BAB II

DESKRIPSI KONDISI SEKOLAH

2.1 Kondisi Sekolah Tempat Calon Pengawas Sekolah Bertugas (Sekolah

Asal)

Gambar 2.1 : SMP Negeri 1 Penanggalan

2.1.1 Sejarah Singkat SMP Negeri 4 Penanggalan
SMP Negeri 4 Penaggalan ini berdiri pada tahun 2012 dan resmi
beroperasi pada tahun 2013 merupakan salah satu sekolah SMP yang dibangun di
Kecamatan Penanggalan. Dalam perjalanannya sejak beroperasi pada tahun
2013sampai dengan sekarang sudah 2 (dua) orang yang pernah menjabat sebagai
kepala sekolah, diantaranya :
Tabel. 2.1 : Jabatan Kepala Sekolah Sejak Tahun 2013
No Nama Kepala Sekolah Periode Jabatan Keterangan
1. M. Nur, S.Pd 2013 - 2019 Mutasi Kepala Sekolah
2. Hendrijal Harahap, S.Pd 2019 - 2021 Masih menjabat

SMP Negeri 4 Penaggalan memiliki siswa dengan kemampuan dasar

akademik rata-rata menengah ke bawah, sehingga motivasi belajar relative
kurang, hal ini disebabkan oelh factor ekonomi keluarga yang berada pada taraf

13
 14

menengah ke bawah dan lingkungan tempat tinggal yang berada dipermukiman

banyak penduduk yang bermata pencaharian sebagai petani.
2.1.2 Letak Geografis SMP Negeri 4 Penanggala
SMP Negeri 4 Penanggalan adalah salah satu Sekolah Menengah Pertama
Negeri di Kecamatan Penanggalan Kota Subulussalam Provinsi Aceh, SMP
Negeri 4 Penanggalan ini berada di bawah naungan Dinas Pendidikan Dan
Kebudayaan Kota Subulussalam yang didirikan pada tahun 2012 dan beroperasi
pada tahun 2013, yang di bangun oleh Pemerintah Kota Subulussalam. Sekolah
ini beralamat di Jalan Lae Impal Desa Sikelang Kecamatan Penanggalan Kode
Pos 23782.
SMP Negegri 4 Penanggalan terletak di koordinat Garis Lintang :
2.785626 dan Garis Bujur : 98.088977 di sebelah timur kecamatan Penanggalan
Kota Subulussalam yang sebagian besar penduduknya merupakan suku Pak-Pak,
dan sebagian kecil penduduknya adalah pendatang dari luar kota Subulussalam
dengan berbagai suku, dan dapat dikatagorikan berpenduduk majemuk dengan
mata pencahariannya yang berbeda seperti : berkebun, sebagian lainnya terdiri
dari PNS, petani dan wiraswasta. Berikut ini ditampilkan letak SMP Negeri 4
Penanggalan dalam peta diambil dari satelit .

Gambar 2.2 : SMP Negeri 4 Penanggalan


2.1.3 Profil SMP Negeri 4 Penanggalan
a. Identitas Sekolah
Nama Sekolah
NPSN
Status Sekolah
Alamat Sekolah
Status Sekolah
SK Pendirian Sekolah
Tanggal SK Pendirian
Status Kepemilikan
SK Izin Operasional
Tgl SK Izin Operasional
Email
b. Identitas Kepala Sekolah
Nama Kepala Sekolah
NIP
Pangkat/ Golongan
Nomor SK Kepala Sekolah
Tempat Tanggal Lahir
Jenis Kelamin
Agama
Alamat Rumah
Pendidikan Terakhir
15
: SMP NEGERI 4 Penangggalan
: 69822413
: Negeri
Jalan Lae Impal Desa Sikelang
: Kecamatan Penanggalan Kota
Subulussalam
: Negeri
: 421.1/75.102.2/1815a/2013
: 30 Agustus 2013
: Pemerintah Daerah
: 188.45/642/75.102.2/2019
: 21 Agustus 2019
: smpn4penanggalan@gmail.com
: Henrijal Harahap, S.Pd
: 198112242011031001
: Penata Tk. I/ (III/d)
: 821.2/033/75.020.3/2020
: Pertihaman Saroha, 24 Des 1981
: Laki-laki
: Islam
: Gg Damai. Desa Penanggalan Barat
: S-1 Pendidikan Matematika
 16

c. Data Peserta Didik 3 Tahun Terakhir

Tabel 2.1 : Data Peserta Didik 3 Tahun Terakhir
Tahun Kelas VII Kelas VIII Kelas IX ( VII+VIII+IX)
Pelajaran Jumlah Rombel Jumlah Rombel Jumlah Rombel Jumlah Rombel
2019/ 2020 42 2 15 1 27 1 84 4
2020/ 2021 35 1 42 2 15 1 84 4
2021/ 2022 30 1 35 1 42 2 107 4

d. Data Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Tabel 2.2 : Data Pendidik
Guru Guru Tidak
Pendidikan Jumlah
Tetap Tetap
S-2 - - -
S-1 8 7 15
D-III - - -
SLTA - - -
Jumlah 8 7 15

