ANALISIS KURIKULUM

Identitas:
Nama : Azka Nurmaisyah Mardlotillah
Tema/ Sub tema : 5. Pengalamanku/ 3. Pengalamanku ditempat Bermain
Kelas/ Semester : II/ 2
Tabel Hasil Analisis

Mata
PB Kompetensi Dasar Indikator Materi Konsep Prinsip Proses Sikap Keterangan
Pelajaran

2 PPKn 1.1 Menerima 1.1.1 contoh Perilaku contoh - Mengam Bekerja

hubungan gambar Mematuhi nilai- perilaku di yang perilaku di ati sama,
bintang, rantai, nilai yang sekolah sesuai sekolah gambar disiplin,
pohon beringin, terdapat dalam yang dengan yang bintang, peduli
kepala banteng, dan pancasila serta sesuai nilai-nilai sesuai rantai, sesame
padi kapas dan sila- hungbungannya dengan pancasila dengan pohon (toleransi)
sila Pancasila dengan dengan sila sila beringin, , tanggung
sebagai anugerah gambar bintang, keempat keempat kepala jawab,
Tuhan Yang Maha rantai, pohon Pancasila Pancasila banteng, santun
Esa beringin kepala misalnya: dan padi
2.1 Bersikap bekerja banteng, dan - Pemelih dan
sama, disiplin, dan padi kapas an kapas
peduli sesuai sebagai anugrah ketuan - Menanya
dengan sila-sila Tuhan Yang kelas tentang
Pancasila dalam Maha Esa - Diskusi symbol-
lambang Negara 2.1.1 kelomp simbol
“Garuda Pancasila Membentuk ok pancasila
dalam kehidupan sikap kerja - Dll serta
sehari-hari sama, disiplin, nilai-nilai
3.1 Mengidentifikasi dan peduli yang
hubungan antara sesuai dengan terkandu
simbol dan sila-sila sila-sila ng dalam
Pancasila dalam Pancasila dalam pancasila
lambing Negara lambang Negara - Mencoba
“Garuda Pancasila “Garuda bersikap
4.1 Menjelaskan Pancasila dalam sesuai
hubungan gambar kehidupan dengan
pada lambang sehari-hari nilai-nilai
Negara dengan sila- 3.1.1 pancasila
sila Pancasila Menjelaskan - Menalar
hubungan antara dengan
simbol dan sila meghubu
ke empat dalam ngkan
lambang Negara nilai-nilai
“Garuda pancasila
Pancasila dengan
3.1.2 pengalam
menunjukkan an-
contoh perilaku pengalam
di sekolah yang menanam
sesuai dengan kan nilai-
sila keempat nilai
Pancasila yang
4.1.1 terkandu
menceritakan ng dalam
tentang pancasila
pengalaman dengan
menerapkan kehidupa
nilai-nilai n sehari-
Pancasila sila hari
keempat di maupun
 sekolah disekolah
- Mengko
munikasi
kan
pengalam
an-
pengalam
an
menerapk
an nilai-
nilai
yang
terkandu
ng dalam
pancasila
Bahasa 3.6 Mencermati 3.6.1 Ungkapan Ungkapan Ungkapan - Mengam
Indonesia ungkapan Menemukan permintaa Permintaa permintaa ati
permintaan maaf contoh n maaf n maaf n maf ungkaoan
dan tolong melalui ungkapan sebagai sebagai perminta
teks tentang budaya permintaan maaf cermin gambaran an maaf
santun sebagai melalui teks hidup sikap pada teks
gambaran sikap Percakapan rukun hidup tentang
hidup rukun dalam tentang budaya dalam rukun budaya
kemajemukan santun sebagai kemajemu dalam santun
masyarakat gambaran sikap kan kemajemu - Menanya
Indonesia. hidup rukun masyaraka kan - Mencoba
4.6 Menyampaikan dalam t Indonesia masyaraka memprak
ungkapan-ungkapan kemajemukan t tikan
santun masyarakat Indonesia uangkapa
(menggunakan kata Indonesia n
“maaf”, “tolong”) 3.6.2 perminta
untuk hidup rukun Menjelaskan an maaf
 dalam makna yang
kemajemukan. ungakapan terdapat
permintaan maaf dalam
melalui teks teks
Percakapan percakap
tentang budaya an
santun sebagai - Membuat
gambaran sikap uangkapa
hidup rukun n
dalam perminta
kemajemukan an maaf
masyarakat (menalar)
Indonesia - Mengko
4.6.1 munikasi
