KISI-KISI PENULISAN SOAL

PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT) PELAJARAN 2022/2023

KELAS : V (Lima)
SEMESTER : GASAL
MAPEL : PJOK

LEVEL BENTUK SOAL

No ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN INDIKAKATOR SOAL BOBOT
COGNITIF PG ISIAN URAIAN
1.1 Mempraktikkan berbagai variasi dan Disajikan pertanyaan materi sepak bola, peserta
1 kombinasi pola gerak dasar lokomotor, didik dapat menjawab salah satu bentuk gerakan C.2 V 1
non- lokomotor, dan manipulatif dalam dasar dalam permainan sepak bola
berbagai permainan invasi.
Disajikan teknik dasar dalam permainan bola
2 basket, peserta didik mengamati dan dapat C.2 V 1
menjawab pertanyaan teknik dasar dengan tepat.
Disajikan salah satu teknik dasar dalam permainan
bola basket, peserta didik mampu memahami
3 pertanyaan teknik dasar dengan benar. C.2 V 1

1.2 Mempraktikkan berbagai variasi dan Disajikan tentang passing bawah permainan,
4 kombinasi pola gerak dasar lokomotor, peserta didik mampu menganalisis gerakan yang C.3 V 1
non- lokomotor, dan manipulatif dalam benar dalam pertanyaan.
berbagai permainan net.
Disajikan pernyataan tentang passing bawah
5 permainan bola voli, peserta didik mampu memilih C.2 V 1
gerakan dengan penyataan tersebut.
1.3 Mempraktikkan berbagai variasi dan Disajikan gambar teknik menangkap dalam
6 kombinasi pola gerak dasar lokomotor, permainan bola kasti, peserta didik mampu C.2 V 1
non- lokomotor, dan manipulatif dalam memahami gerakan menangkap dengan benar.
berbagai permainan lapangan.
Disajikan gerakan melempar dalam permainan bola
7 kasti, peserta didik mampu menganalisis gerak C.3 V 1
dasar dalam teknik tersebut dengan benar.
1.4 Mempraktikkan berbagai variasi dan Disajikan teknik kuda-kuda dalam beladiri pencak
8 kombinasi pola gerak dasar lokomotor, silat, peserta didik mampu menyebutkan tujuan C.2 V 1
non- lokomotor, dan manipulatif dalam teknik tersebut dengan benar.
berbagai beladiri.
Disajikan gambar teknik dalam beladiri pencak silat,
9 peserta didik mampu menganalisis gerakan yang C.3 V 1
benar pada gambar tersebut.
 kombinasi pola gerak dasar lokomotor,
non- lokomotor, dan manipulatif dalam
berbagai beladiri.

Disajikan pertanyaan teknik pukulan dalam beladiri

10 pencak silat, peserta didik mampu menjawab arah C.2 V 1
gerakan pukulan dengan benar.
1.5 Mempraktikkan kombinasi pola gerak Disajikan gerak guling depan dalam senam lantai,
11 dominan (bertumpu, bergantung, peserta didik dapat memahami awalan gerak guling C.2 V 1
keseimbangan, berpindah/lokomotor, depan dengan benar.
tolakan, putaran, ayunan, melayang,
Disajikan gerak guling belakang dalam senam
dan mendarat) untuk membentuk
12 lantai, peserta didik mampu memahami gerakan C.2 V 1
keterampilan dasar senam
guling belakang dengan benar.
menggunakan alat.
Disajikan gambar gerak headstand dalam senam
13 lantai, peserta didik mampu kegunaan dari gerak C.2 V 1
tersebut dengan benar.
Disajikan pertanyaan tentang penggunaan alat
dalam senam lantai, peserta didik mampu
14 menyebutkan tujuan dari penggunaan alat tersebut C.2 V 1
dengan benar.

Disajikan fungsi geraak dalam senam lantai,

15
1.1 Mempraktikkan berbagai variasi dan
kombinasi pola gerak dasar lokomotor,
16 non- lokomotor, dan manipulatif dalam
berbagai permainan invasi.
peserta didik mampu memilih salah satu gerak
dengan melihat fungsi dari gerak tersebut dengan C.2 V 1
benar.
Disajikan pernyataan teknik mengumpan dalam
permainan sepak bola, peserta didik dapat
memahami posisi gerakan dalam teknik C.2 V 2
menendang dengan benar.