Tabel 2.3 : Data Tenga Kependidikan

Pegawai Pegawai
Pendidikan Jumlah
Tetap Tidak Tetap
S-2 - - -
S-1 - - -
D-III - - -
SLTA - 1 1
Jumlah - 1 1

e. Data Sarana dan Prasarana

Tabel 2.4 : Data Sarana dan Prasarana
No Sarana dan Prasana Jumlah
1 Ruang Kelas 9
2 Ruang Perpustakaan 1
3 Ruang laboratorium 1
 17

No Sarana dan Prasana Jumlah

4 Ruang Praktek 0
5 Ruang Kepala Sekolah 1
6 Ruang Guru 1
7 Ruang Ibadah 1
8 Ruang UKS 0
9 Ruang Toilet 6
10 Ruang Gudang 0
11 Ruang Sirkulasi 0
12 Ruang Olahraga 0
13 Ruang TU 1
14 Ruang Konseling/BK 0
15 Ruang Osis 0
16 Ruang Bangunan 1
Total 22

f. Data Prestasi Peserta Didik

Tabel 2.5 : Perolehan Nilai Ujian Nasional (NUN) 3 Tahun Terakhir
Perolehan Nilai UN 3 Tahun Terakhir
No Tapel Catatan
B.ind Mat B.Ing IPA Jumlah Rata2
Tetinggi 88,0 60,0 50,0 57,0 255 63,87
1 2018/ 2019 Terendah 26,0 24,0 25,0 17,5 92,5 23,12
Rata-rata 49,1 35,8 39,1 36,4 160,5 40,12
Tetinggi 88,0 52,5 64,0 52,5 257 64,25
2 2019/ 2020 Terendah 20,0 17,5 18,5 15,0 70,5 17,63
Rata-rata 46,8 29,9 35,1 34,6 148,1 37,0
Tetinggi 80,0 50,0 57,0 64,0 251 62,75
3 2020/ 2021 Terendah 26,0 25,0 17,5 18,5 87 21,75
Rata-rata 46,5 39,1 36,4 35,1 157,12 39,28

Tabel 2.6 : Rata-rata Nilai Ujian Sekolah Berstandar Nasional (UASBN)

 18

3 Tahun Terakhir
Rata-rata Nilai US
No Mata Pelajaran Tapel Tapel Tapel
2018/2020 2019/2020 2020/2021
1 Pendidikan Agama 85 86 87
2 PPKn 86 86 87
3 Bahasa Indonesia 80 80 85
4 Bahasa Inggris 80 82 82
5 Matematika 81 82 82
6 IPA 79 78 80
7 IPS 80 79 80
8 Seni Budaya 80 85 85
9 PJOK 78 80 80
10 Prakarya 76 75 76

2.1.4 Visi, Misi dan Tujuan Sekolah

a. Visi SMP Negeri 4 Penanggalan
Sekolah yang dimimpikan oleh segenap warga sekolah dan masyarakat
adalah sekolah dengan lingkungan belajar yang mampu mengembangkan seluruh
potensi peserta didik secara maksimal yang dijiwai oleh nilai-nilai budaya dan
karakter bangsa. Oleh karena itu, SMP Negeri 4 Penanggalan menetapkan visi
yaitu : “Menjadi Lembaga Pendidikan Terdepan, Unggul, Berprestasi Dalam
Segala Bidang, Berkarakter Islami dan Berakhlak Mulia”
b. Misi SMP Negeri 4 Penanggalan
Pencapaian visi sekolah, perlu dilakukan suatu misi berupa kegiatan
jangka panjang dengan arah yang jelas. Berikut ini merupakan misi yang
dirumuskan berdasarkan visi di atas.
1. Menyelenggarakan pendidikanslam yang berkualitas, efektif, dan
efesien dengan mengintegrasikan penguasaan IPTEK yang unggul
dengan penghayatan nilai-nilai IMTAQ yang tangguh.
 19

2. Membangun lingkungan pendidikan Islami yang memungkinkan

peserta didik mengaplikasikan nilai-nilai Islami secara Kaffah
dalam kehidupan sehari-hari.
3. Mendorong/ membantu dan memfasilitasi siswa untuk
mengembangkan kemampuan, minat dan bakatnya sehingga dapat
dikembangkan secara lebih optimal dan memilikidaya saing yang
tinggi.
c. Tujuan Sekolah SMP Negeri 4 Penanggalan
Mengacu pada visi dan misi sekolah, serta tujuan umum pendidikan dasar,
tujuan sekolah dalam mengembangkan pendidikan ini adalah sebagai berikut ini.
Tujuan yang ingin dicapai oleh SMP Negeri 4 Penanggalan adalah sebagai berikut
:
1. Terbentuknya pribadi peserta didik yang beriman dan bertaqwa
kepada Allah SWT, memiliki pemahaman keIslaman yang
komprehensif dan nilai-nilaiIslam dalamkehidupan sehari-hari.
2. Terbentuknya pribadi peserta didik yang kreatif, mandiri dan
selalu menunjukkan akhlaqul kharimah.
3. Terbentuknya pribadi peserta didik yang memiliki sifat santun,
jujur, dan bertanggung jawab, disiplin,serta peduli kepada
lingkungan, masyarakat, bangsa dan Negara
4. Tergalinya potensi setiap peserya didik secara optimal dengan
menunjukkan prestasi baik secara akadenik dan non akademik
baik tingkat local, daerah, maupun nasional.
5. Mempersiapkan psesrta didik untuk dapat melanjutkan
pendidikan ke sekolah terbaik.
2.1.5 Capaian 8 (Delapan) Standar Nasional Pendidikan SMP Negeri 4
Penanggalan
a. Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
Standar Kompetensi Lulusan adalah kriteria mengenai kualifikasi
kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
Standar Kompetensi Lulusan digunakan sebagai acuan utama pengembangan
 20

