BANTUAN PERALATAN PENDIDIKAN

SMK MUHAMMADIYAH 1
KOTA TEGAL
TAHUN ANGGARAN 2021

MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

PIMPINAN DAERAH MUHAMMADIYAH
SMK MUHAMMADIYAH 1
Jl. Perintis Kemerdekaan No : 95 Telp ( 0283 ) 358132
KOTA TEGAL
 BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG MASALAH

Sejak digagasnya otonomi daerah ,pakar pendidikan telah lama menyadari bahwa
pendekatan education proction function, pendidikan yang berorientasi birokratik
sentralistik, serta minimnya peran serta masyarakat karena pendidikan seakan
dikuasai pemerintah, mencoba mengubah pandangan tentang pengelolaan pendidikan
dengan memberi kewenangan penuh pada sekolah dengan Tujuan :
1. Meningkatkan kualitas Kompetensi melalui pelatihan dan pemagangan
2. Meningkatkan kepedulian warga dan masyarakat dalam penyelenggaraan
pendidikan melalui pengambilan keputuan
3. Meningkatkan tanggung jawab sekolah kepada orang tua , masyarakat dan
pemerintah tentang mutu sekolahnya.
4. Meningkatkan kopentensi yang sehat antar sekolah tentang mutu pendidikan
yang akan dicapai.
Betapa besar tanggung jawab sekolah sehingga harus mendorong seluruh warga
sekolah dengan memperdayakan masyarakat agar secara fisik dan akademik
sekolah secara terus menerus berbuah menuju arah yang digariskan dalam visi
sekolah.
B. DASAR
Dasar pemberian bantuan untuk SMK Muhammadiyah 1 Kota Tegal dilandasi
dengan ketentuan – ketentuan perundang undangan sebagai berikut :
1. Undang – undang No: 20 Tahun 2003 tentang Sistim Pendidikan Nasional
2. Rencana Induk Pengembangan Sekolah ( RIPS ) tahun 2020 / 2021
3. Program Pemerintah
C. MAKSUD DAN TUJUAN
Tujuan sekolah menengah Kejuruan ( SMK ) sebagai bentuk satuan pendidikan
kejuruan sebagaimana ditegaskan dalam pasal 15 UU Sistim Pendidikan
Nasional,merupakan pendidikan menengah yang mempersiapkan peserta didik
terutama untuk bekerja dalam bidang tertentu antara lain :
1. Menyiapkan anak agar menjadi manusia produktif , mampu bekerja mandiri
mengisi lowongan pekerjaan didunia usaha dan dunia industri sebagai.

1
 tenaga kerja tingkat menengah sesuai dengan kompetensi dan program
keahliannya
2. Menyiapkan anak agar mampu memilih karier , ulet dan gigih dalam
berkompetensi ,berdadaptasi dilingkungan pekerjaan dan mengembangkan
sikap profesional dalam bidang keahliannya
3. Membekali anak dengan ilmu pengetahuan , teknologi dan seni
D. HASIL YANG DIHARAPKAN
1. Adanya anak yan menjadi manusis produktif ,mampu bekerja Mandiri
2. Adanya anak mampu memilih Karier . Ulet dan gigih dalam berkompetensi
3. Adanya anak yang penuh dengan ilmu pengetahuan ,teknologi dan seni yang
mampu mengembangkan diri dikemudian hari
4. Adanya anak yang telah dibekali dengan kompetensi Keahlian yang sesuai

2
 BAB II
PROFIL SMK MUHAMMADIYAH 1 TEGAL

A. Profil SMK Muhammadiyah 1 Tegal

1. Data sekolah
a. Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah 1 Tegal
b. NSS : 32 2 03 65 01 005
c. Status Akreditasi : Terakreditasi A
d. Email : smkmuhi_tegal@yahoo.com
e. Website : http://digitalschoolmututegal.id/
f. Alamat : Jl. Perintis Kemerdekaan No.95 Desa Slerok Kecamatan
Tegal Timur Kota Tegal 52125 Telp. (0283) 358132
2. SK Pendirian
a. Nomor : 2164/103/1/83
b. Tanggal : 19 Nopember 1983
3. Program Keahlian : 1. Teknik Instalasi Tenaga Listrik
2. Teknik Las
3. TeknikPemesinan
4. Teknik Mekanik Industri
5. Teknuk Kendaraan Ringan
6. .Multimedia
4. Visi dan Misi
a. Visi SMK Muhammadiyah 1 Tegal
“Menjadi Sekolah Bermutu Global dan Menghasilkan Lulusan yang Utama dan
berakhlaqul karimah ”.

b. Misi SMK Muhammadiyah 1 Tegal

1. Memberikan layanan prima terhadap warga sekolah dalam semua aspek sarana
dan prasarana untuk menghasilkan tenaga kerja yang kompeten dan mandiri.
2. Meningkatkan kualitas tamatan yang sesuai dengan standar kompetensi
nasional (SKN)
3. Menyiapkan peserta didik untuk dapat mengembangkan kemajuan sesuai dengan
bakat minat dan keterampilan yang dimilikinya.
4. Menyiapkan peserta didik untuk dapat memahami dan melaksanakan ajaran agama
sesuai dengan pedoman hidup islami, visi serta misi dalam persyarikatan
muhammadiyah.
3
5. Data Keadaan Sekolah
a. Tamatan Siswa (2 tahun terakhir )
Rata-rata Siswa yang
Tahun Tamatan %
UAN terserap DUDI(%)
Pelajaran
Jumlah Target Hasil Jumlah Target
2018-2019 492 492 = 100% 40 70 74% 80%
2019-2020 483 484 = 99% 40,9 70 72% 80%
Tabel 1. Data tamatan SMK Muhammadiyah 1 Tegal
b. Prestasi yang pernah dicapai oleh Sekolah
No. Nama Kegiatan Tingkat Juara ke Tahun
1. Lomba Futsal League AFK Tingkat Kota Tegal II 2019
2. Lomba Peraga Alat Reproduksi Tingkat Kota Tega I, II 2019
Pink Day Aisyiyah
3. Lomba Pencak Silat Olimpicad Tingkat Nasional I, II, III 2019
4. Lomba Pencak Silat Dikpora Tingkat Kota Tegal I, II, III 2018
5. Lomba Sepakbola Dinas Dikpora Tingkat Kota Tegal I 2018
6. Lomba Ide Kreasi PMR Tingkat Kota Tegal I 2018
7. Lomba Sepakbola Dikpora Tingkat Kota Tegal II 2018
8. Lomba Hari Lingkungan Hidup Tingkat Kota Tegal I, III 2018
9. Lomba Pencak Silat Jakarta Tingkat Nasional I 2017
Championship 7
10. Lomba Taekwondo Tingkat Provinsi I 2016
11. Lomba Pencak Silat Tingkat Kota Tegal I, II, III 2017
12. Lomba Lari 1.500m Tingkat Kota Tegal III 2017
Tabel 2. Data Prestasi SMK Muhammadiyah 1 Tegal
c. Kondisi Siswa
Kelas / Jumlah
Tahun PSB
X XI XII Jml
Pelajaran
L P Jml L P Jml L P Jml Pend Diterima
2016-2017 446 48 514 445 53 498 236 27 263 1276 650 514
2017-2018 290 24 314 448 47 495 438 54 492 1301 460 314
2018-2019 284 20 303 280 24 304 438 45 483 1090 450 304
2019-2020 345 51 396 271 19 290 276 24 300 896 550 400
Tabel 3. Data Kondisi Siswa SMK Muhammadiyah 1 Tegal
d. Jumlah Rombongan Belajar
Tahun Kelas / Jumlah
Keterangan
Pelajaran X XI XII Jumlah
2016-2017 15 15 10 40 -
2017-2018 10 15 15 40 -
2018-2019 11 10 15 36 -
2019-2020 13 11 10 34 -
Tabel 4. Data Rombel SMK Muhammadiyah 1 Tegal

