PEMERINTAH KABUPATEN

BOGOR DINAS PENDIDIKAN

Jalan Nyaman No.1 KelurahanTengah Kecamatan Cibinong
Telepon (021) 8753191, 87903107 Cibinong 16014

VERIFIKASI VALIDASI BUKU I KURIKULUM SATUAN PENDIDIKAN (KSP)

KURIKULUM MERDEKA
KABUPATEN BOGOR
TAHUN AJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : …………………………………………………………………

Alamat : …………………………………………………………………
Nama Kepala Sekolah : …………………………………………………………………
Tanggal Pelaksanaan : …………………………………………………………………

Penilaia
N Komponen / Indikator n Catata
o Y T n
a d
k
COVER / JILID
1. Judul
2. Tahun pelajaran
3. Logo Sekolah
4. Alamat sekolah

LEMBAR PENGESAHAN
1. Rumusan Kalimat Pengesahan
2. Tanda tangan Kepala Sekolah dan stempel/cap sekolah
3. Tanda tangan Ketua Komite Sekolah dan stempel/cap Komite Sekolah
4. Tempat untuk tanda tangan kepala/pejabat dinas pendidikan kabupaten

DAFTAR ISI
Kesesuaian dengan halaman

I PENDAHULUAN
A. Karakteristik Satuan Pendidikan
Analisis konteks, dirumuskan karakteristik sekolah yang menggambarkan keunikan
sekolah dalam hal peserta didik, sosial, budaya, guru, dan tenaga kependidikan.
B. Dasar Hukum
1. Undang-undang no 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2. Peraturan Pemerintah no 19 tahun 2017 tentang Perubahan atas
Peraturan Pemerintah no 74 tentang Guru;
3. PP No 4 tahun 2022 tentang perubahan atas Peraturan Pemerintah No 57
tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan;
4. Permendikbud no 70 tahun 2009 tentang Pendidikan Inklusif bagi Peserta
Didik yang Memiliki Kelainan dan Memiliki Potensi Kecerdasan dan/atau
Bakat Istimewa; **(khusus sekolah penyelenggara pendidikan inklusif)
 Penilaia
N Komponen / Indikator n Catata
o Y T n
a d
k
5. Permendikbud no 63 tahun 2014 tentang Pendidikan Kepramukaan
sebagai Kegiatan Ekstrakurikuler Wajib pada Pendidikan Dasar
dan Pendidikan Menengah;
6. Permendikbud no 111 tahun 2014 tentang Bimbingan dan Konseling pada
Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah;
7. Permendikbud no 23 tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti;
8. Permendikbud no 82 tahun 2015 tentang Pencegahan dan Penanggulangan
Tindak Kekerasan di Lingkungan Satuan Pendidikan;
9. Permendikbud no 45 tahun 2015 tentang Peran Guru BK TIK dan
KKPI
10. Permendikbud no 23 tahun 2017 tentang Hari Sekolah;
11. Permendikbud no 6 tahun 2018 tentang Penugasan Guru sebagai Kepala
Sekolah;
12. Permendikbud no 15 tahun 2018 tentang Pemenuhan Beban Kerja Guru,
Kepala Sekolah, dan Pengawas Sekolah;
13. Permendikbud no 20 tahun 2018 tentang Penguatan Pendidikan Karakter
pada Satuan Pendidikan Formal;
14. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2020
tentang Rencana Strategis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Tahun 2020-2024
15. Permendikbudristek no 5 tahun 2022 tentang Standar Kompetensi
Lulusan Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar dan
Jenjang Pendidikan Menengah;
16. Permendikbudristek no 7 tahun 2022 tentang Standar Isi Pada
Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar dan Jenjang
Pendidikan Menengah

