LINGKUP MATERI DAN TU

Disusun oleh : I Made Rai Alit Sentanu, S. Pd.

PENDIDIKAN PANCASILA
DAN KEWARGANEGARAAN

LINGKUP MATERI KODE TUJUAN PEMBELAJARAN

menunjukkan sikap sesuai dengan nilai pancasila terhadap diri

TP 1
sendiri dan orang lain

mengidentifikasi nilai Pancasila dalam kehidupan sehari sesuai

TP 2
nilai-nilai baik Pancasila
AKU CINTA
PANCASILA (Bagian TP 3 meng
menggabun
gabungkan
gkan kata
kata men
menjadi
jadi ka
kalimat
limat ssesua
esuaii sila P
Panca
ancasila
sila
ke-1)
TP 4 meng
mengungka
ungkapkan
pkan sila
sila Pancasila
Pancasila se
secara
cara rruntut
untut ma
maupun
upun sec
secara
ara ac
acak
ak

menghubungkan simbol-simbol Pancasila dengan sila-sila

TP 5 Pancasila

TP 6 menu
menunjukka
njukkan
n sikap
sikap kerja
kerjasama
sama mene
menerima
rima sara
saran
n oran
orang
g lain
AKU CINTA
PANCASILA (Bagian mengaitkan/mencocokkan gambar simbol
mengaitkan/mencocokkan s imbol sesuai Garuda
TP 7
ke-2) Pancasila

menyusun karya gambar berwarna yang sesuai warna simbol

TP 8
Garuda Pancasila

menunjukkan sikap mematuhi peraturan sebagai tanda syukur

TP 1
kepada Tuhan YME
AKU ANAK YANG
PATUH ATURAN TP 2 mela
melaksana
ksanakan
kan aturan
aturan de
dengan
ngan bi
bimbing
mbingan
an ora
orang
ng tua da
dan
n guru
KONSTITUSI DAN
NORMA (Bagian ke- TP 3 mela
melaksana
ksanakan
kan aturan
aturan de
dengan
ngan bi
bimbing
mbingan
an ora
orang
ng tua da
dan
n guru
1) menceritakan contoh sikap mematuhi dan tidak mematuhi aturan
TP 4
yang berlaku di rumah dan di sekolah
menjabarkan pendapat tentang manfaat patuh terhadap aturan di
TP 5
sekolah dan di rumah

mengemukakan pendapat mengenai aturan di rumah dan di

TP 6
sekolah dan membuat kesepakatan sederhana di kelas

AKU ANAK YANG

PATUH ATURAN TP 7 mera
merancang
ncang pener
penerapan
apan k
kewaj
ewajiban
iban di ssekola
ekolah
h denga
dengan
n tepat
KONSTITUSI DAN
NORMA (Bagian ke- TP 8 mera
meraih
ih hak berupa
berupa k
keada
eadaan
an rua
ruang
ng sek
sekolah
olah ya
yang
ng ber
bersih
sih dan rrapi
api

2) TP 9 meng
mengidenti
identifikas
fikasii aktivi
aktivitas
tas pa
patuh
tuh atu
aturan
ran di ssekola
ekolah
h dan di rrumah
umah
 mematuhi peraturan yang berbeda–beda dalam masing kelompok
TP 10
untuk dihargai dan diikuti
menunjukkan sikap yang sesuai nilai Pancasila dalam menerima
TP 1 keberagaman sebagai bentuk rasa syukur terhadap karunia Tuhan
YME

AYO TP 2 menu
menunjukka
njukkan
n sikap
sikap toler
toleransi
ansi tterha
erhadap
dap ke
kebera
beragama
gaman
n
MEMPERKENALKA
N DIRI DENGAN TP 3 men
menyeb
yebutk
utkan
an iiden
dentita
titass dir
diriny
inyaa
SOPAN (Bagian ke-1)

TP 4 meny
menyebutka
ebutkan
n karakter
karakteristik
istik ffisik
isik d
dan
an non
non-fis
-fisik
ik orang
orang

membedakan identitas dirinya dan karakteristik fisik dengan

AYO TP 5
teman-temannya
MEMPERKENALKA
N DIRI DENGAN TP 6 menc
mencocokk
ocokkan
an sikap
sikap pos
positif
itif aatas
tas perbed
perbedaan
aan sspesia
pesiall
SOPAN (Bagian ke-2)
JUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM MERDEK
KELAS I SEMESTER 1

