PERANGKAT MENGAJAR

PAKET B SETARA SMP

PKBM KI HADJAR DEWANTARA KOTA MALANG
KELAS IX
Tahun Pelajaran 2023/2024

PERANGKAT
PEMBELAJARAN
PAKET B SETARA SMP

DISUSUN OLEH :
TUTOR MATA PELAJARAN PAKET

BERISI :
PROGAM TAHUNAN (PROTA)
PROGRAM SEMESTER (PROSEM)
RENCANA PEMBELAJARAN (RPP)
 PKBM KI HADJAR DEWANTARA KOTA MALANG
Jl. S. Supriadi No. 32/101 Kota Malang

Satuan Pendidikan : PKBM KI HADJAR DEWANTARA KOTA MALANG

Mata Pelajaran : PKN
Modul : 12(Dua belas) – 14 (Empat Belas)
Materi Pokok : Terlampir
Kelas /Semester : IX/ Satu
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Alokasi Waktu : 18 Pertemuan (1 SKK/1 Pertemuan)

A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun,
dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifi kasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori
B. Tujuan Pembelajaran
Memahami Kedaulatan Indonesia, memaknai pengertian kedaulatan dan
penerapannya sesuai dengan UUD 1945.

C. Materi Pembelajaran
Kedaulatan Negara Kesatuan Republik Indonesia
a. Hakekat dan pengertian Kedaulatan
b. Bentuk kedaulatan yang sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia
tahun 1945 Prinsip-prinsip kedaulatan sesuai dengan Undang- Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945.
c. Penerapan bentuk dan kedaulatan negara sesuai Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945

D. Metode Pembelajaran

Pendekatan : Scientific approac

Model pembelajaran : Discovery learning
Metode Pembelajaran : literasi, eksperimen, praktikum, dan belajar mandiri

E. Media, Alat, dan sumber belajar.

1. Media : Wifi, PPT, Video dan Gambar

2. Alat : Projetor, Laptop
F. Sumber Belajar
1. Buku Modul sebagai Delivery System
2. Students worksheet / LKPD
3. Internet . Google, WAG

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan (5 menit)
Orientasi Penguatan Pendidikan Karakter, Melakukan pembukaan dengan
salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa
kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Apersepsi Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan
sebelumnya,
Motivasi 1. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari dan
pentingnya belajar Sejarah Peminatan.
2. Menjelaskan bahawa program paket A, B dan C adalah sekolah
yang diikuti oleh kalangan elite, artis, pejabat dll dan memberikan
testimony siswa yag sdh berhasil.
Pemberian ● Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada
Acuan
pertemuan saat itu.
● Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar,
indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung
● Pembagian kelompok belajar (jika diperlukan)

●Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai

dengan langkah-langkah pembelajaran.
Kegiatan Inti (35 menit)
Orientasi Literasi
Peserta ❖ Peserta didik diberi stimulus atau rangsangan untuk memusatkan
Didik perhatian pada materi melalui pendekatan saintifik (mengamati,
Kepada menanya, mengumpulkan informasi eksperimen, mengasosiasikan
Masalah mengolah informasi, mengomunikasikan)
Melihat (tanpa atau dengan alat) Berpikir kritis dan bekerjasama
(4C : critical thinking, creativity, collaboration, dan communication)
dalam mengamati permasalahan (literasi membaca) dengan rasa
ingin tahu, jujurdan pantang menyerah (Karakter)
Mengamati(Berpikir kritis dan bekerjasama (4C) dalam
mengamati permasalahan (literasi membaca) dengan rasa ingin
tahu, jujur dan pantang menyerah (Karakter)
● Membaca (dilakukan di rumah saat kegiatan belajar mandiri
sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung), (Literasi)
materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari
internet/materi yang berhubungan dengan materi
● Mendengar
pemberian materi oleh tutor
 ● Menyimak, (Berpikir kritis dan bekerjasama (4C) dalam
mengamati permasalahan (literasi membaca) dengan rasa ingin
tahu, jujur dan pantang menyerah (Karakter)
❖ Siswa diminta untuk mengamati dan menganalisis materi atau
gambar tersebut dan mengaitkannya dengan hasil bacaan mereka
dan menuliskan hasil pengamatannya.
Mengorganisas Critical Thinking (Berpikir Kritis):
ikan ❖ Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi
Peserta Didik sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi ataupun
gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar
Membimbin Collaboration (Kerja Sama):
g ❖ Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk
Penyelidika mempraktikan, mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
n Individu mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi tentang materi
Dan
Kelompok
Mengembangk Communication (Komunikasi)
an Dan ❖ Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara
Menyajikan klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan
Hasil Karya tentang materi dan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan,.
❖ Peserta didik mengamati dan memberi tanggapan terhadap hasil
presentasi kelompok lain.
Menganalisa Creativity (Kreativitas)
& ❖ Tutor dan Peserta didik menarik sebuah kesimpulan tentang point-point
Mengevaluasi penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan
Proses tentang materi yang dipelajari
Pemecahan ❖ Peserta didik bertanya tentang hal yang belum dipahami atau guru
Masalah menyampaikan beberapa pertanyaan pemicu kepada siswa berkaitan
dengan materi yang akan selesai dipelajari
penutup (5 menit)
Penutup ● Peserta didik membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru.

● Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan

atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan
sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya.
● Memberikan tugas melalui LKPD, menyampaikan rencana materi /
modul / unit pembelajaran pada kegiatan belajar mandiri dan
pertemuan berikutnya. Menutup pelajaran dengan berdo’a dan salam

H. PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan
Penilaian Ketuntasan dalam engerjakan modul

Mengetahui Malang, Juli 2023

 Kepala Tutor Mata Pelajaran,
PKBM KI HADJAR DEWANTARA, PKN

CALVINA F. ALBATUL, A. Md. M

NIY. 516402 1704 241299 108