Anda di halaman 1dari 37

PENILAIAN KINERJA

PEGAWAI APARATUR SIPIL NEGARA


SESUAI PERMENEGPAN RB. 06 TAHUN 2022

JANGKA WAKTU PENILAIAN


01 Januari 2022 S.D 31 Desember 2022

NAMA : ASRIANI, S. Pd
NIP : 198502122009042004
PANGKAT /GOL : Pembina / IV. a
JABATAN : Guru Madya / Guru Mata Pelajaran
UNIT KERJA : SMP Negeri 2 Kajuara Kab. Bone

PEMERINTAH Kab. Bone


TAHUN 2022
SASARAN KINERJA PEGAWAI
JABATAN FUNGSIONAL GURU
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF

Dinas Pendidikan Kab. Bone Periode Penilaian : 01 Januari 2022 S.D 31 Desember 2022

NO PEGAWAI NEGERI SIPIL YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA


1 NAMA ASRIANI, S. Pd 1 NAMA FAKHRUDIN, S. Pd, M.M

2 NIP 198502122009042004 2 NIP 196309231989031010

3 PANGKAT/GOL. RUANG Pembina / IV. a 3 PANGKAT/GOL. RUANG Pembina Tingkat. I / IV. b

4 JABATAN Guru Madya / Guru Mata Pelajaran 4 JABATAN Kepala UPT SMP

5 UNIT KERJA SMP Negeri 2 Kajuara Kab. Bone 5 UNIT KERJA SMP Negeri 2 Kajuara Kab. Bone
HASIL KERJA

RENCANA HASIL KERJA INDIKATOR KINERJA


NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK TARGET
ATASAN YANG DIINTERVENSI INDIVIDU

(1) (2) (3) (4) (5) (6)


A. UTAMA
1 Program Kerja Sekolah dalam Dokumen Perangkat Pembelajaran Guru Kuantitas Jumlah Dokumen Program 2 Dokumen
bidang Manajerial, (Analisis Minggu Efektif, Prota, Promes,
Kewirausahaan, Supervisi Guru CP/TP/Silabus, Modul Ajar/RPP, Bahan
Kualitas Program Pengawasan dan Program 95% (Persen)
dan Tendik dalam Ajar dan Administrasi Guru) pada tahap
Bimlat Guru / Kepala Sekolah.
penyelenggaraan dan atau Perencanaan Pembelajaran.
pengelolaan Sekolah.
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 2 Bulan
kegiatan.
2 Laporan pelaksanaan tugas pokok Laporan pelaksanaan dan penilaian Kuantitas Jumlah Laporan Pengawasan 1 Laporan
kepala sekolah (Manajerial, pembelajaran guru sesuai dengan Rencana
Kewirausahaan, Supervisi Guru yang telah ditetapkan sebelumnya sesuai
Kualitas Materi Pengawasan, instrumen, 95% (Persen)
dan Tendik) dalam dengan Program Tahunan / Program
daftar hadir, suket kegiatan dari
penyelenggaraan dan atau semester.
KS.
pengelolaan Sekolah.
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan
kegiatan.
3 Laporan Evaluasi dan Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan Kuantitas Jumlah Laporan evaluasi 1 Laporan
ketercapaian program kerja penilaian pembelajaran sesuai dengan
pelaksanaan tugas pokok kepala Rencana yang telah ditetapkan sebelumnya
Kualitas Materi Instrumen Pengawasan 95% (Persen)
sekolah dalam bidang Manajerial, sesuai dengan Program Tahunan / Program
sekolah, daftar hadir, suket dari
Kewirausahaan, Supervisi Guru semester.
KS.
dan Tendik dalam
penyelenggaraan dan atau Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 1 Bulan
pengelolaan Sekolah. kegiatan.

4 Laporan Pengembangan Laporan pelaksanaan kegiatan tugas Kuantitas Jumlah Laporan kegiatan tugas 1 Laporan
Keprofesian Berkelanjutan Kepala tambahan yang diberikan kepala sekolah, tambahan
Sekolah dalam bentuk Diklat baik dalam Administratif maupun dalam
Kualitas Instrumen Evaluasi Pengawasan, 95% (Persen)
fungsional kepala sekolah dan Implementasi tugas sebagai Wali Kelas
dafhad, suket kegiatan dari KS.
atau Karya Tulis Ilmiah Kepala
Sekolah.
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 1 Bulan
kegiatan.

5 Dokumen pelaksanaan kegiatan Laporan Pengembangan Keprofesian Kuantitas Jumlah Laporan Pengembangan 1 Laporan
tugas kedinasan lain yang Berkelanjutan Guru dalam bentuk Diklat Diri
diberikan pimpinan baik lisan Fungsional Guru dan atau Karya Tulis
Kualitas Laporan PD, daftar hadir, suket 95% (Persen)
maupun tertulis. Ilmiah
kegiatan dari Korwas.

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 1 Bulan


kegiatan.

B. TAMBAHAN

SKP KUANTITATIF JF 2
1 Dokumen pelaksanaan kegiatan Dokumen kegiatan Tugas tambahan sebagai Kuantitas Jumlah Satuan Kegiatan 1 Dokumen
peningkatan kompetensi dan Anggota PGRI
pengembangan karir ASN di
lingkungan Sekolah. Kualitas Dokumen Tugas Tambahan 95% (Persen)
sebagai anggota organisasi PGRI

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan


kegiatan.

SKP KUANTITATIF JF 3
2 Dokumen pelaksanaan kegiatan Dokumen kegiatan Seminar dan atau Kuantitas Jumlah Sertifikat 5 Sertifikat
peningkatan kompetensi dan Webinar Pendidikan pada level / Tingkat
pengembangan karir ASN di Daerah dan Pusat.
lingkungan Sekolah. Kualitas Sertifikat Webinar sebagai peserta 95% (Persen)

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 5 Bulan


kegiatan.
PERILAKU KERJA
1 Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap masukan atau kritikan.
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan
- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.
2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
berintegritas tinggi
- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara - Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan mengakui kesalahan
bertanggungjawab, efektif, dan efisien yang telah dibuat.
- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan
3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu Ekspektasi Khusus Pimpinan:
berubah
- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target dan standar mutu
- Membantu orang lain belajar yang ditetapkan.
- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik - Aktif dalam membagikan informasi kepada teman sejawat atau pihak
lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan baik
- Suka menolong orang lain
dengan stakeholder
- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta kepada
teman sejawat atau pihak yang membutuhkan.

5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Ekspektasi Khusus Pimpinan:
Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang sah.
- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi pegawai
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara berada
- Menjaga rahasia jabatan dan negara
6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk memperbaiki
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas metode dan proses kerja.
- Bertindak proaktif
7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi
Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project unit kerja
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah

- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project unit kerja

LAMPIRAN
DUKUNGAN SUMBER DAYA
Dalam rangka memenuhi ekspektasi Pimpinan, diperlukan …
SK. Pembagian Tugas Kepengawasan Tahun Anggaran 2022; Peralatan Kerja untuk Kegiatan Pengawasan, Pembimbingan dan Pelatihan (ATK).

Koordinasi dan dukungan dari Sekolah Binaan dan Cabang Dinas dalam pelaksanaan kegiatan Kepengawasan dan Bimlat Guru dan atau Kepala Sekolah di
Sekolah Binaan.

SKP KUANTITATIF JF 4
SKEMA PERTANGGUNGJAWABAN
Hasil kerja dilaporkan setiap hari/ mingguan/ bulanan/tahun* berikut data yang dilaporkan adalah …
1 Program Pengawasan dan Program Bimlat Guru / Kepala Sekolah. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

2 Materi Pengawasan, instrumen, daftar hadir, suket kegiatan dari KS. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

3 Materi Instrumen Pengawasan sekolah, daftar hadir, suket dari KS. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

4 Instrumen Evaluasi Pengawasan, dafhad, suket kegiatan dari KS. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

5 Laporan PD, daftar hadir, suket kegiatan dari Korwas. (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

6 Sertifikat Webinar sebagai peserta (Tertuang dalam Laporan dan atau Dokumen)

KONSEKUENSI
1 Apabila memenuhi ekspektasi Pimpinan maka …
Penghargaan dalam bentuk reward atau promosi sesuai dengan kewenangan pimpinan dan sesuai dengan aturan yang ada pada lembaga.

2 Apabila tidak memenuhi ekspektasi Pimpinan maka …


Adanya teguran lisan dan atau tertulis serta memenuhi kewajiban untuk melaporkan hasil kegiatan yang belum terpenuhi sesuai target yang telah
direncanakan sebelumnyam baik dalam bentuk lisan maupun dalam bentuk dokumen / laporan tertulis.