standard isi, standard Proses, standard penilaian pendidikan, standard pendidik

dan tenaga kependidikan. Standar kompetensi lulusan sendiri atas kriteria
kualifikasi kemampuan peserta didik yang diharapkan dapat dicapai setelah
menyelesaikanmasa belajarnya di satuan pendidikan pada jenjang pendidikan
dasar dan mnengah.
Peserta didik memperlihatkan kemajuan yang lebih baik dalam mencapai
target yang ditetapkan. Standard Kompetensi Lulusan (SKL). Dalam masalah ini,
SMP Negeri 4 Penanggalan, telah memperlihatkan adanya kemajuan yang lebih
baik dalam mencapai target yang ditetapkan SKL, sehingga setiap tahun ajaran
peserta didik selalu lulus 100%.
Capaian prestasi peserta didik baik dalam kegiatan akademik, baik tingkat
Kota sudah menunjukkan hasil yaitu bidang SAINS IPS mendapat juara 2, namun
ditingkat Provinsi belum menunjukkan hasil, akan tetapi dalam bidang non
akademik yaitu bidang prestasi olahraga mendapatkan juara 2 bola kaki tingkat
Kota selama 1 tahun.
b. Standar Isi
Dalam penyusunan kurikulum, SMP Negeri 4 Penanggalan dengan
melibatkan Pengawas, dan komite sekolah, hanya saja kurikulum yang disusun
oleh guru dan kepala sekolah dan keterlibatan pengawas, walaupun sekolah belum
memiliki konselor dalam penyususnannya, namun tidak mengurangi isi dan hal-
hal yang menjadi kandungan didalamnya. Dalam penyusunan kurikulum
berpedoman pada panduan penyususnan kurikulum dan telah disahkan Dinas
pendidikan dan Kebudayaan Kota Subulussalam.
Dlam penyusunan kurikulum SMP Negeri 4 Penanggalan sangat
memperhatikan kondisi lingkungan sosial budaya, usia dan kebutuhan belajar
siswa dengan mencantumkan alokasi waktu, rencana remedial, dan pengayaan
bagi siswa. Selain itu, telah melaksanakan layanan bimbngan dan konseling untuk
memenuhi kebutuhan pengembangan pribadi peserta didik. dan telah
melaksanakan kegiatan ekstra kurikuler untuk memenuhi kebutuhan
pengembangan kepribadian peserta didik dengan membentuk 3 (tiga) kelompok
 21

ekstrakurikuler yang diminati oleh peserta didik seperti : bola kaki, Takraw dan
Pramuka.
Beberapa hal perlu adanya peningkatan adalah : 1) melakukan analisis
konteks dalam membangun kurikulum dan silabus terutama yang bermuatan
HOTS, 2) memotivasikan peserta didik untuk memanfaatkan layanan konseling
untuk pengembangan diri peserta didik, 3) menambah fasilitas dan kegiatan ekstra
kurikuler untuk menampung minat dan bakat peserta diodik yang belum
tersalurkan.
Selain kegiatan ekstra kurikuler, ada juga kegiatan yang merupakan
pembiasaan diri yang dilaksanakan di SMP Negeri 4 Penaggalan, seperti :
a. Pelaksanaan bacaan Surah Yasiin pada hari Jum’at secara
bersama-sama.
b. Pelaksanaan bacaan surah – surah pendek sebelum masuk kelas
secara bersama-sama.
c. Peduli lingkungan dengan cara selalu menjaga kebersihan
terutama di lingkungan sekolah.
d. Kebiasaan mengucapkan salam saat bertemu dengan guru atau
teman sejawat.
e. Pembiasaan menjaga kebersihan diri dengan mencuci tangan dan
menjaga kebersihan kuku.
c. Standar Proses
Standard Proses adalah kriteria mengenai pelaksanaan pembelajaran pada
satuan pendidikan untuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan. Standar Proses
dikembangkan mengacu pada Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Isi yang
telah ditetapkan sesuai dengan ketentuan dalam Peraturan Pemerintah Nomor 19
Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan sebagaimana telah diubah
dengan Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan atas
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan.
Pada standard proses, SMP Negeri 4 Penanggalan mengembangkan
kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, ekstra kurikuler. Pada Intrakurikuler guru
 22

