RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Sekolah : SMP Diponegoro 10 Pekuncen Kelas/Semester : VIII /1

Mata Pelajaran : IPA Terpadu Alokasi Waktu : 5 x 40 menit
Materi : BAB 1
Gerak pada Makhluk Hidup dan Benda

A.TujuanPembelajaran
Peserta didik diharapkandapat melakukan hal-hal berikut.
 Menjelaskan gerak tumbuhan dan faktor yang mempengaruhinya
 Menjelaskan gerak pada hewan berdasarkan fungsi tubuh dan habitatnya
 Menjelaskan gerak lurus dan pengaruh gaya terhadap benda
 Menjelaskan penerapan hukum Newton pada gerak hewan dan manusia

B. Langkah – Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit )
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Guru menanyakan kondisi siswa dan semangat belajar siswa dimasa pandemi Covid-19
Guru menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat ) dengan
mempelajari materi
Menjelaskan hal –hal yang akan dipelajari

Kegiatan Inti ( 90 Menit )

Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
Literasi pada topic materi Gerak pada Makhluk Hidup dan Benda dengan cara
melihat, mengamati, membaca materi yang dikirim melalui WAG untuk
dibaca dan dipelajari siswa

Guru memberi tugas kepada siswa untuk mencatat materi yang diberikan

Siswa menulis materi yang diberikan guru melalui WAG

Creativity Guru mengoreksi hasil catatan siswa

Kegiatan Penutup ( 15 Menit )

 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.

 Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/ pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.
C.Penilaian Hasil Pembelajaran
- Sikap :Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik,
- Ketrampilan : Kinerja

Pekuncen, 13 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

DJAMALI ANSHOR,S.Pd JATMIKO,ST

NIP: - NIP : -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Sekolah : SMP Diponegoro 10 Pekuncen Kelas/Semester : VIII /1

Mata Pelajaran : IPA Terpadu Alokasi Waktu : 5 x 40 menit
Materi : Gerak Lurus Beraturan

A.TujuanPembelajaran
Peserta didik diharapkandapat melakukan hal-hal berikut.
 Menjelaskan gerak tumbuhan dan faktor yang mempengaruhinya
 Menjelaskan gerak pada hewan berdasarkan fungsi tubuh dan habitatnya
 Menjelaskan gerak lurus dan pengaruh gaya terhadap benda
 Menjelaskan penerapan hukum Newton pada gerak hewan dan manusia

B. Langkah – Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit )
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Guru menanyakan kondisi siswa dan semangat belajar siswa dimasa pandemi Covid-19
Guru menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat ) dengan
mempelajari materi
Menjelaskan hal –hal yang akan dipelajari

Kegiatan Inti ( 90 Menit )

Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
Literasi pada topic materi Gerak Lurus Beraturan dengan cara melihat, mengamati,
membaca materi yang dikirim melalui WAG untuk dibaca dan dipelajari
siswa

Guru memberi tugas kepada siswa untuk mencatat materi yang diberikan

Siswa menulis materi yang diberikan guru melalui WAG

Creativity Guru mengoreksi hasil catatan siswa

Kegiatan Penutup ( 15 Menit )

 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.

 Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/ pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.
C.Penilaian Hasil Pembelajaran
- Sikap :Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik,
- Ketrampilan : Kinerja

Pekuncen, 13 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

DJAMALI ANSHOR,S.Pd JATMIKO,ST

NIP: - NIP : -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Sekolah : SMP Diponegoro 10 Pekuncen Kelas/Semester : VIII /1

Mata Pelajaran : IPA Terpadu Alokasi Waktu : 5 x 40 menit
Materi : Hukum Newton

A.TujuanPembelajaran
Peserta didik diharapkandapat melakukan hal-hal berikut.
 Menjelaskan gerak tumbuhan dan faktor yang mempengaruhinya
 Menjelaskan gerak pada hewan berdasarkan fungsi tubuh dan habitatnya
 Menjelaskan gerak lurus dan pengaruh gaya terhadap benda
 Menjelaskan penerapan hukum Newton pada gerak hewan dan manusia