Kajuara, 03 Januari 2022


Pegawai Negeri Sipil Yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja

(ASRIANI, S. Pd) (FAKHRUDIN, S. Pd, M.M)


NIP.198502122009042004 NIP.196309231989031010

SKP KUANTITATIF JF 5
EVALUASI KINERJA PEGAWAI
JABATAN FUNGSIONAL GURU
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF

PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*


Dinas Pendidikan Kab. Bone Periode Penilaian : 01 Januari 2022 S.D 3
NO. PEGAWAI NEGERI SIPIL YANG DINILAI NO. PEJABAT PE
1 NAMA ASRIANI, S. Pd 1 NAMA
2 NIP 198502122009042004 2 NIP
3 PANGKAT/GOL. RUANG Pembina / IV. a 3 PANGKAT/GOL.RUANG
4 JABATAN Guru Madya / Guru Mata Pelajaran 4 JABATAN
5 UNIT KERJA SMP Negeri 2 Kajuara Kab. Bone 5 INSTANSI
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI*
BAIK
POLA DISTRIBUSI:

KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT KINERA PEGAWAI DENGAN


CAPAIAN KINERJA ORGANISASI BAIK

Sangat Kurang Kurang/ Misconduct Butuh Perbaikan Baik Sangat Baik

HASIL KERJA
REALISASI
RENCANA HASIL KERJA INDIKATOR KINERJA
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK TARGET BERDASARKAN B
PIMPINAN YANG DIINTERVENSI INDIVIDU
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
A. UTAMA
1 Program Kerja Sekolah dalam bidang Dokumen Perangkat Pembelajaran Guru Kuantitas Jumlah Dokumen Program 2 Dokumen 2
Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi (Analisis Minggu Efektif, Prota, Promes,
Guru dan Tendik dalam CP/TP/Silabus, Modul Ajar/RPP, Bahan
penyelenggaraan dan atau pengelolaan Ajar dan Administrasi Guru) pada tahap
Sekolah. Perencanaan Pembelajaran. Kualitas Program Pengawasan dan 95% (Persen) 85%
Program Bimlat Guru /
Kepala Sekolah.

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 2 Bulan 2


kegiatan.

2 Laporan pelaksanaan tugas pokok Laporan pelaksanaan dan penilaian Kuantitas Jumlah Laporan Pengawasan 1 Laporan 1
kepala sekolah (Manajerial, pembelajaran guru sesuai dengan
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan Rencana yang telah ditetapkan
Tendik) dalam penyelenggaraan dan sebelumnya sesuai dengan Program Kualitas Materi Pengawasan, 95% (Persen) 85%
atau pengelolaan Sekolah. Tahunan / Program semester. instrumen, daftar hadir, suket
kegiatan dari KS.
Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan 12
kegiatan.

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 6


3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan Kuantitas Jumlah Laporan evaluasi 1 Laporan 1
program kerja pelaksanaan tugas penilaian pembelajaran sesuai dengan
pokok kepala sekolah dalam bidang Rencana yang telah ditetapkan
Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi sebelumnya sesuai dengan Program
Guru dan Tendik dalam Tahunan / Program semester. Kualitas Materi Instrumen Pengawasan 95% (Persen) 80%
penyelenggaraan dan atau pengelolaan sekolah, daftar hadir, suket
Sekolah. dari KS.

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 1 Bulan 1


kegiatan.

4 Laporan Pengembangan Keprofesian Laporan pelaksanaan kegiatan tugas Kuantitas Jumlah Laporan kegiatan 1 Laporan 2
Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam tambahan yang diberikan kepala sekolah, tugas tambahan
bentuk Diklat fungsional kepala baik dalam Administratif maupun dalam
sekolah dan atau Karya Tulis Ilmiah Implementasi tugas sebagai Wali Kelas
Kepala Sekolah. Kualitas Instrumen Evaluasi 95% (Persen) 90%
Pengawasan, dafhad, suket
kegiatan dari KS.

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 1 Bulan 2


kegiatan.

5 Dokumen pelaksanaan kegiatan tugas Laporan Pengembangan Keprofesian Kuantitas Jumlah Laporan 1 Laporan 1
kedinasan lain yang diberikan Berkelanjutan Guru dalam bentuk Diklat Pengembangan Diri
pimpinan baik lisan maupun tertulis. Fungsional Guru dan atau Karya Tulis
Ilmiah
Kualitas Laporan PD, daftar hadir, 95% (Persen) 80%
suket kegiatan dari Korwas.

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 1 Bulan 1


kegiatan.

B. TAMBAHAN
1 Dokumen pelaksanaan kegiatan Dokumen kegiatan Tugas tambahan Kuantitas Jumlah Satuan Kegiatan 1 Dokumen 2
peningkatan kompetensi dan sebagai Anggota PGRI
pengembangan karir ASN di
lingkungan Sekolah.
Kualitas Dokumen Tugas Tambahan 95% (Persen) 90%
sebagai anggota organisasi
PGRI

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 12 Bulan 12


kegiatan.

2 Dokumen pelaksanaan kegiatan Dokumen kegiatan Seminar dan atau Kuantitas Jumlah Sertifikat 5 Sertifikat 5
peningkatan kompetensi dan Webinar Pendidikan pada level / Tingkat
pengembangan karir ASN di Daerah dan Pusat.
lingkungan Sekolah.
Kualitas Sertifikat Webinar sebagai 95% (Persen) 80%
peserta

Waktu Ketepatan waktu pelaksanaan 5 Bulan 5


kegiatan.

RATING HASIL KERJA*


SESUAI EKSPEKTASI

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 7


PERILAKU KERJA

1 Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:

- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap


- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan masukan atau kritikan.
- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan
kinerja selanjutnya.

2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus Pimpinan:

- Berani berterus terang jika merasa ada kesalah


- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien dan mengakui kesalahan yang telah dibuat.

- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan

3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan
- Membantu orang lain belajar dan standar mutu yang ditetapkan.

- Aktif dalam membagikan informasi kepada te


- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya memb
pengetahuan.
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Membangun komunikasi yang lebih terbuka d
menjaga hubungan baik dengan stakeholder
- Suka menolong orang lain

- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanp
harus diminta kepada teman sejawat atau pihak
membutuhkan.
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang Ekspektasi Khusus Pimpinan:
sah.
- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur J
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara pada Instansi pegawai berada

- Menjaga rahasia jabatan dan negara

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 8


6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Tidak mengimplementasikan perkembangan
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas teknologi untuk memperbaiki metode dan prose
kerja.
- Bertindak proaktif

7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada p
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah unit kerja
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada p
unit kerja

RATING PERILAKU KERJA*


SESUAI EKSPEKTASI
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI*
BAIK

Kajuar
Peja

(FAKH
NIP. 1

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 9


LUASI KINERJA PEGAWAI
BATAN FUNGSIONAL GURU
ATAN HASIL KERJA KUANTITATIF

DE: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*


01 Januari 2022 S.D 31 Desember 2022
PEJABAT PENILAI KINERJA
FAKHRUDIN, S. Pd, M.M
196309231989031010
Pembina Tingkat. I / IV. b
Kepala UPT SMP
SMP Negeri 2 Kajuara Kab. Bone

HASIL KERJA
REALISASI
UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
BERDASARKAN BUKTI
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
DUKUNG
(7) (8)

berdasarkan penilaian
pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

berdasarkan penilaian
pimpinan Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.

bulan berdasarkan
waktu kegiatan
Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

berdasarkan penilaian
pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

berdasarkan penilaian
pimpinan Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.

bulan berdasarkan
waktu kegiatan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 10


berdasarkan penilaian
pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

berdasarkan penilaian
pimpinan Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.

bulan berdasarkan
waktu kegiatan
Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

berdasarkan penilaian
pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

berdasarkan penilaian
pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

bulan berdasarkan
waktu kegiatan
Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

berdasarkan penilaian
pimpinan
Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

berdasarkan penilaian
pimpinan
Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.

bulan berdasarkan
waktu kegiatan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

berdasarkan penilaian
pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

berdasarkan penilaian
pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

bulan berdasarkan
waktu kegiatan
Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

berdasarkan penilaian
pimpinan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

berdasarkan penilaian
pimpinan Bagus, sudah baik, dapat lebih ditingkatkan.

bulan berdasarkan
waktu kegiatan Bagus, sudah amat baik, pertahankan.