Disajikan pernyataan teknik lemparan dalam

17 permainan bola basket, peserta didik dapat C.2 V 2
memahami arah lemparan dengan benar.
Disajikan penyataan teknik dribbling dalam
18 permainan bola basket, peserta didik mampu C.2 V 2
menjawab ketinggian teknik dribbling dengan
benar.
1.2 Mempraktikkan berbagai variasi dan Disajikan pernyataan passing bawah dalam
19 kombinasi pola gerak dasar lokomotor, permainan bola voli, peserta didik mampu C.3 V 2
non- lokomotor, dan manipulatif dalam menganalisis gerakan teknik passing bawah
berbagai permainan net. dengan benar.
Disajikan pertanyaan, peserta didik mampu
20 menyebutkan kegunaan passing atas dalam C.2 V 2
permainan bola voli dengan benar.
 1.3 Mempraktikkan berbagai variasi dan Disajikan pertanyaan, peserta didik mampu
21 kombinasi pola gerak dasar lokomotor, memahami faktor kemenangan dalam permainan C.2 V 2
non- lokomotor, dan manipulatif dalam bola kasti dengan benar.
berbagai permainan lapangan.
Disajikan teknik melempar dalam permainan bola
kasti, peserta didik mampu memahami salah satu
22 lemparan yang terdapat dalam permaina bola kasti C.2 V 2
dengan benar.
1.4 Mempraktikkan berbagai variasi dan Disajikan pertanyaan, peserta didik mampu
kombinasi pola gerak dasar lokomotor, menyebutkan salah satu teknik yang terdapat
23 non- lokomotor, dan manipulatif dalam dalam beladiri pencak silat dengan benar. C.2 V 2
berbagai beladiri.
1.5 Mempraktikkan kombinasi pola gerak Disajikan pertanyaan, peserta didik mampu
24 dominan (bertumpu, bergantung, menyebutkan alat yang digunakan dalam senam C.2 V 2
keseimbangan, berpindah/lokomotor, lantai dengan benar.
tolakan, putaran, ayunan, melayang,
Disajikan gerakan guling dasar dalam senam lantai,
dan mendarat) untuk membentuk
peserta didik mampu menganalisis gerakan yang
keterampilan dasar senam
terdapat pada gerakan guling depan dengan benar.
25 menggunakan alat. C.3 V 2

1.2 Mempraktikkan berbagai variasi dan Disajikan pertanyaan, peserta didik dapat
kombinasi pola gerak dasar lokomotor, menyebutkan 3 kesalahan yang sering dilakukan
26 non- lokomotor, dan manipulatif dalam saat melakukan passing bawah dalam permainan C.2 V 3
berbagai permainan net. bola voli.

1.3 Mempraktikkan berbagai variasi dan Disajikan pertanyaan, peserta didik mampu
kombinasi pola gerak dasar lokomotor, menyebutkan 3 gerak dasar dalam permaian bola
27 non- lokomotor, dan manipulatif dalam kasti. C.2 V 3
berbagai permainan lapangan.

1.4 Mempraktikkan berbagai variasi dan Disajikan pertanyaan, peserta didik dapat
kombinasi pola gerak dasar lokomotor, menjelaskan teknik pukulan depan/pukulan lurus
28 non- lokomotor, dan manipulatif dalam dalam beladiri pencak silat. C.2 V 3
berbagai beladiri.
1.5 Mempraktikkan kombinasi pola gerak Disajikan pertanyaan, peserta didik mampu
dominan (bertumpu, bergantung, menyebutkan 3 gerakan keseimbangan dalam
29 keseimbangan, berpindah/lokomotor, senam lantai. C.2 V 3
tolakan, putaran, ayunan, melayang,
dan mendarat) untuk membentuk
keterampilan dasar senam
menggunakan alat.
 1.5 Mempraktikkan kombinasi pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor,
tolakan, putaran, ayunan, melayang,
dan mendarat) untuk membentuk Disajikan pertanyaan, peserta didik mampu
keterampilan dasar senam menjelaskan cara melakukan gerakan guling depan
30 menggunakan alat. dengan benar pada senam lantai. C.2 V 3

Batang, 6 Nopember 2023

NOMOR NAMA VALIDATOR TANDA TANGAN Penyusun Kisi-kisi

Arista Rian Andriawan, S.Pd.

NIP. 19901020 202012 1 004
NOMOR
SOAL

9
10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20
21

22

23

24

25

26

27

28

29
 30

iawan, S.Pd.