RANGKUMAN IPS SESUAI KISI-KISI US TAHUN 2023

1. Peta Asean.
Disajikan peta wilayah Asia Tenggara serta deskripsi mengenai karakteristik geografisnya,Murid dapat
menentukan letak geografis wilayah Asia Tenggara tertentu sesuai peta yangdisajikan.

Wilayah Asean terletak diantara :

Dua benua yaitu benua Asia dan Australia dan dua samudera
yaitu samudera Hindia dan Pasifik.

2. Disajikan peta Wilayah ASEAN, murid dapat menentukan batas wilayah tertentu sesuai peta yang
disajikan.
Batas-batas wilayah ASEAN :
a. Sebelah utara berbatasan dengan negara China, Teluk Thonkin, Laut China Selatan )
b. Sebelah timur berbatasan dengan negara Negara Papua Nugini dan samudera pasifik
c. Sebelah selatan berbatasan dengan Samudera Hindia dan benua Australia
d. Sebelah barat berbatasan dengan negara Bangladesh, Teluk Benggala, laut Andaman dan
samudera Hindia

3. Disajikan pernyataan tentang letak astronomis Indonesia, murid dapat menentukanpengaruhnya.

Letak astronomis Indonesia.
Indonesia terletak di 6o LU (Lintang Utara) - 11o LS (Lintang Selatan) dan 95o BT (Bujur Timur) - 141o BT
(Bujur Timur).
Indonesia yang beriklim tropis akan memiliki ciri-ciri sebagai berikut:
• curah hujan tinggi
• terdapat hutan hujan tropis yang luas
• sinar matahari sepanjang tahun
• kelembaban udara yang tinggi
4. Disajikan narasi tentang keadaan iklim di wilayah Asia Tenggara murid dapat menentukan ciri-ciri iklim tertentu.
Secara umum, iklim subtropis memiliki ciri-ciri sebagai berikut :
a. Terdapat radiasi sinar matahari tinggi saat musim panas.
b. Kondisi ini berbanding terbalik saat musim dingin dimana radiasi sangat rendah.
c. Matahari cenderung bersinar lebih lama pada musim panas.
d. Sebaliknya, pada musim dingin waktu siang lebih singkat.
e. Tekanan udara di wilayah iklim subtropis lebih besar dibanding wilayah di iklim tropis.
f. Bahkan di waktu-waktu tertentu, wilayah iklim subtropis rentan mengalami angin daratan yang lebih
kencang.
g. Kondisi kelembaban udara di wilayah subtropis lebih rendah dibanding iklim subtropis, khususnya pada saat
musim dingin.
h. Wilayah di iklim subtropis memiliki empat musim yang berbeda, yaitu musim semi, musim panas, musim
gugur, dan musim dingin.
i. Mengingat letak wilayah iklim subtropis jauh dari garis khatulistiwa, maka pasokan sinar matahari tidak
sebanyak negara-negara tropis.
j. Bahkan di wilayah subtropis bagian utara jarang mendapatkan sinar matahari saat musim dingin tiba.
1
5. Disajikan narasi tentang iklim, Murid dapat menentukan jenis mata pencaharian penduduknya.
- Masyarakat yang hidup di lereng pegunungan yang curah hujanya tinggi sebagian besar bekerja sebagai
petani.
6. Disajikan narasi tentang keragaman suku bangsa penduduk Asia Tenggara, murid dapat
menentukan beberapa suku yang mendiami salah satu negara di Asia Tenggara
- Suku bangsa Melayu banyak tinggal di negara ( Indonesia, Malaysia, Brunei, Singapura)
- Suku bangsa Thai ( di Thailand)
- Suku Lao ( di Laos )
- Suku Moro ( di Philipina )
- Suku Kmer ( di Kamboja )
7. Disajikan narasi tentang kondisi lingkungan tempat tinggal penduduk Kawasan Asia Tenggara, murid dapat
menetukan kegiatan ekonomi penduduk sesuai lingkungannya
- Di Singapura mayoritas penduduknya bekerja di bidang ( Pariwisata, jasa, dan perdagangan)
- Di Indonesia, Philipina ,Vietnam, Laos, Malaysia, Thailand, Kamboja, Myanmar ( pertanian )
8. Disajikan narasi tentang kondisi alam salah satu negara anggota ASEAN, murid dapatmenentukan jenis
mata pencaharian penduduknya.
- Negara Singapura karna sebagai jalur perdagangan dunia, maka mayoritas penduduknya bekerja di
bidang ( Pariwisata, jasa, dan perdagangan)