B. Langkah – Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit )
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Guru menanyakan kondisi siswa dan semangat belajar siswa dimasa pandemi Covid-19
Guru menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat ) dengan
mempelajari materi
Menjelaskan hal –hal yang akan dipelajari

Kegiatan Inti ( 90 Menit )

Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
Literasi pada topic materi Hukum Newton dengan cara melihat, mengamati, membaca
materi yang dikirim melalui WAG untuk dibaca dan dipelajari siswa

Guru memberi tugas kepada siswa untuk mencatat materi yang diberikan

Siswa menulis materi yang diberikan guru melalui WAG

Creativity Guru mengoreksi hasil catatan siswa

Kegiatan Penutup ( 15 Menit )

 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.

 Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/ pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.
C.Penilaian Hasil Pembelajaran
- Sikap :Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik,
- Ketrampilan : Kinerja

Pekuncen, 13 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

DJAMALI ANSHOR,S.Pd JATMIKO,ST

NIP: - NIP : -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Sekolah : SMP Diponegoro 10 Pekuncen Kelas/Semester : VIII /1

Mata Pelajaran : IPA Terpadu Alokasi Waktu : 5 x 40 menit
Materi : Gerak Lurus Berubab Beraturan

A.TujuanPembelajaran
Peserta didik diharapkandapat melakukan hal-hal berikut.
 Menjelaskan gerak tumbuhan dan faktor yang mempengaruhinya
 Menjelaskan gerak pada hewan berdasarkan fungsi tubuh dan habitatnya
 Menjelaskan gerak lurus dan pengaruh gaya terhadap benda
 Menjelaskan penerapan hukum Newton pada gerak hewan dan manusia

B. Langkah – Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit )
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Guru menanyakan kondisi siswa dan semangat belajar siswa dimasa pandemi Covid-19
Guru menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat ) dengan
mempelajari materi
Menjelaskan hal –hal yang akan dipelajari

Kegiatan Inti ( 90 Menit )

Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
Literasi pada topic materi Gerak Lurus Berubah Beraturan dengan cara melihat,
mengamati, membaca materi yang dikirim melalui WAG untuk dibaca dan
dipelajari siswa

Guru memberi tugas kepada siswa untuk mencatat materi yang diberikan

Siswa menulis materi yang diberikan guru melalui WAG

Creativity Guru mengoreksi hasil catatan siswa

Kegiatan Penutup ( 15 Menit )

 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.

 Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/ pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.
C.Penilaian Hasil Pembelajaran
- Sikap :Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik,
- Ketrampilan : Kinerja

Pekuncen, 13 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

DJAMALI ANSHOR,S.Pd JATMIKO,ST

NIP: - NIP : -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Sekolah : SMP Diponegoro 10 Pekuncen Kelas/Semester : VIII /1

Mata Pelajaran : IPA Terpadu Alokasi Waktu : 5 x 40 menit
Materi : Struktur dan fungsi jaringan pada tumbuhan

A.TujuanPembelajaran
Peserta didik diharapkandapat melakukan hal-hal berikut.
 Mendeskripsikan struktur jaringan yang menyusun akar jaringan padatumbuhan.
 Mendeskripsikan struktur jaringan yang menyusun batang.
 Mengidentifikasi struktur jaringan yang menyusun daun.
 Menjelaskan hubungan antara struktur dan fungsi jaringan di akar.
 Menjelaskan hubungan antara struktur dan fungsi jaringan di batang.
 Menjelaskan hubungan antara struktur dan fungsi jaringan di daun.
 Mendeskripsikan proses fotosintesis yang terjadi pada daun.
 Mengidentifikasi bahan yang dibutuhkan dalam proses fotosintesis danhasil dan proses
fotosintesis.
 Membandingkan struktur jaringan yang menyusun akar, batang dan daun.
 Menunjukkan pemanfaatan dalam teknologi yang terilhami oleh strukturjaringan pada
tumbuhan.

