبٔذ عش‪٠‬خ اخش اٌىزبة‬ ‫‪ٚ‬ف‪ٙ١‬ب(‪٘ 6‬ـ) عش‪٠‬خ ػٍ‪ٟ‬‬ ‫‪ٚ‬ف‪٘ ٟ‬زٖ اٌغٕخ رض‪ٚ‬ط ػٍ‪ٟ‬‬ ‫اخش اٌىزبة‬ ‫اٌمغُ اٌضبٔ‪ٟ‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ربس‪٠‬خ اٌؾ‪ٛ‬ادس ‪2‬‬ ‫اٌزبس‪٠‬خ‬
‫لطجخ ثٓ ػبِش‬ ‫ثٓ أث‪ ٟ‬ؽبٌت‬ ‫ثفبؽّخ‬
‫فظً ف‪ ٟ‬اٌخ‪١‬بس‬ ‫فظً ف‪ ٟ‬صوبح اٌجمش‬ ‫فظً ف‪ ٟ‬عغ‪ٛ‬د اٌغ‪ٛٙ‬‬ ‫فظً ف‪ ٟ‬أؽىبَ إٌغبعبد‬ ‫فظً ف‪ ٟ‬اٌخ‪١‬بس‬ ‫أ‪ٚ‬ي اٌىزبة‬ ‫‪4‬‬ ‫فزؼ اٌمش‪٠‬ت‬ ‫فمٗ‬
‫اخش اٌىزبة‬ ‫ػذد إٌّظ‪ٛ‬ثبد ‪ٚ‬أِضٍز‪ٙ‬ب‬ ‫أٔ‪ٛ‬اع اٌفبػً اٌّؼّش‬ ‫ٔ‪١‬بثخ األٌف ػٓ اٌفزؾخ‬ ‫اخش اٌىزبة‬ ‫أ‪ٚ‬ي اٌىزبة‬ ‫‪4‬‬ ‫اٌزؾفخ اٌغٕ‪١‬خ‬ ‫إٌؾ‪ٛ‬‬
‫اخش اٌىزبة‬ ‫‪ٚ‬اٌضبٔ‪ ٟ‬اٌّؼزً اٌؼ‪٠ٚ ٓ١‬مبي ‪ٚ‬اٌشاثغ اٌّؼزً اٌؼ‪ٓ١‬‬ ‫أِب اٌّبػ‪ ٟ‬ف‪ ٛٙ‬اٌفؼً اٌز‪ٞ‬‬ ‫اخش اٌىزبة‬ ‫أ‪ٚ‬ي اٌىزبة‬ ‫‪3‬‬ ‫ششػ اٌى‪١‬الٔ‪ٟ‬‬ ‫طشف‬
‫‪ٚ‬اٌالَ ‪٠ٚ‬مبي ٌٗ اٌٍف‪١‬ف‬ ‫ٌٗ األع‪ٛ‬ف‬ ‫دي‬
‫اٌّمش‪ْٚ‬‬

‫‪1. Penjelasan kitab harus diambil paling sedikit dari kitab muqoronah sebagai berikut‬‬
‫رؼٍ‪١‬ك ثب خش‪٠‬ظخ ‪ dan‬اٌشؽ‪١‬ك اٌّخز‪Tarikh : َٛ‬‬
‫ؽبش‪١‬خ اٌجبع‪ٛ‬س‪Fiqh : ٞ‬‬
‫‪2. Sebelum memulai pelajaran diharuskan bertanya kepada murid, 2 atau 3 pertanyaan yang terdiri dari pelajaran 1 hari sebelumnya, 1 minggu sebelumnya‬‬
‫‪dan 1 bulan sebelumnya.‬‬
‫‪3. Di sebagian waktu bertanya tentang kedudukan Nahwu dan Sorrofnya‬‬
‫‪4. Membuat PR (selain tamrin) paling sedikit 2 kali dalam 1 bulan.‬‬
‫‪5. Tamrin terdiri dari 10-17 pertanyaan yang isinya semua fan yang dipelajari 1 minggu. Nilainya dikumpulkan wali kelas dan akan menjadi bahan tinjauan‬‬
‫‪untuk kenaikan kelas dan kejuaraan.‬‬
 ‫خ‬١‫اٌفظً اٌخبِظ ٌالثزذائ‬