9. Disajikan narasi tentang keindahan alam wilayah Asia Tenggara, murid dapat menentukansalah satu destinasi
wisata yang terkenal di salah satu negara ASEAN.
Destinasi wisata terkenal di masing-masing negara ASEAN antara lain :
- Indonesia ( Candi Borobudur dan Prambanan, P. Dewata/Bali, Bromo, Merapi, Danau Toba)
- Thailand ( Pantai Pathaya, Istana Raja )
- Kamboja ( Candi Angkor Wat )
- Malaysia ( Menara Petronas, G. Kinabalu)
- Singapura ( Patung Merlion)
- Myanmar ( Pagoda, Danau Inle, Gunung Popa, Pantai Ngapali )
- Philipina ( Chocolat Hills, Teras sawah Banaue, Pulau Boracay, Desa Batad, Alaminos)
10. Disajikan narasi tentang keragaman budaya negara-negara ASEAN murid dapat menentukansalah satu keragaman
budaya yang berasal dari negara tertentu.
- Budaya Negara Indonesia terkenal ( Batik, Wayang, Gamelan, Tari saman)
- Singapura ( Ritual Waisak, Hungry Ghost Festival, Festival Thaipusam )
- Malaysia ( Tari Bantengan, Cerita Panji,Festival Malang Kembali, Tari Beskalan Putri )
- Thailand ( Festival Songkrang, Pernikahan,Kepercayaan,Olahraga asli Thailand)
- Brunei ( Baju Kurung, Makanan Khas Ambuyat, tari Andai-andai 0
11. Disajikan narasi tentang modernisasi, murid dapat mengidetifikasi masyarakat modern
- Masyarakat modern berpikir logis dan rasional
12. Disajikan narasi tentang modernisasi, Murid dapat menentukan faktor yang terkait dengan
modernisasi
- Ilmu Pengetahuan dan teknologi, ekonomi, industry.
13. Disajikan narasi tentang modernisasi, murid dapat menjelaskan tentang masyarakat modern
- Ciri-ciri masyarakat modern :
1. Penguasaan IPTEKnya tinggi
2. Individualisme dan komsumtif
3. Serba instan atau cepat
14. Disajikan narasi tentang perubahan prilaku warga masyarakat, murid dapat menetukanprilaku masyarakat yang
dipengaruhi modernisasi.
- konsumtif ( pemakai ) dan individualisme (mementungkan diri sendiri )
15. Disajikan narasi tentang modernisasi dalam bidang tertentu, murid dapat menetukan salahsatu contoh modernisasi
dalam bidang tertentu.
- Adanya supermarket, belanja online, ekpor dan impor modernisasi bidang ( ekonomi)
- Kereta cepat, pesawat terbang airbus, kapal cepat modernisasi bidang ( transportasi )
- Internet, Laptop, Hp modernisasi bidang ( teknologi informasi dan komunikasi )
16. Disajikan narasi tentang dampak modernisasi, murid dapat menentukan pengaruh positif/negatif modernisasi
terhadap seluruh aspek kehidupan.
- Dampak positif modernisasi ( berkembangnya iptek,transportasi, ekonomi,informasi)
- Dampak negative ( polusi atau pencemaran, kesenjangan sosial si kaya dan si miskin, kebarat-
baratan, konsumtif, individualisme)
17. Disajikan narasi tentang pengaruh modernisasi, murid dapat menentukan salah satu contohmodernisasi dalam
bidang tertentu.
- Bidang sosial ( pola hidup dan perilaku masyarakat )
- Bidang ekomoni ( mudah mendapatkan barang-barang)
- Bidang transportasi ( cepat )
18. Disajikan pernyataan tentang pengaruh negatif modernisasi, murid dapat menentukan sikapyang tepat untuk
 menangkal pengaruh negatif modernisasi.
- Sikapnya adalah ( mempertebal keimanan dan ketaqwaan serta menerapkan nilai-nilai Pancasila)
19. Disajikan pernyataan tentang masalah ekonomi, murid dapat menetukan upaya pemerintahdalam
menumbuhkan perekonomian di era modernisasi.
- menciptakan lapangan pekerjaan, membantu pedagang kecil/UMKM, menurunkan biaya ekspor barang
20. Disajikan pernyataan tentang globalisasi, murid dapat menentukan ciri-ciri globalisasi dalamkehidupan.
- perkembangan teknologi
- perkembangan transportasi
- perkembangan ekomoni
- kerjasama dengan negara-negara di dunia
21. Disajikan narasi tentang beberapa nama tokoh Asean, murid dapat menetukan beberapa tokohdan asal
Negaranya.

