KISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER

Mata Pelajaran : IPS Kelas : IX

Sekolah : SMPN 59 Bandung Penyusun : Novia Nurjanah S.Pd
Bentuk Soal : PG Jumlah Soal : 25

NO KOMPETENSI DASAR MATERI LEVEL INDIKATOR DESKRIPSI SOAL KUNCI

KOGNITIF JAWABAN

1 Menelaah perubahan  Letak dan C2 Peserta didik dapat dapat mengidentifikasi Benua Asia adalah rumah bagi salah satu rangkaian C
keruangan dan interaksi Luas Benua batas-batas geografis dari benua Asia pegunungan yang paling tinggi di dunia. Pegunungan ini,
antar ruang Negara-negara Asia dan yang membentang di sebagian besar wilayah Asia,
Asia dan benua lainnya Benua memainkan peran penting dalam menentukan batas geografis
yang diakibatkan faktor Lainnya benua ini. Pegunungan apa yang menjadi batas geografis
alam, manusia dan  Kondisi alam Benua Asia?
pengaruhnya terhadap negara : A) Pegunungan Rocky
keberlangsungan Jepang, B) Sungai Amazon
kehidupan manusia dalam Mesir, C) Pegunungan Himalaya
ekonomi, social Amerika D) Gunung Kilimanjaro
pendidikan dan politik Serikat ,
Inggris,
Australia
2 C2 Peserta didik dapat dapat mengidentifikasi
luas benua Asia dan benua lainnya
Pada suatu hari yang cerah, Indra, Syahra, dan Cipung B
memutuskan untuk menjelajahi berbagai benua di dunia.
Mereka ingin mengetahui lebih banyak tentang luas daratan
setiap benua dan bagaimana perubahan geografis alami serta
aktivitas manusia dapat memengaruhi luas daratan tersebut.
Di bawah ini adalah informasi yang mereka temukan selama
petualangan mereka:
• Benua Asia - Benua Asia adalah benua terbesar di dunia,
dengan luas daratan sekitar 44.58 juta kilometer persegi.
Indra, Syahra, dan Cipung terkesan oleh keindahan dan
keragaman budaya yang mereka temui selama perjalanan
mereka di Asia.
• Benua Afrika - Afrika adalah benua kedua terbesar di
dunia, dengan luas daratan sekitar 30.37 juta kilometer
persegi. Mereka menemukan bahwa Afrika memiliki
beragam ekosistem dan satwa liar yang luar biasa.
• Benua Amerika Utara - Amerika Utara memiliki luas
daratan sekitar 24.71 juta kilometer persegi. Ini mencakup
negara-negara seperti Amerika Serikat, Kanada, dan
Meksiko. Selama petualangan mereka di Amerika Utara,
Indra, Syahra, dan Cipung belajar tentang sejarah dan budaya
suku-suku asli.
• Benua Amerika Selatan - Amerika Selatan memiliki luas
daratan sekitar 17.84 juta kilometer persegi. Mereka
menjelajahi hutan hujan Amazon yang megah dan merasakan
keindahan alam Amerika Selatan.

Saat ini, mari kita lihat seberapa baik Anda memahami

petualangan Indra, Syahra, dan Cipung serta luas daratan
benua-benua tersebut:

3. Apa yang menjadi tujuan utama petualangan Indra,

Syahra, dan Cipung?
a) Menemukan harta karun
b) Mempelajari luas daratan benua-benua di dunia
c) Menjelajahi hutan hujan Amazon
d) Menyusuri sungai-sungai terbesar di dunia

3 C2 Peserta didik dapat dapat mengidentifikasi Benua Australia memiliki batas geografis utara yang A
batas-batas geografis dari benua Australia ditentukan oleh salah satu perairan penting. Perairan apa
yang menjadi batas geografis utara Benua Australia?
A) Samudera Pasifik
B) Samudera Hindia
C) Teluk Carpentaria
D) Pegunungan Great Dividing Range
4 C2 Peserta didik dapat dapat mengidentifikasi Benua Australia memiliki batas geografis selatan yang C
batas-batas geografis dari benua Australia membatasinya dengan wilayah yang sangat berbeda. Apa
yang menjadi batas geografis selatan Benua Australia?
A) Pegunungan Andes
B) Gurun Sahara
C) Antartika
D) Lautan Atlantik

