RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN

Sekolah : MA Muslimin Celak Kelas/Semester : X / II KD : 3.6 dan 4.6

Mata Pelajaran : FISIKA Alokasi Waktu : 2 x 30 menit Pertemuan ke : 1
Materi : Hukum Newton

A, TUJUAN PEMBELAJARAN

 Mengamati peragaan benda diletakkan di atas kertas kemudian kertas ditarik perlahan dan ditarik tiba-tiba atau
cepat, peragaan benda ditarik atau didorong untuk menghasilkan gerak, benda dilepas dan bergerak jatuh bebas,
benda ditarik tali melalui katrol dengan beban berbeda
 Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 1 Newton (hukum inersia) dalam kehidupan sehari-hari.
 Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 2 Newton dalam kehidupan sehari-hari.
 Menyelidiki karakteristik gesekan statik dan gesekan kinetik melalui percobaan.
 Mendiskusikan tentang sifat kelembaman (inersia) benda, hubungan antara gaya, massa, dan gerakan benda, gaya
aksi reaksi, dan gaya gesek
 Menerapkan hukum Newton pada gerak benda pada bidang miring tanpa gesekan, gerak vertikal dan gerak
melingkar

B, KEGIATAN PEMBELAJARAN

Media Alat/Bahan Sumber Belajar

 Whattsapp, google form dan  Laptop, Handphone, dan  Buku guru dan siswa
lain-lain. lain lain  Modul, bahan ajar, internet, dan
 Video Pembelajaran sumber lain yang relevan

PENDAHULUAN  Guru memberi salam dan mengajak peserta didik berdoa bersama (Religious)
 Guru mengecek kehadiran peserta didik (melalui Whattsapp group, atau media daring
lainnya)
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
KEGIATAN INTI  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan (melalui Whattsapp group,
atau media daring lainnya) terkait materi Konsep gaya(Literasi)
 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Konsep gaya. (HOTS)
 Peserta didik diberi kesempatan untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Konsep gaya.(Collecting
information and Problem solving)
 Melalui Whattsapp group atau media daring lainnya, Peserta didik mempresentasikan hasil
kerjanya kemudian ditanggapi peserta didik yang lainnya (Communication)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Konsep gaya .Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipahami (Creativity)
PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

C, PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan (berupa tes tulis) dan presentasi unjuk kerja/hasil karya atau projek dengan rubrik penilain sebagai
nilai ketrampilan.
Mengetahui Bandung Barat,Juli 2021
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Dewi Sopianti.SN,S.Ag Aidah Fitriah,S.Pd

Nip. Nip.
 RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN

Sekolah : MA Muslimin Celak Kelas/Semester : X / II KD : 3.6 dan 4.6

Mata Pelajaran : FISIKA Alokasi Waktu : 2 x 30 menit Pertemuan ke : 2
Materi : Hukum Newton

A, TUJUAN PEMBELAJARAN

 Mengamati peragaan benda diletakkan di atas kertas kemudian kertas ditarik perlahan dan ditarik tiba-tiba atau
cepat, peragaan benda ditarik atau didorong untuk menghasilkan gerak, benda dilepas dan bergerak jatuh bebas,
benda ditarik tali melalui katrol dengan beban berbeda
 Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 1 Newton (hukum inersia) dalam kehidupan sehari-hari.
 Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 2 Newton dalam kehidupan sehari-hari.
 Menyelidiki karakteristik gesekan statik dan gesekan kinetik melalui percobaan.
 Mendiskusikan tentang sifat kelembaman (inersia) benda, hubungan antara gaya, massa, dan gerakan benda, gaya
aksi reaksi, dan gaya gesek
 Menerapkan hukum Newton pada gerak benda pada bidang miring tanpa gesekan, gerak vertikal dan gerak
melingkar

B, KEGIATAN PEMBELAJARAN

Media Alat/Bahan Sumber Belajar

 Whattsapp, google form dan  Laptop, Handphone, dan  Buku guru dan siswa
lain-lain. lain lain  Modul, bahan ajar, internet, dan
 Video Pembelajaran sumber lain yang relevan

