PENGEMBANGAN ASSESMEN PEMBELAJARAN PAI PADA LEMBAGA

PENDIDIKAN MADRASAH DAN PONDOK PESANTREN DI ERA DIGITAL

Siti Masitho ( 2286108010028)
Sri Yanih ( 2286108010026)
Tri Sumarsih ( 2286108010002)
Neni Yuningsih ( 2286108010005)
Deni Ramdhani ( 2286108010031)

Program Pascasarjana Pendidikan Agama Islam, IAIN Laa Roiba, Bogor 2023

Abstrak
Pengembangan model asesmen dalam Pendidikan Agama Islam menjadi sangat
penting dalam rangka mengembalikan penanaman nilai-nilai yang selama ini terlewatkan.
Fokus utamanya adalah internalisasi nilai pada pada peserta didik melalui pengembangan
pengetahuan, keterampilan, sikap, dan nilai. Dengan demikian akan terbentuk pribadi yang
berkarakter sesuai yang diharapkan. Pondok Pesantren sebagai salah satu
contoh lembaga pendidikan Islam yang memiliki kepedulian yang tinggi terhadap pendidikan.
Dari uraian tersebut di atas, maka dirumuskan permasalahan yaitu:
(1) Bagaimana pengembangan assesmen pembelajaran PAI dalam era digital?
(2) Bagaimana visi, misi dan sasaran, tujuan dengan konsep perencanaan dan evaluasi pada lembaga
pendidikan Madrasah dalam era digital?
(3) Bagaimana visi, misi dan sasaran, tujuan dengan konsep perencanaan dan evaluasi pada Lembaga
pendidikan Pondok Pesantren dalam era digital?
Kegunaan dari penelitian ini secara teoritis adalah :
(1) Untuk mempelajari pengembangan assesmen pembelajaran PAI dalam era digital
(2) Untuk mempelajari visi, misi dan sasaran, tujuan dengan konsep perencanaan dan evaluasi pada
lembaga pendidikan Madrasah dalam era digital.
(3) Untuk mempelajari visi, misi dan sasaran, tujuan dengan konsep perencanaan dan evaluasi pada
lembaga pendidikan Pesantren dalam era digital
Sedangkan kegunaan praktis dari penelitian ini adalah :
(4) dapat dijadikan sebagai bahan masukan yang berguna untuk penulisan selanjutnya yang
berkaitan dengan proses evaluasi pendidikan pada umumnya dan asesmen pada khususnya,
(5) menjadi bahan masukan/pertimbangan bagi para pendidik dalam melaksanakan proses
evaluasi pendidikan pada umumnya dan asesmen pada khususnya.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dan pendekatan yang
digunakan adalah pendekatan kualitataif. Teknik pengumpulan datanya adalah wawancara,
observasi dan dokumentasi. Sedangkan analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah
analisisdeskripsif-induktif.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan asesmen pendidikan agama

Islam dalam pendidikan di Pondok Pesantren berbeda dengan pendidikan
(sekolah) yang lain.