INSTRUMEN VERIFIKASI/VALIDASI BUKU 1 KTSP

KABUPATEN BOGOR
PROVINSI: JAWA BARAT

PETUNJUK PENGISIAN
1. Perhatikan dokumen KTSP yang akan diverifikasi/divalidasi.
2. Tuliskan identitas sekolah, alamat, nama kepala sekolah, nama dan jabatan petugas verifikasi/validasi.
3. Bubuhkan tanda cek (v) pada kolom ”Ada” atau ”Tidak” sesuai keberadaan butir-butir pernyataan.
4. Catatan petugas verifikasi/validasi diisi dengan temuan, komentar dan saran berdasarkan hasil verifikasi/validasi.
Ditulis dengan singkat namun jelas.

NAMA SEKOLAH : ....................................

ALAMAT : ....................................
NAMA KEPALA SEKOLAH : ....................................
TANGGAL VERIFIKASI/VALIDASI : ....................................
PETUGAS VERIFIKASI/VALIDASI : ....................................
JABATAN/PETUGAS VERIFIKASI/VALIDASI : Pengawas Dinas Pendidikan Kabupaten Bogor

BUKU I

Penilaian
No Komponen KTSP/Indikator Catatan
Ya Tdk
COVER/HALAMAN JUDUL
1. Judul Kurikulum
2. Tahun pelajaran
3. Logo sekolah
4. Nama Instansi
5. Nama dan alamat satuan pendidikan

LEMBAR PENGESAHAN
1. Rumusan kalimat pengesahan
2. Tanda tangan kepala sekolah dan stempel/cap sekolah
3. Tanda tangan ketua komite sekolah dan stempel/cap Komite Sekolah
4. Tempat untuk tanda tangan kepala/ pejabat dinas pendidikan kabupaten
DAFTAR ISI
Kesesuaian dengan halaman
I PENDAHULUAN
A Latar Belakang memuat: rasional
- kondisi nyata
- kondisi ideal
- Potensi dan karakteristik satuan pendidikan
B Dasar Hukum
1 Undang-Undang No 20 thn 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Peraturan Pemerintah (PP) No 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, perubahan
pertama dengan Peraturan Pemerintah ( PP ) Nomor 32 tahun 2013 tentang Standar Nasional
2
Pendidikan, dan perubahan kedua Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 13 tahun 2015 tentang Standar
Nasional Pendidikan.
3 Peraturan Presiden Nomor 87 tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter.
4 Permendikbud 79 tentang Muatan Lokal Kurikulum 2013
 Penilaian
No Komponen KTSP/Indikator Catatan
Ya Tdk
Permendikbud 61 tahun 2014 tentang Pedoman Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan
5
Pendidikan.
6 Permendikbud 62 tahun 2014 tentang Pedoman Kegiatan Ekstra Kurikuler.
7 Permendikbud 63 tahun 2014 tentang Pendidikan Kepramukaan sebagai Ekstra Kurikuler Wajib.
Permendikbud 103 tahun 2014 tentang Pembelajaran pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan
8
Menengah.
Permendikbud 53 tahun 2015 tentang Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik pada Pendidikan Dasar
9
dan Menengah
10 Permendikbud Nomor 23 yahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti
Permendikbud 111 tahun 2014 tentang Bimbingan dan Konseling pada Pendidikan Dasar dan
11
Menengah.
12 Permendikbud Nomor 45 tahun 2015 tentang Peran Guru TIK dan KKPI dalam Kurikulum 2013
Permendikbud Nomor 82 tahun 2015 tentang Pencegahan dan Penanggulangan Tindak Kekerasan di
13
Lingkungan Satuan Pendidikan
14 Permendikbud No. 20 tahun 2016 tentang Standar Kompetensi Lulusan
15 Permendikbud No. 21 tahun 2016 tentang Standar Isi
16 Permendikbud No. 22 tahun 2016 tentang Standar Proses pada Pendidikan Dasar dan Menengah.