BAHASA INDONESIA

LINGKUP MATERI KODE TUJUAN PEMBELAJARAN

TP 1 me
meng
ngen
enal
alii abja
abjad
d

TP 2 mera
merangkai
ngkai suku kata yang diaw
diawali
ali h
huruf
uruf ‘b’

Bunyi Apa? TP 3 men

menuli
uliss h
huru
uruff ‘B’
‘B’ dan ‘b’

TP 4 men
menuli
uliss nam
namany
anyaa sendir
sendirii

TP 1 meng
mengenali
enali tanda tanya dan ta
tanda
nda se
seru
ru da
dalam
lam ka
kalimat
limat
membaca dan menulis suku kata yang diawali dengan huruf ‘h’
TP 2
dan ‘c’

Ayo Bermain!

TP 1 memb
membaca
aca dan
dan menulis
menulis su
suku
ku kata yang dia
diawali
wali d
dengan
engan huruf ‘k’.

Awas Kuman!

TP 1 mel
melaku
akukan
kan iinst
nstruk
ruksi
si se
serta
rta m
memb
embaca
aca

TP 2 menu
menulis
lis suku
suku kata
kata ya
yang
ng dia
diawali
wali denga
dengan
n hur
huruf
uf ‘‘l’
l’
Aku Bisa!
 MATEMATIKA

LINGKUP MATERI KODE TUJUAN PEMBELAJARAN

TP 1 meng
menghitung
hitung banyak
banyak benda
benda samp
sampai
ai d
dengan
engan 10

TP 2 memb
membaca
aca lamb
lambang
ang bilangan
bilangan ssampa
ampaii de
dengan
ngan 10
Ayo Membilang
Sampai dengan 10 TP 3 menu
menulis
lis lamba
lambang
ng bi
bilanga
langan
n sa
sampai
mpai denga
dengan
n 10
(Bagian ke-1)
TP 4 meng
mengenal
enal bilang
bilangan
an 0 dengan
dengan m
menunj
enunjukkan
ukkan mode
modell konkr
konkret
et

menunjukkan konsep sama banyak, lebih banyak, dan lebih

TP 5
sedikit dari dua kelompok benda menggunakan benda konkret

TP 6 meng
menghitung
hitung maju dan mundur
mundur samp
sampai
ai de
dengan
ngan 10

TP 7 meny
menyusun
usun bilanga
bilangan
n dengan
dengan me
menggun
nggunakan
akan m
model
odel k
konkre
onkrett
Ayo Membilang
Sampai dengan 10
TP 8 meng
mengurai
urai bilang
bilangan
an dengan
dengan m
menggu
enggunaka
nakan
n mode
modell konkr
konkret
et
(Bagian ke-2)

menunjukkan konsep penjumlahan sampai dengan 10 dengan

TP 1
benda konkret, gambar,
gambar, cerita, atau manipulatif lainnya

Penjumlahan TP 2 menuliskan operasi hitung untuk memecah

memecahkan
kan masalah
penjumlahan
sampai dengan 10
TP 3 meng
menggunak
gunakan
an berba
berbagai
gai stra
strategi
tegi penju
penjumlaha
mlahan
n
menyelesaikan masalah terkait penjumlahan dengan satu langkah
TP 4
penyelesaian

menunjukkan konsep penjumlahan dan pengurangan sampai

TP 1 dengan 10 dengan benda konkret, gambar, cerita, atau
manipulatif lainnya

TP 2 meng
menggunak
gunakan
an berba
berbagai
gai stra
strategi
tegi pengu
pengurang
rangan
an
Pengurangan
sampai dengan 10 menunjukkan fakta hubungan antara operasi penjumlahan dan
TP 3
pengurangan
menyelesaikan masalah terkait pengurangan dengan satu langkah
TP 4
penyelesaian
 TP 1 mend
mendeskr
eskripsika
ipsikan
n benda
benda berda
berdasark
sarkan
an bentuk
bentuknya
nya

mengenal bentuk dasar, yaitu segitiga, segi empat, dan bentuk

TP 2
lengkung
Mengenal Bentuk memberi nama bentuk dasar, yaitu segitiga, segi empat, dan
TP 3
bentuk lengkung
mengelompokkan benda berdasarkan bentuk, warna, dan
TP 4 ukurannya

TP 5 men
menyus
yusun
un dan meng
mengura
uraika
ikan
n bent
bentuk
uk ban
bangun
gun
 SENI MUSIK

LINGKUP MATERI KODE TUJUAN PEMBELAJARAN

bernyanyi secara
secara mandiri dan ber
bersama
sama lagu nasional g
guna
una
TP 1
membangun rasa nasionalisme