B. Langkah – Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit )
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Guru menanyakan kondisi siswa dan semangat belajar siswa dimasa pandemi Covid-19
Guru menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat ) dengan
mempelajari materi
Menjelaskan hal –hal yang akan dipelajari

Kegiatan Inti ( 90 Menit )

Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
Literasi pada topic materi Struktur dan fungsi jaringan pada tumbuhan dengan cara
melihat, mengamati, membaca materi yang dikirim melalui WAG untuk dibaca
dan dipelajari siswa
Guru memberi tugas kepada siswa untuk mencatat materi yang diberikan

Siswa menulis materi yang diberikan guru melalui WAG

Creativity Guru mengoreksi hasil catatan siswa

Kegiatan Penutup ( 15 Menit )

  Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/ pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.

C.Penilaian Hasil Pembelajaran

- Sikap :Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik,
- Ketrampilan : Kinerja

Pekuncen, 13 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

DJAMALI ANSHOR,S.Pd JATMIKO,ST

NIP: - NIP : -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Sekolah : SMP Diponegoro 10 Pekuncen Kelas/Semester : VIII /1

Mata Pelajaran : IPA Terpadu Alokasi Waktu : 5 x 40 menit
Materi : Bagian bunga

A.TujuanPembelajaran
Peserta didik diharapkandapat melakukan hal-hal berikut.
 Mendeskripsikan struktur jaringan yang menyusun akar jaringan padatumbuhan.
 Mendeskripsikan struktur jaringan yang menyusun batang.
 Mengidentifikasi struktur jaringan yang menyusun daun.
 Menjelaskan hubungan antara struktur dan fungsi jaringan di akar.
 Menjelaskan hubungan antara struktur dan fungsi jaringan di batang.
 Menjelaskan hubungan antara struktur dan fungsi jaringan di daun.
 Mendeskripsikan proses fotosintesis yang terjadi pada daun.
 Mengidentifikasi bahan yang dibutuhkan dalam proses fotosintesis danhasil dan proses
fotosintesis.
 Membandingkan struktur jaringan yang menyusun akar, batang dan daun.
 Menunjukkan pemanfaatan dalam teknologi yang terilhami oleh strukturjaringan pada
tumbuhan.

B. Langkah – Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit )
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Guru menanyakan kondisi siswa dan semangat belajar siswa dimasa pandemi Covid-19
Guru menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat ) dengan
mempelajari materi
Menjelaskan hal –hal yang akan dipelajari

Kegiatan Inti ( 90 Menit )

Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
Literasi pada topic materi bagian bunga dengan cara melihat, mengamati, membaca
materi yang dikirim melalui WAG untuk dibaca dan dipelajari siswa

Guru memberi tugas kepada siswa untuk mencatat materi yang diberikan

Siswa menulis materi yang diberikan guru melalui WAG

Creativity Guru mengoreksi hasil catatan siswa

Kegiatan Penutup ( 15 Menit )

  Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/ pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.

C.Penilaian Hasil Pembelajaran

- Sikap :Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik,
- Ketrampilan : Kinerja

Pekuncen, 13 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

DJAMALI ANSHOR,S.Pd JATMIKO,ST

NIP: - NIP : -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Sekolah : SMP Diponegoro 10 Pekuncen Kelas/Semester : VIII /1

Mata Pelajaran : IPA Terpadu Alokasi Waktu : 5 x 40 menit
Materi : Pemanfaatan struktur dan fungsi jaringan dalam teknologi