14
e. Keadaan Guru Tahun Pelajaran 2020-2021
Guru Guru Tidak
Ijasah Guru Tetap
Bantu/Kontrak Tetap Jml Ket.
Tertinggi
L P Jml L P Jml L P Jml
S-2 7 2 9 1 0 1 2 0 2 12 -
S-1 15 15 30 0 0 0 11 4 15 45 -
D-3 0 0 0 0 0 0 1 1 2 2 -
D-2/D-1/SLTA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -
Jumlah 22 17 39 1 1 14 5 19 59 -
Tabel 5. Data guru SMK Muhammadiyah 1 Tegal
f. Keadaan Pegawai Tata Usaha / Staf Tata Usaha

Ijasah Pegawai Tetap Pegawai Tidak Tetap

Jml Ket.
Tertinggi L P Jml L P Jml
S-1 0 1 1 0 0 0 1
D-3 2 1 3 2 1 3 6
D-2/D-1/SLTA 8 0 8 1 1 2 10
SD – SMP 0 3 3 0 0 0 3
Jumlah 10 5 15 3 2 5 20
Tabel 6. Data Tenaga Kependidikan SMK Muhammadiyah 1 Tegal
g. Sarana Prasarana
2
1) Luas Tanah : 13.000 m
2) Status : Sertifikat
3) Gedung
2
No. Ruang Jumlah Luas ( M ) Ket
1 Ruang BKK 1 8,30 x 4
2 Ruang Mejelis Dikdasmen 1 8,30 x 4
3 Ruang Mini Market 1 27,50 x 4,80
4 Ruang Kesiswaan 1 9x7
5 Ruang TU 1 1 7,30 x 6
6 Ruang TU 2 1 11,30 x 7,30
7 Ruang Perpustakaan 1 11,80 x 8,30
8 Ruang Kepala Sekolah 1 7 x 5,30
9 Ruang A1.1 1 9x7
10 Ruang A1.2 1 9x7
11 Ruang A1.3 1 9x7
12 Ruang A1.4 1 9x7
13 Ruang A1.5 1 9x7
14 Ruang A1.6 1 9x7
15 Ruang A1.7 1 9x7
16 Ruang A2.1 1 9x8
17 Ruang A2.2 1 9x8
18 Ruang A2.3 1 9x8
5

15
19 Ruang A2.4 1 9x8
20 Ruang A2.5 1 9x8
21 Ruang A2.6 1 9x8
22 Ruang A2.7 1 9x8
23 Ruang A2.8 1 9x8
24 Ruang B1.1 1 9x8
25 Ruang B1.2 1 9x8
26 Ruang B1.3 1 9x8
27 Ruang B2.1 1 9x8
28 Ruang B2.2 1 9x8
29 Ruang B2.3 1 9x8
30 Ruang B2.4 1 9x8
31 Ruang B2.5 1 9x8
32 Ruang C2.1 1 9x8
33 Ruang C2.2 1 9x8
34 Ruang C2.3 1 9x8
35 Ruang C2.4 1 9x8
36 Ruang C2.5 1 9x8
37 Ruang C2.6 1 9x8
38 Ruang C2.7 1 9x8
39 Ruang C2.8 1 9x8
40 Ruang C2.9 1 9x8
41 Ruang C2.10 1 9x8
42 Ruang Masjid 1 22 x 20
43 Ruang Lab MM 1 1 13 x 11,30
44 Ruang Lab MM 2 1 13 x 9
45 Ruang Lab MM 3 1 7,40 x 7
46 Ruang Bengkel Listrik 1 18 x 10,30
47 Ruang Lab Kimia 1 10,30 x 3
48 Ruang Guru 1 16,60 x 8,50
49 Ruang Bengkel TKR 1 43,40 x 9,75
50 Ruang Bengkel LAS 1 1 12 x 8
51 Ruang Bengkel LAS 2 1 12 x 8
52 Ruang Bengkel TPMI 1 1 16 x 10
53 Ruang Bengkel TPMI 2 1 35,30 x 10
54 Ruang Parkir 1 40,70 x 12,60
55 Ruang Koperasi 1 7x4
56 Ruang Sarpras 1 7x2
57 Ruang Ketenagaan 1 4x3
58 Ruang Kamar Mandi/WC Pi 7 7x4
59 Ruang Kamar Mandi/WC Pa 19 11 x 3
60 Ruang Kamar Mandi/WC Guru 3 23 x 3
61 Ruang Kantin 1 13 x 12
62 Ruang Aula 1 20 x 8
63 Ruang Gudang 1 6x4
Tabel 7. Data Ruang SMK Muhammadiyah 1 Tegal