5 C2 Peserta didik dapat dapat mengidentifikasi Bagian utara Benua Amerika berbatasan dengan salah satu C
batas-batas geografis dari benua Amerika samudera terbesar di dunia. Samudera apa yang membentuk
batas geografis utara Benua Amerika?
A) Samudera Pasifik
B) Samudera Hindia
C) Samudera Atlantik
D) Samudera Arktik
6 C2 Peserta didik dapat dapat mengidentifikasi Batas selatan Benua Amerika sebagian besar ditentukan oleh D
batas-batas geografis dari benua Amerika perairan yang memisahkan benua ini dari benua lain di
selatan. Perairan apa yang menjadi batas geografis selatan
Benua Amerika?
A) Teluk Meksiko
B) Laut Karibia
C) Selat Gibraltar
D) Lautan Antartika
7 C2 Peserta didik dapat dapat mengidentifikasi Bagian timur Benua Afrika memiliki batas geografis dengan C
batas-batas geografis dari benua Afrika salah satu laut besar di dunia. Laut apa yang membentuk
batas geografis timur Benua Afrika?
A) Lautan Atlantik
B) Laut Tengah
C) Laut Merah
D) Lautan Hindia

8 C2 Peserta didik dapat dapat mengidentifikasi Batas geografis barat Benua Afrika sebagian besar ditentukan C
batas-batas geografis dari benua Afrika oleh sebuah samudera yang terletak di sebelah baratnya.
Samudera apa yang membentuk batas geografis barat Benua
Afrika?
A) Samudera Pasifik
B) Samudera Hindia
C) Samudera Atlantik
D) Samudera Arktik
9 C2 Peserta didik dapat dapat mengidentifikasi Batas geografis timur Benua Eropa sebagian besar ditentukan D
batas-batas geografis dari benua Eropa oleh sebuah pegunungan besar yang membentang di sebelah
timur. Pegunungan apa yang menjadi batas geografis timur
Benua Eropa?
A) Pegunungan Pyrenees
B) Pegunungan Alps
C) Pegunungan Carpathian
D) Pegunungan Ural

10 C2 Peserta didik dapat dapat mengidentifikasi Batas geografis barat Benua Eropa adalah sebuah laut yang D
batas-batas geografis dari benua Eropa memisahkan Benua Eropa dari Amerika Utara. Laut apa yang
membentuk batas geografis barat Benua Eropa?
A) Laut Utara
B) Laut Mediterania
C) Laut Adriatik
D) Laut Atlantik
11 C4 Peserta didik dapat dapat menganalisis musim Musim semi di Jepang memiliki keunikan tersendiri, begitu C
dari negara Jepang juga dengan karakter Monkey D. Luffy. Dalam cerita "One
Piece," Luffy sering melakukan petualangan untuk mencapai
impian besar, yaitu menemukan harta legendaris "One
Piece." Bagaimana Luffy mungkin akan menggambarkan
musim semi di Jepang?
A) Dia akan mencari harta karun
B) Dia akan mengadakan pesta besar
C) Dia akan mencari Bunga Sakura
D) Dia akan berkelana ke lautan
12 C4 Peserta didik dapat dapat menganalisis Jepang adalah salah satu wilayah paling rawan gempa bumi A
penyebab gempa bumi di negara Jepang di dunia karena interaksi lempeng tektonik. Dalam dunia
"Naruto," terdapat karakter bernama Gaara yang juga
memiliki kemampuan khusus yang terkait dengan tanah dan
gempa bumi. Apa kemampuan khusus Gaara yang berkaitan
dengan gempa bumi dalam cerita ini?
A) Kemampuan mengendalikan pasir
B) Kemampuan berkomunikasi dengan binatang tanah
C) Kemampuan mengubah diri menjadi batu
D) Kemampuan meramal gempa bumi
13 C4 Peserta didik dapat dapat menganalisis flora Bambu adalah tumbuhan yang melimpah di Jepang dan C
dari negara Jepang memiliki nilai simbolis dalam budaya Jepang. Namun, di
dunia "Kung Fu Panda," Po, karakter utama film tersebut,
memiliki hubungan khusus dengan bambu. Apa yang
membuat bambu menjadi penting dalam cerita Po?
A) Po menggunakan bambu sebagai senjata dalam kung fu
B) Bambu adalah bahan utama untuk membangun rumah Po
C) Bambu adalah bahan baku untuk membuat seni kerajinan
Po
D) Po adalah penjual bambu di desa
14 C4 Peserta didik dapat dapat menganalisis iklim Captain America, seorang pahlawan yang terkenal dalam C
dari negara Amerika Serikat komik Marvel, sering bertarung melawan penjahat di
berbagai tempat di Amerika Serikat. Dalam salah satu
petualangannya, dia menemukan dirinya berada di wilayah
dengan iklim kontinental. Ciri khas iklim kontinental ini
adalah...
A. Musim panas yang sejuk dan musim dingin yang sangat
dingin.
B. Curah hujan tinggi sepanjang tahun.
C. Perubahan suhu yang mencolok antara musim panas dan
musim dingin.
D. Cuaca hangat sepanjang tahun tanpa perubahan.
15 C4 Peserta didik dapat dapat menganalisis iklim Iron Man, seorang superhero yang terkenal dalam komik A
dari negara Amerika Serikat Marvel, mengunjungi wilayah Amerika Serikat yang
memiliki iklim mediteran dalam salah satu petualangannya.
Salah satu ciri utama iklim mediteran yang dia temui
adalah...
A. Musim panas yang hangat dan kering serta musim dingin
yang lembap dan sejuk.
B. Musim panas yang sangat panas dan musim dingin yang
sangat dingin.
C. Curah hujan tinggi sepanjang tahun.
D. Musim panas yang sangat dingin dan musim dingin yang
sejuk dan basah.
16 C4 Peserta didik dapat dapat menganalisis iklim Cinderella, putri yang terkenal dalam cerita Disney, tinggal C
dari negara Amerika Serikat di wilayah Amerika Serikat yang memiliki iklim sedang
dalam salah satu versi ceritanya. Salah satu ciri utama iklim
sedang yang dapat ditemukan di tempat tinggal Cinderella
adalah...
A. Musim panas yang sangat panas dan musim dingin yang
sangat dingin.
B. Musim panas yang hangat dan kering serta musim dingin
yang lembap dan sejuk.
C. Musim panas yang sejuk dan musim dingin yang sejuk
dan basah.
D. Curah hujan tinggi sepanjang tahun.
17 C2 Peserta didik dapat dapat mengidentifikasi Benua mana yang menjadi rumah bagi negara Mesir, yang A
letak geografis dari negara mesir juga menjadi negara asal Mohamed Salah, yang dikenal
sebagai "The Egyptian King" dan bermain untuk klub sepak
bola Liverpool di Liga Premier Inggris?
A. Afrika
B. Asia
C. Eropa
D. Amerika
18 C4 Peserta didik dapat dapat menganalisis iklim Fazar, Shiren, Mumtaz, dan Arfan adalah empat petani yang B
dari negara mesir tinggal di sebuah desa kecil di tepi Sungai Nil di Mesir.
Mereka semua bergantung pada sungai ini untuk mengairi
sawah-sawah padi mereka, tetapi mereka memiliki
pendekatan yang berbeda dalam mengelola pertanian
mereka.
• Fazar adalah petani yang rajin dan selalu memantau tingkat
air Sungai Nil. Dia selalu bersiap-siap untuk membanjiri
sawah-sawah padi pada waktunya.

