INSTRUMEN PENILAIAN

Satuan Pendidikan : SMPN 1 Tengaran

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas /Semester : VII/ Ganjil Tahun Pelajaran 2022/2023
Materi : Permainan Bola Basket

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1 Memahami gerak spesifik
dalam berbagai permainan
bola besar sederhana dan
atau tradisional
4.1 Mempraktikkan gerak
spesifik dalam berbagai
permainan bola besar
sederhana dan atau
tradisional
3.1.1 Mengidentifikasi gerak spesifik passing chest
pass, bounce pass, over head pass dan
menangkap bola permainan bola basket.
3.1.2 Menjelaskan gerak spesifik passing chest
pass, bounce pass, over head pass dan
menangkap bola permainan bola basket .
3.1.3 Menganalisis gerak spesifik passing chest
pass, bounce pass, over head pass dan
menangkap bola permainan bola basket.
4.1.1Mempraktikkan gerak spesifik passing chest
pass, bounce pass, over head pass permainan
bola basket
4.1.2Mempraktikkan gerak spesifik menangkap
bola permainan bola basket

Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, peserta didik dapat:
1. Mengidentifikasi gerak spesifik passing chest pass, bounce pass, over head pass dan
menangkap bola permainan bola basket dengan benar.
2. Menjelaskan gerak spesifik passing chest pass, bounce pass, over head pass dan
menangkap bola permainan bola basket dengan benar.
3. Menganalisis gerak spesifik passing chest pass, bounce pass, over head pass dan
menangkap bola permainan bola basket dengan benar.
4. Mempraktikkan gerak spesifik passing chest pass, bounce pass, over head pass
permainan bola basket dengan benar.
5. Mempraktikkan gerak spesifik menangkap bola permainan bola basket dengan benar.

INSTRUMEN PENILAIAN
Teknik Penilaian :
a) Penilaian Sikap : Observasi/pengamatan
b) Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis
c) Penilaian Keterampilan : Praktik

1. Penilaian Sikap
- Penilaian Observasi
Penilaian observasi berspesifikkan pengamatan sikap dan perilaku peserta didik
sehari-hari, baik terkait dalam proses pembelajaran maupun secara umum.
Pengamatan langsung dilakukan oleh guru. Berikut contoh instrumen penilaian sikap
 Aspek Perilaku yang
N Jumla Skor Kode
Nama Siswa Dinilai
o h Skor Sikap Nilai
BS JJ TJ DS
1 … ... ... .... ... ... ... ...
2 … ... ... ... ... ... ... ...

Keterangan :
• BS : Bekerja Sama
• JJ : Jujur
• TJ : Tanggun Jawab
• DS : Disiplin

Catatan :
1. Aspek perilaku dinilai dengan kriteria:
4 = Sangat Baik
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang
2. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai dikalikan jumlah kriteria = 4 x 4 = 16
3. Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yang dinilai dikali 100
4. Kode nilai / predikat :
75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C)
00,00 – 25,00 = Kurang (K)
5. Format di atas dapat diubah sesuai dengan aspek perilaku yang ingin dinilai

2. Penilaian Pengetahuan
a. Teknik Penilaian: Ujian Tulis
b. Instrumen Penilaian dan Pedoman Penskoran

a. Soal ujian tulis

Nama : …………………………………………………
Kelas : …………………………………………………
No
Aspek dan Soal Uji Tulis Jawaban
.
1 Fakta Chest Pass, Bounce Pass, Over Head Pass
a. Sebutkan berbagai gerak spesifik
melempar bola permainan bola
basket.
2 Konsep 1. Chest Pass adalah gerakan melempar dari
a. Jelaskan berbagai gerak spesifik depan dada dengan arah bola lurus ke depan
melempar bola permainan bola 2. Bounce Pass adalah gerakan melempar
basket. dengan bola memantul ke lantai terlebih
dahulu
3. Over Head Pass adalah gerakan mengoper
yang dilakukan dari atas kepala
3 Prosedur 1. Cara melakukan chest pass yang baik
a. Jelaskan cara melakukan berbagai dan benar dalam bola basket:
gerak spesifik melempar dan a. Pegang bola setinggi dada dengan
menangkap bola permainan bola menggunakan kedua telapak tangan.
basket. b. Posisi telapak tangan ketika memegang
bola adalah terbuka. Posisi siku dekat
dengan tubuh.
c. Lemparkan bola secara lurus setinggi
 dada ke arah rekan setim (penerima).
Saat melempar bola pandangan mata
harus menuju arah bola yang dilempar
dan arahkan bola lurus ke depan
d. Pemain yang menerima bola harus
menunjukkan telapak tangganya (show
your hand) dan dalam posisi siap
menerima bola. Hal ini berguna agar si
pengumpan mengetahui target umpan
atau lemparan bolanya.
e. Saat mengumpan, posisikan salah satu
kaki di depan. Gerakan kaki ini
berfungsi menambah kekuatan saat
melemparkan bola.