Mempraktikan kan
ungakapan ungkapan
permintaam perminta
maaf untuk an maaf
hidup rukun yang
dalam telah di
kemajemukan buat di
depan
kelas
PJOK 3.5 Memahami variasi 3.5.1 Variasi Variasi Variasi Mengamat
berbagai pola gerak Menjelaskan Gerak Pola gerak gerak i gerak
dominan Variasi Gerak berpindah pada berpindah variasi
(bertumpu, berpindah dalam dalam senam dalam berpindah
bergantung, aktivias senam aktivitas lantai aktivitas pada
keseimbangan, lantai senam senam senam
berpindah/lokomoto 4.5.1 lantai laintai lantai
r, tolakan, putaran, Mempraktikan - Teori yang
ayunan, melayang, variasi gerak - Praktik dipraktika
 dan mendarat) berpindah dalam n guru/
dalam aktivitas aktivitas senam video,
senam lantai. lantai menanya
4.5 Mempraktikkan bagaimana
variasi berbagai cara/
pola gerak dominan teknik
(bertumpu, melakuka
bergantung, n gerak
keseimbangan, variasi
berpindah/ berpindah
lokomotor, tolakan, pada
putaran, ayunan, senam
melayang, dan lantai,
mendarat) dalam mencoba
aktivitas senam memprakti
lantai. kan gerak
variasi
berpindah
5 PPKn 1.1 Menerima 1.1.1 contoh Perilaku contoh - Mengam Bekerja
hubungan gambar Mematuhi nilai- perilaku di yang perilaku di ati sama,
bintang, rantai, nilai yang sekolah sesuai sekolah gambar disiplin,
pohon beringin, terdapat dalam yang dengan yang bintang, peduli
kepala banteng, dan pancasila serta sesuai nilai-nilai sesuai rantai, sesame
padi kapas dan sila- hubungannya dengan pancasila dengan pohon (toleransi)
sila Pancasila dengan gambar sila sila , tanggung
beringin,
sebagai anugerah bintang, rantai, keempat keempat jawab,
kepala
Tuhan Yang Maha pohon beringin Pancasila Pancasila santun
Esa kepala banteng, misalnya: banteng,
2.1 Bersikap bekerja dan padi kapas - Pemelih dan padi
sama, disiplin, dan sebagai anugrah an dan
peduli sesuai Tuhan Yang ketuan kapas
dengan silasila Maha Esa kelas - Menanya
 Pancasila dalam 2.1.1 - Diskusi tentang
lambang negara Menunjukan kelomp symbol-
“Garuda Pancasila sikap kerja ok simbol
dalam kehidupan sama, disiplin, pancasila
sehari-hari dan peduli Dll
serta
3.1 Mengidentifikasi sesuai dengan nilai-nilai
hubungan antara sila-sila
yang
simbol dan sila-sila Pancasila dalam
terkandu
Pancasila dalam lambang Negara
lambang negara “Garuda ng dalam
“Garuda Pancasila” Pancasila dalam pancasila
4.1 Menjelaskan kehidupan - Mencoba
hubungan gambar sehari-hari bersikap
pada lambang 3.1.1 sesuai
Negara dengan sila- Menjelaskan dengan
sila Pancasila hubungan antara nilai-nilai
simbol dan sila pancasila
ke lima dalam - Menalar
lambang Negara dengan
“Garuda meghubu
Pancasila
ngkan
3.1.2
menunjukkan nilai-nilai
perilaku di pancasila
sekolah yang dengan
sesuai dengan pengalam
sila empat an-
Pancasila pengalam
4.1.1 menanam
menceritakan kan nilai-
tentang nilai
pengalaman yang
 menerapkan terkandu
nilai-nilai ng dalam
Pancasila sila pancasila
keempat di dengan
sekolah kehidupa
n sehari-
hari
maupun
disekolah
- Mengko
munikasi
kan
pengalam
an-
pengalam
an
menerapk
an nilai-
nilai
yang
terkandu
ng dalam
pancasila
Bahasa 3.5Mencermati puisi 3.5.1 Kosa kata Kosa kata Menemuk Mendenga Bekerja
Indonesia anak dalam bahasa Menemukan baru yang an dan rkan puisi sama,
Indonesia atau kosakata baru terdapat mengartik yang Disipilin,
bahasa daerah yang terdapat dalam an Kosa dibacakan tanggung
melalui teks tulis dalam puisi anak puisi anak kata baru (mengama jawab.