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 11


UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG

Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait: Ramah dalam


memberikan pelayanan pembelajaran dan
- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap pembimbingan kepada siswa dan semua
masukan atau kritikan. warga sekolah (kepala sekolah, rekan
sejawat guru dan tenaga kependidikan
- Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan Pimpinan : Yang bersangkutan dapat
kinerja selanjutnya. diandalkan ketika ada hal-hal yang
membutuhkan penyelesaian segera.

Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap


bertanggung jawab meskipun ada kesalahan
- Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
dan mengakui kesalahan yang telah dibuat.

Pimpinan : Yang bersangkutan selalu


merespon dengan cepat dan mengambil
alternatif strategi.

Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Memperhatikan pengembangan


- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target kompetensi dan selalu memberikan feedback
dan standar mutu yang ditetapkan. kepada teman dan pimpinan.

- Aktif dalam membagikan informasi kepada teman Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir
sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya memberikan selalu dikerjakan dengan baik
pengetahuan.

Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan


- Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan yang kondusif di tim kerjanya terlihat dari
menjaga hubungan baik dengan stakeholder tidak adanya anggota tim / teman sejawat
yang berkonflik.

- Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa


harus diminta kepada teman sejawat atau pihak yang
membutuhkan.

Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Arahan pimpinan selalu


ditindaklanjuti dengan baik dan progresnya
- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan selalu dilaporkan dengan tepat waktu.
pada Instansi pegawai berada

Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan


membutuhkan, yang bersangkutan siap
membantu pimpinan meskipun di luar jam
kerja.

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 12


Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: antusias mempelajari hal baru
- Tidak mengimplementasikan perkembangan terlihat dari upaya upaya yang bersangkutan
teknologi untuk memperbaiki metode dan proses ketika mendapat penugasan baru.
kerja.
Pimpinan: Ketika ada perubahan arah
strategi dari pimpinan langsung
ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan
resisten.

Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap


- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project masukan dari teman sejawat karena ketika
unit kerja dialog selalu 2 arah.

- Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project


unit kerja

Kajuara, 31 Desember 2022


Pejabat Penilai Kinerja

(FAKHRUDIN, S. Pd, M.M)


NIP. 196309231989031010

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 13


DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI

PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV/TAHUNAN*

Dinas Pendidikan Kab. Bone PERIODE PENILAIAN:


01 Januari 2022 S.D 31 Desember 2022
1. PEGAWAI NEGERI SIPIL YANG DINILAI
NAMA : ASRIANI, S. Pd
NIP : 198502122009042004
PANGKAT/GOL. RUANG : Pembina / IV. a
JABATAN : Guru Madya / Guru Mata Pelajaran
UNIT KERJA : SMP Negeri 2 Kajuara Kab. Bone
2. PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : FAKHRUDIN, S. Pd, M.M
NIP : 196309231989031010
PANGKAT/GOL. RUANG : Pembina Tingkat. I / IV. b
JABATAN : Kepala UPT SMP
UNIT KERJA : SMP Negeri 2 Kajuara Kab. Bone
3. ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : Hj. WAHIDAH, S. Pd., M.M
NIP : 196911051997022004
PANGKAT/GOL. RUANG : Pembina Tingkat TK. I / IV. b
JABATAN : Kepala Bidang Ketenagaan
UNIT KERJA : Dinas Pendidikan Kab. Bone
4. EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : BAIK
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK
5. CATATAN/REKOMENDASI

Kajuara, 04 Januari 2023 Kajuara, 31 Desember 2022


7. Pegawai Negeri Sipil yang Dinilai 6. Pejabat Penilai Kinerja

(ASRIANI, S. Pd) (FAKHRUDIN, S. Pd, M.M)


NIP. 198502122009042004 NIP. 196309231989031010
DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI

PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV/TAHUNAN*

Dinas Pendidikan Kab. Bone PERIODE PENILAIAN:


01 Januari 2022 S.D 31 Desember 2022
1. PEGAWAI NEGERI SIPIL YANG DINILAI
NAMA : ASRIANI, S. Pd
NIP : 198502122009042004
PANGKAT/GOL. RUANG : Pembina / IV. a
JABATAN : Guru Madya / Guru Mata Pelajaran
UNIT KERJA : SMP Negeri 2 Kajuara Kab. Bone
2. PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : FAKHRUDIN, S. Pd, M.M
NIP : 196309231989031010
PANGKAT/GOL. RUANG : Pembina Tingkat. I / IV. b
JABATAN : Kepala UPT SMP
UNIT KERJA : SMP Negeri 2 Kajuara Kab. Bone
3. ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA
NAMA : Hj. WAHIDAH, S. Pd., M.M
NIP : 196911051997022004
PANGKAT/GOL. RUANG : Pembina Tingkat TK. I / IV. b
JABATAN : Kepala Bidang Ketenagaan
UNIT KERJA : Dinas Pendidikan Kab. Bone
4. EVALUASI KINERJA
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : BAIK
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK
5. CATATAN/REKOMENDASI

6. KEBERATAN

7. PENJELASAN PEJABAT PENILAI KINERJA ATAS KEBERATAN

8. KEPUTUSAN DAN REKOMENDASI ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA

Kajuara, 04 Januari 2023 Kajuara, 31 Desember 2022


10. Pegawai Negeri Sipil yang Dinilai 9. Pejabat Penilai Kinerja

(ASRIANI, S. Pd) (FAKHRUDIN, S. Pd, M.M)


NIP. 198502122009042004 NIP. 196309231989031010

Kajuara, 06 Januari 2023


11. Atasan Pejabat Penilai Kinerja

Hj. WAHIDAH, S. Pd., M.M


NIP.196911051997022004
EVALUASI KINERJA PEGAWAI
JABATAN FUNGSIONAL GURU
PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF

PERIODE: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*


Dinas Pendidikan Kab. Bone Periode Penilaian : 01 Januari 2022 S.D 31
NO. PEGAWAI NEGERI SIPIL YANG DINILAI NO. PEJABAT P
1 NAMA ASRIANI, S. Pd 1 NAMA
2 NIP 198502122009042004 2 NIP
3 PANGKAT/GOL. RUANG Pembina / IV. a 3 PANGKAT/GOL.RUANG
4 JABATAN Guru Madya / Guru Mata Pelajaran 4 JABATAN
5 UNIT KERJA SMP Negeri 2 Kajuara Kab. Bone 5 INSTANSI
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI*
BAIK
POLA DISTRIBUSI:

KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT KINERA PEGAWAI DENGAN


CAPAIAN KINERJA ORGANISASI BAIK

ng ct ka
n ik ai
k
ra du ai Ba tB
Ku on rb ga
t si c Pe
ng
a an
Sa /M tu
h S
ng Bu
ra
Ku

HASIL KERJA
REALISASI
RENCANA HASIL KERJA INDIKATOR KINERJA
NO. RENCANA HASIL KERJA ASPEK TARGET BERDASARKAN BUK
PIMPINAN YANG DIINTERVENSI INDIVIDU
DUKUNG
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
A. UTAMA
1 Program Kerja Sekolah dalam bidang Dokumen Perangkat Pembelajaran Guru Kuantitas Jumlah Dokumen Program 2 Dokumen 2
Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi (Analisis Minggu Efektif, Prota, Promes,
Guru dan Tendik dalam CP/TP/Silabus, Modul Ajar/RPP, Bahan
penyelenggaraan dan atau pengelolaan Ajar dan Administrasi Guru) pada tahap
Sekolah. Perencanaan Pembelajaran. Kualitas Program Pengawasan dan 95% (Persen) 85%
Program Bimlat Guru /
Kepala Sekolah.
Waktu Ketepatan waktu 2 Bulan 2
pelaksanaan kegiatan.

2 Laporan pelaksanaan tugas pokok Laporan pelaksanaan dan penilaian Kuantitas Jumlah Laporan Pengawasan 1 Laporan 1
kepala sekolah (Manajerial, pembelajaran guru sesuai dengan
Kewirausahaan, Supervisi Guru dan Rencana yang telah ditetapkan
Tendik) dalam penyelenggaraan dan sebelumnya sesuai dengan Program
atau pengelolaan Sekolah. Tahunan / Program semester. Kualitas Materi Pengawasan, 95% (Persen) 85%
instrumen, daftar hadir,
suket kegiatan dari KS.

Waktu Ketepatan waktu 12 Bulan 12


pelaksanaan kegiatan.