A.TujuanPembelajaran
Peserta didik diharapkandapat melakukan hal-hal berikut.
 Mendeskripsikan struktur jaringan yang menyusun akar jaringan padatumbuhan.
 Mendeskripsikan struktur jaringan yang menyusun batang.
 Mengidentifikasi struktur jaringan yang menyusun daun.
 Menjelaskan hubungan antara struktur dan fungsi jaringan di akar.
 Menjelaskan hubungan antara struktur dan fungsi jaringan di batang.
 Menjelaskan hubungan antara struktur dan fungsi jaringan di daun.
 Mendeskripsikan proses fotosintesis yang terjadi pada daun.
 Mengidentifikasi bahan yang dibutuhkan dalam proses fotosintesis danhasil dan proses
fotosintesis.
 Membandingkan struktur jaringan yang menyusun akar, batang dan daun.
 Menunjukkan pemanfaatan dalam teknologi yang terilhami oleh strukturjaringan pada
tumbuhan.

B. Langkah – Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit )
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Guru menanyakan kondisi siswa dan semangat belajar siswa dimasa pandemi Covid-19
Guru menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat ) dengan
mempelajari materi
Menjelaskan hal –hal yang akan dipelajari

Kegiatan Inti ( 90 Menit )

Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
Literasi pada topic materi Pemanfaatan struktur dan fungsi jaringan dalam teknologi
dengan cara melihat, mengamati, membaca materi yang dikirim melalui WAG
untuk dibaca dan dipelajari siswa
Guru memberi tugas kepada siswa untuk mencatat materi yang diberikan

Siswa menulis materi yang diberikan guru melalui WAG

Creativity Guru mengoreksi hasil catatan siswa

Kegiatan Penutup ( 15 Menit )

  Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/ pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.

C.Penilaian Hasil Pembelajaran

- Sikap :Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik,
- Ketrampilan : Kinerja

Pekuncen, 13 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

DJAMALI ANSHOR,S.Pd JATMIKO,ST

NIP: - NIP : -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Sekolah : SMP Diponegoro 10 Pekuncen Kelas/Semester : VIII /1

Mata Pelajaran : IPA Terpadu Alokasi Waktu : 5 x 40 menit
Materi : SIFAT BAHAN DAN PEMANFAATANYA DALAM KEHIDUPAN
SEHARI- HARI

A.TujuanPembelajaran
Setelah mempelajari materi sifat bahan dan pemanfaatannya dalamkehidupan sehari-hari, peserta
didik diharapkan dapat melakukan hal-halberikut.
 Menjelaskan berbagai macam jenis bahan yang dipakai dalam kehidupansehari-hari.
 Menjelaskan berbagai sifat bahan yang dipakai dalam kehidupan seharihari.
 Menjelaskan kegunaan berbagai bahan dalam kehidupan sehari-hari

B. Langkah – Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit )
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Guru menanyakan kondisi siswa dan semangat belajar siswa dimasa pandemi Covid-19
Guru menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat ) dengan
mempelajari materi
Menjelaskan hal –hal yang akan dipelajari

Kegiatan Inti ( 90 Menit )

Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
Literasi pada topic materi Sifat bahan dan pemanfaatanya dalam kehidupan sehari - hari
dengan cara melihat, mengamati, membaca materi yang dikirim melalui WAG
untuk dibaca dan dipelajari siswa
Guru memberi tugas kepada siswa untuk mencatat materi yang diberikan

Siswa menulis materi yang diberikan guru melalui WAG

Creativity Guru mengoreksi hasil catatan siswa

Kegiatan Penutup ( 15 Menit )

 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.

 Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/ pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.
C.Penilaian Hasil Pembelajaran
- Sikap :Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik,
- Ketrampilan : Kinerja

Pekuncen, 13 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

DJAMALI ANSHOR,S.Pd JATMIKO,ST

NIP: - NIP : -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Sekolah : SMP Diponegoro 10 Pekuncen Kelas/Semester : VIII /1

Mata Pelajaran : IPA Terpadu Alokasi Waktu : 5 x 40 menit
Materi : SIFAT BAHAN DAN PEMANFAATANYA