4 ‫ؽذ االخزجبس‬ 3 ‫ؽذ االخزجبس‬ 2 ‫ؽذ االخزجبس‬ 1‫ؽذ االخزجبس‬ ‫خ‬٠‫ب‬ٌٕٙ‫ؽذ ا‬ ‫خ‬٠‫ؽذ اٌجذا‬ ‫اٌؾظض‬ ‫اٌىزبة‬ ٓ‫اٌف‬
ٟٔ‫اٌمغُ اٌضب‬ ٗ‫ؽذار‬ٚ ٖ‫خطجبؤ‬ٚ ٖ‫شؼشاؤ‬ ٗ١ٌ‫ا‬ِٛ ٗ‫ثٕبد ػّبر‬ٚ ِٗ‫ أػّب‬ٕٛ‫ث‬ ٟٔ‫اٌمغُ اٌضب‬ ‫ي اٌىزبة‬ٚ‫أ‬ 2 2 ‫ادس‬ٛ‫خ اٌؾ‬٠‫ربس‬ ‫خ‬٠‫اٌزبس‬
‫اخش اٌىزبة‬ ‫ي اٌىزبة‬ٚ‫أ‬ 1 ‫خ‬١ٙ‫ذح اٌج‬٠‫خش‬ ‫ذ‬١‫ؽ‬ٛ‫اٌز‬
‫اخش اٌىزبة‬ ‫ذ اٌشؼش‬٠ٛ‫ؾشَ رغ‬٠ٚ ‫ثبة اٌغٕبئض‬ ‫ع‬ٛ‫ عٕٓ اٌشو‬ٟ‫فظً ف‬ ‫اخش اٌىزبة‬ ‫ي اٌىزبة‬ٚ‫أ‬ 4 ‫خ‬١ِ‫اٌّمذِخ اٌؾؼش‬ ٗ‫فم‬
‫اخش اٌىزبة‬ ‫ب‬ٙ‫أِضٍز‬ٚ ‫ثبد‬ٛ‫ػذد إٌّظ‬ ‫اع اٌفبػً اٌّؼّش‬ٛٔ‫أ‬ ‫بثخ األٌف ػٓ اٌفزؾخ‬١ٔ ‫اخش اٌىزبة‬ ‫ي اٌىزبة‬ٚ‫أ‬ 4 ‫خ‬١ٕ‫اٌزؾفخ اٌغ‬ ٛ‫إٌؾ‬
‫اخش اٌىزبة‬ )32( ْ‫ اصش وغش إ‬ٚ‫ا‬ٚٚ ‫ّض‬ٌٙ‫ائذ) ثب‬ٛ‫ اٌف‬ٟ‫(فظً ف‬ )24( ٕٗ‫ افزؾ‬ٟ‫آخش اٌّبػ‬ٚ ‫اخش اٌىزبة‬ ‫ي اٌىزبة‬ٚ‫أ‬ 3 ‫د‬ٛ‫ٔظُ اٌّمظ‬ ‫طشف‬
َ‫ف ػذ ِب ٌض‬١‫اٌزؼؼ‬ٚ

