KUPAS TUNTAS KISI-KISI US MATEMATIKA

NO KISI-KISI CONTOH SOAL Pembahasan

1 Disajikan ilustrasi cerita
tentang bilangan bulat murid
dapat menentukan nilai
bilangan bulat negatif tersebut
dengan benar.
2 Disajikan kalimat matematika
bilangan bulat murid dapat
menentukan garis bilangan
yang sesuai.
Seekor lumba-lumba berenang pada kedalaman 10 Letak lumba-lumba : 10 meter di bawah permukaan laut = -10 saat mencari makan naik
meter di bawah permukaan laut. Saat mencari 3 meter
makan, lumba-lumba tersebut akan bergerak ke Jadi lumba-lumba mendapatkan makanan pada kedalaman
atas 3 meter menuju permukaan laut. Akhirnya -10+ 3 = -7
mendapatkan makanan pada kedalaman tersebut.
Kemudian, lumba-lumba muncul ke luar hingga
ketinggian 2 meter di atas pemukaan laut untuk
menghirup udara. Bilangan berapa yang
menunjukkan tempat lumba-lumba mendapatkan
makanan?
Garis bilangan yang sesuai dengan kalimat
matematika di bawah ini adalah…
-6 + 11 = 5

Dimulai dari garis biru yang paling bawah .

3 Disajikan kalimat matematika Cara mengetahui Panjang garis bilangan : dimulai dari angka pangkal anak panah
bilangan bulat murid dapat sampai angka terakhir anak panah,dan lihat arah panahnya. Jadi karena anak panah ke
menentukan garis bilangan kiri menunjukkan negative kita hitung mulai 2 mundur sampe -3 jadi panjangnya -5
yang sesuai.
Berapa Panjang garis dibalngan yang ditunjukkan
anak panah di atas ?
4 Disajikan operasi bilangan Sebuah bola dilemparkan ke atas hingga Mula-mula bola dilemparkan ke atas lalu jatuh ke dalam sumur , yang ditanya jarak ,
bulat murid dapat menentukan ketinggian 5 meter. Bola tersebut jatuh ke dalam jadi kita gambarkan naik 5+ turun 5+ dalam sumur+ 4 dihitung semua, jadi jarak yang
kalimat matematikanya dengan sumur di kedalaman 4 meter. Berapa meter jarak ditemuh bola 14 meter
benar. yang ditempuh bola dari posisi awal hingga akhir?