Adam malik ( Indo) Tun Abdul Rajak ( Malaysia) S. Rajaratnam ( Singapura) Thanat Khoman ( Thailand) Narsisco Ramos ( Philipina)

22. Disajikan narasi tentang ASEAN, Murid dapat menentukan hal-hal yang melatarbelakangiberdirinya Organisasi
ASEAN.

Latar belakang ASEAN :

1. Persamaan Geografis
Persamaan geografis negara-negara di kawasan Asia Tenggara merupakan rasa senasib
sepenanggungan itu muncul. Kawasan Asia Tenggara yang sejatinya terletak di antara
dua benua yaitu Benua Australia dan daratan Benua Asia. Selain dua benua, kawasan
Asia Tenggara diapit oleh dua samudra besar yakni Samudra Hindia dan Samudra
Pasifik.
2. Persamaan Budaya
Mayoritas penduduk Asia Tenggara pada sebenarnya adalah keturunan dari ras Malayan
Mongoloid. Ras Malayan Mongoloid dalam perkembangannya banyak mendapatkan
pengaruh budaya seperti warna kulit, makanan, hingga adat istiadat dari wilayah Cina,
India, hingga Arab (Gujarat).
3. Persamaan Kepentingan
Sebagai kawasan negara yang masih terhitung baru merdeka, negara-negara Asia
Tenggara memiliki tujuan dan cita-cita yang sama. Tujuan dan cita-cita ASEAN
diantaranya adalah kesejahteraan, keamanan, ketertiban, dan kedamaian, baik dalam
lingkup nasional maupun internasional.
4. Persamaan Nasib
Pada masa itu, hampir seluruh dari negara di Asia Tenggara merupakan negara jajahan
dari negara lain, seperti Indonesia oleh Belanda, Filipina oleh Spanyol dan Amerika,
hingga Malaysia dan Singapura oleh Inggris. Hanya negara Thailand yang bebas dari
penjajahan.

23. Disajikan narasi tentang organisasi ASEAN, murid dapat menetukan tujuan organisasi tersebutdengan benar
Tujuan ASEAN :
1. Mempercepat pertumbuhan ekonomi, sosial serta pengembangan kebudayaan.
2. Meningkatkan kerjasama yang aktif bidang ilmu pengetahuan dan administrasi.
3. Meningkatkan perdamaian dan stabilitas regional.
4. Saling memberikan bantuan dalam bentuk saran-saran pelatihan dan penelitian dalam
Bidang pendidikan, profesi, teknik, dan administrasi.
5. Bekerjasama secara lebih efektif guna meningkatkan pemanfaatan pertanian dan industri
mereka.
6. Memajukan pengkajian mengenai Asia Tenggara
7. Memelihara kerjasama yang erat dan berguna dengan berbagai organisasi internasional dan
regional.
24. Disajikan tabel tentang nama negara Anggota ASEAN, Murid dapat menentukan negara yangtermasuk pelopor
pendiri Organisasi ASEAN.
1. Filipina - Narcisco R. Ramos
2. Indonesia - Adam Malik
3. Malaysia - Tun Abdul Razak
4. Singapura - S. Rajaratnam
5. Thailand - Thanat Khoman
25. Disajikan tabel tentang beberapa nama negara ASEAN, Murid dapat menetukan nama negara yang memiliki kesamaan
sistem pemerintahannya.
Negara-negara ASEAN yang bentuk pemerintahanya Republik :
1. Indonesia
2. Philipina
3. Singapura
4. Vietnam
5. Myanmar
6. Laos
7. Timor Leste
Negara-negara ASEAN yang berbentuk kesultanan :
1. Kesultanan
2. Brunei Darussalam
Negara—negara ASEAN yang berbentuk kerajaan :
1. Thailand
2. Kamboja
26. Disajikan tabel tentang kerjasama Negara ASEAN, Murid dapat menentukan kerjasamaekonomi yang dilakukan
Indonesia dengan Negara Anggota ASEAN