A.TujuanPembelajaran
Setelah mempelajari materi sifat bahan dan pemanfaatannya dalamkehidupan sehari-hari, peserta
didik diharapkan dapat melakukan hal-halberikut.
 Menjelaskan berbagai macam jenis bahan yang dipakai dalam kehidupansehari-hari.
 Menjelaskan berbagai sifat bahan yang dipakai dalam kehidupan seharihari.
 Menjelaskan kegunaan berbagai bahan dalam kehidupan sehari-hari

B. Langkah – Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit )
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Guru menanyakan kondisi siswa dan semangat belajar siswa dimasa pandemi Covid-19
Guru menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat ) dengan
mempelajari materi
Menjelaskan hal –hal yang akan dipelajari

Kegiatan Inti ( 90 Menit )

Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
Literasi pada topic materi Sifat bahan dan pemanfaatanya
dengan cara melihat, mengamati, membaca materi yang dikirim melalui WAG
untuk dibaca dan dipelajari siswa
Guru memberi tugas kepada siswa untuk mencatat materi yang diberikan

Siswa menulis materi yang diberikan guru melalui WAG

Creativity Guru mengoreksi hasil catatan siswa

Kegiatan Penutup ( 15 Menit )

 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.

 Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/ pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.
C.Penilaian Hasil Pembelajaran
- Sikap :Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik,
- Ketrampilan : Kinerja

Pekuncen, 13 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

DJAMALI ANSHOR,S.Pd JATMIKO,ST

NIP: - NIP : -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Sekolah : SMP Diponegoro 10 Pekuncen Kelas/Semester : VIII /1

Mata Pelajaran : IPA Terpadu Alokasi Waktu : 5 x 40 menit
Materi : SISTEM RANGKA

A.TujuanPembelajaran
Peserta didik diharapkandapat melakukan hal-hal berikut.
 Mendeskripsikan struktur dan fungsi sistem gerak manusia.
 Mengidentifikasi jenis sendi yang terdapat pada tubuh manusia.

B. Langkah – Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit )
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Guru menanyakan kondisi siswa dan semangat belajar siswa dimasa pandemi Covid-19
Guru menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat ) dengan
mempelajari materi
Menjelaskan hal –hal yang akan dipelajari

Kegiatan Inti ( 90 Menit )

Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
Literasi pada topic materi Sistem Rangka
dengan cara melihat, mengamati, membaca materi yang dikirim melalui WAG
untuk dibaca dan dipelajari siswa
Guru memberi tugas kepada siswa untuk mencatat materi yang diberikan

Siswa menulis materi yang diberikan guru melalui WAG

Creativity Guru mengoreksi hasil catatan siswa

Kegiatan Penutup ( 15 Menit )

 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.

 Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/ pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.
C.Penilaian Hasil Pembelajaran
- Sikap :Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik,
- Ketrampilan : Kinerja

Pekuncen, 13 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

DJAMALI ANSHOR,S.Pd JATMIKO,ST

NIP: - NIP : -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Sekolah : SMP Diponegoro 10 Pekuncen Kelas/Semester : VIII /1

Mata Pelajaran : IPA Terpadu Alokasi Waktu : 5 x 40 menit
Materi : OTOT SEBAGAI SISTEM GERAK

A.TujuanPembelajaran
Peserta didik diharapkandapat melakukan hal-hal berikut.
 Mendeskripsikan struktur dan fungsi sistem gerak manusia.
 Mengidentifikasi jenis sendi yang terdapat pada tubuh manusia.
 Melakukan identifikasi jenis serta kegunaan pesawat sederhana yangada di lingkungan
sekitar peserta didik
 Melakukan penyelidikan keuntungan mekanik pesawat sederhana
 Menjelaskan keterkaitan prinsip kerja pesawat sederhan dengan prinsip kerja otot dan rangka
manusia

B. Langkah – Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit )
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Guru menanyakan kondisi siswa dan semangat belajar siswa dimasa pandemi Covid-19
Guru menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat ) dengan
mempelajari materi
Menjelaskan hal –hal yang akan dipelajari

Kegiatan Inti ( 90 Menit )

Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
Literasi pada topic materi otot sebagai sistem gerak
dengan cara melihat, mengamati, membaca materi yang dikirim melalui WAG
untuk dibaca dan dipelajari siswa
Guru memberi tugas kepada siswa untuk mencatat materi yang diberikan

Siswa menulis materi yang diberikan guru melalui WAG

Creativity Guru mengoreksi hasil catatan siswa

Kegiatan Penutup ( 15 Menit )

 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.

 Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/ pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.
C.Penilaian Hasil Pembelajaran
- Sikap :Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik,
- Ketrampilan : Kinerja

Pekuncen, 13 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

DJAMALI ANSHOR,S.Pd JATMIKO,ST

NIP: - NIP : -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Sekolah : SMP Diponegoro 10 Pekuncen Kelas/Semester : VIII /1

Mata Pelajaran : IPA Terpadu Alokasi Waktu : 5 x 40 menit
Materi : Pesawat Sederhana

A.TujuanPembelajaran
Peserta didik diharapkandapat melakukan hal-hal berikut.
 Mendeskripsikan struktur dan fungsi sistem gerak manusia.
 Mengidentifikasi jenis sendi yang terdapat pada tubuh manusia.
 Melakukan identifikasi jenis serta kegunaan pesawat sederhana yangada di lingkungan
sekitar peserta didik
 Melakukan penyelidikan keuntungan mekanik pesawat sederhana
 Menjelaskan keterkaitan prinsip kerja pesawat sederhan dengan prinsip kerja otot dan rangka
manusia

B. Langkah – Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit )
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Guru menanyakan kondisi siswa dan semangat belajar siswa dimasa pandemi Covid-19
Guru menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat ) dengan
mempelajari materi
Menjelaskan hal –hal yang akan dipelajari

Kegiatan Inti ( 90 Menit )

Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
Literasi pada topic materi Pesawat Sederhana
dengan cara melihat, mengamati, membaca materi yang dikirim melalui WAG
untuk dibaca dan dipelajari siswa
Guru memberi tugas kepada siswa untuk mencatat materi yang diberikan

Siswa menulis materi yang diberikan guru melalui WAG

Creativity Guru mengoreksi hasil catatan siswa

Kegiatan Penutup ( 15 Menit )

 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.

 Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/ pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.
C.Penilaian Hasil Pembelajaran
- Sikap :Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik,
- Ketrampilan : Kinerja

Pekuncen, 13 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

DJAMALI ANSHOR,S.Pd JATMIKO,ST

NIP: - NIP : -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Sekolah : SMP Diponegoro 10 Pekuncen Kelas/Semester : VIII /1

Mata Pelajaran : IPA Terpadu Alokasi Waktu : 5 x 40 menit
Materi : Jenis Pesawat Sederhana

A.TujuanPembelajaran
Peserta didik diharapkandapat melakukan hal-hal berikut.
 Mendeskripsikan struktur dan fungsi sistem gerak manusia.
 Mengidentifikasi jenis sendi yang terdapat pada tubuh manusia.
 Melakukan identifikasi jenis serta kegunaan pesawat sederhana yangada di lingkungan
sekitar peserta didik
 Melakukan penyelidikan keuntungan mekanik pesawat sederhana
 Menjelaskan keterkaitan prinsip kerja pesawat sederhan dengan prinsip kerja otot dan rangka
manusia

B. Langkah – Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit )
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Guru menanyakan kondisi siswa dan semangat belajar siswa dimasa pandemi Covid-19
Guru menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat ) dengan
mempelajari materi
Menjelaskan hal –hal yang akan dipelajari

Kegiatan Inti ( 90 Menit )

Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
Literasi pada topic materi Jenis Pesawat sederhana
dengan cara melihat, mengamati, membaca materi yang dikirim melalui WAG
untuk dibaca dan dipelajari siswa
Guru memberi tugas kepada siswa untuk mencatat materi yang diberikan

Siswa menulis materi yang diberikan guru melalui WAG

Creativity Guru mengoreksi hasil catatan siswa

Kegiatan Penutup ( 15 Menit )

 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.

 Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/ pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.
C.Penilaian Hasil Pembelajaran
- Sikap :Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik,
- Ketrampilan : Kinerja

Pekuncen, 13 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

DJAMALI ANSHOR,S.Pd JATMIKO,ST

NIP: - NIP : -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Sekolah : SMP Diponegoro 10 Pekuncen Kelas/Semester : VIII /1

Mata Pelajaran : IPA Terpadu Alokasi Waktu : 5 x 40 menit
Materi : Sistem Pencernaan Makanan Pada Manusia

A.TujuanPembelajaran
Peserta didik diharapkan dapat melakukan hal-hal berikut.
 Mengidentifikasi macam nutrisi yang dibutuhkan oleh tubuh.
 Menjelaskan keterkaitan struktur dan fungsi organ saluran pencernaanmakanan.
 Membedakan proses pencernaan mekanis dan kimiawi

B. Langkah – Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit )
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Guru menanyakan kondisi siswa dan semangat belajar siswa dimasa pandemi Covid-19
Guru menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat ) dengan
mempelajari materi
Menjelaskan hal –hal yang akan dipelajari

Kegiatan Inti ( 90 Menit )

Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
Literasi pada topic materi Sistem pencernaan makanan pada manusia
dengan cara melihat, mengamati, membaca materi yang dikirim melalui WAG
untuk dibaca dan dipelajari siswa
Guru memberi tugas kepada siswa untuk mencatat materi yang diberikan

Siswa menulis materi yang diberikan guru melalui WAG

Creativity Guru mengoreksi hasil catatan siswa

Kegiatan Penutup ( 15 Menit )

 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.

 Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/ pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.

C.Penilaian Hasil Pembelajaran

- Sikap :Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik,
- Ketrampilan : Kinerja
 Pekuncen, 13 Juli 2020
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

DJAMALI ANSHOR,S.Pd JATMIKO,ST

NIP: - NIP : -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Sekolah : SMP Diponegoro 10 Pekuncen Kelas/Semester : VIII /1

Mata Pelajaran : IPA Terpadu Alokasi Waktu : 5 x 40 menit
Materi : Saluran pencernaan makanan

A.TujuanPembelajaran
Peserta didik diharapkan dapat melakukan hal-hal berikut.
 Mengidentifikasi macam nutrisi yang dibutuhkan oleh tubuh.
 Menjelaskan keterkaitan struktur dan fungsi organ saluran pencernaanmakanan.
 Membedakan proses pencernaan mekanis dan kimiawi

B. Langkah – Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit )
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Guru menanyakan kondisi siswa dan semangat belajar siswa dimasa pandemi Covid-19
Guru menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat ) dengan
mempelajari materi
Menjelaskan hal –hal yang akan dipelajari

Kegiatan Inti ( 90 Menit )

Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
Literasi pada topic materi Saluran pencernaan makanan
dengan cara melihat, mengamati, membaca materi yang dikirim melalui WAG
untuk dibaca dan dipelajari siswa
Guru memberi tugas kepada siswa untuk mencatat materi yang diberikan

Siswa menulis materi yang diberikan guru melalui WAG

Creativity Guru mengoreksi hasil catatan siswa

Kegiatan Penutup ( 15 Menit )

 Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.

 Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/ pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.