6
 4) Buku
Jumlah
No. Nama Buku
Judul Buku
1. Buku Koleksi 1500 2 Jenis
2. Jumlah Referensi 151 7 Jenis
3. Buku Paket 54 24.000
Tabel 8. Data Koleksi Buku Perpustakaan SMK Muhammadiyah 1 Tegal
6. Komponen Standar Nasional Pendidikan (SNP)
a. Standar Kompetensi Lulusan
Peningkatan standar kompetensi lulusan dilakukan dengan melaksanakan
pengembangan dan penyelarasan kurikulum dengan mendatangkan mitra DUDI
di SMK Muhammadiyah 1 Tegal dan juga bekerja sama dengan mitra DUDI
untuk bisa melaksanakan perekrutan tenaga kerja secara mandiri melalui BKK
SMK Muhammadiyah 1 Tegal.
b. Standar Isi
Standar isi merupakan ruh dari proses pembelajaran, maka standar ini
medapatkan porsi yang cukup besar dalam peta pengembangan sekolah.
Pengembangan tersebut tertuang dalam agenda sinkronisasi kurikulum dengan
DUDI. Disamping itu pengembangan juga dilakukan dengan melakukan
trobosan-trobosan baru inovasi pembelajaran antara lain melalui digitalisasi
penilaian.
c. Standar Proses
Sekolah yang nyaman menjadi hal penting keberhasilan proses pendidikan.
Dengna berpedoman pada ha tersebut maka SMK Muhammadiyah 1 Tegal secara
terus-menerus dan konsisten melakukan penataan lingkungan sekolah menjadi
Green School dan Clean School. Untuk mendukung keberhasilan proses
pembelajaran, SMK Muhammadiyah 1 Tegal juga memaksimalkan pemanfaatan
TIK dalam Pembelajaran sehingga peserta didik secara cepat mendapatkan
informasi yang luas melalui internet berkaitan dengan materi pembelajaran.
d. Standar Penilaian Pendidikan
Penilaian yang dilakukan di SMK Muhammadiyah 1 Tegal merupakan
sistem penilaian berbasis komputer/android sehingga lebih meminimalisir
penggunaa kertas. Dalam hal uji kompetensi kejuruan, SMK Muhammadiyah 1

7
 Tegal sedang berupaya untuk memiliki predikat LSP-P1 sehingga nantinya uji
kompetensi kejuruan bisa dilakukan secara mandiri oleh sekolah.
e. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
SMK Muhammadiyah 1 Tegal memiliki 59 tenaga guru dan 20 karyawan.
Peningkatan kualifikasi pendidik dan tenaga kependidikan terus dilakukan salah
satunya dengan cara memberikan beasiswa studi lanjut bagi guru dan karyawan
yang memenuhi ketentuan untuk melanjutkan pendidikan sampai jenjang strata
satu dan strata dua. Peningkatan standar pendidik dan tenaga kependidikan juga
dilakukan dengan memberikan kesempatan kepada guru dan karyawan untuk
magang di dunia industri. PT.Komatsu merupakan salah satu perusahaan yang
sudah MoU sebagai tempat magang guru kejuruan SMK Muhammadiyah 1
Tegal.
f. Standar Sarana dan Prasarana
SMK Muhammadiyah 1 Tegal senantiasa meningkatkan kualitasnya.
Peningkatan kualitas tersebut juga dilakukan dalam hal bangunan fisik gedung,
ruang praktik siswa dan sedang menyiapkan diri sebagai sekolah LSP-P1
sehingga bangunan fisik tempat uji kompetensi sudah mulai di siapkan.
g. Standar Pembiayaan
Pengelolaan dana BOS SMK Muhammadiyah 1 Tegal dilakukan dengan
memeperhatikan juklak dan juknis BOS sebagaimana aturan yang yang di
tetapkan oleh pemerintah. Sehingga meminimalisir terjadinya penyelewengan
dan penyalahgunaan berkaitan dengan alokasi penggunakan dana tersebut.
h. Standar Pengelolaan
SMK Muhammadiyah 1 Tegal salah satu sekolah yang memiliki sertifikat
ISO. Pengelolaan manajemen sekolah dilakukan secara profesional dengan
standar baku perusahaan. Hal ini di maksudkan untuk mewujudkan SMK
Muhammadiyah 1 Tegal sebagai sekolah mandiri dengan manajemen sekolah
yang bagus.

8
B. Pelaksanaan dan Hasil Best Practice
1. In House Training (IHT) SMK Mutu Tegal
In House Training adalah program pelatihan / training yang diselenggarakan
oleh SMK Muhammadiyah 1 Tegal dengan menggunakan tempat pelatihan sendiri,
peralatan sendiri, menentukan peserta dan dengan mendatangkan Trainer sendiri.
Kegiatan ini sangat diperlukan untuk menjaga kualitas SDM dan memaksimalkan
potensi yang bapak/ibu guru miliki.
Guna meningkatkan dan memaksimalkan kualitas bapak/ibu guru dan karyawan
SMK Muhammadiyah 1 Tegal maka sekolah menyelenggarakan In House Training
(IHT) dengan mendatangkan pemateri-pemateri hebat dari unsur birokrasi
pemerintah dan unsur DUDI yang menjadi mitra sekolah, antara lain Direktur PT.
Hitachi, PT. Komatsu, PT. PLN Persero dll.
Materi yang menjadi pembahasan dalam kegiatan In House Training (IHT) SMK
Muhammadiyah 1 Tegal antara lain; pembuatan perangkat pembelajaran, link and
macth sekolah dengan DUDI dan motivasi kepada bapak/ibu guru dan karyawan
SMK Muhammadiyah 1 Tegal.
Kegiatan In House Training (IHT) ini merupakan kegiatan tahunan yang
dilaksanakan sekitar bulan desember –juni. Kegiatan ini bertujuan untuk :
a. Meningkatkan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM)
b. Menciptakan interaksi yang positif antara sesama guru dan karyawan.
c. Mewujudkan hubungan yang serasi antara atasan dan bawahan.
d. Mempererat rasa kekeluargaan dan kebersamaan antara sesama guru dan
karyawan.
e. Meningkatkan motivasi dan budaya belajar yang berkesinambungan.
f. Meningkatkan profesionalisme guru dengan pemenuhan standar kualitas guru
yang kompeten dibidangnya.
g. Merefresh kemampuan guru untuk di implementasikan dalam proses
pembelajaran
h. Menumbuhkan motivasi untuk guru dan karyawan dengan selalu melakukan
perbaikan dan menyesuaikan perubahan konsep pembelajaran.