27. Disajikan tabel tentang kerja sama Negara ASEAN, Murid dapat menentukan Kerjasama negaraAnggota ASEAN dalam
bidang kebudayaan.
Berikut contoh-contoh kerja sama ASEAN dalam bidang budaya:
1. Film & Penghargaan Festival Internasional ASEAN (ASEAN International Festival Film & Award atau
AIFFA).
2. Perjanjian Pariwisata ASEAN Pesta Olahraga SEA Games Kamp Pemuda ASEAN (ASEAN Youth
Camp atau AYC).
3. Pekan Budaya ASEAN (ASEAN Cultural Week) Seni Pertunjukan Terbaik ASEAN (ASEAN Best Performing
Arts).
4. Pertunjukan dan Pameran Budaya ASEAN (ASEAN Cultural Show and Exhibition).
5. Festival Jazz ASEAN (ASEAN Fair and ASEAN Jazz Festival).
6. Pedalangan ASEAN (ASEAN Puppetry)
28. Disajikan tabel tentang kerja sama Negara ASEAN, murid dapat menentukan bentuk kerjasamadalam bidang
Pendidikan.
Contoh Kerja Sama Negara ASEAN di Bidang Pendidikan
1. Pertukaran Pelajar
2. Beasiswa Pendidikan
3. Pembentukan Organisasi Kementerian Pendidikan ASEAN
4. Pertemuan Guru-Guru
5. Pendidikan Inklusif
6. Pertemuan Delegasi Kementerian
29. Disajikan narasi tentang penyalahgunaan narkotika, Murid dapat menentukan dampak negatifnya.
Dampak negatif penyalahgunaan narkotika di antaranya adalah menjadi mudah
tersinggung, cepat marah, menurunnya kedisiplinan, mengantuk, malas, masa
depan suram. Penyalahgunaan narkotika kalau tidak ditangani akan merusak
masa depan bangsa mengingat pemakai narkotika itu ternyata sebagian besar
adalah generasi muda.
30. Disajikan deskripsi tentang karakteristik dan ciri salah satu negara ASEAN murid dapatmenentukan nama negara
yang dimaksud.
Karakteristik Negara Indonesia

• Luas wilayah : 1.904.569 km persegi

• Ibukota : Jakarta
• Letak astronomis : 6°LU-11°LS dan 95°BT-141°BT
• Mata uang : Rupiah (IDR)
• Populasi penduduk : + 237 juta jiwa
• Bentuk pemerintahan : Republik
• Bahasa resmi : Indonesia
• Hari kemerdekaan : 17 Agustus 1945
• Iklim : Tropis
Karakteristik Negara Malaysia

• Luas wilayah : 330.300 km persegi

• Ibukota : Kuala Lumpur
• Letak astronomis : 1oLU – 7oLS dan 100oBT – 120oBT
• Mata uang : Ringgit (MYR)
• Populasi penduduk : + 28 juta jiwa
• Bentuk pemerintahan : Kerajaan
• Bahasa resmi : Melayu
• Hari kemerdekaan : 31 Agustus 1957
• Iklim : Tropis
Karakteristik Negara Singapura