• Shiren adalah petani yang percaya pada tradisi lama. Dia

membanjiri sawah-sawahnya saat datangnya musim hujan
alih-alih mengandalkan Sungai Nil.
• Mumtaz adalah petani yang cermat. Dia menggunakan
irigasi modern untuk mengontrol pasokan air ke sawah-
sawahnya.
• Arfan adalah petani yang malas. Dia sering lalai dalam
mengelola sawah-sawah padi dan terkadang tidak
membanjiri mereka dengan baik.
Pertanyaan:
Berdasarkan cerita pendek di atas, siapa di antara Fazar,
Shiren, Mumtaz, dan Arfan yang paling mungkin mengalami
kesulitan dalam pertanian padi karena tidak menggunakan air
dari Sungai Nil?
A. Fazar
B. Shiren
C. Mumtaz
D. Arfan
19 C4 Peserta didik dapat dapat menganalisis bentuk Miftah, Revan, Raihan, dan Eva adalah empat teman yang C
muka bumi dari negara mesir memutuskan untuk berlibur ke Mesir selama musim panas.
Mereka sangat bersemangat untuk menjelajahi keajaiban-
keajaiban sejarah dan budaya Mesir, meskipun mereka tahu
bahwa negara itu memiliki iklim kering dan panas yang kuat.
Mereka berkunjung ke Kuil Karnak yang megah di Luxor,
menjelajahi piramida-piramida di Giza, dan menikmati
perjalanan perahu di Sungai Nil. Namun, suhu yang sangat
panas sering membuat mereka merasa kelelahan dan haus.
Pertanyaan:
Berdasarkan cerpen di atas, mengapa Miftah, Revan, Raihan,
dan Eva sering merasa kelelahan dan haus selama liburan
mereka di Mesir?
A. Karena mereka berjalan terlalu jauh
B. Karena mereka terlalu banyak makan makanan pedas
C. Karena suhu yang sangat panas dan iklim kering Mesir
D. Karena mereka terjebak dalam lalu lintas yang padat