17 Permendikbud No. 23 tahun 2016 tentang Standar Penilaian pada Pendidikan Dasar dan Menengah.

Permendikbud No. 24 tahun 2016 tentang Kompetensi Inti dan kompetensi Dasar pada Kurikulum
18
2013 pada Pendidikan dasar dan menengah.
Peraturan Daerah Provinsi Jawa Barat Nomor 5 tahun 2003) tentang Pembinaan Bahasa, Sastra dan
19
Aksara Daerah
Peraturan Gubernur Jawa Barat No. 25 Tahun 2007 tentang Pedoman Pelaksanaan Kurikulum Muatan
20
Lokal Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
Peraturan Gubernur Jawa Barat No. 69 Tahun 2013 tentang Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa dan
21
Sastra Daerah pada Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah
22 Permendikbud No. 23 tahun 2017 tentang Hari Sekolah
23 Peraturan pemerintah Nomor 19 Tahun 2017 tentang Perubahan PP No.74 Tahun 2008 tentang Guru
24 Permendikbud No. 6 tahun 2018 tentang Penugasan Guru sebagai Kepala Sekolah
Permendikbud No. 15 Tahun 2018 tentang Beban Kerja Guru, Kepala Sekolah, dan Pengawas
25
Sekolah
Peraturan Menteri Agama RI No. 55 Tahun 2007 tentang Pendidikan Agama dan Pendidikan
26
Keagamaan
27 Permendikbud No. 20 Tahun 2018 tentang Penguatan Pendidikan karakter di Satuan Pendidikan
28 Permendikbud No. 35 Tahun 2018 tentang Mapel Informatika
29 Permendikbud No. 37 Tahun 2018 tentang KI dan KD kurikulum 2013
SE Menteri Nomor 4 Tahun 2020 Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan Dalam Masa Darurat
30
Penyebaran Covid- 1 9
31 SE Nomor 3 Tahun 2020 Tentang Pencegahan COVID 19 Di Satuan Pendidikan
SE Nomor 1 Tahun 2020 Tentang Kebijakan Merdeka Belajar Dalam Penentuan Kelulusan
32 Peserta Didik Dan Pelaksanaan Penerimaan Peserta Didik Baru
Tahun Ajaran 2020/2021
SE Nomor 15 Tahun 2020 Tentang Pedoman Penyelenggaraan Belajar Dari Rumah Dalam Masa
33
Darurat Penyebaran Corona Yirus DiSease (Covid-19)
Permendikbud Nomor 70 Tahun 2009 Tentang Pendidikan Inklusif Bagi Peserta Didik yang memiliki
34
Kelainan Dan Memiliki Potensi Kecerdasan Dan Bakat Istimewa
35 Peraturan Bupati Nomor 27 Tahun 2016 Tentang Penyelenggaraan Pendidikan Khusus Di Kab. Bogor
SE Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat Nomor 422/ 8176-Set.Disdik tgl 8 Juni 2020 tentang
36
Pedoman Penyusunan Kalender Pendidikan
II TUJUAN
A Visi Satuan Pendidikan
1. dijadikan sebagaicita-cita bersama warga satuan pendidikan dan segenap pihak
yang berkepentingan pada masa yang akan datang;
 Penilaian
No Komponen KTSP/Indikator Catatan
Ya Tdk
mampu memberikan inspirasi, motivasi, dan kekuatan pada warga satuan pendidikan dan segenap
2. pihak yang berkepentingan;
dirumuskan berdasar masukan dari berbagai warga satuan pendidikan dan pihak-pihak yang
3.
berkepentingan, selaras dengan visi institusi di atasnya serta visi pendidikan nasional;
diputuskan oleh rapat dewan guru yang dipimpin oleh kepala sekolah/madrasah dengan
4. memperhatikan masukan komite sekolah/madrasah;
5. disosialisasikan kepada warga satuan pendidikan dan segenap pihak yang berkepentingan;
ditinjau dan dirumuskan kembali secara berkala sesuai dengan perkembangan dan tantangan di
6.
masyarakat.
B Indikator Visi
Menunjukan ketercapaian Visi
C Misi Satuan Pendidikan
Satuan Pendidikan merumuskan dan menetapkan misi serta mengembangkannya.
Misi Satuan Pendidikan :
memberikan arah dalam mewujudkan visi satuan pendidikan sesuai dengan tujuan pendidikan
1
nasional;
2 merupakan tujuan yang akan dicapai dalam kurun waktu tertentu;
3 menjadi dasar program pokok satuan pendidikan;
4 menekankan pada kualitas layanan peserta didik dan mutu lulusan yang diharapkan oleh satuan
pendidikan;
5 memuat pernyataan umum dan khusus yang berkaitan dengan program satuan pendidikan;
6 memberikan keluwesan dan ruang gerak pengembangan kegiatan satuan-satuan unit satuan
pendidikan yang terlibat;
7 dirumuskan berdasarkan masukan dari segenap pihak yang berkepentingan termasuk komite
sekolah/madrasah dan diputuskan oleh rapat dewan guru yang dipimpin oleh kepala
sekolah/madrasah;
8 disosialisasikan kepada warga satuan pendidikan dan segenap pihak yang berkepentingan;
ditinjau dan dirumuskan kembali secara berkala sesuai dengan perkembangan dan tantangan di
9
masyarakat
D Tujuan Satuan Pendidikan
Menjabarkan pencapaian misi dalam bentuk pernyataan yang terukur dan dapat dicapai sesuai dengan skala
prioritas, mencakup:
1. menggambarkan tingkat kualitas yang perlu dicapai dalam jangka menengah (empat tahunan);
2. mengacu pada visi, misi, dan tujuan pendidikan nasional serta relevan dengan kebutuhan masyarakat;
3. mengacu pada standar kompetensi lulusan yang sudah ditetapkan oleh satuan pendidikan dan
Pemerintah;
4. mengakomodasi masukan dari berbagai pihak yang berkepentingan termasuk komite sekolah/madrasah
dan diputuskan oleh rapat dewan guru yang dipimpin oleh kepala sekolah/madrasah;
5. disosialisasikan kepada warga satuan pendidikan dan segenap pihak yang berkepentingan.
III MUATAN KURIKULER

Muatan KTSP terdiri atas muatan nasional dan muatan lokal. Muatan KTSP diwujudkan dalam bentuk
struktur kurikulum satuan pendidikan dan penjelasannya.

