PENTAKSIRAN KOMPETENSI DAN LITERASI 2023

(PKL 2023)

BACAAN
TAHUN 5
VERSI BAHASA MELAYU
(NASKAH GURU)

1 JAM
Arahan:

Baca dengan teliti dan jawab semua soalan.

Tulis jawapan pada ruangan yang disediakan.

0
 UNIT 1 : WAH, HIDUPAN LIAR

Untuk
kegunaan
ITEM 1 : WAH, HIDUPAN LIAR! pemeriksa

Baca brosur dan pilih pernyataan yang BETUL atau SALAH.

Bulatkan
skor bagi
jawapan
Pernyataan Betul Salah murid

0 1 9
1. Binturong suka makan bertih jagung.
0 1 9
2. Citah kelihatan berbeza antara satu sama
lain. 0 1 9

3. “Aye-Aye” dan binturong makan serangga. 0 1 9

4. "Aye-Aye" dan citah mempunyai anggota

badan yang panjang.

1
SPESIFIKASI ITEM:

memahami: makna ayat atau petikan pendek

Tujuan Soalan
secara tersurat.
Kompetensi Literasi Bacaan
Kod item 1
Proses kognitif memahami maklumat tersurat
Konteks Awam
Aras Kognitif Rendah
Format Item Aneka Pilihan Kompleks

PANDUAN PENSKORAN

Penyataan Betul Salah

1. Binturong suka makan bertih jagung.

2. Citah kelihatan berbeza antara satu sama

lain.

3. "Aye-Aye" dan binturong makan serangga.

4. "Aye-Aye" dan citah mempunyai anggota

badan yang panjang.

1. Binturong suka memakan bertih jagung.

Kredit Penuh:
Kod 1: Salah

Tiada Kredit
Kod 0 : Jawapan lain
Kod 9: Tiada jawapan

2. Citah kelihatan berbeza antara satu sama lain.

Kredit Penuh:
Kod 1: Betul

Tiada Kredit
Kod 0 : Jawapan lain
Kod 9: Tiada jawapan

3. "Aye-Aye" dan binturong makan serangga.

Full Credit/Kredit Penuh:
Kod 1: Betul

No Credit/Tiada Kredit
Kod 0 : Jawapan lain
Kod 9: Tiada jawapan

2
4. "Aye-Aye" dan citah mempunyai anggota badan yang panjang.

Kredit Penuh:
Kod 1: Salah

Tiada Kredit
Kod 0 : Jawapan lain
Kod 9: Tiada jawapan

Untuk
ITEM 2: WAH, HIDUPAN LIAR! kegunaan
pemeriksa
Padankan jenis haiwan dengan pernyataan yang betul
Bulatkan
skor bagi
Pernyataan "Aye-Aye" Binturong Citah jawapan
murid

1. Haiwan ini makan

tumbuh-tumbuhan dan binatang. 0 1 9
2. Haiwan ini menggunakan deria 0 1 9
pendengaran untuk mencari
makanan.
3. Haiwan ini tidak makan buruannya
0 1 9
sebaik sahaja buruannya berjaya
ditangkap.

SPESIFIKASI ITEM:

Tujuan Soalan Memahami: memahami maklumat tersurat

Kompetensi Literasi Bacaan
Kod item 1
Proses kognitif Merumuskan maklumat yang terdapat dalam teks
Konteks Awam
Aras Kognitif Sederhana
Format Item Aneka Pilihan Kompleks

PANDUAN PENSKORAN:

Pernyataan “Aye-Aye” Binturong Citah

1. Haiwan ini makan tumbuh-tumbuhan

dan binatang.
2. Haiwan ini menggunakan deria
pendengaran untuk mencari makanan.
3. Haiwan ini tidak makan buruannya
sebaik sahaja buruannya berjaya
ditangkap.

3
1. Haiwan ini makan tumbuh-tumbuhan dan binatang.
Kredit Penuh:
Kod 1: Binturong

Tiada Kredit
Kod 0 : Jawapan lain
Kod 9: Tiada jawapan

2. Haiwan ini menggunakan deria pendengaran untuk mencari makanan.

Kredit Penuh:
Kod 1: "Aye-Aye"

Tiada Kredit
Kod 0 : Jawapan lain
Kod 9: Tiada jawapan

3. Haiwan ini tidak makan buruannya sebaik sahaja buruannya berjaya ditangkap.
Kredit Penuh:
Kod 1: Citah

Tiada Kredit
Kod 0 : Jawapan lain
Kod 9: Tiada jawapan

4
ITEM 3: PENJAGA HIDUPAN LIAR
Untuk kegunaan
Berdasarkan laman sesawang, tujuan utama artikel tersebut adalah untuk… pemeriksa