2. Adapun cara untuk melakukan teknik

overhead pass dalam bola basket :

a. Posisikan badan tegak untuk pada saat

bersiap untuk melakukan overhead pass.
b. Bola diangkat menggunakan dua tangan
hingga diatas kepala.
c. Saat memegang bola posisi tangan rileks
dengan jari jari tangan terbuka.
d. Bola harus berada di posisi setara dengan
dahi, dengan siku sedikit ditekuk.
e. Posisi badan agak sedikit ke belakang
saat akan melempar bola.
f. Ayunkan bola ke depan dengan diikuti
oleh ayunan badan untuk menambah
kecepatan dari umpan.
g. Saat bola dilempar posisi jari dan
pergelangan tangan agak sedikit ditekuk.

3. Ada beberapa sikap badan dan teknik yang

harus dilakukan untuk melakukan bounce
pass yang tepat, yaitu:
a. Sikap badan tegak dan lurus
b. Menekuk siku di samping badan dan
posisikan bola di depan badan
c. Salah satu kaki maju ke depan
d. Menekuk lutut dan tumpukan berat
badan di antara kedua kaki
e. Condongkan badan ke depan dan buat
tubuh lebih rileks agar tetap seimbang
f. Dorong bola ke arah lantai dengan
sasaran 1/4 dari sasaran
g. Sebelum melempar, tarik bola sedikit ke
arah dada agar
mendapatkan power dengan lecutan
pergelangan tangan dan telapak tangan
 menghadap ke luar

b. Pedoman penskoran
1) Penskoran
a) Soal nomor 1
(1) Skor 3, jika jenis disebut secara lengkap
(2) Skor 2, jika jenis disebut secara kurang lengkap
(3) Skor 1, jika jenis disebut tidak lengkap
b) Soal nomor 2
(1) Skor 4, jika penjelasan benar dan lengkap
(2) Skor 3, jika penjelasan benar tetapi kurang lengkap
(3) Skor 2, jika sebagian penjelasan tidak benar dan kurang lengkap
(4) Skor 1, jika hanya sebagian penjelasan yang benar dan tidak lengkap
c) Soal nomor 3
(1) Skor 3, jika jenis disebut secara lengkap
(2) Skor 2, jika jenis disebut secara kurang lengkap
(3) Skor 1, jika jenis disebut tidak lengkap
2) Pengolahan skor
Skor maksimum: 9
Skor perolehan siswa: SP
Nilai yang diperoleh siswa: SP/9 X 100

Rubrik Pen-Skoran Pengetahuan Soal Uraian

Total Skor
No Nama Siswa Skor No. Soal
(∑)
1. 1 2 3
2.
Dst

3. Penilaian Keterampilan
a. Lembar pengamatan proses gerak spesifik passing chest pass, bounce pass dan
over head pass permainan bola basket
1) Teknik penilaian
Uji unjuk kerja oleh rekan sejawat (dalam permainan)
2) Instrumen Penilaian dan Pedoman Penskoran
Siswa diminta untuk melakukan gerak spesifik passing chest pass, bounce
pass dan over head pass permainan bola basket yang dilakukan berpasangan,
berkelompok atau dalam bentuk bermain.

Nama : ………………………………………………..
Kelas : ………………………………………………..
Petugas Pengamatan : ………………………………………………..

a) Petunjuk Penilaian
Berik\an tanda cek (√) pada kolom yang sudah disediakan, setiap siswa
menunjukkan atau menampilkan gerak yang diharapkan.
b) Rubrik Penilaian Keterampilan Gerak Spesifik
A. Chest Pass
Hasil Penilaian
N
Indikator Penilaian Baik Cuku Kuran
o
(3) p (2) g (1)
1 Sikap awalan melakukan gerakan
2 Sikap pelaksanaan melakukan gerakan
3 Sikap akhir melakukan gerakan
 Skor Maksimal (9)