9
 Gambar 1. Pelaksanaan IHT SMK Muhammadiyah 1 Tegal
2. Daily Coaching
Salah satu kebiasaan kecil yang dilakukan SMK Muhammadiyah 1 Tegal setiap
pagi sebelum melakukan aktifitas pembelajaran adalah daily coaching. Daily
coaching merupakan kegiatan mentoring yang dilakukan oleh kepala SMK
Muhammadiyah 1 Tegal kepada segenap bapak/ibu guru karyawan berkaitan dengan
informasi dan tugas guru-karyawan.
Kegiatan daily coaching bertempat diruang guru dengan durasi waktu sekitar 10
sampai 20 menit sebelum bapak/ibu guru memulai tugas mengajarnya. Meskipun
dengan waktu yang sedikit dan terbatas namun dilakukan dengan konsisten, kegiatan
daily coaching ini mampu memberikan dampak yang positif. Beberapa fungsi atau
manfaat yang didapatkan dengan rutin melakukan daily coaching diantaranya :
a. Menjalin komunikasi yang baik antar guru dan karyawan
b. Membangun Semangat Kerja
c. Membina keakraban dan kekompakan
d. Menyatukan Visi dan Presepsi
e. Wadah untuk menyampaikan informasi dan evaluasi singkat

10
 Gambar 2. “Daily Coaching” Breafing harian SMK Muhammadiyah 1 Tegal
3. Apel Pagi dan Sore
Apel pagi dan apel sore merupakan kegiatan harian yang dilakukan oleh semua
warga sekolah. Peserta apel ini terdiri dari siswa-siswi, guru dan staf karyawan SMK
Muhammadiyah 1 Tegal. Apel pagi dilaksanakan pada pukul 06.30-07.00 WIB
sebelum kegiatan pembelajaran di mulai. Apel sore dilaksanakan pada pukul 15.30-
14.00 WIB setelah berakhirnya kegiatan pembelajaran.
Kegiatan apel ini rutin dilakukan setiap hari Senin, selasa, rabu, kamis dan
jum’at di lapangan utama SMK Muhammadiyah 1 Tegal. Apel berangkat dan apel
pulang yang dilaksanakan oleh seluruh warga sekolah ini merupakan program
unggulan SMK Muhammadiyah 1 Tegal yang diharapkan mampu memberikan
manfaat antara lain :
a. Membiasakan disiplin
b. Menumbuhkan jiwa kepemimpinan
c. Membiasakan berpenampilan rapi
d. Meningkatkan kekompakan dan kebersamaan
e. Meningkatkan penguasaan soft skill dan hard skill
f. Membentuk karakter kedisiplinan siswa
g. Menumbuhkan kebanggaan warga sekolah terhadapa almamater SMK
Muhammadiyah 1 Tegal.

11
 Dalam kegitan apel pagi dan sore, petugas apel di jadwalkan secara bergiliran
untuk kelas X, XI dan XII. Dalam apel tersebut dibacakan secara lantang janji pelajar
muhammadiyah, amanat pembina apel, dan do’a belajar. Kegiatan apel ini juga
dimaksudkan untuk memantau kehadiran siswa-siswi, guru dan karyawan SMK
Muhammadiyah 1 Tegal.

Gambar 3. Apel pagi dan apel sore SMK Muhammadiyah 1 Tegal

4. Penilaian Berbasis Komputer/Android
SMK Muhammadiyah 1 Tegal memiliki slogan SMK berbasis digital.
Digitalisasi antara lain dilakukan pada sistem evaluasi penilaian, baik Ulangan
Harian (UH), Penilaian Tengah Semester (PTS), Ulangan Akhir Semester (UAS),
Ulangan Kenaikan Kelas (UKK), Ujian Sekolah (US) dan juga Ujian Nasional
Berbasis Komputer (UNBK).
Ulangan berbasis digital yang dilaksankan di SMK Muhammadiyah 1 Tegal
menggunakan aplikasi Moodle yang bisa diakses melalui komputer maupun android
sehingga sering dikenal dengan istilah ulangan berbasis komputer/android. Bagi
siswa yang memiliki handphone dipersilahkan mengakses ulangan dengan
menggunakan handphone di ruang kelas. Sedangkan siswa yang tidak memiliki
handphone maka sekolah memfasilitasi siswa dengan mengakses ulangan melalui
laboratorium Komputer.

12
 Penggunaan ulangan berbasis komputer/android memiliki kelebihan-kelebihan
antara lain :
a. Lebih menghemat anggaran
b. Memperpendek proses pelaksanaan ujian
c. Meminimalisir kecurangan saat ujian
d. Lebih memudahkan siswa
e. Hasil ujian bisa diketahui dengan cepat
f. Tidak memerlukan akses internet karena berbasis intranet/lokal
Pelaksanaan ulangan berbasis komputer/android di SMK Muhammadiyah 1
Tegal mulai dilakukan sejak tahun 2015. Bentuk soal yang diujiakan tidak hanya soal
pilihan ganda namun juga sudah dikembangkan ulangan dengan soal betul salah dan
essay pendek. Inovasi SMK Muhammadiyah 1 Tegal berkaitan dengan ulangan
berbasis komputer/android ini mendapatkan apresiasi dari pemerintah serta sekolah-
sekolah sekitar, bahkan menjadi rujukan dan studi tiru bagi sekolah-sekolah terutama
SMK Muhammadiyah di jawa tengah dan beberapa provinsi lainnya seperti jawa
barat, jakarta dan lampung.

Gambar 4. Pelaksanaan penilaian berbasis komputer/android

5. Perpustakaan Berbasis Digital
Perpustakaan sekolah merupakan bagian penting dari SMK Muhammadiyah 1
Tegal. Saat ini perpustakaan sekolah telah menempati ruangan dengan ukuran
11,80m x 8,30m dan diresmikan oleh Ketua Majelis Dikdasmen Kota Tegal pada

13
tanggal 1 Juli 2016. pengelolaan perpustakaan sekolah dibawah komando kepala
sekolah, waka. Kurikulum dan kepala perpustakaan.
Pengelolaan perpustakaan sekolah ditangani oleh kepala perpustakaan dan 1
orang pustakawan. Anggota perpustakaan terdiri dari siswa, guru , staff dan
karyawan sekolah. Dengan digitalisasi perpustakaan SMK Muhammadiyah 1 Tegal
di harapkan bisa menjadi sarana memajukan pendidikan sehingga visi dan misi
sekolah akan tercapai.
Kepala sekolah selaku penanggung jawab perpustakaan senantiasa berinovasi
demi terciptanya perpustakaan sekolah yang unggul. Keunggulan perpustakaan SMK
Muhammadiyah 1 Tegal antara lain :
a. Perpustakaan sekolah berbasis digital dengan menggunakan semi automasi
aplikasi SLIM SENAYAN.
b. Pencarian koleksi perpustakaan menggunakan sistem OPAC (Online Public Acces
Catalog)
c. Fasilitas perpustakaan antara lain; ruang representatif, lokasi strategis, koleksi
buku banyak, desain ruang unik, peminjaman buku memakai barcode,
menggunakan ketentuan baku nasional, fasilitas loker dan CCTV, ruangan ber-AC
dan wifi.
d. Juara 3 lomba perpustakaan terbaik tingkat Kota Tegal
e. On going akreditasi perpustakaan oleh perpusnas pada tanggal 18-19 November
2019

