PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN

MODUL AJAR
Permainan BuluTangkis
Kelas 8

MGMP PJOK SMP/ MTs Kab. Temanggung

Tahun 2022
Satuan Pendidikan : ……………………………
Penyusun : ……………………………
Mata Pelajaran : PJOK
Kurikulum : Kurikulum Merdeka (KM)
Fase/Kelas/Semester : D/ 7/Gasal
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan/ 3 JP

Kompetensi Awal

Menguasai fundamental motor pattern (lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif) dan motor
skill skill dalam mempraktikkan variasi gerak spesifik memegang raket, posisi
berdiri/stance, gerakan kaki/ footwork, servis panjang, servis pendek, pukulan forehand,
pukulan backhand, dan pukulan smes permainan bulu tangkis dengan benar

Profil Pelajar Pancasila

Profil Pelajar Pancasila yang dikembangkan dalam dalam Fase ini adalah dimensi Mandiri
dan Gotong Royong.

Sarana Prasarana

Lapangan Peluit
Raket Cone
Shuttlecock Vidio player / HP

Target Peserta Didik

1.Peserta didik dengan kemampuan kurang diberikan materi lebih sederhana

2.Peserta didik dengan kemampuan regular diberikan materi sesuai rencana
3.Peserta didik dengan kemampuan lebih diberikan materi sesuai kebutuhan

Model Pembelajaran

Alur MERRDEKA (Mulai dari diri, Eksplorasi konsep, Ruang kolaborasi, Refleksi terbimbing,
Demonstrasi kontekstual, Elaborasi pemahaman, Koneksi antar materi, Aksi nyata

Tujuan Pembelajaran

● 8.2.3.1 Menerapkan variasi-kombinasi dasar spesifik dalam bulu tangkis

● 8.2.3.2 Menghubungkan konsep spesifik dan filosofis bulu tangkis

Pemahaman Bermakna

Mandiri,disiplin,tanggung jawab dan kerjasama merupakan nilai dalam permainan

bulutangkis yang dapat menjadi fondasi karakter bangsa sepagai pelajar dan karakter
pelajar pancasila
Pertanyaan Pemantik

1. Senutkan salah satu klub bulu tangkis yang kamu ketahui yang ada di Indonesia ?
2. Teknik bulu tangkis apakah yang belum kamu kuasai?

Persiapan Pembelajaran

1. Guru dan peserta didik melakukan persiapan lapangan;

2. Peserta didik berdoa, presensi, motivasi dan apersepsi;
3. Peserta didik dibantu guru melakukan tes awal;
4.Peserta didik melakukan pemanasan.
Kegiatan Pembelajaran

Pada tahap ini kalian diminta untuk mengelompokkan sesuai dengan jawaban
masing-masing dan mengerjakan tugas sebagai berikut:
Jika A
Organisasi : > Buat 2 kelompok berbeda dengan pasangan masing-
masing dengan jarak 5 - 7 m
Pelaksanaan :
- bermainalah dengan pasanganya dengan diawalai servis.
- Lakukan pukulan kearah samping dan kanan
- Siswa bergerak ke samping kanan dan kiri,dengan
menggunakan gerakan kaki (Menyesuaikan kondisi sekolah)
Jika B
Berlatih teknik Bulutangkis dengan peraturan sederhana/
modifikasi lain sesuai kondisi seperti dibawah ini :
Organisai : bermain 2 v 2, di area lapangan bulutangkis
Pelaksanaan :
- Menampilkan teknik memegang dan memukul
shuttlecock, gerak kaki dan sikap badan.
- Siswa yang sudah melakukan pukulan berlari
berpindah lapangan lewat samping lapangan
- Siswa yang tidak ikut bermain bisa mengamati gerakan
temanya sambal menunggu giliran. (Menyesuaikan kondisi sekolah)

Jika C
Organisasi : Buatlah 2 tim, dengan bermain bergantian berpasangan 2v2 dengan
lawan. (menyesuaikan)
Pelaksanaan :
- Bermaian bulutangkis dengan
materi yang sudah disampaikan
ganda,dengan raihan point 5.
- Setelah mencapai point 5,bergantian dengan
 teman 1 timnya agar semua siswa dapat ikut
bermain

Asesmen

1. Asesment Awal : Pertanyaan untuk mengetahui gaya belajar (terlampir)

2. Asesmen Formatif : Penilaian Diri, Penilaian Antar Teman, Peneliaian Ketercapaian
Tujuan Pembelajaran (PKTP), Penilian Kinerja (Terlampir)
3. Asesmen Sumatif : Dilaksanakan pada akhir Semester
Pengayaan dan Remedial

1. Pengayaan dilakukan dengan memberikan kesempatan pada peserta didik untuk

menampilkan gerak dasar bulutangkis selain memegang raket, servis, dan memukul
permainan bulutangkis sesuai dengan tingkat penguasaannya
2. Remedial diberikan dengan menyederhanakan gerak dasar memegang raket, servis, dan
memukul permainan bulutangkis dengan bentuk yang lebih mudah.