mengembangkan model pembelajaran Problem Based Learning, Project based

Learning, dan Discovery Learning, guru mengimplementasikan pembelajaran
abad 21 (critical Thingking dan problem solving, creativity and innovation,
communication, collaboration). Pada kegiatan kokurikuler mengembangkan
kegiatan remedial, pengayaan, pembinaan UN. Sementara itu pada kegiatan
ekstrakurikuler, SMP Negeri 4 Penanggalan mengembangkan 3 kegiatan
ekstrakurikuler.
Semua guru di SMP Negeri 4 Penanggalan telah berupaya membuat
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan bermuatan HOTS dengan
memperhatikan pada prinsip-prinsip perencanaan pembelajaran dengan
berpedoman pada silabus. Dalam penyusunan RPP bermuatan HOTS, guru-guru
telah berusaha memperhatikan perbedaan gender, kemampuan awal, tahap
intelektual, minat, bakat, motivasi belajar, potensi, kemampuan social, emosional,
gaya belajar, kebutuhan khusus, kecepatan belajar, latar belakang budaya, norma,
nilai-nilai, dan lingkungan peserta didik.
Untuk membantu peserta didik guru menggunkan buku panduan, buku
pengayaan, buku referensi, dan sumber belajar lainnya selain buku pelajaran
secara tepat dalam pembelajaran. Untuk mendukung ini, SMP Negeri 4
Penanggalan, telah memiliki perpustakaan, walaupun belum memadai. Dalam
aplikasi pembelajarannya, sebagian guru mata pelajaran sudah berupaya
melaksanakan pembelajaran interaktif, dengan memeberikan kesempatan yang
sama, semua peserta didik melakukan proses mengamati dan menanya.
Pada setiap tahap kegiatan dilakukan supervise dan evaluasi proses
pembelajaran yang meliputi : perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil
pembelajaran. Dalam kontek ini, kepala SMP Negeri 4 Penanggalan membentuk
tim Supervise Pembelajaran dan Penilaian Kinerja Guru (PKG) yang kemudian
hasilnya dievaluasi dan ditindak lanjuti sebagai bahan Penialian Kinerja Guru
(PKG).
Dalam standard proses, SMP Negeri 4 Penaggalan, perlu melakukan
peningkatan kinerjanya untuk maslah sebagai berikut : 1) semua guru diusahakan
mampu membuat RPP bermuatan HOTS secara mandiri sesuai dengan kaidah dan
 23

prinsip penulisan RPP bermuatan HOTS, 2) semua guru diusahakn memahami IT

dan berbagai model pembelajaran sehingga akan terciptanya proses pembelajaran
sehingga akan terciptanya proses pembelajaran yang kreatif, inovatif, dan
menyenangkan, dan 3) melakukan supervise pembelajaran dan Penilaian Kinerja
Guru (PKG).
d. Standar Penilaian
Dalam Kurikulum SMP Negeri 4 Penaggalan penilaian yang dilakukan
adalah penilaian berbasis kompetensi, yaitu bagian dari kegiatan pembelajaran
yang dilakukan untuk mengetahui pencapaian kompetensi peserta didik yang
meliputi sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Penilaian dilakukan selama proses
pembelajaran dan/atau pada akhir pembelajaran. Fokus penilaian pendidikan
adalah keberhasilan belajar Peserta didik dalam mencapai standard kompetensi
yang ditentukan.
Tujuan penilaian adalah untuk mengetahui tinhkat pengauasaan
kompetensi dalam sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang sudah dan yang
belum dikuasai seseorang/ sekelompok peserta didik untuk ditingkatkan dalam
pembelajaran remedial dan pengayaan, menetapkan program perbaikan atau
pengayaan berdasarkan tingkat pengausaan kompetensi bagi mereka yang
terindikasi sebagai peserta didik yang lambat atau cepat dalam belajar dan
pencapaian hasil belajar, menetapkan ketuntasan penguasaan kompetensi belajar
peserta didik ditetapkan dalam bentuk harian, satu seesteran, satu tahunan, dan
masa studi satuan pendidikan, memperbaiki proses pembelajaran pada pertemuan
dan/atau semester berikutnya.
Guru mata pelajaran sudah menyususn perencanaan penilaian sesuai
dengan kompetensi dasar. KKM yang telah ditetapkan oleh masing-masing guru
mata pelajaran dinformasikan kepada siswa di awal pertemuan tatap muka dan
sebelum pelaksanaan setiap ulangan harian.
Guru melakukan peniaian melalui pelaksanaan ulangan harian, ulangan
tengah semester, ulangan akhir semester, ujian kenaikan kelas, ujian sekolah dan
ujian nasional. Penilaian dilakukan secara holistik dan berkesinambungan untuk
efesiensi pelaksanaan belajar dan mengajar. Penilaian yang dilakukan oleh
 24