B. Bounce Pass
Hasil Penilaian
N
Indikator Penilaian Baik Cuku Kuran
o
(3) p (2) g (1)
1 Sikap awalan melakukan gerakan
2 Sikap pelaksanaan melakukan gerakan
3 Sikap akhir melakukan gerakan
Skor Maksimal (9)

C. Over Head Pass

Hasil Penilaian
N
Indikator Penilaian Baik Cuku Kuran
o
(3) p (2) g (1)
1 Sikap awalan melakukan gerakan
2 Sikap pelaksanaan melakukan gerakan
3 Sikap akhir melakukan gerakan
Skor Maksimal (9)

D. Menangkap
Hasil Penilaian
N
Indikator Penilaian Baik Cuku Kuran
o
(3) p (2) g (1)
1 Sikap awalan melakukan gerakan
2 Sikap pelaksanaan melakukan gerakan
3 Sikap akhir melakukan gerakan
Skor Maksimal (9)

3) Pedoman Penskoran
 Penskoran
A. Chest Pass
(1) Sikap awalan melakukan gerakan
a. pandangan mata ke arah datangnya bola
b. badan sedikit dicondongkan ke depan dan berat badan terletak di
antara kedua kaki.
c. lutut ditekuk, badan condong ke depan dan jaga keseimbangan
Skor Baik jika : semua kriteria dilakukan dengan benar
Skor Sedang jika : hanya dua kriteria yang dilakukan secara benar.
Skor Kurang jika : hanya satu kriteria yang dilakukan secara benar.

(2) Sikap pelaksanaan melakukan gerakan

a. bola didorong dari depan
b. kedua lengan lurus ke depan
c. badan dicondongkan ke depan pandangan mata tertuju pada
lepasnya bola.
d. bola lurus kedepan
Skor Baik jika : semua kriteria dilakukan dengan benar
Skor Sedang jika : hanya tiga kriteria yang dilakukan secara benar.
Skor Kurang jika : hanya satu sampai dua kriteria yang dilakukan
secara benar.

(3) Sikap akhir melakukan gerakan

Skor baik jika:
a. badan tetap condong ke depan
b. pandangan mata tertuju pada lepasnya bola
 c. kaki kiri ke depan dan kaki kanan di belakang
Skor Baik jika : semua kriteria dilakukan dengan benar
Skor Sedang jika : hanya dua kriteria yang dilakukan secara benar.
Skor Kurang jika : hanya satu kriteria yang dilakukan secara benar.

B. Bounce Pass Pass

(1) Sikap awalan melakukan gerakan
a. pandangan mata ke arah datangnya bola
b. badan sedikit dicondongkan ke depan dan berat badan terletak di
antara kedua kaki.
c. lutut ditekuk, badan condong ke depan dan jaga keseimbangan
Skor Baik jika : semua kriteria dilakukan dengan benar
Skor Sedang jika : hanya dua kriteria yang dilakukan secara benar.
Skor Kurang jika : hanya satu kriteria yang dilakukan secara benar.

(2) Sikap pelaksanaan melakukan gerakan

a. bola didorong dari depan
b. kedua lengan lurus ke depan
c. badan dicondongkan ke depan pandangan mata tertuju pada
lepasnya bola.
d. bola memantu ke tanah dengan jarak kurang lebih 1/3 dari jarak
pelempar berdiri
Skor Baik jika : semua kriteria dilakukan dengan benar
Skor Sedang jika : hanya tiga kriteria yang dilakukan secara benar.
Skor Kurang jika : hanya satu sampai dua kriteria yang dilakukan
secara benar.

(3) Sikap akhir melakukan gerakan

a. badan tetap condong ke depan
b. pandangan mata tertuju pada lepasnya bola
c. kaki kiri ke depan dan kaki kanan di belakang
Skor Baik jika : semua kriteria dilakukan dengan benar
Skor Sedang jika : hanya dua kriteria yang dilakukan secara benar.
Skor Kurang jika : hanya satu kriteria yang dilakukan secara benar.

C. Over Head Pass

(1) Sikap awalan melakukan gerakan
a. pandangan mata ke arah datangnya bola
b. badan sedikit dicondongkan ke depan dan berat badan terletak di
antara kedua kaki.
c. lutut ditekuk, badan condong ke depan dan jaga keseimbangan
Skor Baik jika : semua kriteria dilakukan dengan benar
Skor Sedang jika : hanya dua kriteria yang dilakukan secara benar.
Skor Kurang jika : hanya satu kriteria yang dilakukan secara benar.