Gambar 5. Ruangan perpustakaan SMK Muhammadiyah 1 Tegal

14
6. Sekolah Binaan PT.Komatsu
Dalam rangka memperbesar daya serap tenaga kerja lulusan sekolah kejuruan,
pemerintah mendorong perusahaan di Indonesia untuk bersinergi dengan Sekolah-
sekolah SMK. Salah satu perusahaan yang berkomitmen adalah PT Komatsu. Hal ini
dibuktikan dengan agenda PT Komatsu Indonesia yang secara resmi telah
melaunching Kelas Komatsu bagi 35 SMK se-Indonesia. Launching ini dihadiri oleh
35 Kepala SMK binaan PT Komatsu.
SMK Muhammadiyah 1 Tegal merupakan salah satu SMK yang membuka Kelas
Komatsu ini. Kerjasama antara PT.Komatsu dan SMK Muhammadiyah 1 Tegal
dengan membuka kelas industri ini merupakan tindak lanjut dari link and match
antara SMK dengan dunia industri dalam hal ini adalah PT Komatsu Indonesia
sebuah perusahaan yang bergerak dalam bidak industri alat berat.
Kerjasama antara SMK Muhammadiyah 1 Tegal dengan PT. Komatsu ditandai
dengan MoU dalam bidang pemagangan siswa dan guru, maupun bantuan berupa
peralatan. Tindak lanjut dari semua itu, dengan dibukanya Kelas Komatsu yang mana
kurikulum kejuruannya telah disesuaiakan dengan kebutuhan industri khususnya
PT.Komatsu. Kelas Komatsu ini di khususkan untuk jurusan Teknik Pengelasan, dari
kelas X, XI, XII. Dengan kerjasama ini, sekolah binaan PT.Komatsu mendapatkan
pendampingan dalam implementasi kurikulumnya dengan memadukan antara
kurikulum pendidikan dengan kurikulum di dunia industri. Menyelaraskan kebutuhan
industri, khususnya Komatsu, dengan kurikulum sekolah. Disamping itu, lulusan
sekolah binaan PT.Komatsu juga menjadi prioritas untuk mendapatkan kesempatan
magang kerja di PT.Komatsu Indonesia.

Gambar 6. Diskusi dengan Bpk. Asep Suhendi Kepala bagian pelatihan PT.Komatsu

15
7. Member of Oracle Academy
Kebutuhan digital yang semakin gencar di era sekarang memaksa institusi
pendidikan untuk beradaptasi dengan kecepatan perubahan dunia sekitarnya,
berbagai inovasi dilakukan khususnya bekerjasama dengan berbagai vendor dan
penyedia layanan digital. Oracle sebagai salah satu perusahaan terbesar di Singapura
mencoba untuk mengembangkan sayap di berbagai belahan dunia khususnya di
Indonesia. Salah satunya dengan program yang menggandeng sektor pendidikan di
Indonesia yaitu menciptakan Oracle academi yang bertujuan selain menciptakan bibit
unggul demi menopang kemajuan bangsa, juga untuk mengembangkan potensi
generasi muda di bidang teknologi informasi.
Dengan semboyannya untuk membantu adaptasi kurikulum di institusi sekolah
agar bisa bersaing di ranah industri kami berusaha untuk mempersiapkan para siswa
kami dengan skil yang dibutuhkan bagi kehidupan dan pekerjaan mereka dimasa
yang akan datang yang bergantung penuh dengan teknologi di tengah persaingan
ekonomi global.

Gambar 7. SMK Muh 1 Tegal Sebagai member of Oracle Academy

8. Bursa Kerja Khusus (BKK) terbaik di Kota Tegal
Bursa Kerja Khusus SMK Muhammadiyah 1 Tegal didirikan pada tanggal 1
Agustus 2000 merupakan lembaga penyalur tenaga kerja yang bernaung di bawah

16
institusi SMK Muhammadiyah 1 Tegal. Semenjak berdirinya sampai sekarang BKK SMK
Muhammadiyah 1 Tegal telah mengadakan MoU / kerja sama dengan beberapa perusahaan
yang ada di Indonesia yang telah mengadakan Rekrutmen karyawan di SMK
Muhammadiyah 1 Tegal.
Perusahaan-perusahaan yang telah menjalin kerjasama dengan BKK SMK
Muhammadiyah 1 Tegal antara lain :
a. PT. Komatsu Indonesia
b. PT. Nusa Toyotetsu Corp.
c. PT. Astra Otopart
d. PT. Astra Daihatsu Motor
e. d. PT. Astra Honda Motor
f. PT. Hanken Indonesia
g. PT. Bukaka Teknik Utama g.
h. PT. Epson
i. PT. Cipta Nugerah Karya (CNK)
j. PT. Fukusuke Kogyo Indonesia
k. PT. Yutaka
l. PT. Mandom Indonesia Tbk
m. PT. Sugity Creatives
n. PT. NSK Bearing
o. PT. Kayaba Indonesia
p. PT. Mitsubishi Indonesia .
q. PT. Nikita Mitra Jaya
r. PT. Fonda Nusa Aditama
s. PT. PRN Subang

Sebagai sebuah Pengelola Bursa Kerja Khusus (BKK), BKK SMK

Muhammadiyah 1 Tegal sangat terkenal baik di kota maupun kabupaten tegal bahkan
di karesidenan pekalongan. BKK mampu menghadirkan perusahaan skala nasional
untuk melaksanakan proses rekrutmen calon karyawannya, juga hampir 98%
perusahaan yang bekerjasama, melaksanakan semua proses/tahapan rekrutmennya di
kota tegal. Mulai dari seleksi berkas administrasi, pelaksanaan psikotes, tes
wawancara, tes fisik, sampai tes medical. Semua proses tadi dilaksanakan
17
 sepenuhnya di kota tegal. Hal ini tentunya sangat memudahkan dan menguntungkan
bagi calon tenaga kerja.
Beberapa event recruitment yang telah dilaksanakan oleh BKK SMK
Muhammadiyah 1 Tegal tahun 2019 antara lain :