5 Murid dapat menentukan hasil Hasil dari pengurangan di bawah ini adalah…. Dihitung dengan langkah-langkah :
pengurangan tiga bilangan 575 – 258 – (-156) =…. Langkah pertama : 575 – 258 = 317
Selanjutnya : 317 – ( - 156) = 317 + 156 = 473
 yang melibatkan bilangan bulat
negative dengan benar.
6 Murid dapat menentukan
beberapa perkalian yang
melibatkan bilangan bulat
negatif dengan hasil yang sama
dengan tepat.
7 Murid dapat menentukan hasil
pembagian bilangan 4 angka
dengan bilangan 2 angka yang
melibatkan bilangan bulat
negative dengan tepat.
8 Disajikan permasalahan
matematika murid dapat
menentukan hasil operasi
hitung campuran yang
melibatkan bilangan bulat
negative dengan benar.
9 Disajikan soal cerita yang
melibatkan operasi bilangan
bulat negatif murid dapat
menentukan hasil
penyelesaiannya.
10 Disajikan soal cerita yang
melibatkan perkalian dan
pembagian bilangan bulat
negatif murid dapat
menentukan hasilnya dengan
tepat.
Hasil dari perkalian yang tepat adalah… Hitung mulai dari bagian kiri
12 x 17 = 204
120 × 17 x ( -40 ) X (- 20) = -40 x (-12) = 480
204 x 480 = 97.920
Hasil dari pembagiann di bawah ini adalah… Dihitung dengan pembagian bersusun ( bagi kurung)
8.595 : ( - 15 ) =…. -573
Skor pada kompetisi matematika adalah 4 untuk Jumlah soal 50
setiap jawaban yang benar. Selanjutnya, 0 untuk Tidak menjawab 6 x 0 = 0
soal yang tidak dijawab dan -1 untuk setiap Jawaban salah 5 x (-1) = 5
jawaban salah. Dari 50 soal yang diberikan, Siti Soal yang bisa dijawab 50 –( 6+ 5) = 41 x 4 = 164
tidak menjawab 6 soal dan menjawab salah 5 soal. Skor yang diperoleh siti = 164- (0 + 5) = 159
Berapa skor yang diperoleh Siti?
Suhu udara di puncak gunung pada pukul 05.00 Antara pukul 05.00 sampai pukul 13.00 lamanya 8 jam
adalah -14°C. Suhu mula-mula = -14°C
Setelah matahari terbit, energi panas matahari Perubahan suhu = 8 x 3 = 24°C
Suhu udara pada pukul 13.00 = Suhu mula-mula + Perubahan suhu
menaikkan suhu udara di puncak gunung tersebut.
Suhu udara pada pukul 13.00 = -14°C + 24°C = 10°C
Jika setiap jam suhu udara di puncak gunung naik
3°C, Berapa suhu udara pada pukul 13.00?
Koperasi sekolah mempunyai persediaan 8 buah 8 + (11 x 12) - 15n = 5
spidol dan 11 pak spidol. Setiap pak berisi 12 buah 8 + 132 - 15n = 5
spidol. Lima belas orang siswa membeli spidol di 140 - 15n = 5
15n = 140 - 5
koperasi tersebut sama banyak. Jika di koperasi
15n = 135
tersebut tersisa 5 buah spidol, berapa spidol yang n = 135 : 15
dibeli setiap siswa? n=9
Jadi, spidol yang dibeli setiap siswa adalah 9 buah
11 Murid dapat menentukan hasil Hitunglah penjumlahan bilangan di bawah ini ! Penjumlahan tiga pecahan desimal dilakukan dengan menjumlahkan dua pecahan desimal
penjumlahan tiga bilangan 1,05 + 2,14 + 0,346 = … terlebih dahulu. Lalu, hasilnya dijumlahkan dengan pecahan desimal ketiga.
decimal dengan benar.

12 Murid dapat menentukan hasil Hitunglah ! Bila dikerjakan dengan cara susun, maka angka 5 harus lurus dengan angka 3
hitung campuran bilangan bulat seperti ini :
dengan bilangan decimal 8765 + 43,21 =…
dengan tepat.
jadi:

8765 + 43,21 = 8808,21

13 Murid dapat menentukan hasil Hasil pengerjaan dari Cara pengerjaannya : dijadikan pecahan decimal semua baru dikalikan
perkalian bilangan pecahan dan
decimal dengan benar.

14 Murid dapat menentukan Hasil pembagian pecahan di bawah ini . Langkah pertama : jadikan bilangan decimal menjadi pecahan
3
:
5
5 10
beberapa pembagian bilangan 3
: 0,5 adalah…
5
pecahan dan desimal dengan Selanjutnya kedua bilangan dikalikan dengan syarat bilangan pembaginya dibalik
3 10 30 30 6 1
hasil yang sama. x = = = = 1
5 5 25 25 5 5
15 Disajikan soal cerita sederhana
tentang hitung campuran yang
melibatkan penjumlahan dan
pengurangan berbagai bentuk
bilangan pecahan murid dapat
menentukan hasil
penyelesaiannya dengan tepat.
Pak Budi, seorang pembuat sirup. Ia memiliki gula
1 1
6 kg gula. Kemudian membeli lagi 4 kg.
4 2
Selanjutnya, gula tersebut dibuat sirup yang
dikemas ke dalam beberapa botol. Setiap botol
1
memerlukan gula kg. Banyaknya botol yang
4
harus disediakan Pak Budi adalah ….