A Muatan Nasional
1. Struktur Kurikulum berisikan daftar Mata pelajaran Kelompok A dan Mata Kelompok B merupakan
kelompok mata pelajaran yang muatan dan acuannya dikembangkan oleh pusat.
Pengaturan alokasi waktu per mata pelajaran disesuaikan dengan Kerangka Dasar Kurikulum dan
2
Struktur Kurikulum SMP/MTs.
B Muatan Lokal, mencantumkan:
1 Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang dilaksanakan sesuai dengan kebijakan daerah
Jenis dan strategi pelaksanaan muatan lokal yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan peserta
2
didik dan karakteristik sekolah.
3 Tujuan dan ruang lingkup Muatan Lokal yang dikembangkan oleh sekolah
4 Uraian tentang jenis dan strategi pelaksanaan program muatan lokal
 Penilaian
No Komponen KTSP/Indikator Catatan
Ya Tdk
C Bimbingan Konseling
Program, Pelaksanaan dan Pelaporan bimbingan konseling di sekolah.
Ratio Guru BK 1 : 150 siswa / 5 Rombel @ 32 siswa
D Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
1. Kompetensi TIK yang dibimbingkan bagi peserta didik, fasilitasi bagi Guru dan Tenaga Kependidikan.
2. Mekanisme pembimbingan TIK di satuan pendidikan
E Kegiatan Ekstrakulikuler
1. Kegiatan ekstra kurikuler wajib Pendidikan Kepramukaan
2. Ekstrakulikuler Pilihan
F Ketuntasan Belajar/KKM, mencantumkan:
1. Rekapitulasi KKM Mapel Perjenjang
2. Petentuan model KKM satuan pendidikan
3. Interval KKM satuan Pendidikan
G Remidial dan Pengayaan
Menjelaskan mekanisme remidial dan pengayaan yang dilakukan oleh satuan pendidikan
H Kriteria Kenaikan Kelas dan Kelulusan
Syarat kenaikan kelas minimal sesuai dengan model laporan hasil pencapaian kompetensi peserta didik
Kelulusan, mencantumkan:
Kriteria kelulusan berdasar pada peraturan yang berlaku , kriteria kelulusan peserta didik dari satuan
pendidikan (sesuai Permendikbud nomor 23 tahun 2016 dan 53 tahun 2015 dan POS US tahun terakhir
I. Penguatan Pendidikan Karakter
Program Penguatan Pendidikan Karakter
J. Gerakan Literasi Sekolah
Program Pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah
IV BEBAN BELAJAR
Pengaturan Beban Belajar, mencantumkan:
1. Uraian tentang pengaturan alokasi waktu pembelajaran per jam tatap muka, jumlah jam pelajaran per
minggu, jumlah minggu efektif per tahun pelajaran, jumlah jam pelajaran per tahun.
2. Uraian penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri, maksimal 50% dari waktu kegiatan tatap muka
mata pelajaran yang bersangkutan.
3. Uraian tentang pelaksanaan program percepatan bagi siswa yang memiliki potensi kecerdasan dan
bakat istimewa (bila ada).
Beban Belajar Tambahan
Satuan pendidikan boleh menambah beban belajar berdasarkan pertimbangan kebutuhan belajar
peserta didik dan/atau kebutuhan akademik, sosial, budaya, dan faktor lain yang dianggap penting oleh
satuan pendidikan dan/atau daerah, atas beban pemerintah daerah atau satuan pendidikan yang
menetapkannya.
V KALENDER PENDIDIKAN, mencantumkan:
1. Pengaturan tentang permulaan tahun pelajaran.
2. Jumlah minggu efektif belajar satu tahun pelajaran
3. Jadwal waktu libur (jeda tengah semester, antar semester, libur akhir tahun pelajara, libur keagamaan,
hari libur nasional dan hari libur khusus)
4. Kalender kegiatan akademik dan non akademik satuan pendidikan
LAMPIRAN
1 Hasil Analisis Konteks
2 SK tentang Penetapan KKM
3 Piagam Akreditasi
4 SK Ijin Operasional ( swasta)
5 SK Tim Pengembang Kurikulum
6 Program kegiatan Ekstrakurikuler yang memuat :
a. rasional dan tujuan umum;
b. deskripsi setiap kegiatan ekstrakurikuler;
c. pengelolaan;
 Penilaian
No Komponen KTSP/Indikator Catatan
Ya Tdk
d. pendanaan; dan evaluasi
7 Program Gerakan Literasi Sekolah
8 Program Penguatan Pendidikan Karakter

Rekomendasi Petugas Verifikasi/Validasi untuk Dokumen I:

........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

Petugas
Verifikasi/Validasi

___________________________________
NIP.