dan lisan. tentang yang ti), Sopan
4.5 Membacakan teks lingkungan yang terdapat mencari santun
puisi anak tentang diperdengarkan dalam kosa kata
alam dan 3.5.2 puisi anak baru yang
lingkungan dalam Mengartikan tentang terda[at
bahasa Indonesia kosakata baru lingkunga dalam
dengan lafal, yang terdapat n yang puisi
intonasi, dan dalam puisi anak diperdeng (menalar),
ekspresi yang tepat tentang arkan mengatika
sebagai bentuk lingkungan yang n kosa
ungkapan diri. diperdengarkan kata baru
4.5.1 yang telah
membaca indah ditemukan
puisi anak (mencoba)
tentang ,
lingkungan membacak
(dengan lafal, an kosa
intonasi, dan kata baru
ekspresi dengan yang telah
tepat) di
temukan
(mengkom
unikasikan
),
membaca
kembali
puisi anak
yang telah
di
perdengar
kan
(mencoba,
mengkom
unikasikan
 )
PJOK 3.5Memahami variasi 3.5.1 Variasi Variasi Variasi Mengamat
berbagai pola gerak Menjelaskan gerak gerak gerak i gerak
dominan variasi gerak ayunan dalam ayunan variasi
(bertumpu, ayunan dalam dalam senam dalam ayunan
bergantung, aktivitas senam senam lantai senam dalam
keseimbangan, lantai lantai lantai senam
berpindah/lokomoto 4.5.1 Teori dan laintai
r, tolakan, putaran, Mempraktikkan praktik yang
ayunan, melayang, variasi gerak dipraktika
dan mendarat) ayunan dalam n guru/
dalam aktivitas aktivitas senam video,
senam lantai. lantai video,
4.5 Mempraktikkan menanya
variasi berbagai bagaimana
pola gerak dominan cara/
(bertumpu, teknik
bergantung, melakuka
keseimbangan, n gerak
berpindah/ variasi
lokomotor, tolakan, ayunan
putaran, ayunan, pada
melayang, dan senam
mendarat) dalam lantai,
aktivitas senam mencoba
lantai. memprakti
kan gerak
variasi
ayunan
pada
senam
lantai
6 PPKn 1.2 Menerima sikap
sesuai dengan
aturan dan tata
tertib yang berlaku
di rumah dan
sekolah.
2.2 Menerima aturan
dan tata tertib yang
berlaku di rumah
dan sekolah.
3.2 Mengidentifikasi
hubungan antara
simbol dan sila-sila
Pancasila dalam
lambing negara
“Garuda Pancasila”.
4.2 Menceritakan
hubungan symbol
dan sila-sila dalam
lambing negara
“Garuda Pancasila”.
Bahasa 4.5 Mencermati puisi
Indonesia anak dalam bahasa
Indonesia atau
bahasa daerah
melalui teks tulis
dan lisan.
4.5 Membacakan teks
puisi anak tentang
alam dan
lingkungan dalam
bahasa Indonesia
 dengan lafal,
intonasi, dan
ekspresi yang tepat
sebagai bentuk
ungkapan diri.
Matematika 3.6 Menjelaskan dan
menentukan
panjang (termasuk
jarak), berat, dan
waktu dalam satuan
baku, yang
berkaitan dengan
kehidupan sehari-
hari.
4.6 Melakukan
pengukuran panjang
(termasuk jarak),
berat, dan waktu
dalam satuan baku,
yang berkaitan
dengan kehidupan
sehari-hari.