No Tanggal Nama Perusahaan Peserta Diterima Ket

2 Mei
1 PT. Citra Nugerah Karya 196 36 -
2019
Lolos
13 Oktober PT. Nikita Mitra Jaya
2 196 - Psikotest 25
2019 (PT.Jabil Circuit)
Orang
Lolos
26 Oktober PT. Fukusuke Kogyo
3 95 - Psikotest 45
2019 Indonesia
Orang
17- 18
30
4 September Job Matching 725 -
Perusahaan
2019
Tabel 8. Data Event Recruitment BKK SMK Muhammadiyah 1 Tegal

Gambar 8. Perekrutan tenaga kerja melalui BKK SMK Muh 1 Tegal

9. Sekolah Pencetak Wirausaha (SPW)
Orientasi sekolah menengah kejuruan (SMK) pada umumnya mempersiapkan
para siswanya bisa terjun langsung ke dunia kerja khususnya dunia industri maupun
manufaktur. Akan tetapi banyaknya jumlah lulusan yang ada pada suatu daerah
maupun di seluruh indonesia tidak berbanding lurus dengan banyaknya ketersediaan
lapangan pekerjaan yang ada, sehingga banyak dari lulusan SMK yang tidak terserap
18
maksimal ke dalam dunia usaha dan industri. Dalam satu surat kabar lokal
disebutkan kebanyakan jumlah pengangguran di suatu daerah (Tegal) berasal dari
lulusan SMK, berdasarkan hal itu maka SMK Muhammadiyah 1 Tegal menanggapi
hal tersebut sebagai suatu hal yang patut diberikan perhatian khusus, yaitu dengan
melatih siswa siswinya untuk berwirausaha.
Perubahan dimulai dari satu langkah kecil adalah slogan kami dalam
membentuk sekolah pencetak wirausaha ini, bukan hal besar memang tapi kami
memulai dari membetuk mental siswa siswi kami untuk menjadi seorang pengusaha.
Kami menginisiasi kantin untuk memenuhi kebutuhan siswa siswi kami yang
berjumlah 986 dan kesemuanya dilakukan dan di kelola oleh siswa yang tergabung
dalam komunitas sekolah yaitu Sobat Mutu.
Sobat Mutu merupakan akronim dari School Of Business at Muhammadiyah
Satu adalah satu trobosan kami untuk membentuk jiwa wirausaha siswa kami dalam
rangka memberikan alternatif mengatasi persaingan di dunia kerja.
Kantin Sobat Mutu mengkoordinir dan mengakomodir para siswa siswi SMK
untuk menyetor makanan dan minuman bagi seluruh warga sekolah yang berjumlah
kurang lebih 1000 orang. Omzet kantin Sobat Mutu berkisar antara 1-1,5 juta di tiap
harinya, sedangkan pemasukan penyetor yang terdiri dari siswa dan siswi SMK
Muhammadiyah satu Tegal ini berkisar di angka + 200-300 ribu rupiah /minggunya
sehingga selain bisa untuk melatih kemandirian dan tanggung jawab mereka juga
bisa membantu memenuhi kebutuhan sekolah di tiap bulannya.
Setelah berhasil menginisiasi kantin yang dikelola dan dijalankan oleh siswa,
kami juga merintis usaha kedai minuman untuk memenuhi konsumen dari luar
sekolah, berbeda dengan kantin yang diperuntukkan memenuhi kebutuhan warga
sekolah. Segmen pelanggan di Cafe Sobat Mutu ini lebih ke masyarakat umum
khususnya anak muda karena waktu buka Cafe tersebut di luar jam sekolah (pukul
17.00 – 23.00). Tren dan budaya ngopi yang sedang hits saat ini kami manfaatkan
dengan baik dengan melatih siswa siswi kami meracik kopi untuk menghasilkan
suatu produk yang baik juga melatih kemampuan mereka dalam mengelola keuangan
di kedai kopi kami. Bermodalkan semangat dan modal sekedarnya, kami mencoba
untuk menanamkan pemahaman kepada siswa siswi kami bahwa memulai suatu
usaha tidak harus melibatkan modal yang besar, akan tetapi dimulai dari suatu
19
 inisiatif, sedikit kreatifitas serta kesungguhan dan kerja keras. Selain dua hal yang kami
sebutkan diatas kami juga melakukan beberapa kegiatan lain yang berhubungan dengan
kewirausahaan akan tetapi tidak kami paparkan karena belum memberikan kontribusi
secara kontinyu seperti dua hal diatas.

Gambar 9. Pengelolaan kantin sekolah oleh siswa-siswi

10. CV. Teaching Factory Muhi
CV. Teaching Factory Muhi didirikan pada tahun 2010 bertujuan untuk melatih
kemandirian dan wahana praktek siswa yang siap terjun langsung di dunia usaha.
Maksimalisasi badan usaha ini menjadi penjembatan langsung antara siswa yang sudah
mengenyam pendidikan secara teori maupun praktek yang sebelumnya diadakan di
sekolah dengan aplikasi langsung di ranah profesional meskipun dengan pendampingan
secara intensif para pengawas proyek demi maksimalisasi hasil yang
ada.
Beberapa hasil yang telah dicapai melalui badan usaha ini adalah instalasi
kelistrikan di sekolah juga di beberapa tempat di sekitar kota yang merupakan
pengguna jasa dan pelanggan langsung CV. Teaching Factory Muhi.

20
 BAB III
SWOT ANALISIS
ANALISIS LINGKUNGAN INTERNAL
1. Kekuatan (Strengths)
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Muhammadiyah 1 Kota Tegal memiliki
beberapa kekuatan yaitu:
a. Berdasar standar isi:
 Sekolah telah menetapkan beban belajar sesuai dengan standar isi.
 Semua guru dilibatkan dalam pengembangan E-KTSP
 Kegiatan ekstrakurikuler di Sekolah seperti Hizbul Wathon, PMR, English
Club, Mathematics Club, Paskibra, Sepak Bola, Bola Volley, Bola Basket,
Rebana, Teater, Pencak silat Tapak Suci, Seni Tari, Seni Musik, Bahasa
Jepang, Bahasa Arab, Duta SMK, Ketarunaan dan telah memfasilitasi 96%
kegiatan siswa di SMK Muhammadiyah 1 Kota Tegal.
b. Berdasar standar proses:
 Semua guru kelas memiliki silabus sesuai dengan SNP.
 Semua guru memiliki RPP dengan kelayakan sesuai SNP.
 Buku teks pelajaran di perpustakaan memenuhi syarat 1:1
 Pelaksanaan pembelajaran dari pendahuluan sampai penutup telah
dilakukan dengan baik.
 Frekuensi supervisi yang dilakukan dengan sangat baik yaitu minimal 1
kali dalam 1 semester.
 Sekolah menjalin kerjasama (MoU) yang baik dengan beberapa institusi
pasangan (dunia usaha/dunia industri/dunia kerja) untuk prakerin,
Kunjungan Industri, Pemagangan siswa dan guru, Uji Kompetensi dan
Pemesaran Tamatan.