TP 2 bern
bernyanyi
yanyi llagu
agu da
daerah
erah seca
secara
ra ma
mandiri
ndiri dan bersam
bersamaa

Bermain dan menemukan perbedaan

perbedaan lagu nasional dan lagu daerah dengan
TP 3
Bernyanyi tepat
membuat kategori lagu nasional dan lagu daerah berdasarkan
TP 4
pada lirik lagu

TP 1 meng
mengidenti
identifika
fikasi
si dan meniruka
menirukan
n pulsa de
dengan
ngan te
tempo
mpo sed
sederha
erhana
na

TP 2 meng
mengidenti
identifika
fikasi
si dan menir
menirukan
ukan p
pola
ola rritme
itme sseder
ederhana
hana

Tepuk Tangan dan memainkan pengembangan pola ritme sederhana dengan kaidah
Entakan Kakimu! TP 3 tempo, baik dari tubuh sendiri maupun instrumen perkusif
sederhana
 SENI TARI

LINGKUP MATERI KODE TUJUAN PEMBELAJARAN

TP 1 memp
mempera
eragakan
gakan koor
koordinas
dinasii ger
gerak
ak aanggota
nggota tubuh

Koordinasi Gerak

menerapkan unsur ruang gerak tari melalui rangsangan atau

TP 1 stimulus

Ruang Gerak dalam

Tari
 SENI RUPA

LINGKUP MATERI KODE TUJUAN PEMBELAJARAN

mengasosiasikan definisi “indah” atau “artistik” dari benda-benda

TP 1
di sekitarnya

TP 2 mend
mendokume
okumentas
ntasikan
ikan hasil pengamata
pengamatannya
nnya

Seni di Sekitarku TP 3 memi

memilih
lih alat
alat da
dalam
lam p
prose
rosess dal
dalam
am b
berkr
erkreasi
easi

mengidentifikasi berbagai jenis garis, pada gambar ataupun pada

TP 1 benda-benda di sekitarnya
sekitarnya

menggambar sebuah pohon dengan menggunakan beberapa

TP 2
macam garis

Aneka Garis membandingkan dan mengambil kesimpulan tentang arti garis

TP 3
tipis dan garis tebal yang ditemukan pada pohon

TP 1 mera
merasaka
sakan
n arah da
dan
n gera
gerakan
kan yang direpr
direpresen
esentasik
tasikan
an oleh ga
garis
ris

mengeksplorasii garis dalam hubungannya dengan musik dan

mengeksploras
Garis yang TP 2
perasaan
Menunjukkan Gerakan

memahami bahwa berbagai

berbagai jenis bentuk
b entuk dibentuk oleh berbagai
TP 1
macam garis

TP 2 meng
mengidenti
identifika
fikasi
si nama-n
nama-nama
ama bentuk geome
geometris
tris
Garis Membuat
Bentuk
 TP 1 berk
berkreas
reasii dan ma
mampu
mpu memilih
memilih be
bentuk
ntuk ya
yang
ng dipe
diperluka
rlukannya
nnya

mengidentifikasi nama-nama bentuk geometris dan bentuk

TP 2
Membuat Bentuk organik
dengan Potong &
TP 3 meng
menggunak
gunakan
an lem
lem dan
dan gunting
gunting un
untuk
tuk m
membu
embuat
at ko
kolase
lase
Tempel

TP 1 meng
mengenal
enal berb
berbagai
agai maca
macam
m top
topeng
eng d
dari
ari IIndone
ndonesia
sia

TP 2 men
mengen
genal
al konsep
konsep sim
simetr
etrii

Bentuk dalam Topeng menggunakan teknik lipat, gunting dan tempel untuk membuat
TP 3
topeng kertas

mengerti kosakata bentuk dan garis, nama-nama warna, warna

TP 1
panas, warna
warna dingin dan warna ne
netral
tral

TP 2 melakukan refleksi akan karyanya, membuat alternatif karya, dan

Warna, Garis dan membandingkannya
Bentuk memilih warna ataupun karya yang ingin digunakan, dan dapat
TP 3
menyebutkan alasannya

