KURIKULUM 2013
REVISI 2017
TEMATIK TERPADU
KELAS 2
SEMESTER I
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
KURIKULUM 2013
REVISI 2017
TEMATIK TERPADU
KELAS 2
SEMESTER I
KOMPETENSI INTI
5. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
6. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
7. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
8. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
KOMPETENSI INTI
5. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
6. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
7. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
8. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Keterampilan
Praktik/Kinerj
a
Menyebutk
an isi teks
pendek
yang
dibacakan.
Mempraktik
kan gerak
bagian
kepala dan
tangan
dengan
hitungan.
Melakukan
permainan
“Lingkaran
Simpai”.
Melakukan
pengamata
n dan
mengelomp
okkan
keragaman
benda
berdasarka
n
wujudnya.
Menuliskan
hasil
pengamata
n
sederhana
tentang
keragaman
benda.
Mempraktik
kan
gerakan
kaki
dengan
hitungan.
Mempraktik
kan
koordinasi
gerakan
kepala,
tangan,
dan kaki
dengan
hitungan.
Melakukan
pengamata
n dan
mengelomp
okkan
keragaman
benda
berdasarka
n
wujudnya.
Bermain
peran
tentang
“Aturan di
Rumah”.
Melakukan
permainan
“Tarik
Tarikan”.
Bermain
peran
tentang
“Aturan di
Rumah”.
Menuliskan
hasil
pengamata
n
sederhana
Ntentang
keragaman
benda.
KOMPETENSI INTI
5. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
6. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
7. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
8. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Keterampilan
Praktik/Kinerja
Membaca
kembali teks
pendek yang
berkaitan
dengan
keragaman
benda
dengan lafal
dan intonasi
yang tepat.
Menghitung
hasil bagi dua
bilangan
melibatkan
bilangan
cacah sampai
dengan 100.
Menggambar
imajinatif
berdasarkan
pengalaman
atau benda
yang
dilihatnya.
Melakukan
pengamatan
sederhana
tentang
keragaman
benda di
lingkungan
sekitar
dengan
berpedoman
pada isi teks
yang telah
dibaca.
Mengelompo
kkan
keragaman
benda di
lingkungan
sekitar
berdasarkan
bentuknya.
Mensimulasik
an kegiatan
sesuai tata
tertib yang
berlaku di
sekolah.
Mempraktikka
n variasi
gerak
mendorong
tanpa
berpindah
tempat sesuai
dengan
konsep
tubuh, ruang,
usaha, dan
keterhubunga
n dalam
berbagai
bentuk
permainan
sederhana
dan atau
tradisional.
Menuliskan
hasil
pengamatan
sederhana
tentang
keragaman
benda di
lingkungan
sekitar
dengan ejaan
yang tepat.
Menghitung
hasil bagi dua
bilangan yang
melibatkan
bilangan
cacah sampai
dengan 100.
Menggambar
imajinatif
berdasarkan
pengalaman
atau benda
yang
dilihatnya.
Melakukan
pengamatan
sederhana
tentang
keragaman
benda di
lingkungan
sekitar
dengan
berpedoman
pada isi teks
yang telah
dibaca.
Mengelompo
kkan
keragaman
benda di
lingkungan
sekitar
berdasarkan
wujudnya.
Menggambar
imajinatif
berdasarkan
pengalaman
atau benda
yang
dilihatnya.
Menuliskan
hasil
pengamatan
sederhana
tentang
keragaman
benda di
lingkungan
sekitar
dengan ejaan
yang tepat.
Mensimulasik
an kegiatan
sesuai tata
tertib yang
berlaku di
sekolah.
Mempraktikka
n variasi
gerak
memutar
badan tanpa
berpindah
tempat sesuai
dengan
konsep
tubuh, ruang,
usaha, dan
keterhubunga
n dalam
berbagai
bentuk
permainan
sederhana
dan atau
tradisional.
Melaporkan
hasil
pengamatan
sederhana
tentang
keragaman
benda di
lingkungan
sekitar
dengan
menggunaka
n bahasa
Indonesia
yang tepat.