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 16


3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan Kuantitas Jumlah Laporan evaluasi 1 Laporan 1
program kerja pelaksanaan tugas penilaian pembelajaran sesuai dengan
pokok kepala sekolah dalam bidang Rencana yang telah ditetapkan
Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi sebelumnya sesuai dengan Program
Guru dan Tendik dalam Tahunan / Program semester. Kualitas Materi Instrumen 95% (Persen) 80%
penyelenggaraan dan atau pengelolaan Pengawasan sekolah, daftar
Sekolah. hadir, suket dari KS.

Waktu Ketepatan waktu 1 Bulan 1


pelaksanaan kegiatan.

4 Laporan Pengembangan Keprofesian Laporan pelaksanaan kegiatan tugas Kuantitas Jumlah Laporan kegiatan 1 Laporan 2
Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam tambahan yang diberikan kepala sekolah, tugas tambahan
bentuk Diklat fungsional kepala baik dalam Administratif maupun dalam
sekolah dan atau Karya Tulis Ilmiah Implementasi tugas sebagai Wali Kelas
Kepala Sekolah. Kualitas Instrumen Evaluasi 95% (Persen) 90%
Pengawasan, dafhad, suket
kegiatan dari KS.

Waktu Ketepatan waktu 1 Bulan 2


pelaksanaan kegiatan.

5 Dokumen pelaksanaan kegiatan tugas Laporan Pengembangan Keprofesian Kuantitas Jumlah Laporan 1 Laporan 1
kedinasan lain yang diberikan Berkelanjutan Guru dalam bentuk Diklat Pengembangan Diri
pimpinan baik lisan maupun tertulis. Fungsional Guru dan atau Karya Tulis
Ilmiah
Kualitas Laporan PD, daftar hadir, 95% (Persen) 80%
suket kegiatan dari Korwas.

Waktu Ketepatan waktu 1 Bulan 1


pelaksanaan kegiatan.

B. TAMBAHAN
1 Dokumen pelaksanaan kegiatan Dokumen kegiatan Tugas tambahan Kuantitas Jumlah Satuan Kegiatan 1 Dokumen 2
peningkatan kompetensi dan sebagai Anggota PGRI
pengembangan karir ASN di
lingkungan Sekolah.
Kualitas Dokumen Tugas Tambahan 95% (Persen) 90%
sebagai anggota organisasi
PGRI
Waktu Ketepatan waktu 12 Bulan 12
pelaksanaan kegiatan.

2 Dokumen pelaksanaan kegiatan Dokumen kegiatan Seminar dan atau Kuantitas Jumlah Sertifikat 5 Sertifikat 5
peningkatan kompetensi dan Webinar Pendidikan pada level / Tingkat
pengembangan karir ASN di Daerah dan Pusat.
lingkungan Sekolah.
Kualitas Sertifikat Webinar sebagai 95% (Persen) 80%
peserta
Waktu Ketepatan waktu 5 Bulan 5
pelaksanaan kegiatan.

RATING HASIL KERJA*


SESUAI EKSPEKTASI

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 17


PERILAKU KERJA

1 Berorientasi Pelayanan
- Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap
masukan atau kritikan.
- Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan

- Melakukan perbaikan tiada henti - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan
kinerja selanjutnya.

2 Akuntabel
- Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi Ekspektasi Khusus Pimpinan:

- Berani berterus terang jika merasa ada kesalaha


- Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara bertanggungjawab, efektif, dan efisien dan mengakui kesalahan yang telah dibuat.

- Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan

3 Kompeten
- Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan
- Membantu orang lain belajar target dan standar mutu yang ditetapkan.

- Aktif dalam membagikan informasi kepada tem


- Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya
memberikan pengetahuan.
4 Harmonis
- Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Membangun komunikasi yang lebih terbuka da
- Suka menolong orang lain menjaga hubungan baik dengan stakeholder

- Membangun lingkungan kerja yang kondusif - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa
harus diminta kepada teman sejawat atau pihak y
membutuhkan.
5 Loyal
- Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
yang sah.
- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur
- Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara Jabatan pada Instansi pegawai berada

- Menjaga rahasia jabatan dan negara

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 18


6 Adaptif
- Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Tidak mengimplementasikan perkembangan
- Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas teknologi untuk memperbaiki metode dan proses
kerja.
- Bertindak proaktif

7 Kolaboratif
- Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi Ekspektasi Khusus Pimpinan:
- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada
- Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah project unit kerja
- Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada pro
unit kerja

RATING PERILAKU KERJA*


SESUAI EKSPEKTASI
PREDIKAT KINERJA PEGAWAI*
BAIK

Kajua
Pej

(FAKH
NIP. 1

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 19


ALUASI KINERJA PEGAWAI
ABATAN FUNGSIONAL GURU
KATAN HASIL KERJA KUANTITATIF

ODE: TRIWULAN I/II/III/IV-AKHIR*


01 Januari 2022 S.D 31 Desember 2022
PEJABAT PENILAI KINERJA
FAKHRUDIN, S. Pd, M.M
196309231989031010
Pembina Tingkat. I / IV. b
Kepala UPT SMP
SMP Negeri 2 Kajuara Kab. Bone

HASIL KERJA
REALISASI
UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
BERDASARKAN BUKTI
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG
DUKUNG
(7) (8)

berdasarkan
penilaian pimpinan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

berdasarkan
penilaian pimpinan
J Bagus, sudah baik, dapat lebih
ditingkatkan.

bulan berdasarkan
waktu kegiatan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

berdasarkan
penilaian pimpinan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

berdasarkan
penilaian pimpinan
J Bagus, sudah baik, dapat lebih
ditingkatkan.

bulan berdasarkan
waktu kegiatan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 20


berdasarkan
penilaian pimpinan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

berdasarkan
penilaian pimpinan
J Bagus, sudah baik, dapat lebih
ditingkatkan.

C
bulan berdasarkan
waktu kegiatan Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.
berdasarkan
penilaian pimpinan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

berdasarkan
penilaian pimpinan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

C
bulan berdasarkan
waktu kegiatan Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.
berdasarkan
penilaian pimpinan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

berdasarkan
penilaian pimpinan
J Bagus, sudah baik, dapat lebih
ditingkatkan.

C
bulan berdasarkan
waktu kegiatan Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

berdasarkan
penilaian pimpinan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

berdasarkan
penilaian pimpinan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

C
bulan berdasarkan Bagus, sudah amat baik,
waktu kegiatan pertahankan.
berdasarkan
penilaian pimpinan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

J
berdasarkan Bagus, sudah baik, dapat lebih
penilaian pimpinan ditingkatkan.
bulan berdasarkan
waktu kegiatan
C Bagus, sudah amat baik,
pertahankan.

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 21


UMPAN BALIK BERKELANJUTAN
BERDASARKAN BUKTI DUKUNG

Ekspektasi Khusus Pimpinan: Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan


pelayanan pembelajaran dan pembimbingan
- Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap kepada siswa dan semua warga sekolah (kepala
masukan atau kritikan. sekolah, rekan sejawat guru dan tenaga
kependidikan lainnya).

- Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan
kinerja selanjutnya. ketika ada hal-hal yang membutuhkan
penyelesaian segera.

Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap


bertanggung jawab meskipun ada kesalahan yang
- Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dilakukan anggota timnya.
dan mengakui kesalahan yang telah dibuat.

Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon


dengan cepat dan mengambil alternatif strategi.

Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Memperhatikan pengembangan


- Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan kompetensi dan selalu memberikan feedback
target dan standar mutu yang ditetapkan. kepada teman dan pimpinan.

- Aktif dalam membagikan informasi kepada teman Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu
sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya dikerjakan dengan baik
memberikan pengetahuan.

Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang


- Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan kondusif di tim kerjanya terlihat dari tidak adanya
menjaga hubungan baik dengan stakeholder anggota tim / teman sejawat yang berkonflik.

- Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa


harus diminta kepada teman sejawat atau pihak yang
membutuhkan.

Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti


dengan baik dan progresnya selalu dilaporkan
- Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur dengan tepat waktu.
Jabatan pada Instansi pegawai berada

Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan


membutuhkan, yang bersangkutan siap membantu
pimpinan meskipun di luar jam kerja.

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 22


Ekspektasi Khusus Pimpinan: Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat
- Tidak mengimplementasikan perkembangan dari upaya upaya yang bersangkutan ketika
teknologi untuk memperbaiki metode dan proses mendapat penugasan baru.
kerja.
Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari
pimpinan langsung ditindaklanjuti dengan
penyesuaian dan resisten.

Ekspektasi Khusus Pimpinan: Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan


- Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada dari teman sejawat karena ketika dialog selalu 2
project unit kerja arah.

- Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project


unit kerja

Kajuara, 31 Desember 2022


Pejabat Penilai Kinerja

(FAKHRUDIN, S. Pd, M.M)


NIP. 196309231989031010

HASIL EVALUASI KINERJA PEGAWAI 23


Komponen dan Indikator sesuai denga Permenegpan RB 06 Tahun 2022 Dilakukan melalui DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi …
PENILAIAN PERILAKU KERJA EKSPETASI KHUSUS PIMPINAN
KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR
1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan
1.1 - Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat 1.1 - Maksimal dalam pelayanan, terbuka terhadap masukan atau kritikan.

1.1.1 - Kurang memahami dan atau memenuhi kebutuhan masyarakat 1.1.1 - Kurang maksimal dalam pelayanan dan kurang menerima masukan
atau kritikan.

1.2 - Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan 1.2 - Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.

1.2.1 - Kurang ramah, tidak sigap, pasif, dan kurang dapat diandalkan 1.2.1 - Tidak belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya.

1.3 - Melakukan perbaikan tiada henti 1.3


1.3.1 - Melakukan perbaikan sesekali dan atau tidak melakukan perbaikan 1.3.1

2. Akuntabel 2. Akuntabel

2.1 - Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, 2.1 - Berani berterus terang jika merasa ada kesalahan dan mengakui
disiplin dan berintegritas tinggi kesalahan yang telah dibuat.
2.1.1 - Melaksanakan tugas kurang jujur, kurang bertanggungjawab, 2.1.1 - Tidak berani berterus terang jika jelas ada kesalahan dan tidak
ceroboh, kurang disiplin dan berintegritas rendah mengakui kesalahan yang telah dibuat.
2.2 - Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara 2.2
bertanggungjawab, efektif, dan efisien
2.2.1 - Menggunakan kekayaan dan barang milik negara kurang 2.2.1
bertanggungjawab, tidak efektif dan tidak efisien
2.3 - Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan 2.3

2.3.1 - Menyalahgunakan kewenangan jabatan 2.3.1

3. Kompeten 3. Kompeten

3.1 - Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang 3.1 - Menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target dan standar
selalu berubah mutu yang ditetapkan.
3.1.1 - Kurang meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan 3.1.1 - Kurang dapat menyelesaikan setiap pekerjaan sesuai dengan target
yang selalu berubah dan standar mutu yang ditetapkan.
3.2 - Membantu orang lain belajar 3.2 - Aktif dalam membagikan informasi kepada teman sejawat atau
pihak lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.
3.2.1 - Tidak membantu orang lain belajar 3.2.1 - Kurang atau tidak aktif membagikan informasi kepada teman
sejawat atau pihak lainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan.
3.3 - Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik 3.3 - Aktif mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi dan sharing
pengetahuan, keterampilan kepada teman sejawat atau pihak lain yang
membutuhkan.
3.3.1 - Melaksanakan tugas dengan kualitas apa adanya 3.3.1 - Kurang aktif mengikuti kegiatan pengembangan kompetensi dan
sharing pengetahuan, keterampilan kepada teman sejawat atau pihak
lain yang membutuhkan.
4. Harmonis 4. Harmonis

4.1 - Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya 4.1 - Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan
baik dengan stakeholder

4.1.1 - Kurang menghargai setiap orang apapun latar belakangnya 4.1.1 - Kurang atau tidak membangun komunikasi yang lebih terbuka dan
menjaga hubungan baik dengan stakeholder

4.2 - Suka menolong orang lain 4.2 - Selalu siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta
kepada teman sejawat atau pihak yang membutuhkan.
4.2.1 - Kurang atau tidak suka menolong orang lain 4.2.1 - Kurang siap memberi bantuan dengan atau tanpa harus diminta
kepada teman sejawat atau pihak yang membutuhkan.
4.3 - Membangun lingkungan kerja yang kondusif 4.3

4.3.1 - Kurang atau tidak membangun lingkungan kerja yang kondusif 4.3.1

5. Loyal 5. Loyal

5.1 - Memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara Republik 5.1 - Taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada Instansi
Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta pemerintahan yang pegawai berada
sah.
5.1.1 - Kurang atau tidak memegang teguh ideologi Pancasila, UUD Negara 5.1.1 - Kurang taat terhadap atasan sesuai dengan Struktur Jabatan pada
Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI serta Instansi pegawai berada
pemerintahan yang sah.
5.2 - Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi, dan Negara 5.2

5.2.1 - Kurang atau tidak menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, 5.2.1
Instansi, dan Negara

5.3 - Menjaga rahasia jabatan dan negara 5.3

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 24


5.3.1 - Kurang atau tidak menjaga rahasia jabatan dan negara 5.3.1

6. Adaptif 6. Adaptif

6.1 - Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan 6.1 - Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk memperbaiki
metode dan proses kerja.
6.1.1 - Lambat atau tidak menyesuaikan diri menghadapi perubahan 6.1.1 - Tidak mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk
memperbaiki metode dan proses kerja.

6.2 - Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas 6.2

6.2.1 - Kurang atau tidak berinovasi dan mengembangkan kreativitas 6.2.1

6.3 - Bertindak proaktif 6.3

6.3.1 - Bertindak Kurang atau tidak proaktif 6.3.1

7. Kolaboratif 7. Kolaboratif

7.1 - Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi 7.1 - Aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada project unit kerja

7.1.1 - Kurang atau tidak memberi kesempatan kepada berbagai pihak 7.1.1 - Kurang aktif berpartisipasi sesuai keahliannya pada proyek unit
untuk berkontribusi kerja
7.2 - Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah 7.2 - Aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada project unit kerja

7.2.1 - Kurang atau tidak terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan 7.2.1 - Kurang aktif berkontribusi sesuai keahliannya pada proyek unit kerja
nilai tambah
7.3 - Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan 7.3
bersama
7.3.1 - Kurang atau tidak menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya 7.3.1
untuk tujuan bersama

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 25


HOME PENGAWAS HOME KEPALA SEKOLAH HOME GURU
Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi … Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi … Dilakukan DIALOG KERJA disesuaikan kebutuhan organisasi …
UMPAN BALIK UMPAN BALIK UMPAN BALIK
KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR KODE KOMPONEN DAN INDIKATOR
1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan 1. Berorientasi Pelayanan
1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam melaksanakan kegiatan 1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan pelayanan kepada 1.1 Stakeholder terkait: Ramah dalam memberikan pelayanan
pengawasan dan pembimbingan kepada kepala sekolah, guru dan stakeholder (komite sekolah, dinas terkait), semua warga sekolah pembelajaran dan pembimbingan kepada siswa dan semua warga
tenaga kependidikan lainnya. (guru dan tenaga kependidikan lainnya). sekolah (kepala sekolah, rekan sejawat guru dan tenaga
kependidikan lainnya).
1.1.1 Stakeholder terkait: Kurang Ramah dalam melaksanakan 1.1.1 Stakeholder terkait: Kurang ramah dalam memberikan pelayanan 1.1.1 Stakeholder terkait: Kurang ramah dalam memberikan pelayanan
kegiatan pengawasan dan pembimbingan kepada kepala sekolah, kepada stakeholder (komite sekolah, dinas terkait), semua warga pembelajaran dan pembimbingan kepada siswa dan semua warga
guru dan tenaga kependidikan lainnya. sekolah (guru dan tenaga kependidikan lainnya). sekolah (kepala sekolah, rekan sejawat guru dan tenaga
kependidikan lainnya).
1.2 Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal- 1.2 Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal- 1.2 Pimpinan : Yang bersangkutan dapat diandalkan ketika ada hal-
hal yang membutuhkan penyelesaian segera. hal yang membutuhkan penyelesaian segera. hal yang membutuhkan penyelesaian segera.
1.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika 1.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika 1.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang dapat diandalkan ketika
ada hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera. ada hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera. ada hal-hal yang membutuhkan penyelesaian segera.
1.3 1.3 1.3
1.3.1 1.3.1 1.3.1
2. Akuntabel 2. Akuntabel 2. Akuntabel

2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab 2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab 2.1 Teman sejawat: Selalu menunjukkan sikap bertanggung jawab
meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya. meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya. meskipun ada kesalahan yang dilakukan anggota timnya.
2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab 2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab 2.1.1 Teman sejawat: Kurang menunjukkan sikap bertanggung jawab
terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya. terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya. terlebih jika ada kesalahan yang dilakukan rekan timnya.
2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat dan 2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat dan 2.2 Pimpinan : Yang bersangkutan selalu merespon dengan cepat dan
mengambil alternatif strategi. mengambil alternatif strategi. mengambil alternatif strategi.
2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon 2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon 2.2.1 Pimpinan : Yang bersangkutan kurang atau tidak merespon
dengan baik dan tidak mengambil alternatif strategi. dengan baik dan tidak mengambil alternatif strategi. dengan baik dan tidak mengambil alternatif strategi.
2.3 2.3 2.3

