ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Mapel : Pendidikan Pancasila

Fase :E
Total JP : 46 JP

Metode Pembelajaran : Ceramah dan Tanya jawab, Diskusi observasi

Kelompok berdiskusi dalam kelompok kecil untuk memaksimalkan peran setiap
anggota kelompok. Dilanjutkan dengan berbagi informasi dari ke- lompok
sebelumnya serta berdiskusi dalam kelompok baru untuk memperoleh tanggapan
lebih banyak.

Penyajian/Presentasi Gagasan: Secara bergiliran, setiap peserta didik diminta untuk

mempersiapkan dan melaksanakan sajian lisan tanpa atau dengan menggunakan media
tentang sesuatu yang dianggap perlu untuk disampaikan kepada publik.

Model Pembelajaran : Discovery learning, Inquiry, Problem base learning

Penilaian: Diagnostik Kognitif, Formatif dan Sumatif

A. PENGEMBANGAN MATERI DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

BERDASARKAN TUJUAN PEMBELAJARAN PER ELEMEN DAN
DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN

Elemen Capaian Pembelajaran (Deskripsi)

Pancasila Peserta didik mampu menganalisis

cara pandang para pendiri negara
tentang rumusan Pancasila sebagai
dasar negara; Peserta didik mampu
menganalisis fungsi dan kedudukan
Pancasila sebagai dasar negara,
ideologi negara, dan identitas
nasional; peserta didik mengenali dan
menggunakan produk dalam negeri
sekaligus mempromosikan budaya
lokal dan nasional
Kode Materi Uraian Materi Modul JP
 1.1 cara pandang para pendiri negara 1 6
tentang rumusan Pancasila sebagai
dasar Negara

Kode Materi Uraian Materi Modul JP

1.2 fungsi dan kedudukan Pancasila sebagai 1 4

dasar negara, ideologi negara, dan
identitas nasional
No TP Tujuan Pembelajaran JP

1 Peserta didik mampu menganalisis fungsi dan 4

kedudukan Pancasila sebagai dasar negara, ideologi
negara, dan identitas nasional
Kode Materi Uraian Materi Modul JP
1.3 produk dalam negeri sekaligus 1 4
mempromosikan budaya lokal dan
nasional.
No TP Tujuan Pembelajaran JP
1 Peserta didik mengenali dan menggunakan 4
produk dalam negeri sekaligus
mempromosikan budaya lokal dan nasional.
Total JP Modul 1 14
Elemen Capaian Pembelajaran (Deskripsi)

Undang-Undang Dasar Negara Peserta didik mampu menganalisis hak dan

Republik Indonesia Tahun 1945 kewajiban warga negara yang diatur dalam
Undang- Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945; peserta didik
mendemonstrasikan praktik kemerdekaan
berpendapat warga negara dalam era
keterbukaan informasi sesuai dengan nilai-
nilai Pancasila; peserta didik mampu
menganalisis kasus pelanggaran hak dan
pengingkaran kewajiban sebagaimana
diatur dalam Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945
dan perumusan solusi secara kreatif, kritis,
dan inovatif untuk memecahkan kasus
pelanggaran hak dan pengingkaran
kewajiban.
Kode Materi Uraian Materi Modul JP

2.1 hak dan kewajiban warga negara 2 4

yang diatur dalam Undang- Undang
Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945

No TP Tujuan Pembelajaran JP

1 Peserta didik mampu menganalisis hak dan 4

kewajiban warga negara yang diatur dalam
Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945

Kode Materi Uraian Materi Modul JP

2.2 praktik kemerdekaan berpendapat 2 4

warga negara dalam era keterbukaan
informasi sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila

No TP Tujuan Pembelajaran JP
1 Peserta didik mendemonstrasikan praktik 4
kemerdekaan berpendapat warga negara dalam
era keterbukaan informasi sesuai dengan nilai-
nilai Pancasila
Kode Materi Uraian Materi Modul JP
2.3 kemerdekaan berpendapat warga negara 2 4
dalam era keterbukaan informasi sesuai
dengan nilai-nilai Pancasila Negara
Republik Indonesia Tahun 1945,
perumusan solusi secara kreatif, kritis,
dan inovatif untuk memecahkan kasus
pelanggaran hak dan pengingkaran
kewajiban
No TP Tujuan Pembelajaran JP
 1 Peserta didik mampu menganalisis praktik 4
kemerdekaan berpendapat warga negara dalam era
keterbukaan informasi sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dan
perumusan solusi secara kreatif, kritis, dan inovatif
untuk memecahkan kasus pelanggaran hak dan
pengingkaran kewajiban.
Total JP Modul 2 12

Elemen Capaian Pembelajaran (Deskripsi)

Bhinneka Tunggal Ika Peserta didik mampu menginisiasi kegiatan

bersama atau gotong royong dalam praktik
hidup sehari-hari untuk membangun
masyarakat sekitar dan masyarakat
Indonesia berdasarkan nilai-nilai Pancasila;
Kode Materi Uraian Materi Modul JP

3.1 kegiatan bersama atau gotong royong 3 4

dalam praktik hidup sehari-hari untuk
membangun masyarakat sekitar dan
masyarakat Indonesia berdasarkan
nilai-nilai Pancasila
No TP Tujuan Pembelajaran JP

1 Peserta didik mampu menginisiasi kegiatan 4

bersama atau gotong royong dalam praktik hidup
sehari-hari untuk membangun masyarakat sekitar
dan masyarakat Indonesia berdasarkan nilai-nilai
Pancasila
Kode Materi Uraian Materi Modul JP

3.2 hak dan kewajibannya sebagai warga 3 4

sekolah, warga masyarakat dan warga
negara
NO TP Tujuan Pembelajaran JP
1 Peserta didik mampu memberi contoh dan 4
memiliki kesadaran akan hak dan kewajibannya
sebagai warga sekolah, warga masyarakat dan
warga negara

Kode Materi Uraian Materi Modul JP

3.3 peran dan kedudukannya sebagai 3
warga negara Indonesia.
NO TP Tujuan Pembelajaran JP
1 Peserta didik mampu memahami peran dan 4
kedudukannya sebagai warga negara Indonesia.
Total JP Modul 3 12
Elemen Capaian Pembelajaran (Deskripsi)

Negara Kesatuan Republik Peserta didik mampu memberi contoh dan

Indonesia memiliki kesadaran akan hak dan
kewajibannya sebagai warga sekolah, warga
masyarakat dan warga negara; Peserta didik
mampu memahami peran dan kedudukannya
sebagai warga negara Indonesia
Kode Materi Uraian Materi Modul JP

4.1 kesadaran hak dan kewajiban 4 4

sebagai warga sekolah, warga
masyarakat dan warga negara

No TP Tujuan Pembelajaran JP

1 Peserta didik mampu memberi contoh dan 4

memiliki kesadaran akan hak dan
kewajibannya sebagai warga sekolah, warga
masyarakat dan warga negara

Kode Materi Uraian Materi Modul JP

4.2 kesadaran akan hak dan 4 4
kewajibannya sebagai warga sekolah,
warga masyarakat dan warga negara
peran dan kedudukannya sebagai warga
negara Indonesia, peran dan
kedudukan sebagai warga negara
Indonesia
NO TP Tujuan Pembelajaran JP
1 Peserta didik mampu memberi contoh dan 4
memiliki kesadaran akan hak dan
kewajibannya sebagai warga sekolah, warga
masyarakat dan warga negara
Total JP Modul 4 8