20 C4 Peserta didik dapat dapat mnganalisis fauna Selama ekspedisi penelitian fauna di Australia, Keisha, C
dari negara Australia Nizar, Wira, Salman, dan Agni menemukan beberapa hewan
endemik yang menarik. Salah satunya adalah hewan
marsupial karnivora yang dapat ditemukan di Tasmania.
Hewan ini memiliki tubuh kecil, mata gelap, dan suara yang
keras. Apa nama hewan yang mereka temukan?
a) Kanguru
b) Koala
c) Tasmanian Devil
d) Emu
21 C4 Peserta didik dapat dapat mnganalisis fauna Pak Dadang, Pak Ghofar, dan Pak Agus adalah tiga peneliti A
dari negara Australia yang bersemangat tentang fauna Australia. Mereka telah
melakukan penelitian intensif tentang marsupial Australia,
terutama wallaby dan kanguru. Mereka ingin memahami
perbedaan antara kedua hewan ini. Mari kita lihat apa yang
mereka temukan.

Pak Dadang meneliti seekor hewan yang dia temukan di

daerah hutan Australia. Hewan itu lebih kecil daripada
kanguru dan memiliki pola warna yang unik pada bulunya.
Ini adalah contoh dari...
a) Wallaby
b) Kanguru
c) Koala
d) Wombat

22 C4 Peserta didik dapat dapat mnganalisis flora Natasha adalah seorang pebisnis yang tengah mencari A
dari negara Australia peluang bisnis baru. Suatu hari, dia duduk bersama teman-
temannya, Adly, Dadun, dan Devara, dan mendiskusikan ide-
ide bisnis. Adly menyebutkan tentang Eucalyptus Oil yang
banyak digunakan di Australia. Dia menjelaskan bahwa
minyak kayu putih ini berguna dalam mengurangi gejala
batuk, pilek, dan hidung tersumbat. Selain itu, produk-
produk berbasis Eucalyptus Oil dapat memberikan aroma
menenangkan pada ruangan.
Pertanyaan: Apa keuntungan utama dalam bisnis Eucalyptus
Oil seperti yang dijelaskan oleh Adly?
a) Mengurangi gejala batuk dan pilek
b) Menyediakan rasa hangat di tubuh
c) Memiliki aroma yang kuat
d) Cocok untuk kebutuhan kulit
23 C4 Peserta didik dapat dapat menganalisis iklim Tiara Andini adalah seorang penyanyi muda yang sangat C
dari negara Inggris berbakat dari Indonesia. Suatu hari, dia mendapat
kesempatan emas untuk mengadakan konser di Inggris.
Namun, dia mendengar bahwa Inggris memiliki iklim yang
sangat berbeda dengan Indonesia. Inggris memiliki iklim laut
yang dipengaruhi oleh Arus Teluk. Cuaca seringkali berubah-
ubah, dan hujan sering turun sepanjang tahun.
Tiara merasa sangat antusias dengan kesempatan ini, tetapi
juga khawatir tentang cuaca yang mungkin mempengaruhi
konsernya. Dia ingin memastikan semuanya berjalan dengan
lancar. Untuk mengatasi tantangan cuaca, dia memutuskan
untuk mempersiapkan diri dengan baik dan membawa
perlengkapan yang sesuai.
Soal:
1. Apa kesempatan emas yang diperoleh Tiara Andini?
a) Mendirikan sebuah perusahaan baru di Inggris.
b) Menghadiri pesta makan malam di Inggris.
c) Mengadakan konser di Inggris.
d) Memenangkan kompetisi olahraga di Inggris.

24 C4 Peserta didik dapat dapat menganalisis iklim 2. Apa yang membuat Tiara khawatir tentang konsernya di B
dari negara Inggris Inggris?
a) Kesulitan berbicara dalam bahasa Inggris.
b) Kemungkinan cuaca yang berubah-ubah dan hujan.
c) Kesulitan menemukan alat musik yang diperlukan.
d) Tidak memiliki pengalaman bernyanyi di luar negeri.

25 C4 Peserta didik dapat dapat menganalisis iklim Apa langkah yang diambil Tiara untuk mengatasi tantangan C
dari negara Inggris cuaca selama konsernya?
a) Dia tidak melakukan apa-apa karena tidak khawatir
dengan cuaca.
b) Dia memutuskan untuk membatalkan konsernya di
Inggris.
c) Dia mempersiapkan diri dengan baik dan membawa
perlengkapan yang sesuai.
d) Dia berharap cuaca akan cerah selama konser.