TP 1 men
mengid
gident
entifi
ifikas
kasii ben
bentuk
tuk berul
berulang
ang

membuat kreasi dari bentuk yang berulang dengan cara memilih

TP 2 minimal 1 teknik: menggambar, kolase, menganyam,
menganyam, dan lain-
lain
Bentuk yang Berulang

mengenal dan dapat menggunakan kosakata: Huruf, Abjad,

TP 1
Alfabet, Fonts
mengenali bahwa huruf dapat dipresentasikan dalam berbagai
TP 2
bentuk
Bentuk Huruf merancang tulisan indah sederhana, dan menggunakan pola
TP 3
sederhana sebagai dekorasi

mengenal dan dapat menggunakan kosakata: Bangunan, Gedung,

TP 1
Rumah, Kediaman, Arsitek, Arsitektur

TP 2 meng
mengamat
amatii bentuk,
bentuk, bidang
bidang dan uk
ukuran
uran d
dalam
alam ssebua
ebuah
h bangu
bangunan
nan
Bentuk Besar Kecil
dalam Arsitektur
 SENI TEATER

LINGKUP MATERI KODE TUJUAN PEMBELAJARAN

TP 1 men
mengin
gingat
gat be
berba
rbagai
gai ma
macam
cam eeksp
kspres
resii

TP 2 menir
meniru
u ber
berbaga
bagaii mac
macam
am ge
gerak,
rak, suar
suara,
a, dan
dan emo
emosi
si

Mengenal Dunia memberi saran atau pendapat yang santun pada gerak, suara, dan
TP 3
Teater emosi yang diperankan temannya
t emannya
menggabungkan properti pendukung dengan gerak tubuh, suara,
TP 4
dan karakter yang dimainkan

memainkan peran dengan properti, gerak tubuh, emosi, dan suara

TP 5
yang sesuai

TP 1 meng
mengingat
ingat pengalama
pengalaman
n em
emosi
osi d
dan
an p
peris
eristiwa
tiwa

TP 2 meng
mengimaji
imajinasik
nasikan
an berbag
berbagai
ai em
emosi
osi d
dan
an pe
peristi
ristiwa
wa

Serunya Bermain
Tablo TP 3 menir
meniru
u ek
ekspre
spresi
si berda
berdasark
sarkan
an pe
pengala
ngalaman
man

mereplikasi emosi dan peristiwa melalui improvisasi gerak dan

TP 4
suara

TP 5 meng
mengakomo
akomodasi
dasi kemampua
kemampuan
n ber
berpikir
pikir secara
secara artistik
artistik
 PJOK

LINGKUP MATERI KODE TUJUAN PEMBELAJARAN

mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor seperti

s eperti menirukan
TP 1
gerakan berjalan, berlari, dan melompat dengan benar

Aktivitas Pola Gerak

Dasar Lokomotor

mempraktikkan pola gerak dasar nonlokomotor seperti: gerakan

memutar, mengayun, membungkuk, menekuk, dan meliuk
dengan benar

Aktivitas Pola Gerak

Dasar Nonlokomotor

mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif seperti gerakan

melempar dan menangkap bola dengan benar

Aktivitas Pola Gerak

Dasar Manipulatif

mempraktikkan pola gerak dominan senam seperti gerakan

keseimbangan dan berguling dengan benar

Aktivitas Senam
 BAHASA INGGRIS

LINGKUP MATERI KODE TUJUAN PEMBELAJARAN

menyebutkan sapaan kepada teman-teman,

teman-teman, orang tua, dan guru
TP 1
menggunakan bahasa tubuh yang baik dengan ramah dan tepat

How are you?

memperkenalkan diri kepada teman dengan

memperkenalkan d engan percaya diri dan
TP 1 dapat menyebutkan nama teman dengan ramah

I am Kimi.

menyebutkan nama mereka dan nama temannya dengan

TP 1
menggunakan kata my dan your

My name is Joshua

menyebutkan jumlah benda milik mereka yang berjumlah 1-10

TP 1
dengan menggunakan kata my dan your

My number is ten
 memperkenalkan diri kepada teman dengan
memperkenalkan d engan percaya diri dan
TP 1
dapat menyebutkan nama teman dengan ramah

I have four books

TP 1 meng
mengidenti
identifika
fikasi
si maca
macam-m
m-macam
acam war
warna
na

My garden is
colorful

TP 1 meng
mengidenti
identifika
fikasi
si macam-m
macam-macam
acam b
bentuk
entuk be
besert
sertaa ukura
ukurannya
nnya

It is a big circle
 AGAMA HINDU

LINGKUP MATERI KODE TUJUAN PEMBELAJARAN

TP 1 men
mengen
genal
al cerita
cerita Ramaya
Ramayana
na

TP 2 meny
menyebutka
ebutkan
n nama
nama toko
tokoh-tok
h-tokoh
oh dal
dalam
am ce
cerita
rita R
Rama
amayana
yana