c. Berdasar standar kompetensi lulusan:

 Pengalaman belajar untuk menumbuhkembangkan sikap percaya diri dan
bertanggung jawab telah didapatkan oleh siswa
 Prestasi akademik bagus. ditunjukkan dengan tingkat kelulusan dan rata-
rata nilai US/UN yang tinggi dan hasil lomba akademik siswa.
 21

 Pelajaran agama memiliki peran yang strategis dalam membentuk sikap

dan perilaku yang baik
 Siswa telah memperoleh pengalaman belajar untuk berpartisipasi dalam
penegakan aturan-aturan sosial
 Siswa memperoleh pengalaman belajar dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, dan bernegara secara demokratis dalam wadah NKRI.
d. Berdasar standar pendidik dan tenaga kependidikan:
 Jumlah guru telah memenuhi persyaratan minimal sesuai dengan SNP dan
sebagian besar berpendidikan S1.
 Ada 12 guru yang berpendidikan S2
 Sebagian guru bidang keahlian pernah mengikuti Diklat dan Pemagangan
di tingkat nasional serta memiliki sertifikat di bidang keahliannya masing-
masing.
 Sebagian guru normatif/adaptif telah memiliki sertifikat diklat tingkat
nasional, regional dan daerah.
 Tenaga perpustakaan memenuhi persayaratan kualifikasi sesuai dengan
SNP.
 Kemampuan staf administrasi memiliki kriteria baik.
 Team work dan komunikasi internal solid dan baik.
e. Berdasar standar sarana dan prasarana:
 Fasilitas fisik gedung, ruang praktek, ruang belajar, perpustakaan sangat
memadai.
 Ruang ibadah yang tersedia memenuhi syarat SNP.
 Fasilitas ruang pimpinan cukup memadai dan nyaman.
 Lingkungan sekolah cukup mendukung terselenggaranya diklat dengan
baik.
 Lokasi bangunan sekolah sangat strategis; berada di pusat kota , pada
jalur jalan utama pantura dan dekat dengan kantor/instansi pemerintah
serta dunia usaha/ dunia industri
 Jaringan internet (kerjasama dengan Smart Fren dan PT. Tower bersama)
telah sangat berfungsi sehingga memudahkan untuk mengakses informasi
yang menunjang penyelenggaraan diklat.
f. Berdasar standar pengelolaan:
 22

 Peran komite sekolah sangat mendukung segala aktifitas penyelenggaraan

diklat.
 Sekolah telah memiliki dokumen rencana kerja sekolah dalam bentuk
RKJM (Rencana Kerja Jangka Menengah) dan RKA-S (Rencana Kegiatan
dan Anggaran Sekolah) atau rencana kerja tahunan (RKT)
 Sekolah sudah melakukan evaluasi pendayagunaan pendidik dan tenaga
kependidikan pada setiap akhir semester
 Sekolah sudah mengikuti akreditasi oleh BAN-SM untuk menentukan
status akreditasi sekolah.
 Sekolah menyusun pedoman-pedoman pengelolaan sekolah.
g. Berdasar standar pembiayaan:
 RAKS disusun bersama-sama tim yang terdiri atas unsur pimpinan, guru,
karyawan, komite, perwakilan orang tua, Majelis Dikdasmen, dan
Pimpinan Daerah Muhammadiyah Kota Tegal
 Sekolah telah menyusun laporan pengelolaan keuangan sekolah yang
ditujukan kepada pihak yang berwewenang

h. Berdasar standar penilaian:

 Guru sudah menyusun instrumen yang memenuhi syarat substansi,
konstruksi, dan bahasa
 Satuan pendidikan selalu mengadakan rapat dewan guru untuk
menentukan nilai akhir siswa (termasuk kenaikan kelas dan kelulusan)
 Satuan pendidikan melakukan validitas empirik terhadap instrumen
penilaian yaitu telaah soal.
 Guru menyampaikan hasil penilaian akhir/ulangan kepada siswa dalam
bentuk satu nilai disertai deskripsi.
 Guru menggunakan berbagai teknik penilaian untuk menilai hasil belajar
kognitif, keterampilan, dan afektif siswa.
 Setiap akhir semester, Bapak/Ibu guru melaporkan hasil penilaian (rapor)
  Satuan pendidikan mengadakan rapat dewan guru untuk menentukan nilai
akhir siswa (termasuk kenaikan kelas dan kelulusan)

23

Kelemahan (Weaknesses)
Selanjutnya, SMK Muhammadiyah 1 Kota Tegal juga memiliki beberapa kelemahan,
yaitu:
a. Berdasar standar isi:
 Masih ada guru yang mengajar belum menggunakan pendekatan konstekstual
 Masih kurangnya guru memberikan layanan pembelajaran remedial
 Kurangnya siswa dalam memanfaatkan program layanan BK
 Kurangnya siswa dalam memanfaatkan perpustakaan
b. Berdasar standar proses:
 Buku Panduan (referensi) masih perlu dilakukan penambahan
 Kegiatan pemantauan dan evaluasi guru pasca supervisi masih perlu
ditingkatkan
c. Berdasar standar kompetensi lulusan:
 Siswa kurang memperoleh pengalaman belajar melalui program pembiasaan
untuk mencari informasi/ pengetahuan lebih lanjut dari berbagai sumber
belajar
 Siswa kurang memperoleh pengalaman belajar untuk mengenal pemanfaatan
lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab
 Siswa kurang memperoleh pengalaman belajar yang menunjukkan kebiasaan
hidup bersih, sehat, bugar dan aman
 Siswa kurang memperoleh pengalaman belajar agar mampu menguasai
pengetahuan untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi
 Siswa kurang memperoleh pengalaman belajar iptek secara efektif
 Siswa kurang memperoleh pengalaman magang kerja di IDUKA
d. Berdasar standar pendidik dan tenaga kependidikan:
 Masih ada 2 guru orang guru yang masih melanjutkan pendidikan S1 yang
belum berijazah S1/DIV
 Masih ada guru yang mengajar tidak sesuai dengan kompetensi/ijazahnya.
 e. Berdasar standar sarana dan prasarana:
 Kelengkapan dan kondisi ruang UKS dan perlengkapan yang dimiliki masih
terbatas.
 Kondisi kamar kecil (toilet/jamban) dan perlengkapan yang dimiliki masih
belum cukup sesuai rasio siswa.