sebagian guru pada pelaksanaan ulangan harian ataupun tugas-tugas pekerjaan

rumah ditambahkan informasi berupa komentar dan memberikan masukan untuk
perbaikan. Setiap guru menyampaikan hasil penilaian sikap, pengetahuan dan
keterampilan kepada kepala sekolah. Guru menganalisis hasil penilaian untuk
dijadikan dasar perbaikan pembelajaran berikutnya.
e. Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan
Berdasarkan data yang didapat dari SMP Negeri 4 Penanggalan tentang
pendidik dan tenaga kependidikan di SMP Ngeri 4 Penanggalan terdapat 15 orang
tenaga pendidik, 8 (delapan) orang berstatus PNS dan memiliki sertifikat
pendidik, sementara 3 (tiga) orang berstatus kontrak, dan 4 orang berstatus Guru
Tidak Tetap (GTT), guru yang berstatus GTT masih terdapat guru yang mengajar
tidak linear dengan latar pendidikan yang dimiliki.
Untuk Tenaga Administrasi Sekolah (TAS)/ tenaga kependidikan di SMP
Negeri 4 Penaggalan memiliki 1 orang tenaga administrasi sekolah berstatus
honor sekolah dan 1 orang tenaga yang bertugas sebagai pengelola data sekolah.
f. Standar Sarana dan Prasarana
SMP Negeri 4 Penanggalan dibangun di atas tanah seluas ….m² dengan
lokasi yang berada di tengah perkampungan masyarakat. Sekolah yang tanahnya
milik negara ini, terdiri dari, 9 ruang kelas, 1 ruang perpustakaan, 1 ruang
laboratorium, 1 ruang kepala sekolah, 1 ruang guru, 1 ruang ibadah, 6 ruang toilet,
1 ruang TU, 1 ruang gudang.
g. Standar Pengelolaan
SMP Negeri 4 Penanggalan sudah merumuskan visi dan misi serta
disosialisasikan kepada warga sekolah dan pemangku kepentingan. Sekolah
merumuskan rencana kerja yang terdiri dari rencana kerja yang terdiri dari :
Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM), Rencana Kerja Tahunan (RKT),
Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah (RKAS), Rencana Kerja Sekolah (RKS),
sekolah sudah melakukan pengisian EDS sehingga RKAS yang disusun mengacu
pada EDS yang dikelompokkan ke dalam 8 (delapan) standard.
Kegiatan seperti Kurikulum, Kesiswaan, Keagamaan, Literasi, Penguatan
pendidikan Karakter, Sekolah Ramah Anak, Sekolah Sehat, Pengembangan Bakat
 25

dan Minat yang sudah diprogramkan memuat tujuan yang jelas untuk peningkatan
dan perbaikan serta disosialisasikan kepada warga sekolah dan pihak yang
berkepentingan.
Kepala Sekolah sudah melakukan penilaian terhadap kinerja terhadap guru
dan tenaga administrasi, sekolah juga sudah melakukan evaluasi diri terhadap
kinerja sekolah secara berkelanjutan untuk melihat dampaknya terhadap
peningkatan hasil belajar. Sekolah menetapkan indicator prioritas untuk
mengukur, menilai kinerja, dan melakukan perbaikan berdasarkan hasil evaluasi
diri dengan memfokuskan pada peningkatan hasil belajar.
Sekolah menyediakan sistem informasi yang efektif, efisien dan dapat
diakses. Sekolah meningkatkan efektifitas kinerja pendidik dan tenaga
kependidikan. Supervisi dan evaluasi pendidik dan tenaga kependidikan sesuai
dengan standard nasional.
h. Standar Pembiayaan
Penyusunan RKAS di SMP Negeri 4 Penanggalan telah melibatkan secara
langsung pihak guru ataupun komite sekolah, namun demikian tetap merujuk pada
petunjuk teknis penggunaan dana BOS.
Sumber keuangan sekolah berasal dari pemerintah pusat berupa dana BOS
regular dan afirmasi. Sekolah belum mampu untuk mencari sumber keuangan lain
misalnya dengan membangun kerjasama yang saling menguntungkan dengan
dunia usaha dan industri (DUDI). Penyususnan keuangan sekolah dilakukan secar
transparan, mudah diakses dan akuntabel. Pelaporan keuangan dilakukan
caturwulan yang ditujukan kepada Pememrintah melalui Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Kota Subulussalam.
Dalam Penyusunan RKAS telah melibatkan guru-guru dengan
mempertimbangkan masukan-masukan dari siswa dan orang tua siswa serta
komite sekolah. Selain itu dalam penyusunan isi RKAS juga tidak terabaikan
kebutuhan guru dan siswa menjadi skala prioritas.
 26

2.2 Kondisi SMP Negeri 1 Penanggalan (Sekolah Magang)

2.2.1 Sejarah Singkat SMP Negeri 1 Penanggalan

Gambar 2.3 : SMP Negeri 1 Penanggalan

SMP Negeri 1 Penanggalan sudah 3 kali mengalami perpidahan tempat,
pertama sekolah ini bernama Yayasan Pelita Penanggalan berdiri berkisar pada
tahun 1982 oleh Bapak Ismain Bancin terletak di dusun Peranginan Penanggalan
sekarang tempat ini menjadi SD Negeri 3 Penanggalan, ditahun 1995 sekolah
berpindah tempat di jalan Raja Bancin nama sekolah berubah menjadi SMP
Swasta Penanggalan sekarang lokasi ini diperuntukan untuk SMK Negeri 1
Penaggalan, pada saat itu Kepala Sekolah dipegang oleh Bapak Awaluddin
Bancin, Bapak Khairul Boang Manalu, pada tahun 2005 di masa Bapak Dahril
Munte sekolah berpindah tempat di desa Penanggalan Timur dan di masa
kepemimpinannya tersebut sekolah berhasil di-negeri-kan dan sekarang
kepemimpinannya dipegang oleh bapak Buyung Berutu, SAg.
2.2.2 Profil SMP Negeri 1 Penanggalan
a. Identitas Sekolah
Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Penanggalan
NPSN : 10104053
Status Sekolah : Negeri
Alamat Sekolah : Jln. Penuntungan No. 191, Desa
 27