__________________________________________________________________ Bulatkan skor

bagi jawapan
__________________________________________________________________ murid

SPESIFIKASI ITEM: 0 1 9
Memahami: Menghubung kait dan menjana
Tujuan Soalan
inferens
Kompetensi Literasi Bacaan
Kod item 1
Mengintegrasikan dan menjana inferens merentasi
Proses kognitif
pelbagai sumber
Konteks Awam
Aras Kognitif Sederhana
Format Item Aneka Pilihan

PANDUAN PENSKORAN:
Kredit Penuh:
Kod 1: memberi maklumat tentang haiwan yang terancam.
Tiada Kredit
Kod 0 : Jawapan lain
Kod 9: Tiada jawapan

5
 Untuk kegunaan
ITEM 4: PENJAGA HIDUPAN LIAR pemeriksa

Pada ayat yang terakhir, penulis menyatakan: Bulatkan skor

bagi jawapan
murid
“Anda boleh menyokong program pemuliharaan ini dengan menjadi sukarelawan,
menderma dan membeli secara berhemah”

Frasa “membeli secara berhemah” bermaksud kita… 0 1 9

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

SPESIFIKASI ITEM:
Memahami : menghubung kait dan menjana
Tujuan Soalan
inferens
Kompetensi Literasi Bacaan
Kod item 1
Proses kognitif merumuskan maklumat yang terdapat dalam teks
Konteks Awam
Aras Kognitif Tinggi
Format Item Aneka Pilihan
PANDUAN PENSKORAN
Kredit Penuh:
Kod 1: tidak sepatutnya membeli barang-barang yang boleh memudaratkan
haiwan.

Tiada Kredit
Kod 0: Jawapan lain
Kod 9: Tiada jawapan

ITEM 5: PENJAGA HIDUPAN LIAR Untuk kegunaan

pemeriksa

Derma yang disumbangkan oleh para pencinta haiwan kepada Penjaga Hidupan
Liar akan digunakan untuk… Bulatkan skor
bagi jawapan
murid
Pernyataan Pilihan

menambah baik habitat hidupan liar. 0 1 9

0 1 9
membuat penyelidikan untuk menyelamatkan haiwan.
0 1 9
mengupah pakar untuk menjaga hidupan liar.
0 1 9

membayar kos menyelamatkan haiwan yang cedera.

6
SPESIFIKASI ITEM:
Menilai dan Membuat Refleksi: membuat refleksi
Tujuan Soalan
terhadap kandungan dan bentuk teks
Kompetensi Literasi Bacaan
Kod item 1
menilai bentuk penulisan untuk menentukan
Proses kognitif
bagaimana penulis menyatakan maklumat
Konteks Awam
Aras Kognitif Tinggi
Format Item Aneka Pilihan Kompleks

PANDUAN PENSKORAN

Kredit Penuh:
Kod 1: 1. menambah baik habitat hidupan liar.
4.. membayar kos menyelamatkan haiwan yang cedera.

Tiada Kredit
Kod 0: Jawapan lain
Kod 9: Tiada jawapan

7
 UNIT 2: MEMORI TERINDAHKU
STIMULUS 1 :Omar seorang bekas murid di sebuah sekolah. Dia telah terbaca satu artikel
daripada majalah sekolah tentang perkongsian rakan sekelasnya berkaitan pengalaman
menyertai pelbagai aktiviti menarik di sekolah.

8
ITEM 1: MEMORI TERINDAHKU Untuk kegunaan
pemeriksa
Kenal pasti sama ada pernyataan berikut betul atau salah berdasarkan
perkongsian di atas. Bulatkan skor
bagi jawapan
Tandakan (√) dalam ruangan yang disediakan murid

Pernyataan Betul Salah 0 1 9

1. Hilmi bernyanyi di depan unggun api pada waktu
malam bersama-sama rakannya. 0 1 9
2. Mereka menyertai aktiviti sukaneka semasa
sambutan hari guru. 0 1 9

3. Hilmi memberikan hadiah kepada guru kelasnya

sahaja.

SPESIFIKASI ITEM
Memahami: memahami makna ayat atau petikan
Tujuan Soalan
pendek secara tersurat.
Kompetensi Literasi Bacaan
Kod item 1
Proses Kognitif Memahami maksud tersurat
Konteks Peribadi
Aras kognitif Rendah
Format item Aneka pilihan kompleks

PANDUAN PENSKORAN
Pernyataan Betul Salah

1. Hilmi bernyanyi di depan unggun api pada waktu √

malam bersama rakannya.