2.3.1 2.3.1 2.3.1

3. Kompeten 3. Kompeten 3. Kompeten

3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan selalu 3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan selalu 3.1 Pimpinan: Memperhatikan pengembangan kompetensi dan selalu
memberikan feedback kepada teman dan pimpinan. memberikan feedback kepada teman dan pimpinan. memberikan feedback kepada teman dan pimpinan.
3.1.1 Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi 3.1.1 Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi 3.1.1 Pimpinan: Kurang memperhatikan pengembangan kompetensi
dan jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan. dan jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan. dan jarang memberikan feedback kepada teman atau pimpinan.
3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan 3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan 3.2 Pimpinan: Tugas dari pimpinan hampir selalu dikerjakan dengan
baik baik baik
3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan baik. 3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan baik. 3.2.1 Pimpinan: Tugas dari pimpinan jarang dilaksanakan dengan baik.

3.3 3.3 3.3


3.3.1 3.3.1 3.3.1
4. Harmonis 4. Harmonis 4. Harmonis

4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim 4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim 4.1 Pimpinan: Mampu menciptakan lingkungan yang kondusif di tim
kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman sejawat kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman sejawat kerjanya terlihat dari tidak adanya anggota tim / teman sejawat
yang berkonflik. yang berkonflik. yang berkonflik.
4.1.1 Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang 4.1.1 Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang 4.1.1 Pimpinan: Kurang mampu menciptakan lingkungan yang
kondusif di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman kondusif di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman kondusif di tim kerjanya terlihat dari adanya anggota tim / teman
sejawat yang berkonflik. sejawat yang berkonflik. sejawat yang berkonflik.

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 26


4.2 4.2 4.2

4.2.1 4.2.1 4.2.1

4.3 4.3 4.3

4.3.1 4.3.1 4.3.1

5. Loyal 5. Loyal 5. Loyal

5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik 5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik 5.1 Pimpinan: Arahan pimpinan selalu ditindaklanjuti dengan baik
dan progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu. dan progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu. dan progresnya selalu dilaporkan dengan tepat waktu.

5.1.1 Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik 5.1.1 Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik 5.1.1 Pimpinan: Arahan pimpinan jarang ditindaklanjuti dengan baik
dan progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu. dan progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu. dan progresnya jarang dilaporkan dengan tepat waktu.

5.2 Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2 Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2 Pimpinan: Selalu siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang
bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam bersangkutan siap membantu pimpinan meskipun di luar jam
kerja. kerja. kerja.
5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang 5.2.1 Pimpinan: Tidak siap kapanpun pimpinan membutuhkan, yang
bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan bersangkutan kurang responsif dalam membantu pimpinan
meskipun di luar jam kerja. meskipun di luar jam kerja. meskipun di luar jam kerja.
5.3 5.3 5.3

5.3.1 5.3.1 5.3.1

6. Adaptif 6. Adaptif 6. Adaptif

6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya 6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya 6.1 Pimpinan: antusias mempelajari hal baru terlihat dari upaya
upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru. upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru. upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.
6.1.1 Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari 6.1.1 Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari 6.1.1 Pimpinan: Kurang antusias mempelajari hal baru terlihat dari
upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru. upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru. upaya upaya yang bersangkutan ketika mendapat penugasan baru.

6.2 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan 6.2 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan 6.2 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan
langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten. langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten. langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan resisten.
6.2.1 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan, 6.2.1 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan, 6.2.1 Pimpinan: Ketika ada perubahan arah strategi dari pimpinan,
tidak langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak tidak langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak tidak langsung ditindaklanjuti dengan penyesuaian dan tidak
6.3 resisten. 6.3 resisten. 6.3 resisten.

6.3.1 6.3.1 6.3.1

7. Kolaboratif 7. Kolaboratif 7. Kolaboratif

7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman 7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman 7.1 Teman sejawat: Sangat terbuka terhadap masukan dari teman
sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah. sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah. sejawat karena ketika dialog selalu 2 arah.
7.1.1 Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman 7.1.1 Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman 7.1.1 Teman sejawat: Kurang terbuka terhadap masukan dari teman
sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya sejawat karena ketika dialog selalu menggunakan konsepnya
7.2 sendiri. 7.2 sendiri. 7.2 sendiri.

7.2.1 7.2.1 7.2.1

7.3 7.3 7.3

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 27


7.3.1 7.3.1 7.3.1

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 28


PREDIKAT KINERJA PEGAWAI
Hasil Kerja dan
Hasil Kerja Perilaku Kerja Hasil
Perilaku Kerja
Di Atas Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Atas Ekspektas SANGAT BAIK
Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Atas Ekspektas BAIK
Di Bawah Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Atas Ekspekt BUTUH PERBAIKAN
Di Atas Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas EkspektasiSesuai Ekspektas BAIK
Sesuai Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Sesuai EkspektasiSesuai Ekspektas BAIK
Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Bawah EkspektasiSesuai Ekspekt BUTUH PERBAIKAN
Di Atas Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Bawah Ekspekt KURANG/MISS CONDUCT
Sesuai Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Bawah Ekspekt KURANG/MISS CONDUCT
Di Bawah Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Bawah Ekspe SANGAT KURANG
Di Atas Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Atas Ekspektas SANGAT BAIK
Di Atas Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas EkspektasiSesuai Ekspektas BAIK
Di Atas Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Atas EkspektasiDi Bawah Ekspekt KURANG/MISS CONDUCT
Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Atas Ekspektas BAIK
Sesuai Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Sesuai EkspektasiSesuai Ekspektas BAIK
Sesuai Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Sesuai EkspektasiDi Bawah Ekspekt KURANG/MISS CONDUCT
Di Bawah Ekspektasi Di Atas Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Atas Ekspekt BUTUH PERBAIKAN
Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Bawah EkspektasiSesuai Ekspekt BUTUH PERBAIKAN
Di Bawah Ekspektasi Di Bawah Ekspektasi Di Bawah EkspektasiDi Bawah Ekspe SANGAT KURANG

HASIL KERJA

KURANG/MISS
Di Atas Ekspektasi BAIK SANGAT BAIK
CONDUCT

KURANG/MISS
Sesuai Ekspektasi BAIK BAIK
CONDUCT

Di Bawah Ekspektasi SANGAT KURANG BUTUH PERBAIKAN BUTUH PERBAIKAN

Di Bawah Ekspektasi Sesuai Ekspektasi Di Atas Ekspektasi


PERILAKU KERJA
ISTIMEWA BAIK BUTUH PERBAIKAN MISCONDUCT / KURANG Sangat Kurang
KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT
KINERA PEGAWAI DENGAN
Kategori Pola Distribusi Kategori Kategori Pola Distribusi Kategori Pola Distribusi
CAPAIAN KINERJA ORGANISASI
BAIK
Kategori Pola Distribusi
Sangat Kurang 0 Sangat Kurang 2 Sangat Kurang 3 Sangat Kurang 2 Sangat Kurang 13
Kurang/Misconduct 1 Kurang/ Misconduct 3 Kurang/Misconduct 4 Kurang/Misconduct 11 Kurang/Misconduct 7
Butuh Perbaikan 3 Butuh Perbaikan 6 Butuh Perbaikan 10 Butuh Perbaikan 6 Butuh Perbaikan 3
Baik 7 Baik 11 Baik 4 Baik 3 Baik 1
Sangat Baik 13 Sangat Baik 2 Sangat Baik 3 Sangat Baik 2 Sangat Baik 0
Jumlah 24 Jumlah 24 Jumlah 24 Jumlah 24 Jumlah 24
KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT KINERA
Pola Distribusi PEGAWAI CAP. KINERJA ORGANISASI
BAIK Pola Distribusi Pola Distribusi Pola Distribusi
12
15 12 12 15
6
10 10
10 0 8 8 10
6 6
5 4 4 5
2 2
0 0 0 0
0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5
MATRIKS PEMBAGIAN PERAN DAN HASIL