• Luas wilayah : 707 km persegi

• Ibukota : Singapura
• Letak astronomis : 1o11’LU – 1o28’LU dan 103o38’BT – 104o5’BT
• Mata uang : Dollar Singapura (SGD)
• Populasi penduduk : + 5 juta jiwa
• Bentuk pemerintahan : Republik
• Bahasa resmi : Inggris
• Hari kemerdekaan : 2 Agustus 1965
• Iklim : Tropis
Karakteristik Negara Thailand

• Luas wilayah : 513.998 km persegi

• Ibukota : Bangkok
• Letak astronomis : 6oLU – 21oLU dan 97oBT – 106oBT
• Mata uang : Bath (THB)
• Populasi penduduk : + 66 juta jiwa
• Bentuk pemerintahan : Kerajaan
 • Bahasa resmi : Thai
• Hari kemerdekaan : (tidak pernah dijajah)
• Iklim : Tropis
Karakteristik Negara Vietnam

• Luas wilayah : 331.690 km persegi

• Ibukota : Hanoi
• Letak astronomis : 6oLU – 21oLU dan 97oBT – 106oBT
• Mata uang : Dong (VND)
• Populasi penduduk : + 85 juta jiwa
• Bentuk pemerintahan : Monoparti
• Bahasa resmi : Vietnam
• Hari kemerdekaan : 2 Juli 1976
• Iklim : Tropis & Sedang
Karakteristik Negara Filipina

• Luas wilayah : 300.000 km persegi

• Ibukota : Manila
• Letak astronomis : 5oLU – 21oLU dan 117° BT – 121°BT
• Mata uang : Peso (PHP)
• Populasi penduduk : + 101 juta jiwa
• Bentuk pemerintahan : Republik
• Bahasa resmi : Tagalog
• Hari kemerdekaan : 4 Juli 1946
• Iklim : Tropis basah
Karakteristik Negara Myanmar

• Luas wilayah : 676.478 km persegi

• Ibukota : Naypyidaw
• Letak astronomis : 11oLU – 28oLU dan 92oBT – 101oBT
• Mata uang : Kyat (MMK)
• Populasi penduduk : + 58 juta jiwa
• Bentuk pemerintahan : Republik
• Bahasa resmi : Burma
• Hari kemerdekaan : 4 Januari 1948
• Iklim : Tropis & Subtropis
Karakteristik Negara Kamboja

• Luas wilayah : 181.035 km persegi

• Ibukota : Phnom Penh
• Letak astronomis : 10oLU – 15oLU dan 102oBT – 108oBT
• Mata uang : Riel (KHR)
• Populasi penduduk : + 13 juta jiwa
• Bentuk pemerintahan : Republik
• Bahasa resmi : Khmer
• Hari kemerdekaan : 9 November 1953
• Iklim : Tropis basah & kering
 Karakteristik Negara Brunei Darussalam

• Luas wilayah : 5.765 km persegi

• Ibukota : Bandar Seri Begawan
• Letak astronomis : 4°LU – 6°LU dan 114°BT – 115°BT
• Mata uang : Dollar Brunei (BND)
• Populasi penduduk : + 400 ribu jiwa
• Bentuk pemerintahan : Kerajaan
• Bahasa resmi : Melayu
• Hari kemerdekaan : 1 Januari 1984
• Iklim : Tropis khatulistiwa
Karakteristik Negara Laos

• Luas wilayah : 236.800 km persegi

• Ibukota : Vientiane
• Letak astronomis : 14oLU – 22oLU dan 100oBT – 107oBT
• Mata uang : Kip Lao (LAK)
• Populasi penduduk : + 6,5 juta jiwa
• Bentuk pemerintahan : Republik
• Bahasa resmi : Lao
• Hari kemerdekaan : 22 Oktober 1953
• Iklim : Tropis & Musim
Karakteristik Negara Timor Leste

• Luas wilayah : 15.007 km persegi

• Ibukota : Dili
• Letak astronomis : 8oLS – 10oLS dan 124oBT – 128oBT
• Mata uang : Dollar Amerika (USD)
• Populasi penduduk : + 1 juta jiwa
• Bentuk pemerintahan : Republik
• Bahasa resmi : Portugis & Tetum
• Hari kemerdekaan : 20 Mei 2002
• Iklim : Tropis
31. Disajikan pernyataan tentang peran Indonesia dalam stabilitas dan keamanan wilayah Asia tenggara, murid dapat
menentukan beberapa peran Indonesia dalam mewujudkan stabilitasdan keamanan wilayah Asia tenggara.
32. Disajikan beberapa foto Pahlawan Nasional, Murid dapat menentukan peranan tokoh dalammewujudkan proklamasi
kemerdekaan Republik Indonesia.