(2) Sikap pelaksanaan melakukan gerakan

a. bola didorong dari depan
b. kedua lengan lurus ke depan
c. badan dicondongkan ke depan pandangan mata tertuju pada
lepasnya bola.
d. bola seperti parabol
Skor Baik jika : semua kriteria dilakukan dengan benar
Skor Sedang jika : hanya tiga kriteria yang dilakukan secara benar.
Skor Kurang jika : hanya satu sampai dua kriteria yang dilakukan
secara benar.
 (3) Sikap akhir melakukan gerakan
a. badan tetap condong ke depan
b. pandangan mata tertuju pada lepasnya bola
c. kaki kiri ke depan dan kaki kanan di belakang
Skor Baik jika : semua kriteria dilakukan dengan benar
Skor Sedang jika : hanya dua kriteria yang dilakukan secara benar.
Skor Kurang jika : hanya satu kriteria yang dilakukan secara benar.

D. Menangkap Bola
(1) Sikap awalan melakukan gerakan
a. pandangan mata ke arah datangnya bola
b. badan sedikit dicondongkan ke depan dan berat badan terletak di
antara kedua kaki.
c. lutut ditekuk, badan condong ke depan dan jaga keseimbangan
Skor Baik jika : semua kriteria dilakukan dengan benar
Skor Sedang jika : hanya dua kriteria yang dilakukan secara benar.
Skor Kurang jika : hanya satu kriteria yang dilakukan secara benar.

(2) Sikap pelaksanaan melakukan gerakan

a. Raih bola dengan telapak tangan yang terbuka lebar dan jari-jari
terentang
b. Begitu bola berada di telapak tangan, genggam bola tersebut
dengan merentangkan jari tangan selebar mungkin ke sisi bola
c. bola ditarik ke belakang mendekat ke badan

Skor Baik jika : semua kriteria dilakukan dengan benar

Skor Sedang jika : hanya dua kriteria yang dilakukan secara benar.
Skor Kurang jika : hanya satu sampai dua kriteria yang dilakukan
secara benar.

(3) Sikap akhir melakukan gerakan

a. badan tetap condong ke depan
b. pandangan mata tertuju ke depan
c. kaki ditarik ke belakang hingga kedua kaki sejajar
Skor Baik jika : semua kriteria dilakukan dengan benar
Skor Sedang jika : hanya dua kriteria yang dilakukan secara benar.
Skor Kurang jika : hanya satu kriteria yang dilakukan secara benar.

 Pengolahan skor
Skor maksimum: 12
Skor perolehan siswa: SP
Nilai keterampilan yang diperoleh siswa: SP/12 X 100
 Rubrik Pen-Skoran Penilaian Keterampilan

Total
Gerakan Skor
(∑)
No Nama Siswa Over
Ches
Bounc Hea Menangka
t
e Pass d p
Pass
Pass
1.
Ds
t

a. Lembar pengamatan penilaian hasil gerak spesifik melempar permainan bola

basket.
1) Penilaian hasil gerak spesifik melempar dan menangkap bola
a) Tahap pelaksanaan pengukuran
Penilaian hasil/produk keterampilan gerak spesifik spesifik melempar dan
menangkap bola dilakukan siswa selama 30 detik dengan dengan cara :
(1) Mula-mula siswa berdiri dengan memegang bola.
(2) Setelah petugas pengukuran memberi aba-aba “mulai” siswa mulai
melempar dan menangkap bola ke tembok dengan jarak 3 meter.
(3) Petugas menghitung ulangan/pantulan bola yang dapat dilakukan oleh
siswa.
(4) Jumlah ulangan/pantulan bola yang dilakukan dengan benar memenuhi
persyaratan dihitung untuk diberikan skor.

b) Konversi jumlah ulangan dengan skor

Perolehan Nilai
Predikat Nilai Klasifikasi Nilai
Putera Puteri
…… ≥ 20 kali …… ≥ 15 kali 86 - 100 Sangat Baik
17 – 19 kali 12 – 14 kali 71 - 85 Baik
14 – 16 kali 9 – 11 kali 56 - 70 Cukup
........ ≤ 13 kali ........ ≤ 8 kali ........ ≤ 55 Kurang

Rekapitulasi Nilai Keterampilan Mengoper pada Permainan Bola Basket

Melempar Nilai Akhir

Keterampilan
No Nama
Melempar dan Produk
Menangkap
1.
2.
dst

Nilai Akhir : Nilai Keterampilan Melempar + Nilai Produk X 100

2