Cerita Ramayana TP 3 mene

meneladan
ladanii tokoh
tokoh-toko
-tokoh
h baik ya
yang
ng ada d
dalam
alam ccerita
erita Rama
Ramayana
yana

membuktikan bahwa Hyang Widhi Wasa yang

y ang menciptakan
TP 1 semua benda hidup dan benda mati

TP 2 menu
menunjukka
njukkan
n contoh
contoh makhluk
makhluk hidu
hidup
p cipta
ciptaan
an Hya
Hyang
ng Wid
Widhi
hi Was
Wasaa

Hyang Widhi Wasa menunjukkan contoh benda mati, serta dapat membedaka
membedakan
n
TP 3
makhluk hidup dan benda mati

TP 4 meng
mengenal
enal ajara
ajaran
n dan b
bagian
agian-bag
-bagian
ian Tr
Trii Pra
Pramana
mana

menjelaskan tri pramana dan ciptaan Hyang Widhi Wasa beserta

TP 5
contohnya
 AGAMA ISLAM

LINGKUP MATERI KODE TUJUAN PEMBELAJARAN

TP 1 memb
membiasa
iasakan
kan diri
diri mela
melafalka
falkan
n ayat
ayat-aya
-ayatt Al-Q
Al-Qur’
ur’an
an

TP 2 mem
memili
iliki
ki sikap
sikap pember
pemberani
ani

Aku Cinta Al-Qur'an

TP 3 men
menjel
jelask
askan
an Al-Q
Al-Qur’
ur’an
an den
dengan
gan ba
baik
ik
(Bagian ke-1)
TP 4 mela
melafalka
falkan
n huruf
huruf hijaiah
hijaiah de
dengan
ngan fas
fasih
ih

TP 5 meny
menyebutka
ebutkan
n haraka
harakatt sederh
sederhana
ana denga
dengan
n ba
baik
ik

TP 6 men
menyeb
yebutk
utkan
an ma
macam
cam–ma
–macam
cam ha
harak
rakat
at

TP 7 meng
menghafa
hafalkan
lkan surah
surah Al-Fatia
Al-Fatiah
h dengan
dengan llanca
ancarr

Aku Cinta Al-Qur'an

(Bagian ke-2)

TP 1 mem
memper
percay
cayai
ai enam
enam rukun
rukun iiman
man

Mengenal Rukun Iman TP 2 mem

membia
biasak
sakan
an di
diri
ri denga
dengan
n sik
sikap
ap pe
pedul
dulii
(Bagian ke-1)
TP 3 memb
membiasa
iasakan
kan diri
diri de
dengan
ngan ssikap
ikap ssuka
uka be
bekerj
kerjaa sama
sama

TP 4 men
menjel
jelask
askan
an ruku
rukun
n iman
iman den
dengan
gan b
baik
aik

TP 5 meny
menyebutka
ebutkan
n macam-
macam-maca
macam
m ruk
rukun
un ima
iman
n deng
dengan
an ben
benar
ar

TP 6 meng
menghafa
hafall enam
enam rrukun
ukun iman denga
dengan
n lan
lancar
car

TP 7 meny
menyebutka
ebutkan
n cciptaa
iptaan
n Allah
Allah denga
dengan
n be
benar
nar
Mengenal Rukun Iman
(Bagian ke-2) TP 8 meny
menyebutka
ebutkan
n penger
pengertian
tian rasu
rasull dengan
dengan bena
benarr

TP 9 memb
membuat
uat gamba
gambarr pohon
pohon ru
rukun
kun im
iman
an de
dengan
ngan benar
 TP 1 mem
membia
biasak
sakan
an dir
dirii membac
membacaa bas
basmal
malah
ah

Aku Suka Membaca TP 2 mem

membia
biasak
sakan
an dir
dirii membac
membacaa ham
hamdal
dalah
ah
Basmalah dan
Hamdalah (Bagian ke TP 3 mem
membia
biasak
sakan
an di
diri
ri bersi
bersikap
kap sant
santun
un
1)
TP 4 mem
membia
biasak
sakan
an di
diri
ri untuk
untuk ber
bersyu
syukur
kur

TP 5 mel
melaf
afalk
alkan
an basma
basmalah
lah d
deng
engan
an la
lanca
ncarr

TP 6 meny
menyebutka
ebutkan
n aarti
rti basmalah
basmalah denga
dengan
n be
benar
nar