Refleksi Peserta Didik dan Guru

1. Guru menilai hasil belajar peserta didik

2. Peserta didik menampilkan karya sesuai keinginannya
3. Peserta didik memberikan penilaian sederhana kegiatan yang dilaksanakan

LAMPIRAN:
1. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
2. Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik
3. Glosarium
4. Daftar Pustaka
Temanggung, Juli 2022
Mengetahui :
Kepala SMP/ MTs ............................. Guru Mata Pelajaran

………………….. …………………..
NIP … NIP …
Lampiran 1

A. Tes Awal
Mari kita kenali diri !
1. Sebutkan salah satu klub bulutangkis yang kamu ketahui yang ada di
Indonesia…
2. Teknik bulutangkis apakah yang belum kamu kuasai …
3. Lingkarilah salah satu jawaban dari pertanyaan dibawah ini :
a. Saya belum menguasai teknik dasar bulutangkis dan membutuhkan
 bimbingan (A)
b. Saya menguasai teknik dasar bulutangkis tetapi masih membutuhkan
latihan lebih lanjut (B)
c. Saya sudah mahir teknik dasar bulutangkis dan siap bermain bulutangkis (C)

B. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Penilian Diri dan Antar Teman

Petunjuk pengisian:
1. Isikan identitas dengan jelas.
2. Lingkari bintang sesuai dengan kemampuan yang ditujukan.
a. Bintang 1 = masih perlu ditingkatkan
b. Bintang 2 = sesuai untuk terus dilanjutkan
c. Bintang 3 = sangat bagus dan bisa dikembangkan
3. Serahkan kepada guru untuk mendapatkan umpan balik.
Penilaian Diri
Nama :
No :
Aspek

No Teknik Posisi badan

Posisi kaki Sikap badan ketika
memukul

1 Gerak Kaki ★★★ ★★★ ★★★

2 Posisi Badan ★★★ ★★★ ★★★

Penilaian Antar Teman

Nama : Nama teman yang menilai :
No : ………………………………………
Kelas :
Aspek

No Teknik Posisi badan

Posisi kaki Sikap Badan ketika
memukul

1 Gerak kaki ★★★ ★★★ ★★★

2 Posisi Badan ★★★ ★★★ ★★★

Mari kita kenali sejauh manakah kita menguasai pembelajaran pada hari ini serta
mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang telah kita pelajari …
Penilaian Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (PKTP)
Kerjakan soal dibawah ini dengan baik.
"…… Pasangan ganda putra Indonesia, Hendra Setiawan/Mohammad Ahsan, gagal
menjuarai
turnamen bulu tangkis India Open 2022. Keduanya takluk dari pasangan tuan
rumah, Satwiksairaj Rankireddy/Chirag Shetty, dalam laga final di New Delhi,
Ahad, 16 Januari. Hendra/ Ahsan sebenarnya lebih diunggulkan dalam
pertarungan ini. Keduanya menjadi unggulan utama dan lawannya ada di posisi
kedua. Secara peringkat The Daddies juga lebih unggul (2 berbanding 10).
Namun, dalam duel partai puncak itu, Hendra/Ahsan dihadapkan pada permainan
solid lawannya. Mereka takluk 16-21, 24-26 setelah berjuang selama 43
menit.Sepanjang gema pertama, Hendra/Ahsan lebih banyak tertinggal. Mereka
sempat empat kali membuat kedudukan imbang (4-4, 5-5, 7-7, dan 13-13), namun
 akhirnya takluk 16-21.Pada game kedua, duel kedua pasangan itu berlangsung
lebih seru. Mereka terus saling susul-menyusul poin dan sempat 12 kali terjadi
posisi sama. Hendra/Ahsan sempat memimpin 24-23, tapi dikejar dan gagal
meraih poin setelah deuce terjadi. Keduanya takluk 24-26. Kini rekor pertemuan
Hendra/Ahsan atas pasangan India itu menjadi 3-2. …."

erdasarkan situasi tersebut jawablah pertanyaan dibawah ini dengan

melingkari pernyataan Benar/ Salah:
1. Dalam pertandingan tersebut pasangan ganda Indonesia tidak menjuarai
India Open tahun 2022. (B/S)
2. Berjuang selama 43 menit mereka sempat empat kali membuat keadaan
imbang. (B/S)
3. Selisih point pada deuce adalah 1 point. (B/S)
4. Julukan dari pasangan Hendra / ahsan The daddies. (B/S)
Menjodohkan ;
5. Pegangan raket. shuttlecock
6. Pukulan permulaan dan setelah terjadinya suatu sikap badan
kesalahan. pegangan
7. Mengatur badan untuk menempatkan posisi amerika
badan sedemikian rupa. servis
8. Alat untuk memukul bola yang memiliki pegangan raket
9. Bola yang digunakan dalam olahraga bulu tangkis dan terbuat
dari rangkaian bulu angsa yang disusun membentuk kernet terbuka.
10. Berapa skala skor yang kamu dapat 1-10, dalam melakukan kombinasi
gerakan pukulan dan gerakan langkah kaki……