Penanggalan Timur, Kec. Penanggalan,

SK Pendirian Sekolah
Tanggal SK Pendirian
Status Kepemilikan
SK Izin Operasional
Tgl SK Izin Operasional
Nomor Telepon
Email
Kota Subulussalam
: 966//2001
: 01 Januari 1985
: Pemerintah Daerah
: 188.45/073/75.102/2017
: 23 Januari 2017
: 082167087474
: smpnsatupenanggalan@yahoo.co.id

b. Identitas Kepala Sekolah

Nama Kepala Sekolah : Buyung Berutu, S.Ag
NIP : 197602022002121008
Pangkat/ Golongan : Penata Tk. I/ (III/d)
Nomor SK Kepala Sekolah : 821.2/033/75.020.3/2020
Tempat Tanggal Lahir : Sibande, 02 Januari 1976
Jenis Kelamin : Laki-laki
Agama : Islam
Pendidikan Terakhir : S-1 PAI
c. Data Peserta Didik 3 Tahun Terakhir
Tabel 2.7 : Data Peserta Didik 3 Tahun Terakhir
Tahun Pelajaran / Jumlah Peserta didik
No Kelas 2018 / 2019 2019 / 2020 2020 / 2021
L P JML L P JML L P JML
1 VII 45 55 100 52 56 108 61 50 111
2 VIII 57 70 127 52 48 100 67 65 132
3 IX 54 80 134 69 55 124 49 48 97
Jumlah 361 332 483
 28

d. Data Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Tabel 2.8 : Data Pendidik
Guru Guru Tidak
Pendidikan Jumlah
Tetap Tetap
S-2 - - -
S-1 28 5 33
D-III - - -
SLTA - - -
Jumlah 28 5 33

Tabel 2.9 : Data Tenaga Pendidik

Pegawai Pegawai
Pendidikan Jumlah
Tetap Tidak Tetap
S-2 - - -
S-1 - 2 2
D-III 1 1 2
SLTA - 1 1
Jumlah 1 4 5

2.2.3 Visi, Misi dan Tujuan Sekolah

a. Visi SMP Negeri 1 Penanggalan
Sekolah yang dimimpikan oleh segenap warga sekolah dan masyarakat
adalah sekolah dengan lingkungan belajar yang mampu mengembangkan seluruh
potensi peserta didik secara maksimal yang dijiwai oleh nilai-nilai budaya dan
karakter bangsa. Oleh karena itu, SMP Negeri 1 Penanggalan menetapkan visi
yaitu : “ Mewujudkan Siswa Cerdas Dan Bertaqwa Serta Unggul Dalam
Prestasi”

b. Misi SMP Negeri 1 Penanggalan

Pencapaian visi sekolah, perlu dilakukan suatu misi berupa kegiatan
jangka panjang dengan arah yang jelas. Berikut ini merupakan misi yang
dirumuskan berdasarkan visi di atas.
 29

1. Menumbuhkan kembangkan pengamalan terhadap ajaran agama

yang diyakini menjadi pedoman hidup.
2. Mengintegrasikan materi ajar dengan IPTEK/ IMTAQ dalam
kehidupan sehari-hari.
3. Menumbuh kembangkan kultur sekolah yang bernuansa Islam,
dengan membudayakan setiap mengawali pembelajaran didahului
dengan do’a dan ditutup dengan do’a, shalat zhuhur berjamaah,
melaksanakan jum’at bersih, dan wajib memberikan salam setiap
berpapasan dengan semua warga sekolah dari guru dengan murid
atau sebaliknya.
4. Menumbuh kembangkan keterlibatan siswa sebagai bagian dari
integrasi warga sekolah yang bertanggung jawab dalam setiap
kegiatan pembelajaran maupun peringatan hari besar nasional
maupun hari besar keagamaan.
5. Melengkapi saran dan prasarana penunjang proses pembelajaran
yang dibutuhkan.
6. Mewujudkan pembelajaran dan bimbingan secara efektif,
sehingga setiap siswa dapat berkembang secara optimal, sesuai
dengan potensi yang dimiliki.
7. Meningkatkan kualifikasi akademis, kinerja dan profesionalisme
guru beserta karyawan untuk mengembangkan SDM seoptimal
mungki sesuai potensi yang dimiliki.
8. Menumbuhkan kembangkan budaya kreatif, inovatif, dan
bertanggung jawab.
9. Menciptakan Budaya Bersih, Indah dan Aman (BERIMAN)
dalam kehidupan sehari-hari.
10. Mengekspresikan diri melalui karya seni yang inovatif, kreatif
dan sesuai dengan budaya Aceh yang bernuansa islam.
11. Pembentukan Klub Olah raga, English Club, Sains Club, Sanggar
Seni, Bina Prestasi Matematika, sebagai wahana Pengembangan
Diri penyalur bakat dan minat.
 30