Jadi,banyak botol yang harus disediakan Pak Budi adalah 43

16 Disajikan soal cerita sederhana
tentang hitung campuran yang
melibatkan perkalian dan
pembagian berbagai bentuk
bilangan pecahan murid dapat
menentukan hasil
penyelesaiannya dengan benar.
17 Disajikan gambar bangun datar
murid dapat menentukan nama
bagian bangun datar yang
ditunjukkan dengan tepat.
Rendi diberi uang saku oleh Ibu sebesar
1 1
Rp50.000,00. Uang tersebut sebanyak bagian
4
dibelikan alat tulis. Rendi memberikan kedua
adiknya masing-masing 15%, untuk jajan 0,2
bagian, dan selebihnya ditabung. Uang yang
ditabung Rendi Rp ….
Uang Rendi yang diberi moleh ibu Rp 50.000,00
Untuk beli alat tulis 4 x Rp 50.000,00 = Rp 12.500,00
Untuk kedua adiknya 2 x 15% = 30 % x Rp 50.000,00 = Rp 15.000,00
Untuk jajan 0,2 x Rp 50.000,00 = Rp 10.000,00
Jumlah Pengeluaran = ( 12.500 + 15.000 + 10.000) = Rp 37.500,00
Jadi uang yang ditabung Rendi = Rp 50.000,00 – Rp 37.500,00 = Rp 12.500,00
Gambar tersebut adalah jari-jari lingkaran , yaitu garis yang menghubungkan titik pusat
lingkaran dengan busur lingkaran

Gambar anak panah di atas merupakan ….

18 Murid dapat menentukan Titik O merupakan pusat lingkaran adalah titik yang berada tepat di tengah
pengertian dari bagian-bagian lingkaran
bangun datar tertentu dengan Garis OU merupakan Apotema
benar.
Garis RS disebut Diameter

Garis : OR, OS, OT merupakan Jari-jari lingkaran

Garis TS merupakan Tali busur

Tentukan bagian-bagian lingkaran di atas!
Garis lengkung TS merupakan busur

Garis AVB disebut garis singgung

Wilayah yang dibatasi oleh busur dan tali busur (warna hijau) disebut
tembereng

Wilayah yang dibatasi oleh dua jari-jari dan busur disebut juring ( warna oranye)

19 Disajikan gambar bangun datar Gambar di samping adalah Jajar genjang

tertentu murid dapat
menentukan bagian-bagiannya Ciri-cirinya : terdiri dari dua pasang sisi. Setiap pasang sisi memiliki panjang
dengan tepat. yang sama dan sejajar dengan pasangannya, dan memiliki dua pasang sudut,
yang masing-masing sama dengan sudut yang berlawanan dengannya

Sebutkan nama dan ciri-ciri bangun di atas !

20 Disajikan gambar bangun ruang Nama Bangun Prisma Segitiga

murid dapat menentukan ciri-
ciri yang sesuai. Sebutkan ciri-ciri dari Ciri-ciri Prisma Segitiga
bangun di samping!
21 Disajikan ciri-ciri bangun ruang
murid dapat menentukan
gambar bangun ruang yang
sesuai.
22 Disajikan nama bangun ruang
murid dapat menentukan jaring-
jaring bangun dimaksud dengan
tepat.
23 Disajikan dua nama bangun
ruang murid dapat menentukan
persamaan dari ciri-ciri
keduanya dengan benar.
24 Disajikan bangun ruang murid
dapat menentukan banyaknya
sudut dan rusuk bangun
tersebut.
• Mempunyai 5 sisi, di mana 1 sisi Bangun tersebut adalah Limas Segiempat
merupakan alas berbentuk segi
empat dan 4 sisi merupakan selimut
berbentuk segitiga.
• Jumlah rusuk ada 8.
• Jumlah sudut ada 5 di mana 4 sudut
pada alas dan 1 sudut pada
kerucut/puncaknya
Bangun ruang dengan ciri-ciri tersebut
adalah….
Perhatikan gambar bangun ruang di bawah ini Gambar tersebut adalah Limas Segitiga
Apa nama bangun
tersebut? Gambar jaring-jaring Limas segitiga :
Gambarlah Jaring-
jaring bangun ruang
tersebut
Persamaan bangun Kubus dan Balok adalah:
sama-sama memiliki 6 sisi, 12 rusuk, dan 8 titik sudut.
Tulislah persamaan dari Kubus dan balok di
atas !
Tulislah ciri-ciri bangun di Ciri-ciri kerucut:
samping! • Mempunyai 2 sisi berbentuk lingkaran dan melengkung.
• Sisi lingkaran merupakan alas, dan sisi melengkung sebagai selimut.
• Mempunyai 1 rusuk berbentuk bulat.
• Mempunyai 1 sudut di ujung kerucut
25 Disajikan gambar bangun
gabungan murid dapat
menentukan beberapa bangun
ruang penyusunya dengan
tepat.
26 Disajikan beberapa bangun
ruang yang sebangun dengan
ukuran yang sama murid dapat
menentukan beberapa bangun
ruang gabungan yang dapat
dibentuk dengan benar.
Tentukan Volume dan Luas Permukaan
bangun ruang di bawah ini !
Dari bangun-bangun di atas bangun apa saja
yang dapat dibentuk bangun ruang gabungan?
Volume :
1 1
I Kerucut : 3 x π × r × r x t = : 3 x 3,14 x 5 x 5 x 12 = 314 𝐶𝑚3
II Tabung : π × r × r x t = 3,14 x 5 x 5 x 8 = 628 𝐶𝑚3
Total Volume = 314 𝑪𝒎𝟑 + 628 𝑪𝒎𝟑 = 942 𝑪𝒎𝟑
Luas Permukaan:
Kerucut : π × r × s
Karena S nya belum ada harus dicari dengan cara
LP Kerucut = 3,14 x 5 x 13 = 204,1 𝐶𝑚2
LP Tabung = (π × r × r) + (π × d × t)
( 3,14 x 5 x 5) + ( 3,14 x 10 x 8)
78,5 + = 329,7 𝐶𝑚2
251,2
Luas Permukaan Gabungan = 204,1 𝑪𝒎𝟐+ 329,7 𝑪𝒎𝟐 = 533,8 𝑪𝒎𝟐
Bangun yang bisa dibuat gabungan antara lain:
1. Kubus dan balok
2. Kubus dan limas segiempat
3. Balok dan limas segiempat
4. Tabung dan kerucut
5. Tabung dan bola
6. Kerucut dan Bola
27 Disajikan gambar bangun ruang Hitunglah luas 1
1. Luas Permukaan Limas Segiempat = 4 x Luas Segitiga= 4 x 2 x 12 x 10 = 240
gabungan murid dapat permukaan bangun 𝑪𝒎𝟐
menentukan luas ruang gabungan di 2. Luas Permukaann Balok tanpa tutp = L. alas + L sisi tegak
permukaannya bangun tersebut samping ! = 12 x 12 ) + ( 4 x 12 x 14 ) = 144 + 192 =
dengan benar. 336 𝑪𝒎 𝟐