24

 Kondisi ruang tempat bermain/OR dan perlengkapan yang dimiliki sangat

terbatas

f. Berdasar standar pengelolaan:

 Realisasi visi dan misi ke dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran,
pengelolaan PTK (Pendidik dan Tenaga Kependidikan), dan Pelaksanaan
kegiatan kesiswaan belum Maksimal.
 Budaya yang mendukung kegiatan pembelajaran yang diterapkan oleh sekolah
masih kurang
 Sekolah telah menjalin kemitraan dengan lembaga lain untuk mendukung
implementasi rencana kerja sekolah namun masih sangat terbatas
g. Berdasar standar pembiayaan:
 Besaran biaya operasi nonpersonalia dihitung berdasarkan standar biaya per
sekolah/kompetensi keahlian masih kurang
h. Berdasar standar penilaian:
 Sebagian siswa belum menerima informasi hasil ulangan harian
 Sebagian guru belum memberikan remidi pada siswa yang belum mencapai
KKM
 Sebagian guru belum memanfaatkan hasil penilaian

ANALISIS LINGKUNGAN EKSTERNAL

1. Peluang (Opportunities)
a. SMK Muhammadiyah 1 Kota Tegal merupakan satu-satunya sekolah swasta
yang mempunyai kompetensi keahlian lengkap yaitu Teknik Instalasi Tenaga
 Listrik, Teknik Pengelasan, Teknik Pemesinan, Teknik Mekanik Industri,
Teknik Kendaraan Ringan dan Multimedia di Kota Tegal.
b. Adanya peluang kerjasama dengan lembaga pendidikan setingkat di bawah
SLTA dalam rangka sosialisasi program-program yang ada di SMK
Muhammadiyah 1 Kota Tegal.
c. Adanya kerjasama dengan instansi/institusi yang relevan dalam rangka
hubungan yang saling menguntungkan seperti dunia usaha/industri untuk
peningkatan kualitas sumber daya manusia warga sekolah.

25

d. Adanya dukungan dari instansi lain seperti P4TK dalam pengembangan dan
peningkatan mutu sekolah.
e. Adanya perkembangan teknologi informasi yang memungkinkan lembaga serta
warga sekolah untuk memperoleh informasi yang aktual dan cepat.
f. Banyaknya instansi yang menjadi mitra untuk pelaksanaan magang/prakerin
bagi para siswa kurang lebih 180 DU/DI.
g. Adanya tuntutan masyarakat/IDUKA pada pembentukan sikap dan keterampilan
peserta diklat.
h. Adanya kerjasama yang baik dengan masyarakat di sekitar lingkungan sekolah.
i. Cukup besarnya minat masyarakat menyekolahkan anaknya di SMK
Muhammadiyah 1 Kota Tegal.
j. Adanya penawaran Bursa Kerja Khusus (BKK) untuk menyalurkan tamatan
dalam dan luar negeri.
2. Tantangan (Threats)
a. Pembelajaran berbasis TIK/Daring menjadi layanan prioritas yang harus
dipersiapkan dan dilaksanakan (menjadikan sekolah berbasis digital).
b. Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) menuntut guru untuk aktif
menulis dan berkolaborasi dalam penelitian.
c. Tren dalam 2 tahun terakhir menunjukkan persentase (15%) lulusan yang
melanjutkan ke perguruan tinggi sehingga perlu adanya layanan khusus untuk
 mempersiapkan lulusan khusus seperti ini agar diterima di perguruan tinggi
favorit.
d. Kompetisi bursa kerja yang sangat selektif.
e. Kompetisi mutu produk yang mendorong pengelola usaha sekolah untuk
meningkatkan kualitas produk atau layanan jasa yang ditawarkan kepada
konsumen/pengguna.
f. Bahasa Inggris sebagai alat komunikasi global menuntut pihak sekolah untuk
lebih mempersiapkan para guru, siswa dan para lulusan untuk menguasainya.
g. Pemberian sertifikat dari industri belum seragam.
h. Adanya SMA/SMK baik negeri maupun swasta yang dianggap favorit oleh
masyarakat.

26

i. Kurangnya pemahaman masyarakat tentang sekolah kejuruan, khususnya SMK

Muhammadiyah 1 Kota Tegal.
j. Birokrasi antar dinas terkait pelaksanaan pendidikan di Provinsi Jawa Tengah
masih cenderung menjadi hambatan bagi SMK.
27
 BAB IV
PENDANAAN

Rencana pembiayaan Bantuan Peralatan Praktik SMK Muhammadiyah 1 Kota Tegal

berdasarkan Program Tahun 2021 /2022 telah tersusun dalam program terpadu untuk semua
program keahlian , sehingga kebutuhan pembelajaran semua program keahlian sudah bisa
terencana dengan baik diharapkan siswa akan mnguasai kompetensi sesuai dengan Kurikulum
Tingkat satuan Pendidikan.
Adapun sumber Dana diperoleh dari Pemerintah atau anggaran dari APBN adapun
penggunaan dana untuk Peralatan Praktik Siswa SMK

28
 BAB V
PENUTUP

Dengan selesainya penyusunan proposal ini SMK Muhammadiyah 1 Kota Tegal

berharap agar proposal ini dapat dijadikan pedoman untuk dapat dipertimbangkan dan untuk
dapat didetujui sebagai dana Bantuan Peralatan Pendidikan pada Sektor Prioritas tahun
Anggaran 2021/2022 untuk mengembangkan dan Peningkatkan mutu lulusan SMK
Muhammadiyah .
Manajemen SMK Muhammadiyah 1 Kota Tegal berterima kasih kepada semua pihak
yang telah membantu dan memotivasi sehingga progam – program bantuan dari Pemerintah
dapat terealisir dan terlaksana dengan baik di SMK Muhammadiyah 1 Kota Tegal
Semoga dana bantuan yang akan digulirkan dapat bermanfaat bagi sekolah dan siswa
khususnya sebagai wujud pertanggung jawaban kepada masyarakat dan Pemerintah dan
keberhasilan pemanfaatan dana bantuan secara efektif dan Efesien dapat menjadi stimulan
untuk program – program pengembangan selanjutnya.

29