PEMERINTAH KABUPATEN KOTAWARINGIN TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SANGGAR KEGIATAN BELAJAR
Alamat : Jalan Jenderal Sudirman Km. 6 Sampit Telepon (0531) 30623 Fax. (0531) 2035644

PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK TAMAN KANAK – KANAK

PAUD TERPADU SKB KOTIM

NAMA ANAK :
NOMOR INDUK :
KELOMPOK/ SEMESTER : B/ I (SATU)
TAHUN PELAJARAN : 2023/2024

HASIL PENILAIAN
NO ASPEK PERKEMBANGAN
BB MB BSH BSB
I NILAI – NILAI AGAMA DAN MORAL
1 Mengenal agama yang dianutnya
2 Mengerjakan ibadah
3 Berperilaku jujur, penolong, sopan, hormat, sportif, dsb
4 Menjaga kebersihan diri dan lingkungan
5 Mengetahui hari besar agama
6 Menghormati (toleransi) agama orang lain
II FISIK MOTORIK
1. Motorik Kasar
- Melakukan gerakan tubuh secara terkoordinasi untuk
melatih kelenturan, keseimbangan dan kelincahan
- Melakukan koordinasi gerakan mata- kaki- tangan-
kepala dalam menirukan tarian atau senam
- Melakukan permainan fisik dengan aturan
- Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri
- Melakukan kegiatan kebersihan diri
2 Motorik Halus
- Menggambar sesuai gagasannya
- Meniru bentuk
- Melakukan eksplorasi dengan berbagai media
kegiatan
- Menggunakan alat tulis dan alat makan dengan benar
- Menggunting sesuai dengan pola
- Menempel gambar dengan tepat
Mengekspresikan diri melalui gerakan menggambar
-
secara rinci
3 Kesehatan dan Perilaku Keselamatan
- Berat badan sesuai tingkat usia
- Tinggi badan sesuai tingkat usia
- Berat badan sesuai dengan standard tinggi badan
- Lingkar kepala sesuai tingkat usia
Menutup hidung dan mulut (missal ketika bersin, dan
-
batuk)
- Membersihkan dan membereskan tempat bermain
- Mengetahui situasi yang membahayakan diri
- Mengetahui tata cara menyeberang
Mengenal kebiasaan buruk bagi kesehatan (rokok,
- minuman keras)
III KOGNITIF
1. Belajar dan Pemecahan Masalah
Menunjukkan aktivitas yang bersifat eksploratif dan
- menyelidik (seperti: apa yang terjadi ketika air
ditumpahkan)
Memcahkan masalah sederhana dalam kehidupan
- sehari – hari dengan cara yang fleksibel dan diterima
social
Menerapkan pengetahuan atau pengalaman dalam
-
konteks yang baru
Menunjukkan sikap kreatif dalam menyelesaikan
-
masalah (ide, gagasan di luar kebiasaan)
2. Berpikir Logis
Mengenal perbedaan berdasarkan ukuran: “lebih
-
dari”; “kurang dari”; dan “paling/ter”
Menunjukkan inisiatif dalam memilih tema
- permainan (seperti:”ayo, kita bermain pura – pura
seperti burung”)
Menyusun perencanaan kegiatan yang akan
-
dilakukan
Mengenal sebab akibat tentang lingkungannya
- (angina bertiup menyebabkan daun bergerak, air
dapat menyebabkan sesuatu menjadi basah)
Mengklasifikasikan benda berdasarkan warna,
-
bentuk dan ukuran (3 variasi)
Mengklasifikasikan benda yang lebih banyak ke
- dalam kelompok yang sejenis, atau kelompok
berpasangan yang lebih dari 2 variasi
- Mengenal pola ABCD-ABCD
Mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari paling
-
kecil ke paling besar atau sebaliknya
3 Berpikir Simbolik
- Membilang banyak benda 1 – 20
- Menggunakan lambang bilangan untuk menghitung
- Mencocokkan bilangan dengan lambang bilangan
Mengenal berbagai macam lambang huruf vocal dan
-
konsonan
Mempresentasikan berbagai macam benda dalam
- bentuk gambar atau tulisan (ada benda pensil yang
diikuti tulisan dan gambar pensil)
IV BAHASA