Mensimulasik
an kegiatan
sesuai tata
tertib yang
berlaku di
sekolah.
Menghitung
hasil bagi dua
bilangan yang
melibatkan
bilangan
cacah sampai
dengan 100.
Mengetahui Paremono , ............................
KOMPETENSI INTI
5. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
6. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
7. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
8. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Praktik/Kinerj
a
Membaca
kembali
teks
pendek
yang
berkaitan
dengan
keragaman
benda
dengan
lafal dan
intonasi
yang tepat.
Menyataka
n kalimat
matematika
yang
berkaitan
dengan
masalah
tentang
pembagian.
Cara
menggunak
an bahan
alami dan
alat untuk
membuat
karya hias.
Melakukan
pengamata
n
sederhana
tentang
keragaman
benda.
Melakukan
pengamata
n
sederhana
tentang
keragaman
benda.
Mempraktik
kan variasi
gerak
menekuk
tanpa
berpindah
tempat.
Menuliskan
hasil
pengamata
n
sederhana
tentang
keragaman
benda.
Memecahk
an masalah
sehari-hari
yang
melibatkan
pembagian.
Membuat
karya
hiasan
dengan
bahan
alami.
Mempraktik
kan variasi
gerak
meliukkan
badan
tanpa
berpindah
tempat.
Menuliskan
hasil
pengamata
n
sederhana
tentang
keragaman
benda.
Mensimula
sikan
kegiatan
sesuai
aturan
yang
berlaku.
Melaporkan
hasil
pengamata
n
sederhana
tentang
keragaman
benda.
Mensimula
sikan
kegiatan
sesuai
aturan
yang
berlaku.
Memecahk
an masalah
sehari-hari
yang
melibatkan
pembagian.
KURIKULUM 2013
REVISI 2017
TEMATIK TERPADU
KELAS 2
SEMESTER I
KOMPETENSI INTI
9. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
10. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
11. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
12. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Keterampilan
Praktik/Kinerj
a
• Membaca
teks
tentang
lingkungan
geografis di
rumah.
•
Mengurutka
n pecahan
uang.
• Membuat
bunyi
birama tiga.
•
Mempraktik
an gerakan
melempar,
• memukul,
dan
menangkap
bola.
•
Membacak
an dan
menuliskan
isi teks.
•
Mengelomp
okkan
perbedaan
individu di
rumah
berdasarka
n jenis
kelamin.
•
Membacak
an teks dan
menuliskan
makna
kosakata
yang
berkaitan
dengan
kehidupan
ekonomi di
rumah.
•
Mengelomp
okkan
anggota
keluarga
berdasarka
n
pekerjaan.
•
Membandin
gkan dan
mengurutka
n nilai
pecahan
uang.
•
Membacak
an teks dan
menuliskan
makna
kosakata
yang
berkaitan
dengan
kehidupan
ekonomi di
rumah.
•
Mengelomp
okkan
anggota
keluarga
berdasarka
n
pekerjaan.
•
Membandin
gkan dan
mengurutka
n nilai
pecahan
uang.
• Melakukan
gerakan
menendang
dan
menggiring
bola.
• Membaca
dan
menuliskan
maknakosa
kata
berkaitan
dengan
kehidupan
sosial.
•
Mengelomp
okkan
karakteristik
individu
berdasarka
n jenis
kelamin
• Membaca
dan
menjelaska
n isi teks
berkaitan
dengan
kondisi
lingkungan
geografis.
•
Mengurutka
n harga
barang.
•
Menyanyika
n lagu
berirama
tiga.
KOMPETENSI INTI
9. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
10. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
11. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
12. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Keterampilan
Praktik/Kinerj
a
• Membaca
dan
menuliskan
isi teks
tentang
kondisi
geografis di
sekolah.
• Menukar
sekelompok
nilai
pecahan
uang yang
setara.
• Melakukan
gerakan
kepala,
tangan, dan
kaki dalam
gerakan
Tari.
•
Mempraktik
kan
gerakan
melempar,
memukul,
dan
menangkap
bola.
•
Membacak
an dan
menuliskan
isi teks.
