KISI-KISI UAS PENDIDIKAN PANCASILA

Kompetensi Materi Indikator Ranah Tingkat

Kognitif Kesukaran
C C3 C4 M SD SK
2
1 2 4 5 6 7 8 9 10
Menganalisis Arti Pendidikan Mahasiswa dapat menjelaskan hakikat v v
Penting Pendidikan Pancasila pendidikan Pancasila
Pancasila Mahasiswa dapat menjelaskan esensi v v
pendidikan Pancasila
Mahasiswa dapat menganalisis urgensi v v
pendidikan Pancasila
Mahasiswa dapat menganalisis pentingnya v v
pendidikan Pancasila dalam kehidupan
Mahasiswa dapat mengidentifikasi v v
kontektualisasi Pendidikan Pancasila

Menganalisis Pancasila Mahasiswa dapat merumuskan v v

Pancasila dalam dalam sejarah permasalahan masyarakat Indonesia dalam
Arus Sejarah bangsa perspektif kebangsaan pada masa akhir
Bangsa Indonesia penjajajahan jepang atau menjelang
pembentukan BPUPKI
Mahasiswa dapat menganalisis makna v v
usulan Prof Yamin, Prof. Soepomo, dan Ir.
Soekarno” dalam pidatonya pada sidang
BPUPKI tentang sila-sila dasar negara
Mahasiswa dapat menganalisis hasil v v
pembahasan panitia sembilan tentang sila-
sila dasar negara dan penghapusan 7 suku
kata pada sila pertama dan dampak
positifnya terhadap kehidupan berbangsa
dan bernegara, dan bermasyarakat
Mahasiswa dapat menganalisis rumusan v v
dasar negara dalam sidang PPKI hingga
ditetapkan sebagai dasar negara

Mahasiswa dapat menganalisis dinamika v v

aktualisasi Pancasila pasca kemerdekaan
 Kompetensi Materi Indikator Ranah Tingkat
Kognitif Kesukaran
C C3 C4 M SD SK
2
1 2 4 5 6 7 8 9 10
era ordelama, orde baru, dan reformasi
Menganalisis Pancasila Mahasiswa dapat menggali konsep negara v v
Pancasila sebagai sebagai dasar dan urgensi dasar negara
Dasar Negara negara Mahasiswa dapat menegaskana alasan v v
diperlukannya kajian Pancasila sebagai
dasar negara
Mahasiswa dapat menelaah esensi v v
Pancasila sebagai dasar negara
Mahasiswa dapat membangun makna v v
Pancasila sebagai ideologi terbuka
Mahasiswa dapat menelaah dinamika dan v v
tantangan Pancasila sebaga dasar negara
Menganalisis Pancasila Mahasiswa dapat menegaskan makna v v
Pancasila sebagai sebagai ideologi negara
Ideologi ideologi negara Mahasiswa dapat menelaah perbedaan v v
Negarakebangsaa ideologi Pancasila dengan ideologi lainnya
n Indonesia Mahasiswa dapat menganalisis v v
kontekstualisasi nilai ideologi Pancasila
Mahasiswa dapat menganalisis Pancasila v v
sebagai ideologi terbuka
Mahasiswa dapat menelaah Pancasila v v
sebagai pandangan hidup
Menganalisis Pancasila Mahasiswa dapat menganalisis implementasi v v
Pancasila sebagai sebagai siste nilai kemanusiaan Indonesia dalam dunia
Sistem Filsafat filsafat Internasional
Mahasiswa dapat menganalisis prinsip v v
kebebasan berkeyakinan dan beragama
Mahasiswa dapat meganalisis relasi v v
Pancasila dengan norma hukum dan
ketahanan nasional
Mahasiswa dapat menjelaskan implementasi v v
sila kelima Pancasila
Menganalisis etika Etika Pancasila Mahasiswa dapat menjelaskan sumber v v
berdasar Pancasila historis atau politis Pancasila sebagai etika
 Kompetensi Materi Indikator Ranah Tingkat
Kognitif Kesukaran
C C3 C4 M SD SK
2
1 2 4 5 6 7 8 9 10
Mahasiswa dapat menilai realitas kehidupan v v
bermasyarakat atau bernegara dengan
menggunakan prinsip-prinsip etika deontologi
atau utilitalirianisme
Mahasiswa dapat menilai realitas kehidupan v v
bermasyarakat atau bernegara dengan
menggunakan nilai-nilai dalam etika
Pancasila
Mahasiswa dapat menggunakan Pancasila v v
sebagai solusi atas masalah korupsi dalam
perspektif moral individual atau sosial
Mahasiswa dapat menggunakan Pancasila v v
sebagai solusi atas masalah kerusakan
lingkungan dalam perspektif moral sosial dan
mondial
Mengevaluasi Pancasila Mahasiswa dapat menjelaskan makna v v
Pancasila sebagai sebagai nilai Pancasila sebagai dasar dalam
Dasar Nilai dasar pengembangan ilmu pengetahuan dan
Pengembangan pengembanga teknologi
Ilmu n ilmu Mahasiswa dapat menjelaskan kedudukan v v
Pancasila dalam konteks pengembangan
ilmu pengetahuan dan teknologi
Mahasiswa dapat mengidentifikasi v v
perwujudan Pancasila sebagai dasar nilai
pengembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi dalam kehidupan sehari-hari
Mahasiswa dapat menganalisis implementasi v v
Pancasila sebagai dasar nilai dalam
pengembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi
Mahasiswa dapat mengevaluasi v v
implementasi Pancasila sebagai dasar nilai
dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi di Indonesia.