Aku Suka Membaca TP 7 mel

melaf
afalk
alkan
an hamda
hamdalah
lah denga
dengan
n lan
lancar
car
Basmalah dan
Hamdalah (Bagian ke TP 8 meny
menyebutka
ebutkan
n aarti
rti hamdalah
hamdalah denga
dengan
n be
benar
nar
2)
TP 9 memb
memberik
erikan
an contoh
contoh bersi
bersikap
kap ssantun
antun denga
dengan
n tepa
tepatt

TP 10 memberik
memberikan
an contoh
contoh cara bersyuku
bersyukurr denga
dengan
n tepat

TP 1 mem
memper
percay
cayai
ai rukun
rukun Is
Islam
lam

TP 2 men
menyay
yayang
angii ayah
ayah dan bun
bunda
da
Mengenal Rukun
Islam (Bagian ke-1) TP 3 meny
menyebutka
ebutkan
n arti
arti rrukun
ukun Isla
Islam
m de
dengan
ngan benar

TP 4 meny
menyebutka
ebutkan
n macam-
macam-maca
macam
m ruk
rukun
un isl
islam
am de
dengan
ngan b
benar
enar
TP 5 meng
menghafa
hafall lima
lima ru
rukun
kun Isla
Islam
m de
dengan
ngan lanc
lancar
ar

TP 1 mela
melafalka
falkan
n dua kalimat
kalimat syahada
syahadatt den
dengan
gan la
lancar
ncar

TP 2 meng
mengartik
artikan
an dua
dua kal
kalimat
imat syaha
syahadat
dat de
dengan
ngan tepat
Mengenal Rukun
Islam (Bagian ke-2) menyanyikan lagu dengan syair syahadatain beserta artinya
TP 3
dengan lancar
menggambar ilusrasi “jalan kereta dan stasiun” rukun Islam
TP 4 dengan baik

TP 1 mey
meyaki
akini
ni aadan
danya
ya na
nabi
bi dan
dan ra
rasul
sul

Nabi dan Rasul TP 2 memb

membiasa
iasakan
kan diri berperila
berperilaku
ku sseder
ederhana
hana
Panutanku (Bagian ke-
1) TP 3 menje
menjelaska
laskan
n peng
pengertia
ertian
n nabi dan rrasul
asul d
dengan
engan bena
benarr

TP 4 memb
membedak
edakan
an pen
pengerti
gertian
an antara
antara nab
nabii dan ra
rasul
sul den
dengan
gan be
benar
nar
TP 5 meny
menyebutka
ebutkan
n nama
nama 25 nabi dan rrasul
asul denga
dengan
n ben
benar
ar

TP 6 menje
menjelaska
laskan
n pen
pengerti
gertian
an mukjiza
mukjizatt den
dengan
gan b
benar
enar

Nabi dan Rasul TP 7 meny

menyebutka
ebutkan
n salah
salah satu mukjiz
mukjizat
at nabi d
dan
an ras
rasul
ul deng
dengan
an ben
benar
ar

Panutanku (Bagian ke- TP 8 menje

menjelaska
laskan
n peril
perilaku
aku sederh
sederhana
ana na
nabi
bi dan rrasul
asul de
dengan
ngan be
benar
nar
2)
 AGAMA KRISTEN

LINGKUP MATERI KODE TUJUAN PEMBELAJARAN

TP 1 menje
menjelaska
laskan
n bah
bahwa
wa d
diriny
irinyaa ada
adalah
lah cciptaa
iptaan
n Tuh
Tuhan
an

TP 2 men
menjel
jelask
askan
an keist
keistime
imewa
waan
an dir
diriny
inyaa

Aku Istimewa TP 3 men

menyeb
yebutk
utkan
an aangg
nggota
ota tub
tubuhn
uhnya
ya

TP 4 men
menyeb
yebutk
utkan
an fu
fungs
ngsii anggot
anggotaa tubu
tubuhny
hnyaa

TP 5 menu
menunjukka
njukkan
n rasa
rasa syuku
syukurr kepa
kepada
da Tuh
Tuhan
an deng
dengan
an doa d
dan
an puji
pujian
an

TP 1 me
meny
nyeb
ebut
utka
kan
n guna
guna m
mat
ataa

menyebutkan contoh perbuatan menggunakan mata sesuai

TP 2
kehendak Tuhan
Bersyukur Untuk
menunjukkan rasa syukur atas berkat Tuhan melalui mata yang
y ang
Mataku TP 3
dapat melihat

TP 4 memp
memprakt
raktikkan
ikkan pengguna
penggunaan
an mata d
dengan
engan rrajin
ajin be
belajar
lajar m
memba
embaca
ca