1. Untuk ikhtibar pelajaran fiqh ke 4 pakai tambahan imam Ibn Hajar dalam kitab Muqaddimah Hadramiyah cetakan Darul Minhaj.
2. Penjelasan kitab harus diambil paling sedikit dari kitab muqoronah sebagai berikut
Tarikh : َٛ‫ك اٌّخز‬١‫ اٌشؽ‬dan ‫ظخ‬٠‫ك ثب خش‬١ٍ‫رؼ‬
Fiqh : ُ٠‫ اٌىش‬ٞ‫ثشش‬
Shorrof : ‫ششػ اٌىزبة‬
3. Sebelum memulai pelajaran diharuskan bertanya kepada murid, 2 atau 3 pertanyaan yang terdiri dari pelajaran 1 hari sebelumnya, 1 minggu sebelumnya
dan 1 bulan sebelumnya.
4. Memperbanyak di waktu pelajaran fiqh pertanyaan tentang kedudukan Nahwu dan Sorrofnya
5. (selain waktu pelajaran fiqh) Di sebagian waktu bertanya tentang kedudukan Nahwu dan Sorrofnya
6. Membuat PR (selain tamrin) paling sedikit 2 kali dalam 1 bulan.
7. Tamrin terdiri dari 10-17 pertanyaan yang isinya semua fan yang dipelajari 1 minggu. Nilainya dikumpulkan wali kelas dan akan menjadi bahan tinjauan
untuk kenaikan kelas dan kejuaraan.
 ‫خ‬١‫اٌفظً اٌشاثغ ٌالثزذائ‬

4 ‫ؽذ االخزجبس‬ 3 ‫ؽذ االخزجبس‬ 2 ‫ؽذ االخزجبس‬ 1‫ؽذ االخزجبس‬ ‫خ‬٠‫ب‬ٌٕٙ‫ؽذ ا‬ ‫خ‬٠‫ؽذ اٌجذا‬ ‫اٌؾظض‬ ‫اٌىزبة‬ ٓ‫اٌف‬
‫آخش اٌىزبة‬ ‫ي اٌىزبة‬ٚ‫أ‬ 1 ْ‫ب‬١‫خ اٌظج‬٠‫٘ذا‬ ‫ذ‬٠ٛ‫اٌزغ‬
‫آخش اٌىزبة‬ ‫وزبة اٌغٕبئض‬ ٜ‫ذ إؽذ‬ٙ‫ذاد اٌزش‬٠‫رشذ‬ ‫ش ِٓ إٌغبعخ صالصخ‬ٙ‫ط‬٠ ٞ‫اٌز‬ ‫آخش اٌىزبة‬ ‫ي اٌىزبة‬ٚ‫أ‬ 4 ‫ٕخ إٌغبء‬١‫عف‬ ٗ‫فم‬
ْٚ‫ػشش‬ٚ
3 ‫عضء‬ ٕٝ‫اٌّغزض‬ 2 ‫عضء‬ ٌُ‫إػشاة عّغ اٌّزوش اٌغب‬ ‫آخش اٌىزبة‬ ‫ي اٌىزبة‬ٚ‫أ‬ 5 3 - 2 ‫اػؼ‬ٌٛ‫ ا‬ٛ‫إٌؾ‬ ٛ‫إٌؾ‬
ٞٛ‫ ٌغ‬ٚ ٟ‫اططالؽ‬ 2 ‫ف‬٠‫ِشاعؼخ اٌزظش‬ ‫طشف‬