Tokoh Proklamasi dan Perannya

1. Ir Soekarno
Soekarno berperan sebagai pembaca teks proklamasi. Ia lahir pada 6 Juni 1901 di Blitar, Jawa Timur. Ia
diketahui aktif berjuang sebelum kemerdekaan dengan menjadi anggota Pusat Tenaga Rakyat (Putera),
hingga ketua PPKI.

2. Drs Mohammad Hatta

Mohammad Hatta ikut dalam perumusan teks proklamasi. Ia juga mengajukan usul untuk menandatangani
teks proklamasi oleh seluruh tokoh yang hadir di rumah Laksamana Maeda saat itu.

Pria yang lahir di Sumatera Barat, 12 Agustus 1902 ini ikut mendampingi Soekarno saat pembacaan teks
proklamasi. Ia pun diangkat menjadi wakil Presiden mendampingi Soekarno sebagai Presidennya.

3. Ahmad Subardjo
Pria yang lahir di Karawang pada 23 Maret 1897 ini merupakan pejuang senior dan anggota PPKI. Ahmad
Subarjo juga terlibat sebagai penulis proklamasi di rumah Laksamana Maeda.

Bahkan, pria bernama lengkap Raden Achmad Subardjo ini yang menjemput Soekarno dan Hatta di
Rengasdengklok. Ia juga memutuskan bahwa proklamasi kemerdekaan harus dilaksanakan di Jakarta.

4. Fatmawati
Istri proklamator ini terlibat sebagai tokoh proklamasi dalam kemerdekaan Indonesia. Fatmawati diketahui
yang menjahitkan bendera pusaka Merah-Putih untuk dikibarkan saat upacara 17 Agustus 1945.

5. Soekarni
Soekarni lahir pada 14 Juli 1916 di Blitar. Selama hidupnya, ia aktif dalam perjuangan kemerdekaan dan
pernah bekerja di kantor berita Domei, Sendenbu, dan kantor pusat Seinendan.

Diketahui, ia juga yang mengusulkan agar naskah proklamasi kemerdekaan hanya ditandatangani oleh
Soekarno dan Hatta, sebagai perwakilan bangsa Indonesia.

Baca juga:
Sejarah dan Cerita Hari Pahlawan Nasional 10 November
6. Sayuti Melik
Sayuti Melik menjadi salah satu tokoh proklamasi dan berperan sebagai pengetik naskah. Sebelumnya,
naskah proklamasi ditulis tangan dengan beberapa perubahan, setelah disetujui diserahkan kepada Sayuti.

7. Latif Hendraningrat
Latif Hendraningrat merupakan pejuang yang tergabung dalam Pembela Tanah Air (Peta). Ia ikut berperan
dalam peristiwa proklamasi kemerdekaan Indonesia dengan menaikkan bendera pusaka saat upacara 17
Agustus 1945.

8. Laksamana Maeda
Pria berkebangsaan Jepang ini juga menjadi tokoh proklamasi kemerdekaan Indonesia. Ia merupakan
seorang perwira dengan jabatan sebagai Wakil Komandan Angkatan Laut Jepang di Jakarta dan ikut
bersimpati pada perjuangan kemerdekaan Indonesia. Laksamana Maeda mengizinkan para pejuang
menggunakan rumahnya sebagai tempat perumusan naskah proklamasi.