2. Mereka sertai aktiviti sukaneka semasa sambutan √

hari guru.

3. Hilmi memberikan hadiah kepada guru kelasnya √

sahaja.

1. Hilmi bernyanyi di depan unggun api pada waktu malam bersama rakannya.
Kredit Penuh
Kod 1: Betul

Tiada Kredit
Kod 0: Salah
Kod 9: Tiada jawapan

9
2. Mereka sertai aktiviti sukaneka semasa sambutan hari guru.
Kredit Penuh
Kod 1: Salah

Tiada Kredit
Kod 0: Betul
Kod 9: Tiada jawapan

3. Hilmi memberikan hadiah kepada guru kelasnya sahaja.

Kredit Penuh
Kod 1: Salah

Tiada Kredit
Kod 0: Betul
Kod 9: Tiada jawapan

Untuk kegunaan
pemeriksa
ITEM 2: MEMORI TERINDAHKU
Bulatkan skor
Berdasarkan perkongsian Hilmi, mengapakah dia membantu rakannya mendirikan bagi jawapan
khemah? murid

___________________________________________________________________
0 1 9
___________________________________________________________________

SPESIFIKASI ITEM
Memahami: memahami makna ayat atau petikan
Tujuan Soalan
pendek secara tersurat.
Kompetensi Literasi Bacaan
Kod item 1
Proses Kognitif Memahami maksud tersurat
Konteks Peribadi
Aras Kognitif Sederhana
Format Item Aneka Pilihan

PANDUAN PENSKORAN

Kredit Penuh
Kod 1: Rakannya tidak pandai memasang khemah.

Tiada Kredit
Kod 0: Jawapan lain
Kod 9: Tidak menjawab soalan

10
 Untuk kegunaan
ITEM 3: MEMORI TERINDAHKU pemeriksa

Jika anda sebagai seorang editor majalah, apakah tajuk yang paling sesuai untuk
perkongsian di atas? Bulatkan skor
bagi jawapan
murid
A. Aktiviti Cuti Sekolah
B. Pengalaman Murid Sekolah
C. Kenanganku di Sekolah.
0 1 9
D. Program Tahunan Sekolah

SPESIFIKASI ITEM
Memahami : memerlukan pembaca menghubung
Tujuan Soalan
kait keseluruhan teks dengan memberi tajuk.
Kompetensi Literasi Bacaan
Kod Item 1
Kategori Pengetahuan Menghubung kait dan membuat inferens.
Konteks Peribadi
Aras Kognitif Tinggi
Format Item Aneka Pilihan

PANDUAN PENSKORAN

Kredit Penuh
Kod 1: C. Kenanganku di Sekolah

Tiada Kredit
Kod 0: Jawapan lain
Kod 9: Tidak menjawab soalan

ITEM 4: MEMORI TERINDAHKU Untuk kegunaan

pemeriksa
Tandakan sebab yang sesuai, Mira dan rakan sekelasnya berbincang tentang
juadah yang perlu dibawa seminggu sebelum majlis sambutan Hari Guru? Bulatkan skor
bagi jawapan
Tandakan (√) bagi pernyataan yang betul dan (X) bagi pernyataan yang salah dalam murid
ruangan yang disediakan.
0 1 9
Pernyataan Betul Salah

1. Makanan tidak berlebihan dan tidak berlaku 0 1 9

pembaziran.

2. Murid boleh sesuka hati membawa makanan 0 1 9

masing-masing.

3. Setiap murid dapat menikmati pelbagai jenis

juadah.

11
SPESIFIKASI ITEM
Memahami : Menghubung kait dan menjana
Tujuan Soalan inferens berdasarkan maklumat yang terdapat
dalam teks.
Kompetensi Literasi Bacaan
Kod item 1
Proses Kognitif Menghubung kait dan membuat inferens.
Konteks Peribadi
Aras kognitif Sederhana
Format item Aneka Pilihan kompleks

PANDUAN PENSKORAN
Pernyataan Betul Salah

1. Makanan tidak berlebihan dan tidak berlaku √

pembaziran.

2. Murid boleh sesuka hati membawa makanan √

masing-masing.

3. Setiap murid dapat menikmati pelbagai jenis √

juadah.

