KISI KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

SATUAN PENDIDIKAN : MADRASAH ALIYAH JUMLAH SOAL : 50 BUTIR

MATA PELAJARAN : PPKn BENTUK SOAL : PG (45 SOAL)
KELAS / SEMESTER : X / GANJIL URAIAN (5 SOAL)
PROGRAM PEMINATAN : IPA, IPS, AGAMA, dan BAHASA ALOKASI WAKTU : 90 MENIT

BENTUK
TUJUAN SOAL
CAPAIAN PEMBELAJARAN ELEMEN ESENSI MATERI INDIKATOR SOAL
PEMBELAJARAN PG ESS
Peserta didik mampu menganalisis 1. Peserta didik mampu Pancasila Menggali ide Siswa mampu mengetahui penjajahan yang Ѵ
cara pandang para pendiri negara menggali ide pendiri Pendiri Bangsa ada di Indonesia
tentang rumusan Pancasila sebagai bangsa mengenai dasar tentang Dasar
siswa mampu mengetahui tentang Ѵ
dasar negara; Peserta didik mampu negara Pancasila Negara
Dokuritsu Junbi Cosakai
menganalisis fungsi dan kedudukan
Pancasila sebagai dasar negara, Siswa mampu mengetahui julah anggota Ѵ
ideologi negara, dan identitas Dokuritsu Junbi Cosakai
nasional; peserta didik mengenali 2. Mengidentifikasi siswa mampu menganalisis cara pandang Ѵ
dan menggunakan produk dalam penerapan Pancasila dalam para pendiri negara tentang rumusan
negeri sekaligus mempromosikan berbagai konteks Pancasila sebagai dasar negara.
budaya lokal dan nasional. kehidupan
siswa mampu menganalisis gambar anggota Ѵ
BPUPKI
3. Memahami peluang dan siswa mampu menganalisis partisipasi Ki Ѵ
tantangan penerapan Hajar Dewantara dalam nasionalisme
Pancasila di era sekarang
4. Memahami gotong siswa mampu menegetahui tentang piagam Ѵ
royong jakarta
siswa mampu menjelaskan penghapusan Ѵ
tujuh kata sila pertama Piagam Jakarta
siswa mampu menyebutkan Panitia Ѵ Ѵ
Sembilan
Penerapan siswa mampu mengnaisis Pancasila sebagai Ѵ
Pancasila dalam sumber hukum
konteks berbangsa
siswa mampu mengetahui alasan utama Ѵ
Pancasila sebagai ideologi

Peserta didik mampu menganalisis 1. Memahami konstitusi di Undang-Undan Pengenalan
hak dan kewajiban warga negara
yng diatur dalam Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945; peserta didik
mendemonstrasikan praktik
kemerdekaan berpendapat warga
negara dalam era keterbukaan
informasi sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila; peserta didik mampu
menganalisis kasus pelanggaran hak 3. Memhami hubungan erat
dan pengingkran kewajiban
sebagaimana diatur dalm Undang-
Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 dan
perumusan solusi secara kretif,
kritis, dan inovatif untuk
memecahkan kasus pelanggaran hak 5. Memahami produk dan
dan pengingkaran kewajiban.
konteks berbangsa
siswa mampu menjelaskan istilah Ѵ
Weltanschauung
siswa mampu menjelaskan nilai yang Ѵ
terkandung dalam sila Pancasila
siswa mampu mnunjukkan sikap positif sila Ѵ
pertama Pancasila
siswa mampu menganalisis peristiwa Ѵ
pembacaan teks Proklamasi Kemerdekaan
Indonesia
siswa mampu menganalisis tentang Ѵ
pengamalan sila Pancasila
siswa mampu menjelaskan sistem gotong Ѵ
royong yang ada di Indonesia yang disebut
dengan "ngayah"
siswa mampu mengetaui istem Ѵ
Indonesia Dasar Negara Konstitusi dalam pemerintahan di Indonesia
Republik pengalaman hidup
siswa mampu menjelaskan perubahan Ѵ
Indonesia Tahun sehari-hari
konstitusi
1945
2. Memahami norma- siswa mampu menganlisis perubahan pada Ѵ
norma yang berlaku di Undang-Undang Dasar Tahun 1945
masyarakat
siswa mampu menganalisis salah satu Ѵ
tahapan dalam perubahan UUD 1945
siswa mampu menjelaskan unusr-unsur Ѵ
Pancasila dan UUD NKRI yang termuat dalam konstitusi
Tahun 1945
siswa mampu memahami hukum dasar Ѵ
4. Memahami kesepakatan siswa mampu menganalisis UUD 1945 Ѵ
bersama sebagai konstitusi pertama bangsa Indonesia
siswa mampu mengetahui fungsi UUD 1945 Ѵ
hierarki peraturan sehari-hari
perundang-undangan
Pengenalan norma siswa mampu menjelaskan pengertian dari Ѵ
dalam kehidupan norma
sehari-hari
6. Memahami hubungan siswa mampu menyebutkan contoh dari Ѵ
antarperaturan perundang- norma kesusilaan
undangan
 sehari-hari
6. Memahami hubungan
antarperaturan perundang-
undangan
siswa mampu menunjukkan ketaatan dan Ѵ
kepatuhan terhadap peraturan
7. Memahami peraturan siswa mampu menjelaskan pengertian dari Ѵ
perundang-undangan norma kesopanan
Produk dan hierarki siswa mampu menyebutkan hierarki sistem Ѵ
peraturan hukum di Indonesia menurut UU RI Nomor
perundang- 12 Tahun 2011
undangan
siswa mampu menjelaskan fungsi peraturan Ѵ
perundang-undangan
siswa mampu menganalisis peraturan Ѵ
perundang-undangan yang lebih tinggi
siswa mampu menganalisis Pancasila secara Ѵ
yuridis
siswa mampu menyebutkan syarat Ѵ
kesepakatan dasar perubahan UUD 1945

siswa mampu memahami asas materi Ѵ

muatan peraturan perundang-undangan
siswa mampu menyebutkan contoh Ѵ
kesepakatn bersama di lingkungan keluarga

siswa mampu menjelakan maksud dan Ѵ

tujuan dari amandemen UUD 1945

Grobogan, Oktober 2023

Mengetahui:
Kepala Penyusun,

………………….. ………………………
OAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)
UN PELAJARAN 2023/2024

PG (45 SOAL)
URAIAN (5 SOAL)

NOMO
R SOAL

4, 6, 7

10

17, 46

11

12
 13

14,
15, 16

18

19

20

47

21, 22

23

24

25

26

27
28

29

30, 38

31
 32

43

33, 35

34

36

37

39

40

44

45