1.Sukarno 2. M. Hatta 3. Ahmad Subarjo 4. Ibu Fatmawati 5. Sukarni 6.Sayuti Melik

FatmawatiFat Sukarno
ARNO
mawati

7. Latif H 8.Laks.Maeda 9.Bung Tomo 10. Jend. Sudirman 11. M. Toha

a
MMMMMaed
33. Disajikan beberapa pernyataan, murid dapat menetukan pernyataan yang menunjukkanmakna proklamasi bagi
Bangsa Indonesia.
1. Proklamasi kemerdekaan merupakan wujud dari puncak perjuangan kemerdekaan
bangsa Indonesia
2. Proklamasi kemerdekaan sebagai sumber hukum bagi pembentukan Negara
Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)
3. Proklamasi kemerdekaan menjadi pernyataan 'de facto' pada dunia bahwa Indonesia
telah merdeka
4. Proklamasi kemerdekaan sebagai alat untuk mencapai tujuan dan cita-cita bangsa
Indonesia
5. Proklamasi kemerdekaan menjadi jembatan emas menuju masyarakat yang adil,
makmur, dan berdaulat

34. Disajikan narasi tentang perjuangan para pahlawan, murid dapat menentukan contoh sikapmenghargai jasa para
pahlawan kemerdekaan Republik Indonesia
1. Saling Menghormati dan Menghargai Satu Sama Lain
2. Memupuk Semangat Cinta Tanah Air
3. Tidak Melupakan Jasa Pahlawan
4. Belajar dengan Tekun
5. Memperingati Peristiwa-Peristiwa Penting
6. Mengamalkan Pancasila dan Peraturan Lainnya

35. Disajikan narasi tentang perjuangan para pahlawan, murid dapat menentukan peranan tokohsejarah dalam
mempersiapkan proklamasi kemerdekaan Indonesia.
Tokoh Proklamasi dan Perannya
1. Ir Soekarno
Soekarno berperan sebagai pembaca teks proklamasi. Ia lahir pada 6 Juni 1901 di Blitar, Jawa Timur. Ia
diketahui aktif berjuang sebelum kemerdekaan dengan menjadi anggota Pusat Tenaga Rakyat (Putera),
hingga ketua PPKI.

2. Drs Mohammad Hatta

Mohammad Hatta ikut dalam perumusan teks proklamasi. Ia juga mengajukan usul untuk menandatangani
teks proklamasi oleh seluruh tokoh yang hadir di rumah Laksamana Maeda saat itu.

Pria yang lahir di Sumatera Barat, 12 Agustus 1902 ini ikut mendampingi Soekarno saat pembacaan teks
proklamasi. Ia pun diangkat menjadi wakil Presiden mendampingi Soekarno sebagai Presidennya.

3. Ahmad Subardjo
Pria yang lahir di Karawang pada 23 Maret 1897 ini merupakan pejuang senior dan anggota PPKI. Ahmad
Subarjo juga terlibat sebagai penulis proklamasi di rumah Laksamana Maeda.

Bahkan, pria bernama lengkap Raden Achmad Subardjo ini yang menjemput Soekarno dan Hatta di
Rengasdengklok. Ia juga memutuskan bahwa proklamasi kemerdekaan harus dilaksanakan di Jakarta.

4. Fatmawati
Istri proklamator ini terlibat sebagai tokoh proklamasi dalam kemerdekaan Indonesia. Fatmawati diketahui
yang menjahitkan bendera pusaka Merah-Putih untuk dikibarkan saat upacara 17 Agustus 1945.

5. Soekarni
Soekarni lahir pada 14 Juli 1916 di Blitar. Selama hidupnya, ia aktif dalam perjuangan kemerdekaan dan
pernah bekerja di kantor berita Domei, Sendenbu, dan kantor pusat Seinendan.

Diketahui, ia juga yang mengusulkan agar naskah proklamasi kemerdekaan hanya ditandatangani oleh
Soekarno dan Hatta, sebagai perwakilan bangsa Indonesia.

Baca juga:
Sejarah dan Cerita Hari Pahlawan Nasional 10 November
6. Sayuti Melik
Sayuti Melik menjadi salah satu tokoh proklamasi dan berperan sebagai pengetik naskah. Sebelumnya,
naskah proklamasi ditulis tangan dengan beberapa perubahan, setelah disetujui diserahkan kepada Sayuti.
7. Latif Hendraningrat
Latif Hendraningrat merupakan pejuang yang tergabung dalam Pembela Tanah Air (Peta). Ia ikut berperan
dalam peristiwa proklamasi kemerdekaan Indonesia dengan menaikkan bendera pusaka saat upacara 17
Agustus 1945.