•
Mengelomp
okkan
perbedaan
individu di
rumah
berdasarka
n jenis
kelamin.
•
Membacak
an teks dan
menuliskan
makna
kosakata
yang
berkaitan
dengan
kehidupan
ekonomi di
sekolah.
•
Mengelomp
okkan
teman
sekolah
berdasarka
n warna
kegemaran.
• Menukar
sekelompok
nilai
pecahan
uang.
•
Membacak
an teks dan
menuliskan
makna kosa
kata yang
berkaitan
dengan
kehidupan
sosial di
sekolah.
•
Mengelomp
okkan
teman
berdasarka
n suku/asal
daerahnya.
• Menukar
sekelompok
pecahan
uang
dengan
pecahan
uang yang
setara
• Melakukan
gerakan
menendang
,
menggiring,
dan
menangkap
bola.
• Membaca
dan
menuliskan
makna
kosakata
berkaitan
dengan
kehidupan
sosial.
•
Mengelomp
okkan
karakteristik
individu
berdasarka
n warna
kegemaran,
makanan
kegemaran,
dan hobi.
• Membaca
dan
menjelaska
n isi teks
berkaitan
dengan
kehidupan
ekonomi.
• Menukar
pecahan
uang yang
setara.
• Menari
tarian
menanam
jagung.
KOMPETENSI INTI
9. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
10. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
11. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
12. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Keterampilan
Praktik/Kinerj
a
• Membaca
dan
menuliskan
isi teks
tentang
kondisi
budaya di
sekolah.
• Menukar
sekelompok
nilai
pecahan
uang yang
setara.
Menggamb
ar imajinasi.
•
Mempraktik
kan
gerakan
melempar
dan
menangkap
bola.
•
Membacak
an dan
menuliskan
isi teks.
•
Mengelomp
okkan
perbedaan
individu di
sekolah
berdasarka
n agama.
•
Membacak
an teks dan
menuliskan
makna
kosakata
yang
berkaitan
dengan
kehidupan
budaya di
sekolah.
•
Mengelomp
okkan
teman
sekolah
berdasarka
n agama.
•
Mengurutka
n harga
barang.
•
Membacak
an teks dan
menuliskan
makna
kosakata
yang
berkaitan
dengan
kehidupan
budaya di
sekolah.
•
Mengelomp
okkan
teman
berdasarka
n
agamanya.
•
Mengurutka
n harga.
• Melakukan
gerakan
melempar,
memukul,
dan
menangkap
bola.
• Membaca
dan
menuliskan
makna kosa
kata
berkaitan
dengan
kehidupan
sosial.
•
Mengelomp
okkan
karakteristik
individu
berdasarka
n agama.
• Membaca
dan
menjelaska
n isi teks
berkaitan
dengan
kehidupan
budaya.
•
Mengurutka
n harga
barang.
•
Menggamb
ar imajinasi.
Mengetahui Paremono , ............................
KOMPETENSI INTI
9. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
10. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
11. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
12. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Keterampilan
Praktik/Kinerj
a
• Membaca
dan
menuliskan
isi teks
tentang
kondisi
sosial di
sekolah.
• Menaksir
harga
barang
dengan
sekelompok
nilai
pecahan
uang yang
setara.
• Membuat
prakarya
dengan
bahan
alami.
•
Mempraktik
kan
gerakan
menendang
, melempar,
dan
menangkap
bola.
•
Membacak
an dan
menuliskan
isi teks.
•
Mengelomp
okkan
perbedaan
individu di
sekolah
berdasarka
n jenis
kelamin.
•
Membacak
an teks dan
menuliskan
makna
kosakata
yang
berkaitan
dengan
kehidupan
sosial di
sekolah.
•
Mengelomp
okkan
teman
sekolah
berdasarka
n jenis
kelamin.
• Menaksir
harga
barang.
•
Membacak
an teks dan
menuliskan
makna
kosakata
yang
berkaitan
dengan
kehidupan
budaya di
sekolah.
•
Mengelomp
okkan
teman
berdasarka
n
agamanya.