12. Pembentukan Pramuka, dan UKS sebagai wahana melatih

kepemimpinan, berdikari, berkarya, disiplin dan bertanggung
jawab.
13. Menciptakan komunikasi dan kerja sama yang baik antara
sekolah, orang tua, masyarakat dan unsur terkait (Stakeholder).
c. Tujuan Sekolah SMP Negeri 1 Penanggalan
Bertolak dar Visi dan Misi sekolah maka ditetapkan tujuan sebagai
berikut: Menumbuhkembangkan pengamalan terhadap ajaran agama dan
mengintegrasikan materi ajar dengan IPTEK / IMTAQ dalam kehidupan sehari
hari serta mewujudkan pembelajaran dan bimbingan secara efektif sehingga setiap
siswa dapat berkembang secara optimal sesuai dengan potensi yang dimiliki.
2.2.4 Capaian 8 (Delapan) Standar Nasional Pendidikan SMP Negeri 1
Penanggalan
a. Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
Standar Nasional Pendidikan (SNP) yang harus di penuhi satuan
Pendidikan adalah Standar Kompetensi Lulusan. Kriteria mengenai kualifikasi
kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan
merupakan cakupan dari Standar Kompetensi Lulusan (SKL) yang harus di capai
satuan Pendidikan.
Standar Kompetensi Lulusan digunakan sebagai acuan utama
pengembangan standar isi, standar proses, standar penilaian pendidikan, standar
pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana, standar
pengelolaan, dan standar pembiayaan.
Standar Kompetensi Lulusan terdiri atas kriteria kualifikasi kemampuan
peserta didik yang diharapkan dapat dicapai setelah menyelesaikan masa
belajarnya di satuan pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan menengah.
Terpenuhinya lulusan yang mencapai 100% setiap tahun menunjukkan
capaian yang diperoleh SMP Negeri 1 Penanggalan untuk Standar Kompetensi
Lulusan (SKL). Siswa yang lulus sudah memenuhi kompetensi sikap,
keterampilan dan Pengetahuan.
 31

Dalam mencapai pemenuhan capaian lulusan untuk SKL sesuai dengan

raport PMP di SMP Negeri 1 Penanggalan masih ada indikator yang perlu di
kuatkan diantaranya:
 Siswa belum memperoleh pengalaman belajar untuk menumbuhkan dan
mengembangkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab.
 Masih sedikit jumlah siswa yang mampu belajar mandiri menggunakan
berbagai sumber belajar
 Sedikitnya jumlah siswa yang mampu belajar mandiri menggunakan
berbagai sumber belajar
Mengidentifikasi indikator yang belum tercapai maka perlu Satuan
Pendidikan perlu melakukan perbaikan Dokumen I KTSP terkait program
pemenuhan pelaksanaan Standar Kompetensi Lulusan
b. Standar Isi
Penyusunan kurikulum SMP Negeri 1 Penanggalan, tertuang dalam
Dokumen 1 KTSP, dalam penyusunannya menlibatkan pengawas, kepala sekolah,
pendidik, tenaga kependidikan, dan komite sekolah dengan berpedoman pada
panduan penyusunan kurikulum dan telah disahkan oleh Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Kota Subulussalam. Penyusunan kurikulum ini berlangsung setiap
tahun.

Adapun beberapa indikator yang perlu ditingkatkan dalam pencapaian

Standar Isi dari SNP di SMP Negeri 1 Penanggalan adalah:

 Cakupan Muatan Kurikulum dalam Pemenuhan Standar Isi masih perlu

di sempurnakan
 Sekolah melaksanakan pengembangan kurikulum belum melibatkan
unsur, konselor, kepala sekolah, komite sekolah, dan pihak-pihak lain
yang terkait
 Sekolah, mengembangkan kurikulum berdasarkan acuan pengembangan
kurikulum dalam Standar Isi.
 Kepemilikan silabus oleh guru masih mengambil dari internet
 32

c. Standar Proses
Standar Proses dikembangkan mengacu pada Standar Kompetensi Lulusan
dan Standar Isi yang telah ditetapkan sesuai dengan ketentuan dalam Peraturan
Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013
tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan. Standar Proses adalah kriteria mengenai
pelaksanaan pembelajaran pada satuan pendidikan untuk mencapai Standar
Kompetensi Lulusan.
Untuk memenuhi Standar Proses, Satuan pendidikan sudah memiliki
Kurikulum sekolah, dokumen Silabus, Dokumen RPP, panduan Penilaian. Guru
sudah melakukan proses pembelajaran sesuai dengan jadwal yang di tetapkan,
Kepala sekolah melakukan supervisis akademik sesuai dengan program supervisi
yang disusun. Walau begitu masih ada indikator yang harus dipenuhi yaitu:
 Kegiatan untuk merencanakan pembelajaan belum sesuai dengan
keadaan Pandemi Covid-19
 Sekolah perlu melakukan Perencanaan Proses Pembelajaran Bermutu
 Masih di temukannya keterkaitan antar Komponen RPP dan silabus
belum tepat.
 Kepemilikan RPP yang belum sesuia dengan karakteristik peserta didik
Mengidentifikasi masalah diatas maka Satuan perlu melakukan Supervisi
Akademik terkait dokumen pembelajaran yang disusun oleh guru dalam hal ini
Silabus dan RPP serat pemantauan proses pembelajaran dikelas.
d. Standar Penilaian
Penilaian dilakukan selama proses pembelajaran dan/atau pada akhir
pembelajaran. Fokus penilaian pendidikan adalah keberhasilan belajar Peserta
didik dalam mencapai standar kompetensi yang ditentukan. Penilaian yang
dilakukan dalam Kurikulum SMP Negeri 1 Penanggalan adalah penilaian
berbasis kompetensi, yaitu bagian dari kegiatan pembelajaran yang dilakukan
untuk mengetahui pencapaian kompetensi peserta didik yang meliputi sikap,
pengetahuan, dan keterampilan.
 33

