Asesmen Sumatif

Oleh:
Suratman
Asesmen Kelas (Classroom Assessment)

Asesmen Kelas

Asesmen Sumatif
Asesmen Formatif

Asesmen On-going
Awal Assessment

Sumber: Tomlinson, Carol A., and Moon, Tonya R. (2013). Assessment and Students Success in Differentiated
Classroom. ASD. United States
 ASESMEN SUMATIF
bertujuan
untuk menilai pencapaian tujuan pembelajaran
dan/atau CP peserta didik sebagai dasar
penentuan kenaikan kelas dan/atau kelulusan
dari satuan pendidikan.
 Asesmen sumatif dapat dilakukan setelah
pembelajaran berakhir, misalnya pada akhir
satu lingkup materi (dapat terdiri atas satu atau
lebih tujuan pembelajaran), pada akhir semester
dan pada akhir fase; khusus asesmen pada
akhir semester, asesmen ini bersifat pilihan
Modul Panduan Pembelajaran dan Asesmen Hal. 29
 Merancang Asesmen
● Perumusan tujuan pembelajaran.
● Mengembangkan instrumen.
Beberapa hal yang perlu diperhatikan:
karakteristik peserta didik,
kesesuaian tujuan pembelajaran dan tujuan
asesmen, kemudahan penggunaan
instrumen untuk memberikan umpan balik
kepada peserta didik dan pendidik.
 Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran

Satuan Pendidikan : SMPN Mulia Fase/Kelas : D/VII

Mata Pelajaran : PJOK Semester : Ganjil/1
Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat berenang gaya bebas.

No Nama Persyaratan Berenang Gaya Bebas Nilai

Level 1 Level 2 Level 3 Level 4 Level 5

Masuk ke Kontrol napas, Dorongan Berenang Renang gaya
dalam kolam dan lengan, gaya bebas bebas dengan
mengapung gerakan tumit jarak yang
dan istirahat ditentukan
1 Doni V V V V - Cakap (78)

Kategori asesmen
1. Mahir : Dapat melakukan semua level (81-100)
2. Cakap: Mampu melakukan level 1-4 (71-80)
3. Layak : Mampu melakukan level 1-3 (70-61)
4. Berkembang: Mampu melakukan level 1-2 (0-60)
 PERMEN NOMOR 16 TAHUN 2022
TENTANG
STANDAR PROSES PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, JENJANG
PENDIDIKAN DASAR, DAN JENJANG PENDIDIKAN MENENGAH

Apabila pendidik menggunakan modul

ajar, maka ia tidak perlu membuat RPP karena
komponen-komponen dalam modul ajar
meliputi komponen-komponen dalam RPP atau
lebih lengkap daripada RPP.
Modul Panduan Pembelajaran dan Asesmen Hal. 23
Terima Kasih