PENDAHULUAN  Guru memberi salam dan mengajak peserta didik berdoa bersama (Religious)
 Guru mengecek kehadiran peserta didik (melalui Whattsapp group, atau media daring
lainnya)
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
KEGIATAN INTI  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan (melalui Whattsapp group,
atau media daring lainnya) terkait materi Hukum I newton dan kerangka acuan inersia
(Literasi)
 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Hukum I newton dan kerangka acuan
inersia . (HOTS)
 Peserta didik diberi kesempatan untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Hukum I newton dan
kerangka acuan inersia (Collecting information and Problem solving)
 Melalui Whattsapp group atau media daring lainnya, Peserta didik mempresentasikan hasil
kerjanya kemudian ditanggapi peserta didik yang lainnya (Communication)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Hukum I newton dan kerangka acuan inersia.Peserta didik kemudian diberi kesempatan
untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami (Creativity)
PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

C, PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
(berupa tes tulis) dan presentasi unjuk kerja/hasil karya atau projek dengan rubrik penilain sebagai nilai ketrampilan.
Mengetahui Bandung Barat,Juli 2021
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Dewi Sopianti.SN,S.Ag Aidah Fitriah,S.Pd

Nip. Nip.
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN

Sekolah : MA Muslimin Celak Kelas/Semester : X / II KD : 3.6 dan 4.6

Mata Pelajaran : FISIKA Alokasi Waktu : 2 x 30 menit Pertemuan ke : 3
Materi : Hukum Newton

A, TUJUAN PEMBELAJARAN

 Mengamati peragaan benda diletakkan di atas kertas kemudian kertas ditarik perlahan dan ditarik tiba-tiba atau
cepat, peragaan benda ditarik atau didorong untuk menghasilkan gerak, benda dilepas dan bergerak jatuh bebas,
benda ditarik tali melalui katrol dengan beban berbeda
 Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 1 Newton (hukum inersia) dalam kehidupan sehari-hari.
 Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 2 Newton dalam kehidupan sehari-hari.
 Menyelidiki karakteristik gesekan statik dan gesekan kinetik melalui percobaan.
 Mendiskusikan tentang sifat kelembaman (inersia) benda, hubungan antara gaya, massa, dan gerakan benda, gaya
aksi reaksi, dan gaya gesek
 Menerapkan hukum Newton pada gerak benda pada bidang miring tanpa gesekan, gerak vertikal dan gerak
melingkar

B, KEGIATAN PEMBELAJARAN

Media Alat/Bahan Sumber Belajar

 Whattsapp, google form dan  Laptop, Handphone, dan  Buku guru dan siswa
lain-lain. lain lain  Modul, bahan ajar, internet, dan
 Video Pembelajaran sumber lain yang relevan

PENDAHULUAN  Guru memberi salam dan mengajak peserta didik berdoa bersama (Religious)
 Guru mengecek kehadiran peserta didik (melalui Whattsapp group, atau media daring
lainnya)
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
KEGIATAN INTI  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan (melalui Whattsapp group,
atau media daring lainnya) terkait materi Hukum II newton (Literasi)
 Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Hukum II newton (HOTS)
 Peserta didik diberi kesempatan untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Hukum II newton
(Collecting information and Problem solving)
 Melalui Whattsapp group atau media daring lainnya, Peserta didik mempresentasikan hasil
kerjanya kemudian ditanggapi peserta didik yang lainnya (Communication)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Hukum II newton.Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-
hal yang belum dipahami (Creativity)
PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

C, PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
(berupa tes tulis) dan presentasi unjuk kerja/hasil karya atau projek dengan rubrik penilain sebagai nilai ketrampilan.
Mengetahui Bandung Barat,Juli 2021
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Dewi Sopianti.SN,S.Ag Aidah Fitriah,S.Pd

Nip. Nip.