C.Penilaian Hasil Pembelajaran

- Sikap :Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik,
- Ketrampilan : Kinerja
 Pekuncen, 13 Juli 2020
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

DJAMALI ANSHOR,S.Pd JATMIKO,ST

NIP: - NIP : -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Sekolah : SMP Diponegoro 10 Pekuncen Kelas/Semester : VIII /1

Mata Pelajaran : IPA Terpadu Alokasi Waktu : 5 x 40 menit
Materi : Zat Aditif

A.TujuanPembelajaran
Peserta didik diharapkan dapat melakukan hal-hal berikut.
 Menjelaskan macam-macam zat aditif alami dan buatan yang terdapatdalam makanan dan
minuman segar maupun kemasan.
 Mendeskripsikan fungsi bahan aditif alami dan buatan yang ada dalammakanan dan
minuman segar maupun buatan.
 Mendeskripsikan macam dan fungsi bahan-bahan adiktif dalamkehidupan sehari-hari.
 Membedakan berbagai macam bahan aditif dan adiktif.
 Menjelaskan kerugian penggunaan bahan adiktif narkotika danpsikotropika terhadap
kesehatan.
Memunculkan ide inovatif untuk memecahkan masalah peredarannarkotika dan psikotropika.

B. Langkah – Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit )
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Guru menanyakan kondisi siswa dan semangat belajar siswa dimasa pandemi Covid-19
Guru menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat ) dengan
mempelajari materi
Menjelaskan hal –hal yang akan dipelajari

Kegiatan Inti ( 90 Menit )

Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
Literasi pada topic materi Zat aditif
dengan cara melihat, mengamati, membaca materi yang dikirim melalui WAG
untuk dibaca dan dipelajari siswa
Guru memberi tugas kepada siswa untuk mencatat materi yang diberikan

Siswa menulis materi yang diberikan guru melalui WAG

Creativity Guru mengoreksi hasil catatan siswa

Kegiatan Penutup ( 15 Menit )

  Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/ pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.

C.Penilaian Hasil Pembelajaran

- Sikap :Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik,
- Ketrampilan : Kinerja

Pekuncen, 13 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

DJAMALI ANSHOR,S.Pd JATMIKO,ST

NIP: - NIP : -
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Sekolah : SMP Diponegoro 10 Pekuncen Kelas/Semester : VIII /1

Mata Pelajaran : IPA Terpadu Alokasi Waktu : 5 x 40 menit
Materi : Zat Adiktif

A.TujuanPembelajaran
Peserta didik diharapkan dapat melakukan hal-hal berikut.
 Menjelaskan macam-macam zat aditif alami dan buatan yang terdapatdalam makanan dan
minuman segar maupun kemasan.
 Mendeskripsikan fungsi bahan aditif alami dan buatan yang ada dalammakanan dan
minuman segar maupun buatan.
 Mendeskripsikan macam dan fungsi bahan-bahan adiktif dalamkehidupan sehari-hari.
 Membedakan berbagai macam bahan aditif dan adiktif.
 Menjelaskan kerugian penggunaan bahan adiktif narkotika danpsikotropika terhadap
kesehatan.
Memunculkan ide inovatif untuk memecahkan masalah peredarannarkotika dan psikotropika.

B. Langkah – Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan ( 15 Menit )
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Guru menanyakan kondisi siswa dan semangat belajar siswa dimasa pandemi Covid-19
Guru menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat ) dengan
mempelajari materi
Menjelaskan hal –hal yang akan dipelajari

Kegiatan Inti ( 90 Menit )

Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
Literasi pada topic materi zat adiktif
dengan cara melihat, mengamati, membaca materi yang dikirim melalui WAG
untuk dibaca dan dipelajari siswa
Guru memberi tugas kepada siswa untuk mencatat materi yang diberikan

Siswa menulis materi yang diberikan guru melalui WAG

Creativity Guru mengoreksi hasil catatan siswa

Kegiatan Penutup ( 15 Menit )

  Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran.
 Menugaskan Peserta didik untuk terus mencari informasi dimana saja yang berkaitan dengan
materi/ pelajaran yang sedang atau yang akan pelajari.
 Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.

C.Penilaian Hasil Pembelajaran

- Sikap :Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik,
- Ketrampilan : Kinerja

Pekuncen, 13 Juli 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

DJAMALI ANSHOR,S.Pd JATMIKO,ST

NIP: - NIP : -