PEGAWAI JABATAN OUTCOME ANTARA/OUTPUT/LAYANAN


RENCANA HASIL KERJA ATASAN YANG DIINTERVENSI
NAMA PEJABAT PIMPINAN PERAN HASIL PERAN HASIL
PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL
TINGGI / PIMPINAN UNIT NAMA JABATAN (KINERJA (KINERJA
(KINERJA UTAMA) 1 (KINERJA UTAMA) 2 (KINERJA UTAMA) 3 (KINERJA UTAMA) 4 (KINERJA UTAMA) 5
KERJA MANDIRI TAMBAHAN) 1 TAMBAHAN) 2

Laporan evaluasi hasil


Dokumen Program Laporan pelaksanaan Laporan pelaksanaan pelaksanaan tugas Laporan kegiatan Laporan kegiatan
pelaksanaan tugas tugas sesuai dengan tugas sesuai dengan
sesuai dengan bidang tugas yang telah tugas yang telah sesuai dengan tugas peningkatan Laporan tugas peningkatan
tugasnya sebagai direncanakan sebagai direncanakan sebagai yang telah kompetensi dan kedinasan lain yang kompetensi dan
KADIS KEPALA DINAS bentuk akuntabilitas bentuk akuntabilitas bentuk akuntabilitas direncanakan sebagai pengembangan karir diberikan pimpinan pengembangan karir
kinerja pada Dinas kinerja pada Dinas kinerja pada Dinas bentuk akuntabilitas ASN di lingkungan baik lisan maupun ASN di lingkungan
Pendidikan Pendidikan Pendidikan kinerja pada Dinas Dinas Pendidikan tertulis. Dinas Pendidikan
Kabupaten Barito Kabupaten Barito Kabupaten Barito Pendidikan Kabupaten Barito Kabupaten Barito
Timur. Timur. Timur. Kabupaten Barito Timur. Timur.
Timur.

PERAN HASIL PERAN HASIL


PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL PERAN HASIL
NAMA PEGAWAI NAMA JABATAN (KINERJA (KINERJA
(KINERJA UTAMA) 1 (KINERJA UTAMA) 2 (KINERJA UTAMA) 3 (KINERJA UTAMA) 4 (KINERJA UTAMA) 5
TAMBAHAN) 1 TAMBAHAN) 2
Sesuai dengan Permendikbud No. 15 Tahun 2018, Lampiran I, II dan III. Beban Kerja Tugas Pokok Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah

Dokumen Program Laporan evaluasi hasil


Pengawasan Sekolah Laporan pelaksanaan pelaksanaan
(Pembinaan, Pengawasan Sekolah Laporan pelaksanaan Pengawasan sekolah Laporan Dokumen kegiatan
pemantauan, (Pembinaan, Pembimbingan (Pembinaan, Pengembangan Tugas tambahan Dokumen kegiatan
PENGAWAS penilaian kinerja) dan Pemantauan SNP, Pelatihan Guru dan pemantauan dan Profesi Pengawas sebagai Anggota / mengikuti Seminar
PENGAWAS SEKOLAH SEKOLAH AHLI Program penilaian kinerja) dan dalam bentuk diklat dan atau Webinar di
Penilaian Kinerja Guru atau Kepala Sekolah Pengurus APSI
MADYA Pembimbingan dan atau Kepala pada 4 sekolah Pembimbingan fungsional pengawas Kabupaten Barito Lingkungan APSI
Pelatihan Guru dan Sekolah) pada 4 binaan. Pelatihan Guru dan dan atau Karya Tulis Timur. Pusat.
atau Kepala Sekolah sekolah binaan. atau Kepala Sekolah Ilmiah.
pada 4 sekolah pada 4 sekolah
binaan. binaan.

Dokumen Program Laporan pelaksanaan Laporan evaluasi hasil Laporan


Kerja Kepala Sekolah Program (Manajerial, pelaksanaan Laporan Tugas Pengembangan Laporan Tugas Laporan kegiatan
(Manajerial, Kewirausahaan dan Manajerial, tambahan sebagai Keprofesian tambahan sebagai mengikuti Seminar
KEPALA SEKOLAH Kewirausahaan dan Supervisi Guru dan Kewirausahaan dan Anggota / Pengurus Berkelanjutan Kepala Anggota / Pengurus dan atau Webinar
Supervisi Guru- Tendik) dalam Supervisi Guru dan MKKS Provinsi Sekolah dalam bentuk PGRI Provinsi Pendidikan di
Tendik) dalam penyelenggaraan dan Tendik dalam Lampung. diklat fungsional Kepala Lampung. Lingkungan daerah
penyelenggaraan dan pengelolaan Sekolah. penyelenggaraan dan Sekolah dan atau Karya dan Pusat.
pengelolaan sekolah. pengelolaan Sekolah. Tulis Ilmiah
Laporan
Dokumen Program Laporan Pelaksanaan Laporan evaluasi hasil Pengembangan Laporan kegiatan
Perencanaan dan Penilaian Pelaksanaan dan Keprofesian Dokumen kegiatan mengikuti Seminar
Pembelajaran dan Pembelajaran dan Penilaian Laporan kegiatan Berkelanjutan Guru Tugas tambahan dan atau Webinar
GURU Administrasi guru Pembelajaran dan menjadi Waka Bidang sebagai Anggota /
Administrasi guru dalam bentuk diklat Pendidikan di
dalam pelaksanaan dalam pelaksanaan Administrasi guru Kurikulum di sekolah. fungsional guru dan Pengurus PGRI Lingkungan daerah
pembelajaran. pembelajaran. (PK- dalam pelaksanaan atau Karya Tulis Provinsi Lampung. dan Pusat.
Guru) pembelajaran. Ilmiah

NAMA PEGAWAI 2 - - - - - - - -
KOMPONEN KEGIATAN DISUSUN BERDASARKAN DIALOG KERJA ORGANISASI DENGAN MELIHAT TUPOKSI MASING-MASING JABATAN
Komponen Kinerja Dinas (1), Cabdin (2), dan Kepala Sekolah (4) Komponen Kinerja Pengawas (3), KS (4) dan Guru (5) (Permendikbud No.15-2018)
INTERVENSI ATASAN LANGSUNG BEBAN KERJA, TUGAS POKOK DAN FUNGSI
KODE RENCANA KERJA INTERVENSI ATASAN KODE INDIKATOR KINERJA INDIVIDU
1. DINAS 3. PENGAWAS
KINERJA UTAMA TUGAS UTAMA
1.1 Meningkatnya aksesibilitas dan kualitas Pendidikan Dasar Dinas Pendidikan 3.1 Dokumen Program Pengawasan Sekolah (Pembinaan, pemantauan, penilaian
Kab. Barito Timur. kinerja) dan Program Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau Kepala Sekolah
pada 4 sekolah binaan.
1.2 Laporan Pelaksanaan kegiatan Program Peningkatan aksesibilitas dan kualitas 3.2 Laporan pelaksanaan Pengawasan Sekolah (Pembinaan, Pemantauan SNP,
pendidikan Dinas Pendidikan Kab. Barito Timur. Penilaian Kinerja Guru dan atau Kepala Sekolah) pada 4 sekolah binaan.
1.3 Laporan Evaluasi Hasil Program Peningkatan aksesibilitas dan kualitas sesuai 3.3 Laporan pelaksanaan Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau Kepala Sekolah
peraturan yang berlaku secara efektif dan efisien. pada 4 sekolah binaan.
KINERJA TAMBAHAN 3.4 Laporan evaluasi hasil pelaksanaan Pengawasan sekolah (Pembinaan,
pemantauan dan penilaian kinerja) dan Pembimbingan Pelatihan Guru dan atau
Kepala Sekolah pada 4 sekolah binaan.
1.4 Dokumen tugas kedinasan lain yang diberikan pimpinan baik lisan maupun 3.5 Laporan Pengembangan Profesi Pengawas dalam bentuk diklat fungsional
tertulis dilingkungan Dinas Pendidikan Kab. Barito Timur. pengawas dan atau Karya Tulis Ilmiah.
1.5 Dokumen kegiatan peningkatan kompetensi dan pengembangan karir ASN di 3.1.1 Program Pendampingan dalam penyusunan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi
lingkungan Dinas Pendidikan Kab. Barito Timur. kegiatan dan umpan balik dari pelaksanaan rencana kerja dan anggaran sekolah
berdasarkan analisis Rapor Pendidikan sesuai kebutuhan sekolah.

