DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 SITIUNG DHARMASRAYA
BIDANG KEAHLIAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Jl. Lintas Sumatera. Kanagarian Koto Gunung Medan
Kab. Dharmasraya, Sumatera Barat
email : smknegeri1sitiung@gmail.com Kode Pos : 27678 Website : http://www.smkn1sitiung.sch.id
A. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pratikum di labor, peserta didik dapat mengecek permasalahan
VLAN dengan teliti dan melakukan perbaikan konfigurasi VLAN sesuai SOP yang
telah ditetapkan dengan kerjasama yang baik
B. Langkah-langkah pembelajaran
Pertemuan 1
Pendahuluan
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
2. Melakukan pengkondisian peserta didik
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
4. Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
5. Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
Inti
1. Guru memperlihatkan sebuah desain jaringan VLAN di depan kelas
2. Peserta didik mengamati desain jaringan yang ditampilkan (rasa ingin tahu)
3. Guru membentuk beberapa kelompok yang terdiri dari 4 siswa
4. Guru menugaskan peserta didik untuk mencari tahu beberapa jenis kesalahan
pada konfigurasi VLAN berdasarkan refernsi yang ada (teliti)
5. Guru meminta peserta didik menentukan dimana letak kesalahan konfigurasi
VLAN (teliti)
6. Peserta didik berdiskusi dan melakukan praktek troubleshooting untuk
menentukan menganalisis dan menyimpulkan permasalahan yang telah
disampaikan guru. (kerja sama dan tanggung jawab)
Penutup
1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil pekerjaan yang telah
dilaksanakan
2. Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil
pembelajaran.
3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada peserta
didik untuk mempelajari materi berikutnya.
4. Guru menyuruh salah satu peserta didik untuk memimpin doa penutup
Pertemuan 2
Pendahuluan
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
2. Melakukan pengkondisian peserta didik
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
Inti
1. Guru mengarahkan peserta didik untuk duduk secara berkelompok seperti
pertemuan sebelumnya
2. Peserta didik secara berkelompok melanjutkan praktik troubleshooting
pertemuan sebelumnya (kerjasama)
3. Guru memberikan beberapa konfigurasi VLAN dengan permasalahan yang
berbeda, kemudian meminta peserta didik untuk memperbaiki konfigurasi
tersebut, sehingga VLAN dapat bekerja dengan baik (rasa ingin tahu)
4. Guru memonitor pekerjaan masing-masing kelompok.
Penutup
1. Peserta didik menyimpulkan, dan mengevaluasi hasil dari kerja mereka
2. Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil
pembelajaran.
3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada peserta
didik untuk mempelajari materi berikutnya.
4. Guru menyuruh salah satu peserta didik untuk memimpin doa penutup
C. Asesmen
1. Sikap : Lembar observasi
2. Pengetahuan: Tes tertulis (Soal uraian)
3. Keterampilan :Penilaian Kinerja:
Troubleshooting VLAN
LAMPIRAN
A. Materi Pembelajaran
1. Permasalahan VLAN
2. Perbaikan konfigurasi VLAN
Saat memutuskan untuk membangun sebuah jaringan komputer banyak hal yang
kemudian membuat orang lalu membatalkan rencana tersebut. Sebagian besar
dari kita pasti sangat sadar betapa pentingnya peran sebuah jaringan komputer,
akan tetapi di kemudian waktu saat akan mulai merencanakan untuk membangun
jaringan komputer, kita lalu menjadi pesimis ketika dihadapkan pada berbagai
pertimbangan seperti dana, waktu dan juga faktor teknis terkait instalasi serta
perawatan jaringan komputer itu.
Pada posting ini dibahas tentang kenyataan yang harus dihadapi ketika
memutuskan untuk membangun sebuah jaringan komputer di rumah kita atau di
sebuah kantor berskala kecil.
Hal-hal berikut ini biasanya ke depannya akan menjadi kendala dan oleh karena
itu mesti dipertimbangkan bagaimana cara mangatasinya sejak dari awal.
1. Butuh dana dan waktu ekstra.
2. Memahami Tingkat Kesulitan Terkait Instalasi Jaringan Komputer.
3. Perawatan dan Suport terhadap Masalah Jaringan.
4. Masalah keamanan.
5. Akses ke Perangkat dan File.
6. Kecepatan Akses.
B. Penilaian
1. Sikap
1) Aspek yang diamati
Rasa syukur, teliti, kerjasama, rasa ingin tahu, percaya diri
2) Teknik : Observasi sikap
3) Onstrumen penilaian
HASIL
NAMA
N CATATAN UTAMA
WAKTU PESERTA ROMBEL
O PERILAKU PENGUATAN
DIDIK
KARAKTER
2. Pengetahuan
1) Soal Latihan
1. Sebutkan kendala membangun sebuah jaringan komputer!
2. Apa yang menyebabkan jaringan wifi rusak?
3. Bagaimanakah cara komputer agar tidak terkena virus?
4. Apa damnpak dari pelemnahan sumber sinyal?
5. Apa yang efek sumber sinyal interverensi?
2) Jawaban
1. Keamanan, akses ke perangkat dan file, kecepatan akses, memahami
tingkat kesulitan terkait isntalasi jaringan komputer, butuh dana dan waktu
ekstra
2. Kerusakan pada wireless AP atau wireless clients pada komputer
3. Dilengkapi dengan antivirus misal McAfee, Norton, atau BitDefender dan
diupdate selalu.
4. Mengurangi kekuatan sinyal koneksi, dia bisa juga menyebabkan masalah
– koneksi yang intermittent
5. Menyebabkan masalah jaringan wireless – kurangnya konektifitas, sinyal
ini juga bisa menyebabkan koneksi yang intermittent. Perangkat seperti
microwave oven, cordless phone, system keamanan dan monitoring
rumah, dapat menjadi sumber interferensi yang membuat masalah
3) Penskoran
No Skor
Soal
1 20
2 20
3 20
4 20
5 20
Jumlah 100
3. Keterampilan
1) Aspek yang dinilai :
Perencanaan, proses dan hasil kerja konfigurasi VLAN
2) Rubrik penilaian
Komponen
No Sub Komponen Indikator Penilaian Skor
Penilaian
1 Perencanaan Persiapan Alat Alat Lengkap 1
Alat kurang/tidak 0
lengkap
2 Proses/ Konfigurasi VLAN sesuai Sesuai 1
sistematika gambar yang diberikan guru
Tidak sesuai 0
Penempatan IP Address IP benar 1
IP tidak benar 0
Uji koneksi rancangan VLAN Koneksi lancar 1
dan troubleshootingnya
Koneksi tidak lancar 0
Sistematika kerja Terurut 1
Tidak terurut 0
Evaluasi kerja Evaluasi tepat 1
Evaluasi kurang/tidak 0
tepat
3 Hasil Keselamatan Kerja K3 dipenuhi 1
K3 kurang/tidak 0
terpenuhi
Waktu pelaksanaan 75% - 100 % waktu 1
sesuai
Kurang dari 75% 0
Sikap kerja Menunjukkan kerja 1
sama dan ketelitian
Kurang Menunjukkan 0
kerja sama dan
ketelitian
Total Kinerja 9
Komponen/Sub Komponen Yang Dinilai NA
Proses Hasil
N Nama
Persiapa VLAN Uji koneksi Evaluasi Sik
o Siswa sesuai Penempatan dan Sistematika ap
n alat K3 Waktu
gamba IP Adress troubleshootin kerja
r g
skor diperoleh
NIlai Akhir ( NA )= x 100
9