1. Penjelasan kitab harus diambil paling sedikit dari kitab muqoronah sebagai berikut
Fiqh : ‫ً اٌشعبء‬١ٔ
2. ‫ف‬٠‫ ِشاعؼخ اٌزظش‬: meminta murid mentasrif suatu kalimat dengan menulis di papan dan membuat PR 7-10 kalimat. Istilahi dan lughowi.
3. Sebelum memulai pelajaran diharuskan bertanya kepada murid, 2 atau 3 pertanyaan yang terdiri dari pelajaran 1 hari sebelumnya, 1 minggu sebelumnya
dan 1 bulan sebelumnya.
4. Dalam pelajara Nahwu, memperbanyak praktik dan i’rob.
5. Memperbanyak di waktu pelajaran pertanyaan tentang kedudukan Nahwu dan Sorrofnya
6. Membuat PR Shorrof dan Nahwu di setiap jam pelajaran. (3-5 murid yang ditunjuk)
7. Tamrin terdiri dari 7 pertanyaan yang isinya semua fan yang dipelajari 1 minggu. Nilainya dikumpulkan wali kelas dan akan menjadi bahan tinjauan untuk
kenaikan kelas dan kejuaraan.
 ‫خ‬١‫اٌفظً اٌضبٌش ٌالثزذائ‬
4 ‫ؽذ االخزجبس‬ 3 ‫ؽذ االخزجبس‬ 2 ‫ؽذ االخزجبس‬ 1‫ؽذ االخزجبس‬ ‫خ‬٠‫ب‬ٌٕٙ‫ؽذ ا‬ ‫خ‬٠‫ؽذ اٌجذا‬ ‫اٌؾظض‬ ‫اٌىزبة‬ ٓ‫اٌف‬
‫آخش اٌىزبة‬ ‫ي اٌىزبة‬ٚ‫أ‬ 1 ‫رؾفخ األؽفبي‬ ‫ذ‬٠ٛ‫اٌزغ‬
‫آخش اٌىزبة‬ ٟ‫ؽفع اٌمٍت ِٓ اٌّؼبط‬ َٛ‫اٌظ‬ ‫ؽ طؾخ اٌظالح‬ٚ‫شش‬ ‫آخش اٌىزبة‬ ‫ي اٌىزبة‬ٚ‫أ‬ 3 ‫اٌشعبٌخ اٌغبِؼخ‬ ٗ‫فم‬
‫ ِفشد‬ٌٝ‫ُ االعُ إ‬١‫رمغ‬ ٍٟ‫اإلػشاة اٌّؾ‬ 1 ‫اػؼ‬ٌٛ‫ ا‬ٛ‫إٌؾ‬ ‫ٔظت اٌفؼً اٌّؼبسع‬ ‫ ِفشد‬ٌٝ‫ُ االعُ إ‬١‫رمغ‬ ‫ي اٌىزبة‬ٚ‫أ‬ 4 2-1 ‫اػؼ‬ٌٛ‫ ا‬ٛ‫إٌؾ‬ ٛ‫إٌؾ‬
‫عّغ‬ٚ ٕٝ‫ِض‬ٚ ‫عّغ‬ٚ ٕٝ‫ِض‬ٚ
‫آخش اٌىزبة‬ ٞٛ‫اٌٍغ‬ ‫آخش اٌىزبة‬ ‫ي اٌىزبة‬ٚ‫أ‬ 5 ‫خ‬١‫ف‬٠‫األِضٍخ اٌزظش‬ ‫طشف‬

1. Standar dalam mengajar ‫اػؼ‬ٌٛ‫ ا‬ٛ‫إٌؾ‬

 Memaknai semua Al Amtsilah, Al Qowaid dan sebagian tamrin yang mau dibuat PR.
 Menulis contoh yang ada di dalam kitab di papan.
 Menyuruh semua atau sebagian murid membacanya.
 Ustadz menerangkan Qoidah dan dicocokkan dengan contoh sampai semua murid paham.
 Ustadz mencocokkan keterangan dengan Qoidah sebelumnya.
 Dalam pelajaran Nahwu, memperbanyak praktik i’rob.

2. ‫ اٌشعبٌخ اٌغبِؼخ‬: diterangkan artinya dan diperbanyak soal tentang Nahwu dan Shorrof
3. ‫خ‬١‫ األِضٍخ اٌزظشف‬:
 murid tidak membawa kitab ‫خ‬١‫ األِضٍخ اٌزظشف‬ke kelas.
 murid menulis ‫خ‬١‫ األِضٍخ اٌزظشف‬di kelas atau di kamar
 Murid membawa buku yang berisi ‫خ‬١‫األِضٍخ اٌزظشف‬

4. Membuat PR Shorrof dan Nahwu di setiap jam pelajaran. (3-5 murid yang ditunjuk)
5. Memperbanyak di waktu pelajaran, pertanyaan tentang kedudukan Nahwu dan Sorrofnya
6. Tamrin terdiri dari 7 pertanyaan yang isinya dua pertanyaan fiqih, dua pertanyaan Nahwu dan tiga daru Shorrof yang dipelajari 1 minggu. Nilainya
dikumpulkan wali kelas dan akan menjadi bahan tinjauan untuk kenaikan kelas dan kejuaraan.