1. Memahami Bahasa
- Mengerti beberapa perintah secara bersamaan
- Mengulang kalimat yang lebih kompleks
- Memahami aturan dalam suatu permainan
- Senang dan menghargai bacaan
2 Mengungkapkan Bahasa
- Menjawab pertanyaan yang lebih kompleks
Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki
-
bunyi yang sama
Berkomunikasi secara lisan, memiliki
perbendaharaan kata, serta mengenal symbol –
-
symbol untuk persiapan membaca, menulis dan
berhitung
Menyusun kalimat sederhana dalam struktur lengkap
-
(pokok kalimat – predikat – keterangan)
Memiliki lebih banyak kata – kata untuk
-
mengkespresikan ide pada orang lain
Melanjutkan sebagian cerita/ dongeng yang telah
-
diperdengarkan
Menunjukkan pemahaman konsep – konsep dalam
-
buku cerita
 3 Keaksaraan
- Menyebutkan simbol – simbol yang dikenal
Mengenal suara huruf awal nama benda- benda yang
-
ada di sekitarnya
Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki
-
bunyi / huruf awal yang sama
- Memahami hubungan antara bunyi dan bentuk huruf
- Membaca nama sendiri
- Menuliskan nama sendiri
- Memahami arti kata dalam cerita
V SOSIAL EMOSIONAL
1 Kesadaran Diri
Memperlihatkan kemampuan diri untuk
-
menyesuaikan dengan situasi
Memperlihatkan kehati – hatian kepada orang yang
- belum dikenal (menumbuhkan kepercayaan pada
orang dewasa yang tepat)
Mengenal perasaan sendiri an mengelolanya secara
-
wajar (mengendalikan diri secara wajar)
2 Rasa Tanggung Jawab Diri Sendiri dan Orang Lain
- Tahu akan haknya
- Mentaati aturan kelas (kegiatan, aturan)
- Mengatur diri sendiri
Bertanggung jawab atas perilakunya untuk kebaikan
-
diri sendiri
3 Perilaku Prososial
- Bermain dengan teman sebaya
Mengetahui perasaan temannya dan merespon secara
-
wajar
- Berbagi dengan orang lain
- Menghargai hak/ pendapat/ karya orang lain
Menggunakan cara yang diterima secara sosial dalam
- menyelesaikan masalah (menggunakan fikiran untuk
menyelesaikan masalah)
- Bersikap kooperatif dengan teman
- Menunjukkan sikap toleransi
Mengekspresikan emosi yang sesuai dengan kondisi
-
yang ada (senang – sedih- antusias dsb)
Mengenal tata karma dan sopan santun sesuai dengan
-
nilai social budaya setempat
VI SENI
1 Anak Mampu Menikmati Berbagai Alunan Lagu dan Suara
Anak bersenandung atau bernyanyi sambil
-
mengerjakan sesuatu
Memainkan alat musik/ instrument/ benda bersama
-
teman
2 Tertarik dengan Kegiatan Seni
- Menyanyikan lagu dengan sikap yang benar
Menggunakan erbagai macam alat musik tradisinal
- maupun alat musik lain untuk meniruan suatu irama
atau lagu tertentu
- Bermain drama sederhana
- Menggambar berbagai macam bentuk yang beragam
- Melukis dengan berbagai cara dan objek
Membuat karya seperti bentuk sesungguhnya dengan
-
berbagai bahan (kertas, plastisin, balok dll)
VII KESIMPULAN PERKEMBANGAN ANAK
- Tingkat Pencapaian Perkembangan Belum Berkembang (BB)

- Tingkat Pencapaian Perkembangan Mulai Berkembang (MB)

- Tingkat Pencapaian Perkembangan Berkembang Sesuai Harapan (BSH)

- Tingkat Pencapaian Perkembangan Berkembang Sangat Baik (BSB)

VIII CATATAN DAN REKOMENDASI PENDIDIK

KETERANGAN SEMESTER I
Berat Badan Kg
Tinggi Badan Cm
Sakit Hari
Ijin Hari
Tanpa Keterangan Hari

Sampit,…………………..
Orang Tua/Wali Wali Kelas

(……………………..) (……………………..)

Mengetahui,
Kepala PAUD TERPADU SKB
Kabupaten Kotawaringin Timur

ERLIYANA, S.AP
NIP. 19770520 199801 2 001