C. Rubrik Penilaian Keteramilan

Aspek

Posisi
No Teknik Posisi Sikap badan
kaki badan ketika
memukul

1 Gerak kaki 1 2 3 1 2 3 1 2 3

2 Posisi badan 1 2 3 1 2 3 1 2 3

Gerak kaki
a) Posisi kaki melakukan gerak spesifik gerak kaki
(1) Sikap siap
(2) Kaki menghadap depan
(3) Posisi kaki sesuai teknik yang digunakan
b) Sikap badan melakukan gerak spesifik gerak kaki permainan bulutangkis
(1) Posisi badan siap
(2) Badan menghadap ke depan
(3) Sesuaikan gerakan kaki dengan gerak spesifikasi gerak kaki
c) Posisi badan ketika memukul spesifik gerak kaki
(1) Posisi siap
(2) Sesuai teknik yang ditampilkan
(3) Fleksibelitas gerak perubahan arah
 Posisi Badan
a) Posisi kaki melakukan gerak spesifik posisi badan
(1) Posisi kaki siap
(2) Gerak kaki meyesuaikan posisi badan
(3) Langkah kaki mengikuti arah datangnya shuttlecock
b) Sikap badan
(1) Badan siap untuk bermain
(2) Fleksibelitas gerak saat memukul
(3) Badan selalu menghadap kearah net / lawan
c) Posisi badan ketika memukul
(1) Ketepatan spesifikasi gerak badan
(2) sesuai teknik yang ditampilkan
(3) penguasaan gerak badan saat bermain bulu tangkis

Lampiran 2
Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik

Bulu Tangkis

A. Tujuan Permainan Bulu Tangkis

 Secara umum tujuan permainan buku tangkis adalah menjaga kondisi tubuh
agar tetap sehat dan fit namun dilihat dari segi permainan olahraga ini memiliki
prosedur dan
tujuan dalam mendapatkan nilai yakni memukul shuttlecock dengan
menggunakan raket agar dapat melewati net dan jatuh pada area lawan. Hal
yang membuat menarik permainan ini adalah bagaimana seorang pemain
menahan dan mencegah shuttlecock/ bola jatuh pada area permainannya. Tak
heran jika dalam sebuah pertandingan durasi shuttlecock melayang di udara
cukup lama membuat para sporter berteriak histeris dalam memberikan suport
bagi pemain yang didukungnya.
Dalam olahraga bulu tangkis kita dituntut untuk menggerakkan seluruh
bagian tubuh kita mulai dari kepala hingga kaki. Yang tak kalah penting dalam
permainan ini adalah skill dan kemampuan kita berkonsentrasi pada
shuttelcock yang dipukul oleh lawan. Tujuan permainan bulu tangkis memang
menjadi salah satu daya tarik tersendiri untuk kita lakukan. Terlebih tempat
atau lapangan yang dibutuhkan dalam salah satu olahraga permainan bola
kecil ini tidak begitu luas dan dapat kita jumpai di sekitar kita baik di lapangan
milik sekolah, balai desa, maupun lingkungan sekitar kita.

B. Struktur bermain dalam permainan bulutangkis

Pertama, bagaimana cara kita bisa bermaian bulutangkis? dengan kita
memahami permaianan bulutangkis tersebut, dengan cara memukul
shuttlecock menggunakan raket melewati net dan jatuh di area lapangan lawan
untuk menghasilkan poin. Kedua, agar bisa bermain dengan benar seseorang
harus bisa menguasai teknik dasar, diawalai dari memegang raket, memukul
shuttlecock, gerakan kaki, dan sikap badan saat menerima atau memukul
shuttlecock.

C. Prosedur implementasi teknik dasar dalam permainan bulutangkis

Kombinasi dalam permaianan bulutangkis adalah dari gerak dasar itu
sendiri dari memegang raket, mukul, gerak kaki, dan posisi tubuh. Bagaimana
agar kita bisa bermaian dengan baik, dengan rajin berlatih. Dengan begitu
permaianan bulutangkis dengan ditambah konsep memahami peraturan dan
tujuan permaianan bisa dilaksanakan.

Lampiran 3

Glosarium

Supporter : Yaitu seseorang yang menggemari sesuatu dengan antusias

Fit : Yaitu keadaan berdaya tahan bagi tubuh untuk melakukan aktivitas
fisik.

Deuce : Yaitu suatu keadaan ketika skor dalam keadaan seri pada permainan
suatu set.

Rekor : Yaitu hasil terbaik (tercepat, tertinggi) dalam keolahragaan.

Lampiran 4

DAFTAR PUSTAKA
Sufyadi Susanti dkk. 2021. Panduan Pembelajaran dan Asesmen. Jakarta:
Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi.
Syarifudin dkk. 2021. Buku Panduan Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan
Kesehatan. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan
Pengembangan dan Perbukuan Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan
Teknologi.

Ajang, dkk. (2010). Permainan Bola Kecil. PJKR. FPOK. UPI