Nama : Silvie Dwiputri Aryanti

No Peserta : 201699739026
Unit Asal : UPTD SMP Negeri 4 Riau Silip

Rencana Evaluasi
1. Jurnal Refleksi

Kegiatan Refleksi
Identifikasi Pada tahapan Identifikasi masalah saya belajar bagaimana upaya dalam menjelaskan masalah dan membuat
Masalah penjelasan yang bisa diukur/dianalisis. Identifikasi ini biasanya dilakukan sebagai langkah awal penelitian, selain itu juga
disebut sebagai proses awal dari pengenalan masalah. Setelah melakukan observasi lingkungan sekolah dan berdasarkan
pengalaman selama menjadi guru di UPTD SMP Negeri 4 Riau Silip kurang lebih 2 tahun belakang saya menemukan
ternyata begitu banyak permasalahan dalam kegiatan pembelajaran yang selama ini kita hadapi sebagai guru yang
tentunya bepengaruh pada motivasi dan cara pandang saya untuk lebih melihat permasalahan sebagai sebuah tantangan
guna dipecahkan dengan kerjasama dan timbal balik antara guru-siswa-sekolah maupun orangtua siswa sebagai pihak
yang terlibat untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan baik bagi perkembangan pribadi siswa.
Dari beberapa permasalahan yang ada saya menentukan masalah yang dianggap penting terlebih dahulu dan
didapatlah masalah yang paling urgent untuk dipecahkan yaitu tentang rendahnya motivasi belajar siswa dan guru
yang belum menggunakan model pembelajaran inovatif untuk selanjutnya dianalisis penyebab dan indikator dari
permasalahan tersebut
Eksplorasi Alhamdulillah semua tahapan kegiatan dlm pembelajaran ini sudah dilaksanakan dengan baik dimulai dari
penyebab identifikasi masalah, eksplorasi dan analisis eksplorasi penyebab masalah mulai dari tahapan kajian literatur sampai
masalah
wawancara ahli. Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran eksplorasi penyebab masalah, saya dapat melakukan
identifikasi masalah dan menganalisis penyebab masalah yang terjadi. Hampir setiap mahasiswa diberikan masukan dan
saran oleh guru pamong maupun dosen pembimbing yang sangat mudah dipahami sehingga dapat diaplikasikan oleh
 peserta lainnya yang belum mendapatkan kesempatan untuk presentasi. Selanjutnya saya terus melakukan refleksi diri
terhadap masalah yang telah diidentifikasi, terus mengikuti pembelajaran, dan berusaha menentukan penyebab masalah
dari analisis yang telah dilakukan
Penentuan Alhamdulillah semua kegiatan telah terlaksana dengan baik dalam pembelajaran ini. Pada tahapan ke 3 ini kami
penyebab disuruh melakukan identifikasi penyebab masalah yang telah didapat pada tahap pembelajaran sebelumnya melalui
masalah
pengelompokan masalah dimana memilih masalah yang dianggap penting dan bisa diselesaikan/dicari solusi nya oleh
guru dan terakhir mencari akar penyebab masalahnya. Setelah melalui tahap identifikasi masalah sampai mendapatkan
masalah yang dianggap penting dan yang dapat dicarikan solusi nya oleh guru dan terakhir mencari akar dari masalah
tersebut, akhirnya saya dapat mengerti tahapan-tahapan yang harus dilalui untuk refleksi diri sebagai seorang guru dan
mengetahui kelemahan-kelemahan selama pembelajaran dikelas ternyata bukan hanya dari faktor siswa, namun faktor
pengemasan pembelajaran oleh guru ternyata cukup vital terhadap keberhasilan pembelajaran tersebut. Semoga saja
ditahap selanjutnya (perencanaan pembelajaran) saya dan teman-teman semakin paham bagaimana cara mengemas
pembelajaran inovatif sehingga peserta didik termotivasi dan meningkatkan aktifitas serta hasil belajar peserta didik.

Terimakasih Bu Erlina dan Bu Lina atas sharing ilmu dan pengalamannya.

Eksplorasi Alhamdulillah semua kegiatan pada tahapan ini sudah terlaksana dengan baik. Dalam tahapan ini kami melakukan
alternatif eksplorasi alternatif solusi dari 2 masalah uyang telah di dapat pada pembelajaran sebelum nya yaitu melalui kajian
solusi
literatur dan wawancara, setelah mengeksplorasi alternatif solusi, kami melakukan analisis terhadap beberapa alternatif
solusi yang didapat. Setelah melalui tahapan pembelajaran eksplorasi alternatif solusi saya menjadi semakin paham
bagaimana mencari alternatif solusi dari masalah-masalah yang dihadapi dalam pembelajaran di kelas, sehingga lebih
memudahkan bagi guru mencari jalan keluar dari masalah-masalah yang dihadapi. Untuk kedepannya setelah melakukan
analisis alternatif solusi saya akan menentukan solusi yang paling tepat terhadap masalah yang telah saya pilih untuk di
aplikasikan dalam pembelajaran dikelas
Penentuan Alhamdulillah semua kegiatan pada tahapan ini sudah terlaksana dengan baik. Dalam tahapan ini kami melakukan
Solusi eksplorasi alternatif solusi, menentukan solusi yang relevan dan melakukan analisis terhadap solusi yang dipilih melalui
kajian literatur, diskusi sesama teman, guru pamong dan dosen dan wawancara sumber. Setelah melalui tahapan
pembelajaran saya menjadi semakin paham bagaimana memilih solusi dari berbagai alternatif solusi yang didapat dari
identifikasi masalah yang dihadapi dalam pembelajaran di kelas, sehingga lebih memudahkan bagi guru menentukan
strategi mengajar. Untuk kedepannya setelah menentukan solusi saya akan menuangkan nya kedalam bentuk perangkat
pembelajaran

Pembuatan Alhamdulillah semua kegiatan telah terlaksana dengan baik pada tahapan ini, mulai dari perencanaan pelaksanaan
rencana pembelajaran, instrumen penilaian, LKPD, bahan ajar, dan juga media pembelajaran telah mendapat arahan dan masukan
aksi dari Pak Budhi dan Ibu Lina beserta teman-teman satu kelompok. Selanjutnya saya akan terus berlatih dalam
menerapkan rencana pembelajaran yang ada salah satunya melalui kegiatan peerteaching bersama teman2 satu
kelompok, semoga dalam penerapannya di lapangan nanti semua bisa berjalan dengan lancar dan sesuai rencana. aamiin
Terimakasih banyak Pak Budhi dan Bu Lina atas arahan, masukan dan berbagi ilmu dan pengalamannya kepada kami.
Pembelajaran yang diberikan sangat berkesan, enjoy dan tepat materi.