3. Luas Permukaan bangun gabungan = 240 𝑪𝒎𝟐 + 336 𝑪𝒎𝟐 = 576 𝑪𝒎𝟐

28 Disajikan bangun ruang Perhatikan gambar berikut! 1

Volume Kerucut = 3 x
22
x 7 x 7 x 6 = 308 𝑪𝒎𝟑
7
gabungan, murid dapat
menentukan volum jika sudah Volume Tabung =
22
x 7 x 7 x 12 = 1.848 𝑪𝒎𝟑
7
terisi ¼ atau ½ bagian secara
tepat.
Total Volume = 308 𝐶𝑚3 + 1.848 𝐶𝑚3 = 2.156 𝑪𝒎𝟑
1
Karena sudah terisi maka total volume dibagi 2 yaitu 2.156 : 2 = 1.078 𝑪𝒎𝟑
2

1
Jika volume bangun tersebut sudah terisi nya, maka
2
𝟑
kekurangannya adalah …. 𝑪𝒎
29 Disajikan bangun ruang Volume
gabungan murid dapat 1. Kubus = 𝑠 3 (10 x 10 x 10) = 1000 𝑪𝒎𝟑
menentukan volum dan luas 2. Balok = P x l x t ( 20 x 10 x 12 ) = 2400 𝑪𝒎𝟑
permukaanya dengan benar. Volume Gabungan = 1000 𝑪𝒎𝟑+ 2400 𝑪𝒎𝟑 = 3.400 𝑪𝒎𝟑

