RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs Kelas/Semester : VII/ Ganjil KD : 3.2 dan 4.2

Mata Pelajaran : IPA Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Pertemuan Ke - 1
Materi Pokok : Klasifikasi Makhluk Hidup

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
Mengklasififikasi makhluk Hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati
Menyajikan hasil pengklasIfikasia makhluk hidup dan benda di lingkungan sekita berdasarkan karakteristik yang
diamati

Sumber Belajar : Buku IPA Siswa Kelas VII dan Sumber lain dari Internet

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dan siswa mengisi daftar hadir
 Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi
Mengidentifikasi benda-benda di sekitar
 Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh

Kegiatan Inti (50menit)

Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca, mendengar, menyimak
Literasi dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Mengidentifikasi
benda-benda di sekitar
Kolaborasi Peserta didik membuat kelompok belajar dan mendiskusikan, mengumpulkan informasi, kemudian siswa
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Mengidentifikasi benda-benda di
sekitar
Komunikasi Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal, mengemukakan pendapat
atas presentasi yang dilakukan tentang materi dan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan.
Penutup (15 menit)
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalamkegiatan pembelajaran yang
baru dilakukan.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

 Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya
jawab dan penugasan
 Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek dan penilaian portofolio

Mengetahui Pagelaran, 15 November 2023

KEPALA SEKOLAH Guru Mata Pelajaran

Muhdiyat Arsyad Ayu Fatmawati Sukabumi, S.M

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs Kelas/Semester : VII/ Ganjil KD : 3.2 dan 4.2

Mata Pelajaran : IPA Alokasi Waktu : 3 x 40 menit Pertemuan Ke - 2
Materi Pokok : Klasifikasi Makhluk Hidup

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
Mengklasififikasi makhluk Hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati
Menyajikan hasil pengklasIfikasia makhluk hidup dan benda di lingkungan sekita berdasarkan karakteristik yang
diamati

Sumber Belajar : Buku IPA Siswa Kelas VII, dan Sumber lain dari Internet

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dan mengisi daftar hadir
 Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi Membedakan
mahluk hidup dan tak hidup
 Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh

Kegiatan Inti (90 menit)

Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca, mendengar, menyimak
Literasi dan menuliskannya kembali. Mereka diberi bahan bacaan terkait materi Membedakan mahluk hidup
dan tak hidup
Collaboration Peserta didik membuat kelompok belajar dan mengumpulkan informasi, kemudian siswa
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Membedakan mahluk hidup dan tak
hidup
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal, mengemukakan pendapat
atas presentasi yang dilakukan tentang materi dan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan.
Penutup (15 menit)
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalamkegiatan pembelajaran yang
baru dilakukan.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

 Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya
jawab dan penugasan
 Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek, penilaian produk dan penilaian portofolio

Mengetahui Pagelaran, 15 November 2023

KEPALA SEKOLAH Guru Mata Pelajaran

Muhdiyat Arsyad Ayu Fatmawati Suhandi, S.M

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs Kelas/Semester : VII/ Ganjil KD : 3.2 dan 4.2

Mata Pelajaran : IPA Alokasi Waktu : 3 x 40 menit Pertemuan Ke - 3
Materi Pokok : Klasifikasi Makhluk Hidup

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
Mengklasififikasi makhluk Hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati
Menyajikan hasil pengklasIfikasia makhluk hidup dan benda di lingkungan sekita berdasarkan karakteristik yang
diamati

Sumber Belajar : Buku IPA Siswa Kelas VII dan Sumber lain dari Internet

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dan mengisi daftar hadir
 Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi
Mengelompakan mahluk hidup berdasarkan prinsip klasifikasi
 Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh

Kegiatan Inti (90 menit)

Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca, mendengar, menyimak
Literasi dan menuliskannya kembali. Mereka diberi bahan bacaan terkait materi Mengelompakan mahluk
hidup berdasarkan prinsip klasifikasi
Kolaborasi Peserta didik membuat kelompok belajar dan mendiskusikan, mengumpulkan informasi, kemudian siswa
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Mengelompakan mahluk hidup
berdasarkan prinsip klasifikasi
Komunikasi Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal, mengemukakan pendapat
atas presentasi yang dilakukan tentang materi dan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan.
Penutup (15 menit)
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalamkegiatan pembelajaran yang
baru dilakukan.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

 Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya
jawab dan penugasan
 Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek dan penilaian portofolio

Mengetahui Pagelaran, 15 November 2023

KEPALA SEKOLAH Guru Mata Pelajaran

Muhdiyat Arsyad Ayu Fatmawati Suhandi, S.M

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs Kelas/Semester : VII/ Ganjil KD : 3.2 dan 4.2

Mata Pelajaran : IPA Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Pertemuan Ke - 4
Materi Pokok : Klasifikasi Makhluk Hidup

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran dengan, peserta didik diharapkan dapat:
Mengklasififikasi makhluk Hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati
Menyajikan hasil pengklasIfikasia makhluk hidup dan benda di lingkungan sekita berdasarkan karakteristik yang
diamati

Sumber Belajar : Buku IPA Siswa Kelas VII dan Sumber lain dari Internet

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 menit)
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran dan mengisi daftar hadir
 Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi
Mengelompokan mahluk hidup berdasarkan prinsip klasifikasi
 Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh

Kegiatan Inti (50 menit)

Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca, mendengar, menyimak
Literasi dan menuliskannya kembali. Mereka diberi bahan bacaan terkait materi Mengelompokan mahluk
hidup berdasarkan prinsip klasifikasi
Kolaborasi Peserta didik membuat kelompok belajar dan mendiskusikan, mengumpulkan informasi, kemudian siswa
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Mengelompokan mahluk hidup
berdasarkan prinsip klasifikasi
Komunikasi Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal, mengemukakan pendapat
atas presentasi yang dilakukan tentang materi dan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan.
Penutup (15 menit)
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalamkegiatan pembelajaran yang
baru dilakukan.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

 Penilaian Pengetahuan berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya
jawab dan penugasan
 Penilaian Keterampilan berupa penilaian unjuk kerja, penilaian proyek dan penilaian portofolio

Mengetahui Pagelaran, 15 November 2023

KEPALA SEKOLAH Guru Mata Pelajaran

Muhdiyat Arsyad Ayu Fatmawati Suhandi, S.M