•
Mengurutka
n harga.
• Melakukan
gerakan
melempar
dan
menangkap
bola.
• Membaca
dan
menuliskan
makna
kosakata
berkaitan
dengan
kehidupan
sosial.
•
Mengelomp
okkan
karakteristik
individu
berdasarka
n usia
anggota
keluarga.
• Membaca
dan
menjelaska
n isi teks
berkaitan
dengan
kehidupan
sosial.
• Menaksir
harga
barang.
• Membuat
prakarya
dari bahan
buatan.
KURIKULUM 2013
REVISI 2017
TEMATIK TERPADU
KELAS 2
SEMESTER I
KOMPETENSI INTI
13. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
14. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
15. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
16. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Keterampilan
Praktik/Kinerj
a
• Menyanyi
dengan
memperhati
kan
panjang
dan pendek
bunyi pada
lagu.
• Membaca
lancar teks
yang
berhubunga
n dengan
lingkungan
sehat di
rumah.
• Membuat
laporan
sederhana
tentang
lingkungan
sehat di
rumah.
• Membuat
laporan
sederhana
tentang
lingkungan
sehat di
rumah.
•
Mempraktik
kan gerak
secara
seimbang
dominan
statis dalam
rangka
pengemban
gan
kebugaran
jasmani
dalam
permainan.
• Membaca
lancar teks
yang
berhubunga
n dengan
lingkungan
sehat di
rumah.
•
Menceritak
an
pengalama
n tentang
kegiatan
bersatu
dalam
keberagam
an di
rumah.
• Menyanyi
dengan
memperhati
kan
tekanan
kuat dan
lemah pada
lagu
berbirama
dua atau
tiga.
• Membaca
lancar teks
yang
berhubunga
n dengan
lingkungan
tidak sehat
di rumah.
• Membuat
laporan
sederhana
tentang
lingkungan
tidak sehat
di rumah.
• Menyanyi
dengan
memperhati
kan
tekanan
kuat dan
lemah pada
lagu
berbirama
dua atau
tiga.
• Membaca
lancar teks
yang
berhubunga
n dengan
lingkungan
tidak sehat
di rumah.
• Membuat
laporan
sederhana
tentang
lingkungan
tidak sehat
di rumah.
•
Mempraktik
kan gerak
secara
seimbang
dominan
statis dalam
rangka
pengemban
gan
kebugaran
jasmani
melalui
permainan.
•
Menceritak
an
pengalama
n tentang
kegiatan
bersatu
dalam
keberagam
an di
rumah.
• Membuat
laporan
sederhana
tentang
cara
menjaga
kesehatan
lingkungan
rumah.
• Membaca
lancar teks
yang
berhubunga
n dengan
cara
menjaga
kesehatan
lingkungan
rumah.
• Membaca
lancar teks
yang
berhubunga
n dengan
cara
menjaga
kesehatan
lingkungan
rumah.
• Membuat
laporan
sederhana
tentang
cara
menjaga
kesehatan
lingkungan
rumah.
KOMPETENSI INTI
13. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
14. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
15. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
16. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Keterampilan
Praktik/Kinerj
a
• Menirukan
gerak
menyapu
lantai dalam
bentuk tari.
• Membuat
laporan
sederhana
tentang
lingkungan
sehat di
sekolah.
• Membaca
lancar teks
yang
berhubunga
n dengan
lingkungan
sehat di
sekolah.
• Membaca
lancar teks
yang
berhubunga
n dengan
lingkungan
sehat di
sekolah.
• Membuat
laporan
sederhana
tentang
lingkungan
sehat di
sekolah.
•
Menceritak
an
pengalama
n
melakukan
kegiatan
bersatu di
sekolah.
•
Mempraktik
kan gerak
secara
seimbang
dominan
statis dalam
rangka
pengemban
gan
kebugaran
jasmani
melalui
permainan.
• Membaca
lancar teks
yang
berhubunga
n dengan
lingkungan
tidak sehat
di sekolah.
• Membuat
laporan
sederhana
tentang
lingkungan
tidak sehat
di sekolah.