TP 1 me
menj
njel
elas
aska
kan
n guna
guna m
mul
ulut
ut

menyebutkan contoh perbuatan menggunakan mulut sesuai

Mulutku TP 2
kehendak Tuhan
Memuji Tuhan
TP 3 menu
menunjukka
njukkan
n rasa
rasa syuku
syukurr ata
atass berk
berkat
at Tuha
Tuhan
n mela
melalui
lui mul
mulut
ut

TP 4 memp
memprakt
raktikkan
ikkan penggu
penggunaan
naan m
mulut
ulut de
dengan
ngan be
bertutu
rtuturr kata ssopan
opan

TP 1 men
menyeb
yebutk
utkan
an guna
guna tel
teling
ingaa

menyebutkan contoh perbuatan menggunakan telinga sesuai

TP 2
kehendak Tuhan
Telingaku Mendengar
Nasihat TP 3 menu
menunjukka
njukkan
n rasa
rasa syuku
syukurr ata
atass berk
berkat
at Tuha
Tuhan
n mela
melalui
lui teli
telinga
nga

mempraktikkan penggunaan telinga dengan mau mendengar

TP 4
nasihat dan firman Tuha
 TP 1 me
meny
nyeb
ebut
utka
kan
n guna
guna tang
tangan
an

menyebutkan contoh perbuatan menggunakan tangan sesuai

TP 2
kehendak Tuhan
Tanganku untuk
Menolong TP 3 menu
menunjukka
njukkan
n rasa
rasa syuku
syukurr ata
atass berk
berkat
at Tuha
Tuhan
n mela
melalui
lui tan
tangan
gan

mempraktikkan penggunaan tangan dengan mau menolong orang

TP 4 lain

TP 1 men
menyeb
yebutk
utkan
an pen
pentin
tingny
gnyaa mer
meraw
awat
at tub
tubuh
uh

TP 2 meny
menyebutka
ebutkan
n contoh
contoh perb
perbuatan
uatan mer
merawa
awatt tub
tubuh
uh

Aku Merawat Tubuhku TP 3 menu

menunjukka
njukkan
n rasa
rasa syuku
syukurr ata
atass tubuh ya
yang
ng ber
berfungs
fungsii denga
dengan
n baik

TP 4 memp
memprakt
raktikkan
ikkan perbu
perbuatan
atan m
meraw
erawat
at tubuh seca
secara
ra teratur
teratur
 AGAMA KATOLIK

LINGKUP MATERI KODE TUJUAN PEMBELAJARAN

mengenal dirinya yang khas dan mengungkapkan rasa syukur atas dirinya
TP 1
yang khas

TP 2 bers
bersyukur
yukur atas
atas anggota
anggota tub
tubuh
uh yang dim
dimilikin
ilikinya
ya seba
sebagai
gai anu
anugera
gerah
h Allah

Aku Bangga Menjadi menyebutkan dan mempraktikkan cara menjaga dan merawat anggota
TP 3
Diriku tubuh

mengenal dan bersyukur atas lingkungan rumahnya sebagai tempat yang

TP 1 dianugerahkan Allah untuk bertumbuh dan berkembang

mengenal dan bersyukur atas lingkungan sekolah sebagai tempat

t empat yang
TP 2
dianugerahkan Allah untuk bertumbuh dan berkembang
Aku Berkembang
bersyukur kepada
kepada Allah atas anugerah
anugerah teman dengan sa
saling
ling menghormati
dalam Lingkungan TP 3
perbedaan dan hidup rukun

TP 1 meng
mengenal
enal dan
dan percaya
percaya pada A
Allah
llah seb
sebagai
agai Pe
Pencipta
ncipta y
yang
ang Mah
Mahabai
abaik
k

mengenal dan bersyukur karena manusia sebagai ciptaan Allah yang

TP 2
Allah Sang Pencipta istimewa
 AGAMA BUDHA

LINGKUP MATERI KODE TUJUAN PEMBELAJARAN

TP 1 men
mengid
gident
entifi
ifikas
kasii ide
identit
ntitas
as diri
diri

TP 2 meny
menyimpulk
impulkan
an identitas
identitas d
diri
iri se
sebagai
bagai bagian
bagian dari aagama
gama B
Buddha
uddha

membuat struktur sederhana identitas diri sebagai bagian dari agama

Diriku TP 3
Buddha
menyajikan struktur sederhana identitas diri sebagai bagian dari agama
TP 4
Buddha

