PERANGKAT MENGAJAR

PAKET A SETARA SD
PKBM KI HADJAR DEWANTARA KOTA MALANG
KELAS VI
Tahun Peajaran 2023/2024

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

KALENDER PENDIDIKAN
ANALISIS SILABUS DAN MODUL
PROGRAM SEMESTER
PROGRAM TAHUNAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
DAFTAR HADIR DAN JURNAL MENGAJAR
DISUSUN OLEH :
-
TUTOR MATA PELAJARAN MATEMATIKA
PKBM KI HADJAR DEWANTARA KOTA MALANG
Jl. S. Supriadi No. 32/101 Kota Malang

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) PERTEMUAN
Pertemuan Ke-1 - Pertemuan Ke-18
Satuan Pendidikan : PKBM KI HADJAR DEWANTARA KOTA MALANG
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Modul : 12 (Dua Belas) - 14 (Empat Belas)
Materi Pokok : Terlampir
Kelas /Semester : VI/ Satu
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Alokasi Waktu : 18 Pertemuan (1 SKK/1 Pertemuan)

A. Kompetensi Inti

1. Kompetensi Sikap Spiritual dan Kompetensi Sikap Sosial dicapai melalui

pembelajaranƟdak langsung (ndirect taching) pda mbelajaran Kompetensi
Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan melalui keteladanan, pembiasaan,
dan bdaya skolah ngan memperhaƟkan karakterisƟk mata pelajaran, serta
kebutuhan dan kondisi siswa.

2. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses

pembelajaran brlangsung, dan dpat gunakan sebagai perƟmbangan guru dalam
mengembangkan karakter siswa lebih lanjut.

B. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik diharapkan mampu mengoperasikan hitungan dari berbagai bentuk pecahan dan
dapat memahami tentang keliling dan luas lingkaran

C. Materi Pembelajaran

Operasi hitung pecahan berpenyebut sama dan berbeda:

● Konsep dan operasi penjumlah an dan pengurangan pecahan sederhana
● Penyelesaian masalah sehari-hari terkait dengan operasi penjumlahan dan
pengurangan pecahan sederhana

Operasi hitung berbagai bentuk pecahan:

● Konsep dan operasi perkalian dan pembagian pecahan dan desimal sederhana
● Penyelesaian masalah sehari-hari terkait dengan operasi penjumlahan dan
pengurangan berbagai bentuk pecahan sederhana

Keliling dan luas lingkaran

D. Metode Pembelajaran

Pendekatan : Scientific approac

Model pembelajaran : Discovery learning
Metode Pembelajaran : literasi, eksperimen, praktikum, dan belajar mandiri

E. Media, Alat, dan sumber belajar.

 1. Media : Wifi, PPT, Video dan Gambar
2. Alat : Projetor, Laptop

F. Sumber Belajar
1. Buku Modul sebagai Delivery System
2. Students worksheet / LKPD
3. Internet . Google, WAG

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan (5 menit)
Orientasi Penguatan Pendidikan Karakter, Melakukan pembukaan dengan
salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa
kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Apersepsi Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan
dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan
sebelumnya,
Motivasi 1. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari dan
pentingnya belajar Sejarah Peminatan.
2. Menjelaskan bahawa program paket A, B dan C adalah sekolah
yang diikuti oleh kalangan elite, artis, pejabat dll dan memberikan
testimony siswa yag sdh berhasil.
Pemberian ● Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada
Acuan
pertemuan saat itu.
● Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar,
indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung
● Pembagian kelompok belajar (jika diperlukan)

● Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai

dengan langkah-langkah pembelajaran.
Kegiatan Inti (35 menit)
Orientasi Literasi
Peserta Didik Peserta didik diberi stimulus atau rangsangan untuk memusatkan
Kepada perhatian pada materi melalui pendekatan saintifik (mengamati,
Masalah menanya, mengumpulkan informasi eksperimen, mengasosiasikan
mengolah informasi, mengomunikasikan)
Melihat (tanpa atau dengan alat) Berpikir kritis dan bekerjasama
(4C : critical thinking, creativity, collaboration, dan communication)
dalam mengamati permasalahan (literasi membaca) dengan rasa
ingin tahu, jujurdan pantang menyerah (Karakter)
Mengamati(Berpikir kritis dan bekerjasama (4C) dalam
mengamati permasalahan (literasi membaca) dengan rasa ingin
tahu, jujur dan pantang menyerah (Karakter)
● Membaca (dilakukan di rumah saat kegiatan belajar mandiri
sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung), (Literasi)
materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari
internet/materi yang berhubungan dengan materi
● Mendengar
pemberian materi oleh tutor
 ● Menyimak, (Berpikir kritis dan bekerjasama (4C) dalam
mengamati permasalahan (literasi membaca) dengan rasa ingin
tahu, jujur dan pantang menyerah (Karakter)
Siswa diminta untuk mengamati dan menganalisis materi atau
gambar tersebut dan mengaitkannya dengan hasil bacaan mereka
dan menuliskan hasil pengamatannya.
Mengorganisasi Critical Thinking (Berpikir Kritis):
kan Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi
Peserta Didik sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi ataupun
gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar
Membimbing Collaboration (Kerja Sama):
Penyelidikan Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk
Individu Dan mempraktikan, mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
Kelompok mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi tentang materi
Mengembangka Communication (Komunikasi)
n Dan Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara
Menyajikan klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan
Hasil Karya tentang materi dan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan,.
Peserta didik mengamati dan memberi tanggapan terhadap hasil
presentasi kelompok lain.
Menganalisa Creativity (Kreativitas)
& Mengevaluasi Tutor dan Peserta didik menarik sebuah kesimpulan tentang point-point
Proses penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru
Pemecahan dilakukan tentang materi yang dipelajari
Masalah Peserta didik bertanya tentang hal yang belum dipahami atau guru
menyampaikan beberapa pertanyaan pemicu kepada siswa berkaitan
dengan materi yang akan selesai dipelajari
penutup (5 menit)
Penutup ● Peserta didik membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru.

● Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan

atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan
sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya.
● Memberikan tugas melalui LKPD, menyampaikan rencana materi /
modul / unit pembelajaran pada kegiatan belajar mandiri dan
pertemuan berikutnya. Menutup pelajaran dengan berdo’a dan salam

H. PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan
Penilaian Keterampilan
Penilaian Ketuntasan dalam engerjakan modul

Mengetahui : Malang, 27 Maret 2023

Kepala Tutor Mata Pelajaran,
PKBM KI HADJAR DEWANTARA KOTA Matematika
MALANG,
 Suci Firly Sahila
CALVINA F. ALBATUL, A.Md.M 516402 1704 1402
NIY. 516402 1704 241299 108