1. Makanan tidak berlebihan dan tidak berlaku pembaziran.

Kredit Penuh
Kod 1: Betul

Tiada Kredit
Kod 0: Salah
Kod 9: Tidak menjawab soalan

2. Murid boleh sesuka hati membawa makanan masing-masing.

Kredit Penuh
Kod 1: Salah

Tiada Kredit
Kod 0: Betul
Kod 9: Tidak menjawab soalan

3. Setiap murid dapat menikmati pelbagai jenis juadah.

Kredit Penuh
Kod 1: Betul

Tiada Kredit
Kod 0: Salah
Kod 9: Tidak menjawab soalan

12
STIMULUS 2: Haikal dan beberapa orang rakan sekelasnya diminta untuk berkongsi tentang
hobi dan impian mereka dalam majalah sekolah.

13
ITEM 5: HOBIKU IMPIANKU Untuk kegunaan
pemeriksa
Padankan impian yang sesuai mengikut watak berdasarkan bahan rangsangan
yang disediakan. Bulatkan skor
bagi jawapan
murid

0 1 9

0 1 9

0 1 9

SPESIFIKASI ITEM
Mengenal pasti maklumat: mengesan maklumat
Tujuan Soalan dalam teks pelbagai untuk mendapatkan maklumat
yang dikehendaki.
Kompetensi Literasi Bacaan
Kod item 1
Proses Kognitif Mengesan dan mengenal pasti
Konteks Peribadi
Aras kognitif Rendah
Format item Aneka pilihan kompleks

PANDUAN PENSKORAN

1. Suatu hari nanti saya pasti akan menjadi seorang atlet kebanggaan negara.

Kredit Penuh
Kod 1: Haikal

Tiada Kredit
Kod 0: Jawapan lain
Kod 9: Tidak menjawab soalan

14
2. Saya perlu banyak belajar untuk pastikan saya menjadi seorang cef yang
terkenal.

Kredit Penuh
Kod 1: Swee Mei

Tiada Kredit
Kod 0: Jawapan lain
Kod 9: Tidak menjawab soalan

3. Saya bercita-cita untuk menjadi seorang penyanyi.

Kredit Penuh
Kod 1: Raniya

Tiada Kredit
Kod 0: Jawapan lain
Kod 9: Tidak menjawab soalan

Untuk kegunaan
ITEM 6: HOBIKU IMPIANKU pemeriksa

Berdasarkan bahan rangsangan di atas, apakah kebaikan yang kita peroleh Bulatkan skor
daripada hobi kita? bagi jawapan
murid

Anda boleh memilih lebih daripada satu jawapan.

Pernyataan Jawapan

1. Kita dapat meneroka ilmu pengetahuan yang baharu. 0 1 9

2. Tubuh badan kita akan sentiasa cergas. 0 1 9

3. Mahir merakam video dan gambar.

0 1 9

SPESIFIKASI ITEM
Memahami: memahami maksud tersurat dalam
Tujuan Soalan
ayat
Kompetensi Literasi Bacaan
Kod item 1
Proses Kognitif Memahami maksud tersurat
Konteks Peribadi
Aras Kognitif Sederhana
Format Item Aneka pilihan kompleks

15
PANDUAN PENSKORAN

Pernyataan Jawapan

1. Kita dapat meneroka ilmu pengetahuan yang baharu. √

2. Tubuh badan kita akan sentiasa cergas. √

3. Mahir merakam video dan gambar.

1. Kita dapat meneroka ilmu pengetahuan yang baharu.

Kredit Penuh
Kod 1: Betul

Tiada Kredit
Kod 0: Salah
Kod 9: Tidak menjawab soalan

2. Tubuh badan kita akan sentiasa cergas.

Kredit Penuh
Kod 1: Betul

Tiada Kredit
Kod 0: Salah
Kod 9: Tidak menjawab soalan

3. Mahir merakam video dan gambar.

Kredit Penuh
Kod 1: Salah

Tiada Kredit
Kod 0: Betul
Kod 9: Tidak menjawab soalan

Untuk kegunaan
ITEM 7: HOBIKU IMPIANKU pemeriksa

Swee Mei tidak berjaya dalam pertandingan masakan yang telah disertainya.
Bulatkan skor
Jika anda berada di tempat Swee Mei, apakah tindakan yang boleh anda lakukan? bagi jawapan
murid
___________________________________________________________________

___________________________________________________________________ 0 1 9

16
SPESIFIKASI ITEM
Memahami: merumuskan maklumat yang terdapat
Tujuan Soalan
dalam teks.
Kompetensi Literasi Bacaan
Kod Item 1
Kategori Pengetahuan Menghubung kait dan membuat inferens
Konteks Peribadi
Aras Kognitif Sederhana
Format Item Aneka pilihan kompleks

PANDUAN PENSKORAN

Kredit Penuh
Kod 1: Belajar dan berlatih memasak dengan orang yang lebih mahir.

Tiada Kredit
Kod 0: Salah
Kod 9: Tiada jawapan

17