17. Permendikbudristek no 16 tahun 2022 tentang Standar Proses Pada

Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar dan Jenjang
Pendidikan Menengah
18. Permendikbudristek no 21 tahun 2022 tentang Standar Penilaian Pada
Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar dan Jenjang
Pendidikan Menengah
19. Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi
Republik Indonesia Nomor 162/M/2021 Tentang Program Sekolah
Penggerak **(khusus sekolah penggerak)
20. Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Ristek dan Teknologi No
262/M/2022 tentang Perubahan atas Keputusan Mendikbudristek No
56/M/2022 tentang Pedoman Penerapan Kurikulum dalam Rangka
Pemulihan Pembelajaran
 Penilaia
N Komponen / Indikator n Catata
o Y T n
a d
k
21. Keputusan Kepala BSKAP Kemdikbudristek No 009/H/KR/2022 tentang
Dimensi, Elemen dan Sub Elemen Profil Pelajar Pancasila pada
Kurikulum Merdeka;
22. Keputusan Kepala BSKAP Kemdikbudristek No 033/H/KR/2022 tentang
perubahan atas Keputusan Kepala BSKAP Kemdikbudristek No
008/H/KR/2022 tentang Capaian Pembelajaran pada PAUD, Jenjang
Pendidikan Dasar dan Jenjang Pendidikan Menengah pada Kurikulum
Merdeka
23. Keputusan Kepala BSKAP Kemdikbudristek No 044/H/KR/2022 tentang
Satuan Pendidikan Pelaksana Implementasi Kurikulum Merdeka pada tahun
ajaran 2022/2023 ** (khusus sekolah pelaksana IKM Mandiri- Opsi 2 atau
3)
24. Peraturan Daerah Provinsi Jawa Barat no 14 tahun 2014 tentang
Perubahan atas Peraturan Daerah Provinsi Jawa Barat no 5 tahun 2003
tentang Pemeliharaan Bahasa, Sastra dan Aksara Daerah;
25. Peraturan Gubernur Jawa Barat no 69 tahun 2013 tentang Pembelajaran
Muatan Lokal Bahasa dan Sastra Daerah pada jenjang Pendidikan dasar
dan Menengah;
26. Peraturan Daerah Kabupaten Bogor no 2 tahun 2021 tentang
Penyelenggaraan Pendidikan Dasar
27. Surat Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Bogor No.
420/380/2022-Disdik tentang Daftar Satuan Pendidikan Penyelenggara
Pendidikan Inklusif Kabupaten Bogor **(khusus sekolah penyelenggara
pendididkan inklusif)
28. Surat Dinas Pendidikan Kabupaten Bogor No. 420/94/VII/2022-Disdik
tentang Pendidikan Inklusi di Satuan Pendidikan **(khusus sekolah
penyelenggara pendididkan inklusif)
29. Surat Dinas Pendidikan Kabupaten Bogor No. 420/152/2022-Disdik
tentang Pembelajaran pada Masa Pandemi COVID-19 Level 2
30. Surat Dinas Pendidikan Kabupaten Bogor No. 420/182/VII/2022-Disdik
tentang Kalender Pendidikan Tahun Pelajaran 2022/2023

II VISI, MISI DAN TUJUAN

A. Visi Satuan Pendidikan
1. Dijadikan sebagai cita-cita bersama warga satuan pendidikan dan segenap
pihak yang berkepentingan pada masa yang akan datang;
2. Mampu memberikan inspirasi, motivasi, dan kekuatan pada warga satuan
pendidikan dan segenap pihak yang berkepentingan;
3. Dirumuskan berdasar masukan dari berbagai warga satuan pendidikan dan
pihak-pihak yang berkepentingan, selaras dengan visi institusi di
atasnya serta visi pendidikan nasional;
4. Diputuskan oleh rapat dewan guru yang dipimpin oleh kepala
sekolah/madrasah dengan memperhatikan masukan komite
sekolah/madrasah;
5. Disosialisasikan kepada warga satuan pendidikan dan segenap pihak yang
berkepentingan;
 Penilaia
N Komponen / Indikator n Catata
o Y T n
a d
k
6. Ditinjau dan dirumuskan kembali secara berkala sesuai dengan
perkembangan dan tantangan di masyarakat.
B. Indikator Visi
Menunjukkan ketercapaian Visi
C. Misi Satuan Pendidikan
Satuan Pendidikan merumuskan dan menetapkan misi serta
mengembangkannya. Misi Satuan Pendidikan :
1. Memberikan arah dalam mewujudkan visi satuan pendidikan sesuai
dengan tujuan pendidikan nasional;
2. Merupakan tujuan yang akan dicapai dalam kurun waktu tertentu;
3. Menjadi dasar program pokok satuan pendidikan;
4. Menekankan pada kualitas layanan peserta didik dan mutu lulusan yang
diharapkan oleh satuan pendidikan;
5. Memuat pernyataan umum dan khusus yang berkaitan dengan program
satuan pendidikan;
6. Memberikan keluwesan dan ruang gerak pengembangan kegiatan
satuan-satuan unit satuan pendidikan yang terlibat;
7. Dirumuskan berdasarkan masukan dari segenap pihak yang
berkepentingan termasuk komite sekolah/madrasah dan diputuskan oleh
rapat dewan guru yang dipimpin oleh kepala sekolah/madrasah;
8. Disosialisasikan kepada warga satuan pendidikan dan segenap pihak
yang berkepentingan;
9. Ditinjau dan dirumuskan kembali secara berkala sesuai dengan
perkembangan dan tantangan di masyarakat
D. Tujuan Satuan Pendidikan