3.2.1 Laporan pelaksanaan pendampingan dalam penyusunan perencanaan,


pelaksanaan, evaluasi kegiatan dan umpan balik dari pelaksanaan rencana kerja
dan anggaran sekolah berdasarkan analisis Rapor Pendidikan sesuai kebutuhan
sekolah.
3.3.1 Laporan evaluasi hasil pendampingan dalam penyusunan perencanaan,
pelaksanaan, evaluasi kegiatan dan umpan balik dari pelaksanaan rencana kerja
dan anggaran sekolah berdasarkan analisis Rapor Pendidikan sesuai kebutuhan
sekolah.
2. KACABDIN 3.4.1 Laporan Penilaian Kinerja Kepala Sekolah binaan.
KINERJA UTAMA KINERJA TAMBAHAN
2.1 Program pelaksanaan pengaturan, pengendalian, pembinaan dan pengawasan 3.6 Dokumen kegiatan Tugas tambahan sebagai Anggota / Pengurus APSI Provinsi
proses pembelajaran di lingkungan Dinas Pendidikan Kab. Barito Timur. Lampung.
2.2 Laporan pelaksanaan Program pelaksanaan pengaturan, pengendalian, 3.7 Dokumen kegiatan mengikuti Seminar dan atau Webinar di Lingkungan APSI
pembinaan dan pengawasan proses pembelajaran di lingkungan Dinas Pusat.
Pendidikan Kab. Barito Timur.
2.3 Laporan evaluasi hasil pelaksanaan, pengaturan, pengendalian, pembinaan dan 4. KEPALA SEKOLAH
pengawasan proses pembelajaran di lingkungan Dinas Pendidikan Kab. Barito
Timur.
KEGIATAN TAMBAHAN 4.1 Dokumen Program Kerja Sekolah dalam bidang Manajerial, Kewirausahaan,
Supervisi Guru dan Tendik dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah.

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 33


2.4 Dokumen kegiatan tugas kedinasan lain yang diberikan pimpinan baik lisan 4.2 Laporan pelaksanaan tugas pokok kepala sekolah (Manajerial, Kewirausahaan,
maupun tertulis. Supervisi Guru dan Tendik) dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah.
2.5 Dokumen kegiatan peningkatan kompetensi dan pengembangan karir ASN di 4.3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian program kerja pelaksanaan tugas pokok
lingkungan Dinas Pendidikan Kab. Barito Timur. kepala sekolah (Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi) dalam bentuk EDS dan
atau Analisis Hasil Rapor Pendidikan (PBD).

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 34


4. KEPALA SEKOLAH 4.4 Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam
bentuk Diklat fungsional kepala sekolah dan atau Karya Tulis Ilmiah Kepala
Sekolah.
4.1 Program Kerja Sekolah dalam bidang Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi 4.5 Dokumen kegiatan tugas tambahan sebagai Pengurus atau MKKS/KKKS
Guru dan Tendik dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan Sekolah. Kabupaten Barito Timur.
4.2 Laporan pelaksanaan tugas pokok kepala sekolah (Manajerial, Kewirausahaan,
Supervisi Guru dan Tendik) dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan
Sekolah.
4.3 Laporan Evaluasi dan ketercapaian program kerja pelaksanaan tugas pokok
kepala sekolah dalam bidang Manajerial, Kewirausahaan, Supervisi Guru dan
Tendik dalam penyelenggaraan dan atau pengelolaan Sekolah.
4.4 Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Kepala Sekolah dalam TUGAS TAMBAHAN
bentuk Diklat fungsional kepala sekolah dan atau Karya Tulis Ilmiah Kepala
Sekolah.
TUGAS TAMBAHAN 4.6 Dokumen kegiatan tugas tambahan sebagai Anggota / Pengurus MKKS/PGRI
Kab. Barito Timur.
4.5 Dokumen pelaksanaan kegiatan tugas kedinasan lain yang diberikan pimpinan 4.7 Dokumen kegiatan mengikuti Seminar dan atau Webinar Pendidikan di
baik lisan maupun tertulis. Lingkungan daerah dan Pusat.
4.6 Dokumen pelaksanaan kegiatan peningkatan kompetensi dan pengembangan 5. GURU
karir ASN di lingkungan Sekolah.
5.1 Dokumen Perangkat Pembelajaran Guru (Analisis Minggu Efektif, Prota,
Promes, CP/TP/Silabus, Modul Ajar/RPP, Bahan Ajar dan Administrasi Guru)
pada tahap Perencanaan Pembelajaran.
5.2 Laporan pelaksanaan dan penilaian pembelajaran guru sesuai dengan Rencana
yang telah ditetapkan sebelumnya sesuai dengan Program Tahunan / Program
semester.
5.3 Laporan evaluasi hasil pelaksanaan dan penilaian pembelajaran sesuai dengan
Rencana yang telah ditetapkan sebelumnya sesuai dengan Program Tahunan /
Program semester.
5.4 Laporan pelaksanaan kegiatan tugas tambahan yang diberikan kepala sekolah,
baik dalam Administratif maupun dalam Implementasi tugas sebagai Wali Kelas

5.5 Laporan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru dalam bentuk Diklat


Fungsional Guru dan atau Karya Tulis Ilmiah

TUGAS TAMBAHAN
5.6 Dokumen kegiatan Tugas tambahan sebagai Anggota PGRI
5.7 Dokumen kegiatan Seminar dan atau Webinar Pendidikan pada level / Tingkat
Daerah dan Pusat.

PERILAKU KERJA-EKSPETASI-UMPAN BALIK 35


SKP JF
DATA
KUANTITAS
DATA SKP DAN PPKPNS - (PERMENPANRB-NO. 06 TAHUN 2022) JANUARI - DESEMBER 2022
DATA PEGAWAI, PEJABAT PENILAI DAN ATASAN PEJABAT PENILAI NILAI KINERJA
PEGAWAI YANG DINILAI TGL. PNGISIAN USLN SKP 03 Januari 2022 TAHUN
a. Nama ASRIANI, S. Pd PENGISIAN TEMPAT DAN TANGGAL PENILAIAN : 2022
b. NIP 198502122009042004 Jangka waktu penilaian 01 Januari 2022 BAIK
c. Pangkat / Golongan ruang Pembina / IV. a Sampai dengan 31 Desember 2022
d. Jabatan/Pekerjaan Guru Madya / Guru Mata Pelajaran Tempat Kajuara
e. Unit Organisasi SMP Negeri 2 Kajuara Pejabat Penilai 31 Desember 2022
Kab. Bone PNS yang dinilai 04 Januari 2023
PEJABAT PENILAI Atasan Pejabat Penilai 06 Januari 2023
a. Nama FAKHRUDIN, S. Pd, M.M TIM PENILAI SKP:
b. NIP 196309231989031010 Ketua Tim Penilai (Korwil) -
c. Pangkat / Golongan ruang Pembina Tingkat. I / IV. b NIP. -
d. Jabatan/Pekerjaan Kepala UPT SMP Wilayah Kajuara
e. Unit Organisasi SMP Negeri 2 Kajuara Tanggal Penilaian 30 Juni 2022
Kab. Bone Tahun Penilaian 2022
Target Capaian Organisasi BAIK
ATASAN PEJABAT PENILAI PEJABAT PENILAI KINERJA (BILA ADA PERGANTIAN PEJABAT)
a. Nama Hj. WAHIDAH, S. Pd., M.M a. Nama
b. NIP 196911051997022004 b. NIP
c. Pangkat / Golongan ruang Pembina Tingkat TK. I / IV. b c. Pangkat / Golongan ruang
d. Jabatan/Pekerjaan Kepala Bidang Ketenagaan d. Jabatan/Pekerjaan
e. Unit Organisasi Dinas Pendidikan e. Unit Organisasi DINAS PENDIDIKAN
Kab. Bone Kab. Bone
VERSI-3

LEMBAR KERJA SKP COVE PERENCANAAN DAN EVALUASI


R KINERJA SESUAI PERMENPANRB
NO 06 THN 2022
MATRIK PERAN PENGELOLAAN KINERJA
HASIL 1. SKP JF PEGAWAI APARATUR SIPIL
TUPOKSI DINAS-PS- KUANTITATIF
KS-GR 2. LAMPIRAN SKP NEGARA

PENILAIAN
PRILAKU KERJA KUADRAN
(BERAKHLAK) 3. EVALUASI KINERJA PREDIKAT
UMPAN BALIK (KUANTITATIF) JF KINERJA PEGAWAI
POLA DISTRIBUSI

3. EVALUASI DOKUMEN EVALUASI


KINERJA KINERJA PEGAWAI
(KUANTITATIF) JF

created by gembong sumadiyono_08127268372

Anda mungkin juga menyukai