PROGRAM TAHUNAN

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

SATUAN PENDIDIKAN : SMPN 2 BAYONGBONG
FASE : D
KELAS : VII
TAHUN PELAJARAN : 2023/2024

Alokas
SM i
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN Ket
T
Waktu
I Capaian Pembelajaran Fase D: 7.1 Peserta didik mampu 9
Pada akhir fase D, peserta didik menganalisis dan memaknai
memiliki kemampuan berbahasa informasi berupa gagasan,
untuk berkomunikasi dan bernalar pikiran, perasaan,pandangan,
sesuai dengan tujuan, konteks sosial, arahan atau pesan yang tepat
dan akademis. Peserta didik mampu dari berbagai jenis teks
memahami, mengolah, dan (nonfiksi dan fiksi)
menginterpretasi informasi paparan audiovisual dan aural dalam
tentang topik yang beragam dan bentuk monolog, dialog, dan
karya sastra. Peserta didik mampu gelar wicara.
berpartisipasi aktif dalam diskusi,
mempresentasikan, dan menanggapi
informasi nonfiksi dan fiksi yang
dipaparkan; Peserta didik menulis
berbagai teks untuk menyampaikan
pengamatan dan engalamannya
dengan lebih terstruktur, dan
menuliskan tanggapannya terhadap
paparan dan bacaan menggunakan
pengalaman dan pengetahuannya.
Peserta didik mengembangkan
 kompetensi diri melalui pajanan
berbagai teks untuk penguatan
karakter
Pada akhir fase D, peserta didik
membaca dan merespon teks
familiar dan tidak familiar yang
mengandung struktur yang telah
dipelajari dan kosakata yang
familiar secara mandiri. Mereka
mencari dan mengevaluasi ide utama
dan informasi pesifik dalam
Membaca – Memirsa
berbagai jenis teks. Teks ini dapat
berbentuk cetak atau digital,
termasuk diantaranya teks visual,
multimodal atau interaktif. Mereka
mengidentifikasi tujuan teks dan
mulai melakukan inferensi untuk
memahami informasi tersirat dalam
sebuah teks.
Peserta didik memahami
informasi berupa
gagasan,pikiran, pandangan,
arahan atau pesan dari
berbagai jenis teks misalnya
7.2 12
teks deskripsi, narasi, puisi,
eksplanasi dan eksposisi dari
teks visual dan audiovisual
untuk menemukan makna
yang tersurat dan tersirat.
Peserta didik memahami
informasi berupa
gagasan,pikiran, pandangan,
arahan atau pesan dari
berbagai jenis teks misalnya
7.2 14
teks deskripsi, narasi, puisi,
eksplanasi dan eksposisi dari
teks visual dan audiovisual
untuk menemukan makna
yang tersurat dan tersirat.
Peserta didik memahami
informasi berupa
7.2 gagasan,pikiran, pandangan, 12
arahan atau pesan dari
berbagai jenis teks misalnya
 teks deskripsi, narasi, puisi,
eksplanasi dan eksposisi dari
teks visual dan audiovisual
untuk menemukan makna
yang tersurat dan tersirat.

Peserta didik memahami

informasi berupa
gagasan,pikiran, pandangan,
arahan atau pesan dari
berbagai jenis teks misalnya
7.2 teks deskripsi, narasi, puisi, 0
eksplanasi dan eksposisi dari
teks visual dan audiovisual
untuk menemukan makna
yang tersurat dan tersirat.

Peserta didik menggunakan

sumber informasi lain untuk
7.3 menilai akurasi dan kualitas 12
data serta membandingkan
informasi pada teks

Peserta didik menggunakan

sumber informasi lain untuk
7.3 menilai akurasi dan kualitas 12
data serta membandingkan
informasi pada teks
 Peserta didik menggunakan
sumber informasi lain untuk
7.3 menilai akurasi dan kualitas 3
data serta membandingkan
informasi pada teks

Peserta didik mampu

menyampaikan gagasan,
pikiran,pandangan, arahan
atau pesan untuk tujuan
7.
pengajuan usul, pemecahan 10
4
masalah, dan pemberian
solusi secara lisan dalam
bentuk monolog logis,
kritis, dan kreatif.
Peserta didik mampu
menyampaikan gagasan,
pikiran,pandangan, arahan
atau pesan untuk tujuan
7.4 pengajuan usul, pemecahan 0
masalah, dan pemberian
solusi secara lisan dalam
bentuk monolog logis, kritis,
dan kreatif.
Peserta didik mampu
menggunakan dan
memaknai kosakata baru
7.
II yang memiliki makna 27
5
denotatif, konotatif, untuk
berbicara dan menyajikan
gagasannya.
7. Peserta didik mampu
0
5 menggunakan dan
 memaknai kosakata baru
yang memiliki makna
denotatif, konotatif, untuk
berbicara dan menyajikan
gagasannya.
Peserta didik mampu
menulis gagasan,
7. pikiran,pandangan, arahan
24
6 atau pesan tertulis untuk
berbagai tujuan secara
logis, kritis, dan kreatif.
Peserta didik mampu
menulis gagasan,
7. pikiran,pandangan, arahan
6
6 atau pesan tertulis untuk
berbagai tujuan secara
logis, kritis, dan kreatif.
Peserta didik mampu
menggunakan dan
7. mengembangkan kosakata
12
7 baru yang memiliki makna
denotatif, konotatif, dan
kiasan untuk menulis.

Peserta didik mampu

menggunakan dan
7. mengembangkan kosakata
6
7 baru yang memiliki makna
denotatif, konotatif, dan
kiasan untuk menulis.
 12
SUMATIF SEMESTER 1 3 kali

SUMATIF SEMESTER 2 9 3 kali

CADANGAN
JUMLAH 180

Projek propil pelajar pancasila 36

JUMLAH JAM PELAJARAN 216

Mengetahui ; Garut, 17 Juli 2023

Kepala SMP Negeri 2 Bayongbong Guru Mata Pelajaran

H. Engkun S. dirgantara, S.Pd. M.Pd Ai Siti Aisyah, S.Pd. M.M.Pd.

NIP. 196308021998021001 NIP.197404072021212005