TP 5 mene
menerima
rima identitas
identitas diri
diri seba
sebagai
gai bag
bagian
ian da
dari
ri aga
agama
ma Bud
Buddha
dha

TP 1 meng
menguraik
uraikan
an iden
identitas
titas te
teman-
man-tema
teman
n di lingkun
lingkungan
gan ter
terdeka
dekatnya
tnya

TP 2 mene
menerima
rima teman-tem
teman-teman
an di lingku
lingkungan
ngan terd
terdekatn
ekatnya
ya

Aku dan Teman-

menyajikan dengan kata-kata sendiri perbedaan identitas diri dengan
Temanku TP 3
identitas teman-teman di lingkungan terdekatnya

TP 4 mene
menerima
rima pe
perbed
rbedaan
aan iden
identitas
titas dir
dirii dengan identita
identitass teman-
teman-tema
temannya
nnya

menunjukkan sikap dan perilaku menghargai perbedaan identitas diri dan

TP 5
identitas teman-tem
t eman-temannya
annya

mengidentifikasi cara menyayangi diri sendiri dengan menjaga kesehatan

TP 1
jasmani dan batin di rumah
rumah dan di sekolah

menunjukkan sikap dan perilaku menyayangi diri sendiri

s endiri dengan menjaga
Menyayangi Diri TP 2
kesehatan jasmani dan batin
Sendiri

TP 1 meng
mengharga
hargaii ses
sesama
ama sesu
sesuai
ai teladan
teladan Bodhi
Bodhisatva
satva

TP 2 menu
menunjukan
njukan sikap salin
saling
g me
menghar
nghargai
gai sesa
sesama
ma
Menghargai
Sesama TP 3 mela
melaksana
ksanakan
kan sikap
sikap saling menghar
menghargai
gai sesa
sesama
ma sesu
sesuai
ai telad
teladan
an Bodhis
Bodhisatva
atva
 TP 1 menje
menjelaska
laskan
n raga
ragam
m iden
identitas
titas aalira
liran
n agam
agamaa Buddh
Buddhaa yang di
dianut
anut

TP 2 mene
menerima
rima ragam
ragam identitas
identitas aliran
aliran agam
agamaa Buddh
Buddhaa yang d
dianut
ianut
Identitas Agama
menjelaskan identitas aliran-aliran agama Buddha sebagai identitas umat
Buddha (Bagian ke-1) TP 3
Buddha

TP 4 umat
menerima ragam identitas aliran-aliran agama Buddha sebagai identitas
Buddha id entitas
menguraikan makna dan nilai identitas agama Buddha dalam kehidupan
TP 5
beragama
menghargai makna dan nilai identitas agama Buddha dalam kehidupan
TP 1
beragama
mendeskripsikan peran ragam identitas agama Buddha sebagai pemersatu
TP 2
agama Buddha
Identitas Agama
Buddha (Bagian ke-2) TP 3 meng
mengharga
hargaii ra
ragam
gam identitas
identitas agam
agamaa Bu
Buddha
ddha

membuat rencana produk kreativitas tentang ragam identitas agama

TP 4
Buddha
 AGAMA KONGHUCU

LINGKUP MATERI KODE TUJUAN PEMBELAJARAN

TP 1 berim
beriman
an ssebaga
ebagaii um
umat
at beraga
beragama
ma Khon
Khonghucu
ghucu

TP 2 mema
memahami
hami bahwa
bahwa or
orang
ang tua
tua ad
adalah
alah waki
wakill Tia
Tian
n

Aku Karunia Tian TP 3 menuliskan huruf rén 人

TP 1 santu
santun
n dan hormat
hormat sebagai
sebagai sikap
sikap be
berbak
rbakti
ti kepa
kepada
da ora
orang
ng tua

TP 2 mema
memahami
hami pentingny
pentingnyaa peranan
peranan orang tua da
dalam
lam kehi
kehidupan
dupan an
anak-a
ak-anakny
naknyaa

Aku Seorang Junzi

TP 3 meng
menggunak
gunakan
an kemam
kemampuan
puan untuk bers
bersikap
ikap mand
mandiri
iri

TP 1 meng
mengharga
hargaii oran
orang
g tua sebagai
sebagai b
bagian
agian pentin
penting
g dala
dalam
m hidup

TP 2 meng
mengenal
enal susun
susunan
an kelua
keluarga
rga Nabi Kong
Kongzi
zi
Nabi Kongzi Idolaku
TP 3 men
mendaf
daftar
tar nam
namaa an
anggo
ggota
ta ke
kelua
luarga
rga