Tujuan penilaian adalah untuk mengetahui tingkat penguasaan kompetensi

dalam sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang sudah dan belum dikuasai
seorang/sekelompok peserta didik.
Guru di SMP Negeri 1 Penanggalan sudah melakukan penilaian baik untuk
kompetensi sikap, keterampilan, dan pengetahuan. Guru sudah menetapkan KKM
yang di cantumkan dalam Dokumen 1 KTSP, serta sudah melakukan ulangan
harian, ulangan tengah semester dan ulangan akhir semester.
Indikator yang masih perlu ditingkatkan berdasarkan raport mutu di SMP
Negeri 1 Penanggalan adalah :
 Pengembangan instrumen penilaian yang bapak/ibu lakukan masih
belum sesuia dengan standar Isi dan standar proses
 Masih ditemukan adanya ketidak sesuaian antara instrumen penilaian
dengan kompetensi yang akan diukur
 Belum tersedianya pedoman yang jelas dalam melakukan penilaian.
 Penilaian otentik dan tindak lanjut hasil penilaian belum dilaksanakan
dengan baik.
e. Standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan
SMP Negeri 1 Penanggalan memiliki 100% pendidik yang mengampu
mata pelajaran sesuai dengan latar belakang pendidikannya. Guru tetap ( PNS )
berjumlah 28 orang, Guru Tidak Tetap ( Honor ) berjumlah 5 orang, dan Staf Tata
Usaha berjumlah 5 orang.
Indikator yang perlu ditingkatkan adalah:
 Kedisiplinan guru dalam menyiapkan dokumen silabus dan RPP tepat
waktu.
 Kepatuhan dan kedisiplinan guru dalam memanfaatkan waktu untuk
belajar dan mematuhi peraturan sekolah
 Sekolah belum memiliki tenaga konselor
f. Standar Sarana dan Prasarana
Lahan tempat berdirinya SMP Negeri 1 Penanggalan merupakan milik
negara, lokasi yang strategis, karena berbatasan dengan Kecamatan Simpang Kiri.
 34

SMP Negeri 1 Penanggalan memiliki 12 rombel, 1 Laboratoriun IPA, 1

Perpustakaan, 1 ruang TU, 1 ruang Kepala sekolah, 1 Musholla, 3 kamar mandi
guru, 1 kamar mandi kepala sekolah dan 6 kamar mandi siswa.
Hal yang belum memenuhi standar sarana dan prasarana adalah SMP
Negeri 1 Penanggalan belum memiliki, ruang Konseling,dan ruang Olah raga.
g. Standar Pengelolaan
SMP Negeri 1 Penanggalan sudah merumuskan visi dan misi serta
disosialisasikan kepada warga sekolah dan pemangku kepentingan. Sekolah
merumuskan rencana kerja yang terdiri dari Rencana Kerja Jangka Menengah
(RKJM), Rencana Kerja Tahunan (RKT), Rencana Kegiatan dan Anggaran
Sekolah (RKAS). Sekolah sudah melakukan pengisian EDS sehingga RKAS yang
disusun mengacu pada EDS yang dikelompokkan ke dalam delapan standar.
Kegiatan seperti kurikulum, kesiswaan, keagamaan, literasi, Penguatan
Pendidikan Karakter, Sekolah Ramah Anak, Sekolah Sehat, Pengembangan Bakat
dan Minat yang sudah diprogramkan memuat tujuan yang jelas untuk peningkatan
dan perbaikan serta disosialisasikan kepada warga sekolah dan pihak yang
berkepentingan.
Kepala sekolah sudah melakukan penilaian kinerja bagi guru dan tenaga
Administrasi. Sekolah melakukan evaluasi diri terhadap kinerja sekolah secara
berkelanjutan untuk melihat dampaknya terhadap peningkatan hasil belajar.
Sekolah menetapkan indikator prioritas untuk mengukur, menilai kinerja, dan
melakukan perbaikan berdasarkan hasil evaluasi diri dengan memfokuskan pada
peningkatan hasil belajar.
Sekolah menyediakan sistem informasi yang efektif, efisien dan dapat
diakses. Sekolah meningkatkan keefektifan kinerja pendidik dan tenaga
kependidikan dan pengembangan profesi pendidik dan tenaga kependidikan.
Supervisi dan evaluasi pendidik dan tenaga kependidikan sesuai dengan standar
nasional.
 35

h. Standar Pembiayaan
Penyusunan RKAS di SMP Negeri 1 Penanggalan melibatkan secara
langsung pihak guru ataupun komite sekolah,namun demikian tetap merujuk pada
petunjuk penggunaan dana BOS.
Sumber keuangan sekolah berasal dari pemerintah pusat berupa dana BOS
reguler .Sekolah belum mampu untuk mencari sumber keuangan lain misalnya
dengan membangun kerjasama yang saling menguntungkan dengan dunia usaha
dan industri.
Penyusunan rencana keuangan sekolah dilakukan secara transparan,
mudah diakses dan akuntabel. Pelaporan keuangan dilaksanakan caturwulan
ditujukan kepada pemerintah melalui Dinas Pendidikan. Pelaporan BOS juga di
tempel di Sekolah agar semua warga dapat melihat.