8. Laksamana Maeda
Pria berkebangsaan Jepang ini juga menjadi tokoh proklamasi kemerdekaan Indonesia. Ia merupakan
seorang perwira dengan jabatan sebagai Wakil Komandan Angkatan Laut Jepang di Jakarta dan ikut
bersimpati pada perjuangan kemerdekaan Indonesia. Laksamana Maeda mengizinkan para pejuang
menggunakan rumahnya sebagai tempat perumusan naskah proklamasi.

36. Disajikan narasi tentang kemerdekaan, murid dapat menentukan peranan tokoh sejarah dalammempertahankan
Republik Indonesia.

1. Jendral Sudirman memimpin pertempuran di Ambarawa

2. Bung Tomo mengobarkan semangat melawan Sekutu di Kota Surabaya Jawa Timur
3. Moh. Toha berjuang melawan sekutu di Kota Bandung
4. Zaenal Mustofa melawan Jepang di Singaparna, Tasikmalaya

37. Disajikan tabel tentang sikap kepahlawanan, murid dapat Menentukan sikap pahlawan yangperlu diteladani oleh
generasi Muda Indonesia.
1. Sikap Tulus dan Rela Berkorban
2. Sikap Memiliki Keberanian
3. Sikap Berani Membela Kebenaran dan Keadilan
4. Sikap Bersatu dengan Dasar Bhinneka Tunggal Ika
5. Sikap Jujur dalam Segala Hal
6. Sikap Setia Kepada Negara dan Bangsa
7. Sikap Mencintai Tanah Air dengan Sepenuh Hati
8. Sikap Memiliki Jiwa yang Besar
9. Sikap Memiliki Rasa Tanggung Jawab yang Besar dan Kerjasama
yang Baik
10. Sikap Berusaha Menjaga Persatuan dan Kesatuan

38. Disajikan pernyataan tentang kehidupan bangsa yang sejahtera, murid dapat menentukanbeberapa usaha yang dapat
dilakukan untuk meningkatkan kesejahteraan seluruh warganegara Indonesia
Beberapa upaya untuk mewujudkan kesejahteraan masyarakat, yaitu:
1. Pengembangan kreativitas masyarakat dalam memanfaatkan sumber daya alam.
2. Meciptakan program untuk mewujudkan sebuah desa dengan masyarakat yang sadar tentang
kesehatan, gizi, pola hidup sehat, dan bersih baik jasmani dan rohanis.
3. Menata kehidupan masyarakat yang aman, tertib, taat hukum, dan harmonis.
4. Memperkuat ketahanan sosial dan budaya masyarakat berdasakan nilai luhur budaya local

39. Disajikan beberapa peristiwa sejarah, murid dapat menentukan peristiwa yang menunjukkanupaya mempertahankan
kemerdekaan Republik Indonesia.
1. Pertempuran 10 November
2. Bandung Lautan Api.

3. Pertempuran 5 Hari di Semarang

4. Pertempuran Ambarawa
5. Pertempuran Medan Area
6. Perang Puputan
7. Pertempuran Lima Hari Lima Malam di Palembang
40. Disajikan beberapa foto tentang aktivitas warga negara, murid dapat menentukan aktivitasyang menunjukan sikap
menghargai perjuangan para pahlawan.
1. Cosplay / Pesta Kostum

2. Pawai

3. Ziarah ke makam pahlawan

4. Naik gunung

5. Tabur bunga di laut

6. Berkunjung ke museum atau perpustakaan

41. Disajikan narasi tentang menghargai jasa para pahlawan, murid dapat menentukan tugas danperanan generasi muda
dalam mengisi kemerdekaan.
1. Menjaga keutuhan NKRI
2. Menghormati lambang negara dan menyayikan lagu kebangsaan dengan penuh hikmat juga
merupaka salah satu cara untuk menjaga keutuhan NKRI.
3. Menjaga Wilayah Indonesia
4. Menggunakan Produk-Produk Buatan Indonesia