Luas Permukaan
1. Kubus = 6 x s x s = 6 x 10 x 10 = 600 𝑪𝒎𝟐
Hitunglah Volume dan luas permukaan bangun
2. Balok = 2 x p x l = 2 x 20 x 10 = 400 𝑪𝒎𝟐
gabungan di atas !
2 x p x t = 2 x 20 x 12 = 480 𝑪𝒎𝟐
2 x l x t = 2 x 10 x 12 = 240 𝑪𝒎𝟐
LP Balok = 400 + 480 + 240 = 1120 𝑪𝒎𝟐
Luas Bidang Berhimpit = 2 x 10 x 10 𝑪𝒎𝟐 = 𝟐𝟎𝟎 𝑪𝒎𝟐
Luas Permukaan Gabungan =
LP Kubus + LP Balok – LBB = 600 𝑪𝒎𝟐 + 1120 𝑪𝒎𝟐 - 𝟐𝟎𝟎 𝑪𝒎𝟐 = 1.520 𝑪𝒎𝟐
30 Disajikan cerita tentang volume
bangun ruang murid dapat
menyelesaikan soal cerita
tersebut dengan tepat.
31 Disajikan data dalam bentuk
tabel murid dapat menentukan
modus dengan benar.
32 Disajikan soal cerita data murid
dapat menentukan median
dengan benar.
Ayah membuat sebuah akuarium berbentuk prisma Panjang alas akuarium = 45 cm
segitiga dengan ukuran panjang alas 45 cm, tinggi Tinggi alas akuarium = 40 cm
alas 40 cm, dan tinggi prisma 65 cm. Berapa liter Tinggi prisma = 65 cm
Ditanya :
volume akuarium tersebut?
Berapa liter volume akuarium tersebut?
Jawab :
Rumus volume prisma segitiga = Luas alas x tinggi ( Luas Segitiga x tinggi )
1
Volume = x 45 x 40 x 65
2
Volume = 58.500 cm3 = 58,5 liter
Jadi volume akuarium adalah 58,5 liter.
Modus adalah angka yang sering muncul :
No Umur Jumlah
1 11 5
2 12 10
3 13 8
4 14 9
5 15 8
Dari data tersebut umur yang sering muncul adalah 12 sebanyak 10x
Oleh karena itu modusnya dalah umur 12 tahun
Perhatikan data berat badan (dalam kg) Cara menentukan median :
sekelompok anak! 46; 45; 47; 45; 49; 45; 45; 46; Urutkan data mulai dari yang terkecil
48; 48; 45; 45; 47; 47; dan 45. Berdasarkan data
tersebut, mediannya adalah …. 45; 45; 45; 45; 45; 45; 45; 46; 46; 47; 47; 47; 48; 48; 49
Di sini jumlah datanya 15 yaitu data ganjil rumusnya ( data : 2) hasil yg utuh + 1
15 : 2 = 7,5 yg utuh angka 7 +1 = data ke 8 yaitu angka 46
Median data di samping adalah 46
33 Disajikan data dalam bentuk Untuk mencari mean ( rata-rata ) dari tabel buat tabel baru dengan ditambah kolom
tabel murid dapat menentukan No Nilai Frekwensi Nilai x Frekwensi
(F) ( NF)
mean dengan benar.
1 70 4 280
2 80 7 560
3 85 3 255
4 90 8 720
5 95 4 380
6 100 5 500
Hitunglah Mean dari data di atas! Jumlah 31 2.695
Mean = NF : F = 2.695 : 31 = 86,935 Jika dibulatkan menjadi 87
34 Disajikan data dalam bentuk Ketiga pertanyaan yang ditanyakan bisa dikerjakan dengan cara membuat tabel
tabel murid dapat menentukan
No BB Frek BB x Frek
modus, median dan mean
1 40 6 240
dengan benar.
2 41 12 492
3 42 15 630
4 43 18 774
5 44 9 396
Jumlah 60 2.532
Hitunglah : Modus, Median dan mean dari data Modus = 43 kg
tersebut ! Median = 60 : 2 = 30 data ke 30 +31 : 2 lihat pada data frek data ke 30 dan 31 berada di
BB 42 kg
Mean = 2.532 ; 60 = 42,2 kg jika dibulatkan 42 kg42
35 Disajikan soal cerita tentang Perhatikan diagram Cara menghitung diagram lingkaran :
hasil panen desa Prosentase yang ditanyakan dibagi prosentase yang diketahui dikalikan dengan jumlah yang
pengolahan data, murid dapat
Suka Maju, Jika diketahui :
menyelesaikannya dengan
jumlah Hasil Diketahui kedelai 25 % adalah 500 kg
benar. Ditanyakan Padi = (100% - ( 10% +25%+ 15% + 15% )= 100% - 65 % = 35
Kedelai= 500 kg, 𝟑𝟓
Berapa hasil panen Hasil panen padi = x 500 = 700 kg
𝟐𝟓
padi?