• Menirukan
gerakan
menyapu
lantai dalam
bentuk tari
• Membaca
lancar teks
yang
berhubunga
n dengan
lingkungan
tidak sehat
di sekolah.
• Membuat
laporan
sederhana
tentang
lingkungan
tidak sehat
di sekolah.
• Menirukan
gerakan
menyapu
lantai dalam
bentuk tari.
• Membaca
lancar teks
yang
berhubunga
n dengan
cara
menjaga
kesehatan
lingkungan
sekolah.
• Membuat
laporan
sederhana
tentang
cara
menjaga
kesehatan
lingkungan
sekolah.
•
Mempraktik
kan gerak
kelenturan
tubuh
dominan
bagian atas
dalam
rangka
pengemban
gan
kebugaran
jasmani
melalui
permainan.
• Membaca
lancar teks
yang
berhubunga
n dengan
cara
menjaga
kesehatan
lingkungan
sekolah.
• Membuat
laporan
sederhana
tentang
cara
menjaga
kesehatan
lingkungan
sekolah.
•
Mensimulas
ikan
pengalama
n
melakukan
kegiatan
bersatu
dalam
keberagam
an di
sekolah.
KOMPETENSI INTI
13. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
14. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
15. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
16. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
•
Menyebutk
an isi teks
yang
berhubung
an dengan
cara
menjaga
kesehatan
tempat
bermain.
• Menemukan
kosakata
dan
maknanya
yang
berhubung
an dengan
cara
menjaga
kesehatan
tempat
bermain.
•
Menyebutk
an sikap
agar
terwujud
persatuan
dalam
keberagam
an.
•
Menjelaska
n manfaat
dan
keruguan
jika hidup
tidak
bersatu
dalam
keberagam
an.
• Menentukan
banyak
rusuk, sisi,
dan titik
sudut
bangun
ruang.
•
Menyebutk
an isi teks
yang
berhubung
an dengan
cara
menjaga
kesehatan
tempat
bermain.
Keterampilan
Praktik/Kinerj
a
• Membaca
lancar teks
yang
berhubunga
n dengan
lingkungan
sehat di
tempat
bermain.
• Membuat
laporan
sederhana
tentang
lingkungan
sehat di
tempat
bermain.
•
Menggamb
ar imajinatif.
• Membaca
lancar teks
yang
berhubunga
n dengan
lingkungan
sehat di
tempat
bermain.
• Membuat
laporan
sederhana
tentang
lingkungan
sehat di
tempat
bermain.
•
Mempraktik
kan gerak
kelenturan
tubuh
dominan
bagian atas
dalam
rangka
pengemban
gan
kebugaran
jasmani
melalui
permainan.
• Membuat
karya
membentuk
dengan
bahan
alami.
• Membaca
lancar teks
yang
berhubunga
n dengan
lingkungan
tidak sehat
di tempat
bermain.
• Membuat
laporan
sederhana
tentang
lingkungan
tidak sehat
di tempat
bermain.
• Membaca
lancar teks
yang
berhubunga
n dengan
lingkungan
tidak sehat
di tempat
bermain.
• Membuat
karya
membentuk
dengan
bahan
alami.
• Membuat
laporan
sederhana
tentang
lingkungan
tidak sehat
di tempat
bermain.
• Membaca
lancar teks
yang
berhubunga
n dengan
cara
menjaga
kesehatan
tempat
bermain.
• Membuat
laporan
sederhana
tentang
cara
menjaga
kesehatan
tempat
bermain.
•
Mempraktik
kan gerak
kelenturan
tubuh
dominan
bagian atas
dalam
rangka
pengemban
gan
kebugaran
jasmani
melalui
permainan.
•
Mensimulas
ikan
pengalama
n
melakukan
kegiatan
bersatu
dalam
keberagam
an.
• Membaca
lancar teks
yang
berhubunga
n dengan
cara
menjaga
kesehatan
tempat
bermain.
• Membuat
laporan
sederhana
tentang
cara
menjaga
kesehatan
tempat
bermain.
KOMPETENSI INTI
13. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
14. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
15. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
16. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.