Menjabarkan pencapaian misi dalam bentuk pernyataan yang terukur dan

dapat dicapai sesuai dengan skala prioritas, mencakup:
1. Menggambarkan tingkat kualitas yang perlu dicapai dalam jangka
menengah (empat tahunan);
2. Mengacu pada visi, misi, dan tujuan pendidikan nasional serta relevan
dengan kebutuhan masyarakat;
3. Mengacu pada standar kompetensi lulusan yang sudah ditetapkan oleh
satuan pendidikan dan Pemerintah;
4. Mengakomodasi masukan dari berbagai pihak yang berkepentingan
termasuk komite sekolah/madrasah dan diputuskan oleh rapat dewan
guru yang dipimpin oleh kepala sekolah/madrasah;
5. Disosialisasikan kepada warga satuan pendidikan dan segenap pihak
yang berkepentingan.

III PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN DAN RENCANA BELAJAR

A. Pengorganisasian Pembelajaran
1. Prinsip Pengembangan Kurikulum

2. Muatan Kurikulum

a. Intrakurikuler
b. Projek Profil Pelajar Pancasila (uraikan tema yang dipilih)
 Penilaia
N Komponen / Indikator n Catata
o Y T n
a d
k

c. Ekstrakurikuler
3. Pengaturan waktu belajar
4. Prinsip pembelajaran
5. Prinsip Asesmen
6. Program inklusif
7. Kriteria Kenaikan Kelas dan Kriteria kelulusan
8. Kalender Pendidikan
B Perencanaan Pembelajaran
1. Tujuan Pembelajaran
2. Alur Tujuan Pembelajaran
3. Modul Ajar
4. Proses Asesmen
C. Pendampingan, Evaluasi dan Pengembangan Profesional
1. Pendampingan
2. Evaluasi
3. Pengembangan Profesional

D. Bimbingan Konseling

Program, Pelaksanaan dan Pelaporan bimbingan konseling di sekolah.

Ratio Guru BK 1 : 150 siswa / 5 Rombel @ 32 siswa
E. Remidial dan Pengayaan
Menjelaskan mekanisme remedial dan pengayaan yang dilakukan oleh satuan
pendidikan
F. Gerakan Literasi Sekolah
Program Pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah

IV PENUTUP

LAMPIRAN
1. Hasil Analisis Konteks
2. Piagam Akreditasi
3. SK Ijin Operasional ( swasta)
4. SK Tim Pengembang Kurikulum
5. Program kegiatan Ekstrakurikuler yang memuat :
a. rasional dan tujuan umum;
b. deskripsi setiap kegiatan ekstrakurikuler;
c. pengelolaan;
d. pendanaan; dan evaluasi
 Penilaia
N Komponen / Indikator n Catata
o Y T n
a d
k
6. Program Gerakan Literasi Sekolah
7. Capaian Pembelajaran
8. Alur Tujuan Pembelajaran
9. Projek penguatan Profil Pelajar Pancasila
10. Contoh Rencana pembelajaran ruang lingkup kelas

Rekomendasi hasil verval :

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

Pengawas Pembina,

Yeyen Suryaningsih, M.Pd.

NIP. 196610011989032010